2017學前教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

2017學前教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢第一頁，共20頁。問卷總結PPT制作PPT匯報陳微麗201713201025楊祥媚201713201027農(nóng)雪華201713201031蘇曉燕201713201033陳俊201713201024覃金鳳201713201029丘青青201713201026王琳201713201028蔣木秀201713201032小組分工問卷發(fā)布及收集第二頁，共20頁。前言先賢老子說過，知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強。想要做自己人生的主人，把握自己的未來發(fā)展和成長道路，首先應該正確認識自己，正確認識自己是科學規(guī)劃人生的前提。然而這一步并不容易，正確認識自己，既不驕傲自滿又不妄自菲薄，找到一條適合發(fā)揮自己才干的道路，卻是值得每個人深思。為此，我們給大家?guī)韺W前教育專業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的調(diào)查。第三頁，共20頁。目錄

Contents學前教育職業(yè)選擇就業(yè)現(xiàn)狀分析發(fā)展前景第四頁，共20頁。學前教育簡介01第五頁，共20頁。學前教育簡介學前教育（preschooleducation）是一門綜合性非常強的學科學前教育（PreschoolEducation）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。第六頁，共20頁。職業(yè)選擇02第七頁，共20頁。0102030203主要到托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究的工作。學前教育不僅要擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。學前教育給了我們這一群可愛的孩子們，也會給我們一張青春不老的臉，最重要的是年輕的心態(tài)！學前教育職業(yè)選擇0.5秒延遲符，無意義，可刪除.職業(yè)選擇0201第八頁，共20頁。就業(yè)現(xiàn)狀分析就業(yè)選擇就業(yè)情況就業(yè)福利職業(yè)價值03第九頁，共20頁。56.3%幼兒教師數(shù)據(jù)表明：學前教育的學生畢業(yè)后大部分選擇當幼兒教師35.2%保育人員8.5%其他就業(yè)選擇第十頁，共20頁。就業(yè)福利數(shù)據(jù)表明：大多數(shù)學生偏向選擇有五險一金的幼兒園，無福利的占少數(shù)。第十一頁，共20頁。城鄉(xiāng)分布薪資幼兒園性質(zhì)學歷水平就業(yè)情況大部分學生偏向在城市，但能在公辦幼兒園的占少數(shù)，學歷水平偏低，擁有高薪資的極少。第十二頁，共20頁。職業(yè)價值大部分學生喜歡這份工作，她們認為在工作中能實現(xiàn)自我價值。第十三頁，共20頁。發(fā)展前景社會需求04發(fā)展趨勢第十四頁，共20頁。社會需求中國的人口基數(shù)接近13億，龐大的人口基數(shù)，奠定了中國幼教市場堅實的客戶基礎；按目前的平均人口出生率計算，中國每年約有2000萬以上的新生兒出生，0—6歲的兒童將近占了1億多，城市兒童接近4000多萬，全國家庭教育性消費平均8.2萬，每年城市的教育性消費達到數(shù)億人民幣，如此巨大的教育市場，吸引了各方的關注，中國的幼教市場毫無疑問地成為了各方資本競相投資的最佳選擇。發(fā)展前景第十五頁，共20頁。添加標題發(fā)展趨勢2014年2014年，全國共有幼兒園209881所，在校學生40507145人，專任教師1844148名2015年2015年學前三年毛入園率應達到62%。實際上，2015年在園人數(shù)達到4264.83萬人，學前三年入園率已達75%。2017年2014-2017年在園人數(shù)增速持續(xù)，根據(jù)教育部全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，2017年中國共有26.37萬所幼兒園，其中民辦幼兒園17.25萬所，占比65.4%。發(fā)展前景預計2020年將需要約30.18萬所幼兒園。同時，各種早教機構、學前教育培訓機構異彩紛呈的行業(yè)發(fā)展格局，為學前教育專業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間。第十六頁，共20頁。入園問題教育資源城鄉(xiāng)發(fā)展師資隊伍發(fā)展前景幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應求。盡管各地一些院校增設了學前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個社會的需求。發(fā)展中出現(xiàn)的問題學前教育資金投入不足，導致從事幼兒教育的配套設備嚴重不齊，難以滿足兒童正?；顒?、教學需要。城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展存在著差異學前教育不公平的根本原因在于經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是在城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結構和社會結構的發(fā)展過程中，往往忽視了農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展，從而使得農(nóng)村的經(jīng)濟處于長期的滯后現(xiàn)象中。

公辦幼兒園入園難，主要表現(xiàn)為幼兒園平均班額超過規(guī)定人數(shù)。民辦幼兒園入園貴。與公辦幼兒園相比，民辦幼兒園收費標準高，同樣級別的幼兒園，民辦幼兒園入園貴已是不爭的事實。

第十七頁，共20頁?？偨Y

我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。幼兒園的火爆，也就保證了學前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。學前教育是當下最熱門的十大專業(yè)之一，學前教育畢業(yè)生除了到公辦幼兒園任教，越來越多的社