九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元了解祖國(guó)愛我中華第四課了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略第4框?qū)嵤┛平膛d國(guó)戰(zhàn)略課件新人教版

實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略一、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力1.科學(xué)技術(shù)的作用?2.為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)？（我國(guó)科技現(xiàn)狀）二、百年大計(jì)，教育為本3.教育有什么重要地位和作用？4.我國(guó)大力發(fā)展教育有何意義？三、科教興國(guó)5.為什么要科技創(chuàng)新？（意義）6.國(guó)家如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？7.青少年怎樣培養(yǎng)自己創(chuàng)新能力？為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？生產(chǎn)力：人類改造自然的能力叫生產(chǎn)力。生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志，以農(nóng)民耕地為例說明：科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)工具耕地面積生產(chǎn)力水平落后牛少低先進(jìn)拖拉機(jī)多高火車飛機(jī)信件老式電話?cǎi)R拉轎自行車汽車手機(jī)科學(xué)技術(shù)的力量交通工具和通信工具的發(fā)展歷程告訴我們一個(gè)什么道理？是什么力量造成這些變化？科學(xué)技術(shù)源于生產(chǎn)實(shí)踐，并隨著生產(chǎn)的發(fā)展，顯示出越來越重要的力量。18世紀(jì)下半葉蒸汽機(jī)20世紀(jì)下半葉信息技術(shù)三次科技革命突飛猛進(jìn)的世界科技革命

第一次科技革命后，英國(guó)棉花加工量增加了58倍，占世界總量的50%，煤和生鐵產(chǎn)量分別占世界的75%和40%。第二次科技革命后，世界工業(yè)總產(chǎn)值增長(zhǎng)了2倍多，世界鋼產(chǎn)量增加了53倍多。第三次科技革命后，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力加強(qiáng)、速度加快，成百上千萬倍地提高了社會(huì)生產(chǎn)力和勞動(dòng)生產(chǎn)率。19世紀(jì)后期到20世紀(jì)中葉化工、電力、內(nèi)燃機(jī)

請(qǐng)你用一句話來概括科技在社會(huì)生產(chǎn)中的作用。蒸汽時(shí)代：

生產(chǎn)力=勞動(dòng)資料＋勞動(dòng)對(duì)象＋勞動(dòng)者＋科學(xué)技術(shù)電氣時(shí)代：

生產(chǎn)力=（勞動(dòng)資料＋勞動(dòng)對(duì)象＋勞動(dòng)者）×科學(xué)技術(shù)信息時(shí)代：

生產(chǎn)力=（勞動(dòng)資料＋勞動(dòng)對(duì)象＋勞動(dòng)者）科學(xué)技術(shù)感受科技之光科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。⑴科技發(fā)展的每一次重大突破，都會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革和人類社會(huì)巨大進(jìn)步。⑵科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。1.科技在人類歷史進(jìn)步中的作用試一試：你能舉出哪些中國(guó)的最新科技成就？“蛟龍”下洋捉鱉“嫦娥”上天攬?jiān)隆吧裰荨卞塾翁罩袊?guó)力量:“遼寧號(hào)”克隆技術(shù)/基因工程中國(guó)速度：復(fù)興號(hào)中國(guó)、美國(guó)、日本科技實(shí)力估計(jì)值中國(guó)32.5日本58.5美國(guó)89.3科技差距

中國(guó)平均一個(gè)農(nóng)民約種4人吃的糧食；

美國(guó)平均一個(gè)農(nóng)民約種130人吃的糧食。

在大規(guī)模集成電路工業(yè)領(lǐng)域，我們與美、英、法等國(guó)相差12年以上；

在飛機(jī)制造領(lǐng)域，我們與美、英、法等國(guó)相差近15年；

在冶金技術(shù)裝備領(lǐng)域，我們與美、日等國(guó)相差至少10－15年；

在汽車工業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域，我們與美、日、德相差至少10年以上；我國(guó)科技水平與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間差2.辨正看待我國(guó)科技現(xiàn)狀在尖端技術(shù)掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已經(jīng)建立了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，某些重要領(lǐng)域走在世界前列。（成就）但整體上看，我國(guó)科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科技的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求有許多不相適應(yīng)的地方。（不足）（2）從整體上看，我國(guó)科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科技總體水平同界先進(jìn)水平相比仍有較大的差距，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。（3）把發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)越性同推進(jìn)改革開放和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的必然要求。（1）中國(guó)的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。3.我國(guó)發(fā)展科學(xué)技術(shù)的必要性

