幼兒教育心理學模擬試題及答案

幼兒教育心理學模擬試題及答案一、單選題（2*25=50）1.幼兒教育心理學的學科性質是（）A.自然科學B.偏重自然科學的邊緣學科C.社會科學D.偏重社會科學的邊緣學科（正確答案）2.被稱為“兒童憲章和兒童權利宣言”的是（）A.洛克的《愛彌兒》B.盧梭的《愛彌兒》（正確答案）C.盧梭的《教育漫話》D.洛克的《教育漫話》3.在語文學習中對相似的字不能加以正確區(qū)分的現象屬于（）A.分化B.泛化（正確答案）C.消退D.遺忘4.“學生不是空著腦袋走進教室的“，這是（）A.行為主義學生觀B.新行為主義學生觀C.建構主義學生觀（正確答案）D.人本主義學生觀5.“榜樣學習”的教育效應最適宜的心理學解釋理論是（）四、填空題（2*5=10）.《愛彌兒》是法國教育家（）的教育名著。［填空題］（答案：盧梭）.“曲不離口拳不離手”強調了動作技能形成中（）的作用。［填空題］（答案：練習）.皮亞杰將兒童的道德水平分為（）、他律道德階段和自律道德階段。［填空題］（答案：前道德階段）.“溫故而知新”屬于（）遷移。［填空題］（答案：順向正）.幼兒園班級管理目的的實現，主要體現在（）和教育功能、社會服務功能三個方面。［填空題］（答案：生活功能）五、簡答題（5*2=10）L按學習結果，加涅將學習分為哪幾種類型。［填空題］2.幼兒教師應采取哪些措施有效激發(fā)幼兒的學習動機。［填空題］A.從眾說B.認知失調論C經典條件反射理論D.觀察學習理論（正確答案）6.壯壯將黃瓜、西紅柿、胡蘿卜、白菜歸納為“蔬菜”。這樣的學習屬于（）。A.辨別學習B.信號學習C.連鎖學習D.概念學習（正確答案）.初中生小張的學習動機是為了取得一個好成績，將來有一份好的工作;小王的學習動機是為了得到老師的表揚和父母的獎勵。兩位同學的學習動機分別屬于（）A.認知內驅力和自我提高內驅力.內部動機和外部動機C.自我提高內驅力和附屬內驅力（正確答案）D.附屬內驅力和自我提高內驅力.“舉一反三”“觸類旁通”體現的是（）A.創(chuàng)造性B.學習動機C.學習遷移（正確答案）D.學會學習好奇、好問、好探究的表現屬于幼兒學習的（）A.綜合性B.主動性（正確答案）C.創(chuàng)造性D.游戲性10.嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人撿起來給他，他又扔在地上，如此反復，樂此不疲，這說明嬰兒喜歡（）A.扔東西B.重復連鎖動作（正確答案）C?手的動作D.抓握物體11.皮皮為了獲得老師的表揚面認真完成作業(yè)。這屬于（）。A.內部動機B.外部動機i正確答案）C.低級動機D.高級動機12.教育心理學上著名的“水下擊靶"實驗的實驗者是（）A.賈德（正確答案）B.奧蘇貝爾C.布魯納D.皮亞杰.小娟在課堂上對老師的提問能很快做出回答，但常常不準確。這表明小娟的認知風格是（）A?場依存型B.場獨立型C.沖動型（正確答案）D.沉思型.有兩名幼兒，陽子很擅長語言類學習，運動方面比較弱;燕子很擅長與人交往，但畫畫總是畫不好。這兩名幼兒在學習上的差異體現為（）A.學習方式的差異B.學習的性別差異C.學習能力的差異（正確答案）D.學習類型的差異.道德認知是兒童社會認知發(fā)展的重要內容;將兒童道德認知分為三個水平和六個階段的研究者是（）。A.維果斯基B.皮亞杰C.科爾伯格（正確答案）D.奧蘇貝爾.熟知鉛筆是寫字用的，卻想不到鉛筆也可以當做畫線的尺子。這屬于（）A.思維定勢B.粗心大意C.缺乏生活經驗D.功能固著（正確答案）.下列選項中不屬于學前兒童語言的獲得理論的是（）。A.先天決定論B.后天環(huán)境決定論C.后天習得論（正確答案）D.先天與后天相互作用論18.