幼兒園大班教案《小蝸牛爬山》含反思

幼兒園大班教課設(shè)計(jì)《小蝸牛登山》含反省大班教課設(shè)計(jì)《小蝸牛登山》含反省符合于大班的語言主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒在游戲中感覺經(jīng)過堅(jiān)韌不拔的努力的愉悅，產(chǎn)生英勇面對困難，踴躍戰(zhàn)勝困難的優(yōu)秀心理質(zhì)量，領(lǐng)悟小說故事包含的含意和真理，快來看看幼兒園大班《小蝸牛登山》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：產(chǎn)生英勇拋開困難，踴躍戰(zhàn)勝困難的極佳戰(zhàn)勝心理質(zhì)量。在游戲中此中感覺經(jīng)過堅(jiān)韌不拔的努力獲取成功的愉悅。領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)故事包含的寓意和真理。經(jīng)過察看圖片，指引幼兒敘述照片內(nèi)容?；顒?dòng)重難點(diǎn)：產(chǎn)生英勇拋開困難，踴躍戰(zhàn)勝困難的極佳戰(zhàn)勝心理質(zhì)量。能與伙伴互相合作，堅(jiān)持究竟戰(zhàn)勝困難?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《蝸牛與黃鸝鳥》、故事《小蝸牛登山》、墊子20塊。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，產(chǎn)生對文藝活動(dòng)的興趣。師幼陪伴著音樂《蝸牛和黃鸝鳥》進(jìn)入教室。師：這時(shí)候我們學(xué)的是誰的此刻動(dòng)作??？（小蝸牛）我們一同來聽聽對于小蝸牛的故事吧！二、敘述故事，產(chǎn)生英勇拋開困難，踴躍戰(zhàn)勝困難的極佳戰(zhàn)勝心理質(zhì)量。⒈敘述故事開頭到“一陣狂風(fēng)又把小蝸牛吹得滑個(gè)大跟頭，這時(shí)候它又累又疼?！卑l(fā)問：你感覺這時(shí)小蝸牛內(nèi)心是怎么想的？它會(huì)怎么做？⒉持續(xù)敘述至“大雨把小蝸牛沖到了金龜子一個(gè)山洞里，山洞里都是爛泥，很難爬”。發(fā)問：你感覺小蝸牛還會(huì)持續(xù)往上爬嗎？⒊持續(xù)敘述至結(jié)尾發(fā)問：小鱟爬到山頂了嗎？它看到了什么？它的心情怎么樣？⒋聯(lián)合生活經(jīng)驗(yàn)，議論怎樣面對困難發(fā)問：小蝸牛在登山的時(shí)候碰到了哪些困難？它是怎么做的？那你們碰到過什么困難？是怎么解決的？三、游戲《小蝸牛登山》，體驗(yàn)經(jīng)過堅(jiān)持戰(zhàn)勝的過程和成功后的愉悅。師：今日明日我們也來學(xué)一學(xué)英勇的小蝸牛，玩一玩登山的新游戲。⒈登山坡1）師：我們的第一個(gè)考驗(yàn)就是登山坡，做山坡的孩子坐在墊子上，腿挺直，兩手盡量今后撐。小蝸牛在爬的時(shí)候，手先過，而后腳從她的腿上為越過去，特別注意不可以壓到小山坡（師示范）。2）分男孩女孩進(jìn)行游戲，游戲中會(huì)鼓舞幼兒堅(jiān)持究竟就是成功。3）師：第一天你們在游戲的時(shí)候有沒有碰到什么沉重困難？你是怎么想的？你是怎么做的？⒉鉆山洞1）師：小蝸牛爬上了山坡要鉆山洞啦。做山洞的孩子要腿挺直，把身體彎成山洞的形狀（師示范），其余孩子做小蝸牛鉆山洞。2）分男孩女孩進(jìn)行游戲，游戲中會(huì)鼓舞幼兒堅(jiān)持，提示幼兒牢記。3）師：累不累？固然很累但是你們?nèi)允菆?jiān)持了下來，你們想不到是堅(jiān)毅英勇的孩子。我們在自己能夠做到的狀況下要堅(jiān)持究竟，假如實(shí)在做不到能夠歇息一下持續(xù)努力！⒊幼兒自由選擇內(nèi)容挑戰(zhàn)自我1）師：你們感覺做山洞、做山坡和做小蝸牛，哪一個(gè)最累？那接下來你們選擇一個(gè)自己感覺最有挑戰(zhàn)的內(nèi)容去試試試看！2）幼兒自由選擇角色進(jìn)行游戲。3）師小結(jié)：今日你們每個(gè)人表現(xiàn)地都很棒，像小蝸牛同樣面對困難不認(rèn)輸不放棄，堅(jiān)持努力，成功地勁敵了自己，高聲地對自己說“我真棒”。