百年大計(jì)教育為本1993年11月，美國(guó)創(chuàng)建了“國(guó)家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)”，制定了以優(yōu)先發(fā)展高科技，政府積極協(xié)調(diào)，加強(qiáng)軍民兩用，注重成果轉(zhuǎn)化等為特點(diǎn)的科技政策，并制定了“信息高速公路計(jì)劃”。第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)接受的各國(guó)高科技人才達(dá)50多萬名，至今仍以每年1萬多名的速度遞增。目前，美國(guó)從事高級(jí)科研的工程學(xué)博士后中66%是外國(guó)人。蘇聯(lián)解體后，美國(guó)把挖掘蘇聯(lián)科學(xué)家作為一項(xiàng)戰(zhàn)略計(jì)劃，專門制定了接待與安置辦法，與歐洲國(guó)家展開爭(zhēng)奪。上述材料說明了什么？你從中受到什么啟發(fā)？

美國(guó)政府十分重視發(fā)展科技，挖掘科技人才。啟發(fā)：我國(guó)必須大力發(fā)展科技事業(yè)，發(fā)展教育育事業(yè)，培養(yǎng)人才。戰(zhàn)后日本崛起，得益于重視教育和重視人才的培養(yǎng)。日本前文部大臣荒木萬夫曾經(jīng)指出：“從明治以來，一直到今天，我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展非常驚人，為世界所重視，造成此情況的重要原因，可歸結(jié)為教育的普及和發(fā)展?！泵绹?guó)著名發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨說：“戰(zhàn)后日本物質(zhì)資本存量幾乎蕩然無存，但其國(guó)家財(cái)富中的重要部分——具有知識(shí)水平的人還大量存在。日本當(dāng)政者說：“國(guó)家的真正財(cái)富是由全體國(guó)民的教育程度決定的”戰(zhàn)后初期的日本戰(zhàn)敗的凄涼和陰影籠罩全國(guó)，但學(xué)校校園里卻依然是“晴朗的天空”。當(dāng)時(shí)，在國(guó)家財(cái)政極端困難的條件下，卻將義務(wù)教育延長(zhǎng)至九年，可見政府對(duì)教育的重視。50年代中后期到70年代初期，是戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)折期，即進(jìn)入高速增長(zhǎng)時(shí)期。這期間日本經(jīng)濟(jì)年增長(zhǎng)率為9.8，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于任何一個(gè)西方發(fā)達(dá)國(guó)家，高速的增長(zhǎng)使日本國(guó)民生產(chǎn)總值于1967年超過了英國(guó)和法國(guó)，于1968年超過了西德，占據(jù)了資本主義世界中的第二把交椅。

當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)激烈經(jīng)濟(jì)

科技人才教育

從一定的意義上說，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。人口-教育=沉重的包袱人口

+教育=豐富的資源要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，具有決定性意義的一條：（要求）把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平兒子會(huì)寫字就行4、為什么要始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位①〈世界〉當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定的意義上說，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。②〈國(guó)內(nèi)〉要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條，就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。③〈個(gè)人〉教育是人們生存和發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。④〈意義〉只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。為了擺脫科技、教育落后于發(fā)達(dá)國(guó)家的現(xiàn)狀，更好地建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，黨中央、國(guó)務(wù)院制定了意義重大、影響深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略是什么？科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略“科教興國(guó)”是中國(guó)夢(mèng)的根和魂。萬年太久，只爭(zhēng)朝夕——中國(guó)要加大科教興國(guó)力度?？平膛d國(guó)戰(zhàn)略：在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力思想的指導(dǎo)下，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略：在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，要把人才作為推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，努力造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千忘記的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍，開創(chuàng)人才輩出、人盡其才的新局面，把我們由人口大國(guó)轉(zhuǎn)化為人才資源強(qiáng)國(guó)。

蘋果教父----喬布斯

“迄今為止，有3個(gè)著名的蘋果對(duì)人類歷史產(chǎn)生了重大影響，一個(gè)誘惑了夏娃，一個(gè)砸醒了牛頓，一個(gè)現(xiàn)在握在喬布斯手中”下一個(gè)蘋果會(huì)砸在誰頭上？領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新

——喬布斯美的集團(tuán)五年投入百億科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展5、為什么推進(jìn)科教興國(guó)必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新①科技創(chuàng)新能力已經(jīng)越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。②在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。③創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。

國(guó)家重視創(chuàng)新啟示我們?nèi)绾螌?shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略？6.如何實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略國(guó)家（社會(huì)）：

①實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，關(guān)鍵是落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。②全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，重視科技創(chuàng)新；樹立