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式稱為（）。A.常規(guī)管理B.平行管理（正確答案）C.民主管理D.目標管理19.（）等活動區(qū)需要設置在較隱秘的角落，利于安靜活動。A.閱讀區(qū)、益智區(qū)（正確答案）B.益智區(qū)、角色區(qū)C.美工區(qū)、音樂表演區(qū)D.科學區(qū)、角色區(qū)20.通常在教學前實施，用以幫助教師了解幼兒學習水平及個別差異，以進行適宜性教學的評價方法是（）A.診斷性評價（正確答案）B.形成性評價C.終結性評價D.學習過程的評價.“杯弓蛇影”，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”這一現象稱為（）。A刺激泛化（正確答案）B刺激分泌C行為消退D行為習得.幼兒認識菊花時，通過看、聞、摸等方式了解其顏色、形狀等，這種學習是幼兒通過（）而實現的。A探究式學習B操作式學習C多種感官參與學習（正確答案）D發(fā)現式學習.在教幼兒某項學習內容時，教師如能引導幼兒在記憶時用兩種方式去表征的話,回憶效果要好于只用一種方式。持這觀點的學習理論是（）。A雙重編碼理論（正確答案）B加工水平理論C操作學習理論D社會學習理論.在嬰兒期，兒童常常通過哭、喊、扔東西等來吸引成人的關注。這反映了他們所采用的學習方式是（）。A模仿行為B宣泄情緒C使用工具（正確答案）D去習慣化.以下哪一項是遷移（）。A老師要求幼兒背誦詩詞B老師提問幼兒，幼兒能夠快速作答C幼兒給其他小朋友展示圖畫D幼兒把老師教會的繪畫技能運用美工活動中（正確答案）二、多選題（2*10=20）L影響創(chuàng)造性的因素有（）A.環(huán)境（正確答案）B.社會發(fā)展C.智力（正確答案）D.個性（正確答案）2.影響幼兒品德形成的外部條件有（）A.家庭教養(yǎng)方式（正確答案）B.道德認識道德認識C.社會風氣（正確答案）D.同伴群體（正確答案）3?場依存型、場獨立型的認知方式和學生的學習有著密切的關系，下列說法正確的有（）A?場獨立型學生的學習動機一般以內在動機為主（正確答案）B?場依存型學生偏愛非分析的、整體的知覺方式（正確答案）C?場依存型學生比較易于適應結構不嚴謹的教學方法D?場獨立型學生需要教師提供外來的幫助.動機的功能有（）A.激活功能（正確答案）B.適應功能C.支持功能D.強化功能（正確答案）E.指向功能（正確答案）.觀察學習包括（）A.注意過程（正確答案）B.保持過程（正確答案）C.動作再現過程（正確答案）D.動機過程（正確答案）.下列屬于學前教育心理學萌芽期的主要代表人物的是（）A.盧梭（上確答案）B.福祿培爾（正確答案）C.亞里士多德D.蒙臺梭利（正確答案）.美國的教育家桑代克提出的學習律包括（）。A.檢驗律.練習律（正確答案）C.準備律（正確答案）D.效果律（k確答案）.在幼兒掌握了“蔬菜”之后，再學習蘿卜、白菜等概念。這不屬于（）。A.上位學習（正確答案）B.下位學習C.符號學習（正確答案）D.轉移學習（正確答案）.遷移的產生不是自動的，而要受制于各種條件，下列因素中屬于影響遷移的主要因素的是（）。A.學習材料的相似性（正確答案）B.原有認知結構（正確答案）C.學習的心向與定勢（正確答案）D.教學質量10.選手李四為實現在CCTV舉辦的中國詩詞大會上奪得總冠軍的夢想而努力學習，根據奧蘇伯爾的觀點，不屬于他的學習動機中占主導地位的內驅力是（）。A認知內驅力（正確答案）B生理內驅力（正確答案）C附屬內驅力（正確答案）D自我提高內驅力三、判斷題（2*5=10）.在教學方法上，布魯納主張發(fā)現教學法。（）對（正確答案）錯.定勢只會減慢問題