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文檔簡介

《讓板報(bào)變得圖文并茂》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析：山東省初中信息技術(shù)一年級下冊第五課；主要內(nèi)容是圖片與藝術(shù)字的插入與調(diào)整學(xué)習(xí)者分析：初中一年級，已初步掌握word操作，前幾節(jié)課學(xué)習(xí)了word文檔的修飾及版面設(shè)計(jì)。教法設(shè)計(jì)：任務(wù)驅(qū)動法為主，講授法為輔學(xué)法設(shè)計(jì)：學(xué)生自主探究，教師給予適當(dāng)引導(dǎo)教學(xué)素材：學(xué)生導(dǎo)學(xué)案、課件、圖片素材、文本素材教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)情境：一人一機(jī)，兩人一組讓板報(bào)變得圖文并茂給你的文檔化妝溫故而知新用word寫作文，智能ABC輸入法輸入狀態(tài)的切換學(xué)會了輸入雙字詞組、多字詞組；學(xué)會了使用隔音符’。Word文檔修飾：字形字體設(shè)置字體的動態(tài)效果文檔排版：文字對齊方式，段落調(diào)整。學(xué)習(xí)方法小結(jié)：鼠標(biāo)指針指向按鈕，探索它的作用；解決問題可以通過菜單欄、工具欄繼續(xù)學(xué)習(xí)千秋無絕色，悅目是佳人；傾國傾城貌，驚為天下人！

丹唇外朗，皓齒內(nèi)鮮，明眸善睞，靨輔承權(quán)

修飾讓她們更美麗

美麗源于發(fā)現(xiàn)適當(dāng)修飾讓美更美

文字與圖片相輔相成合作讓我們更好地成長根據(jù)導(dǎo)學(xué)案：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（導(dǎo)學(xué)案）挑戰(zhàn)一：完成圖片的插入挑戰(zhàn)二：對圖片進(jìn)行調(diào)整挑戰(zhàn)三：插入藝術(shù)字并調(diào)整藝術(shù)字

學(xué)有所思，學(xué)有所獲圖片的來源：文件，剪貼畫圖片的調(diào)整：選擇后，拖動改變位置，調(diào)整大?。煌ㄟ^彈出的“圖片”工具欄調(diào)整圖片的亮度顏色等藝術(shù)字插入調(diào)整方法與圖片的操作相似難點(diǎn)：圖文混排時(shí)，“襯于文字下方”要對圖片或文字進(jìn)行調(diào)整敏而好學(xué).學(xué)而時(shí)習(xí)

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