小朋友此后碰到困難的時(shí)候小學(xué)生也要像前兩天同樣，堅(jiān)持究竟就是成功！4）結(jié)束活動(dòng)，放松身體。師幼陪伴著音樂《蝸牛和黃鸝鳥》做放松動(dòng)作離場。附故事：小蝸牛住在一所小山下，春季到了，小蝸牛看到一朵朵蜜蜂、蝴蝶都往山的那處劃過，內(nèi)心很好奇。蝸牛問蜜蜂：“你們干嗎都往那處飛？”蜜蜂倉促說：“山那處是一個(gè)大渡口，漂亮的蘋果花兒正在開放，你聞，多香??！”小蝸牛伸長了額頭用力地聞，什么也沒聞到，由于對他來講山實(shí)在太高了。于是小蝸牛決定往山上爬到，他要爬到山頂上，看看漂亮的花朵，聞聞花的幽香。但是小蝸牛爬的比較慢了，一天只好爬一點(diǎn)點(diǎn)。黃鸝鳥說：“算了，山太高了，等你爬上去，蘋果花早謝了?！毙∥伵Ｅ赖暮苈?，但他每日都堅(jiān)持，他滑下到一半的時(shí)候，一陣狂風(fēng)又把小蝸牛吹得滑個(gè)大跟頭，這時(shí)候它又累又疼，但它沒有放棄，持續(xù)堅(jiān)持努力神往上爬。當(dāng)小蝸?？煲赖降缴巾?shù)臅r(shí)候，下起了大雨。大雨把小蝸牛沖到了金龜子一個(gè)山洞里，山洞里都是爛泥，很難爬。但是，他絕不氣餒，等大雨一過，持續(xù)向山頂爬去。爬呀爬呀，小蝸牛終于爬到了山頂上，他連忙往山的那處可看------他沒有看到潔白的蘋果花，卻看到了樹上結(jié)滿樹葉了紅紅的大蘋果。本來，小蝸牛從春季向來爬到了秋季。它快樂極了，由于果樹的秋季和春季同樣漂亮。活動(dòng)反?。菏澜缧l(wèi)生組織給健康所下的定義是“不單是沒有疾病和病痛，并且是個(gè)體在身體上、精神上、社會(huì)上的圓滿狀態(tài)。”由此可知，身體健康和心理健康同樣重要，心理健康是健康的一半。特別是此刻，人們都市生活相對富裕，讓孩子身體健康已已不是一件扁角龍的事，但是倒是少兒的心理健康正日漸惹起人們的重視。里頭此刻的孩子是在蜜罐里長大的數(shù)代，他們在碰到困難時(shí)，不知道怎樣去解決，常常會(huì)采納退卻、功虧一簣的方式來躲避困難。所以我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為：⒈產(chǎn)生英勇拋開困難，踴躍戰(zhàn)勝困難的極佳戰(zhàn)勝心理質(zhì)量。⒉在游戲中此中感覺經(jīng)過堅(jiān)韌不拔的努力獲取成功的愉悅。活動(dòng)用故事引入，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)故事中主人公蝸牛在碰到困難時(shí)的態(tài)度，指引幼童向蝸牛學(xué)習(xí)，不怕困難、勇于戰(zhàn)勝困難。下一場的游戲?qū)嵺`活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了從楷?！伵?zhàn)勝困難，到小朋友面對困難、踴躍戰(zhàn)勝困難這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變，進(jìn)而完成一致了活動(dòng)目標(biāo)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒的參加性強(qiáng)，從議論故事中顧忌到的角色碰到困難、戰(zhàn)勝困難到說說自己碰到困難時(shí)的表現(xiàn)，再到最后將要點(diǎn)落在游戲?qū)嵺`活動(dòng)中：經(jīng)過不停戰(zhàn)勝更加高難度的挑戰(zhàn)輕取的親自實(shí)踐，孩子們獲取了戰(zhàn)勝困難、獲得成功的體驗(yàn)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)中的不足之處。如游戲?qū)嵺`環(huán)節(jié)，應(yīng)表現(xiàn)游戲難度的遞進(jìn)性，將登山坡放在鉆山洞的前面，由于鉆山洞對于幼兒的動(dòng)作要求更高，對少兒耐力的挑戰(zhàn)也更大。最后的結(jié)束環(huán)節(jié)，我經(jīng)過讓幼兒高聲夸獎(jiǎng)自己“我真棒！”的方式，增強(qiáng)了成人戰(zhàn)勝困難少兒的自信心。還能夠增添一個(gè)總結(jié)性的講話環(huán)節(jié)，使幼兒知道甚至于會(huì)碰到