拼搏的日子我們一同走過

-1-拼搏的日子，我們一同走過2010高考結(jié)束后，驕人的戰(zhàn)績(jī)使得油城處處話高考，人人贊一中。成績(jī)的輝煌見證了一中人的團(tuán)結(jié)與智慧，回報(bào)了一中人的辛勞與堅(jiān)忍。我代表2010屆高三語(yǔ)文組向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)一下我們的成績(jī)與體會(huì)。據(jù)閱卷組負(fù)責(zé)人透露，由于閱卷的原因，今年山東省高考作文一類卷比例只有14‰，得高分不容易，作文平均分較去年下降1.2分。在這種情況下，我校語(yǔ)文仍舊取得了令人滿意的成績(jī)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，120分以上的有80人，高分段人數(shù)再創(chuàng)新高。語(yǔ)文組高考成功的前提是良好的外部環(huán)境。學(xué)校和級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)給予了我們充分的信任和關(guān)心。高中語(yǔ)文組這個(gè)最可信賴的大后方，總是在我們最需要的時(shí)候給予最有力的幫助。張佩君組長(zhǎng)在百忙之中“友情贊助”，從西校區(qū)趕來為學(xué)生做了高效的寫作指導(dǎo)，高一高二語(yǔ)文組的老師幾次毫無(wú)怨言地犧牲休息時(shí)間幫我們批改試卷……這一切都極大地鼓舞了我們的士氣。我們成功的保障是語(yǔ)文組每個(gè)成員的忘我拼搏與精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。我們組的十位老師，都有比較豐富的備考經(jīng)驗(yàn)和專長(zhǎng)，但沒有一個(gè)人有絲毫的懈怠。每個(gè)人都盡心盡力，每項(xiàng)工作都共同承擔(dān)，所有的課件、信息都是組內(nèi)的共享資源……激烈較真兒的爭(zhēng)辯聲與隨后輕松爽朗的笑聲常常充滿我們的辦公室。和諧融洽的備考氛圍，營(yíng)造了一種積極向上的精神動(dòng)力，而這樣一個(gè)扎實(shí)肯干又充滿活力的團(tuán)隊(duì)正是我們高考成功的保障。戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)是作戰(zhàn)勝利的關(guān)鍵因素，我們的成功首先得力于周密的備考部署?；趥淇紩r(shí)間縮短而內(nèi)容增加的現(xiàn)實(shí)，高三備考，打破了以往一、二輪復(fù)習(xí)的界限，貫通了課本復(fù)習(xí)與專題復(fù)習(xí)，使得教材與高考考點(diǎn)的聯(lián)系非常明朗，學(xué)生復(fù)習(xí)起來目標(biāo)更明確，效率也更高。整體的備考策略是閱讀、基礎(chǔ)知識(shí)、寫作三條經(jīng)線并行，課內(nèi)與課外兩條緯線并行，借此打造一張高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大網(wǎng)，保證學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)盲區(qū)，知識(shí)體系無(wú)漏洞。扎實(shí)有效的教研是我們組內(nèi)交流的最寶貴的平臺(tái)。每周教研會(huì)的固定內(nèi)容為：統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度，交流課件文章等教學(xué)資源，近期工作分工，本周教學(xué)中的問題匯總討論等。語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容龐雜頭緒繁多，對(duì)于每項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，全組老師及早規(guī)劃，科學(xué)備考，不出險(xiǎn)招，不走臭棋。對(duì)各種各樣的信息資源，在理性分析的基礎(chǔ)上及時(shí)向省內(nèi)專家請(qǐng)教，確保了備考目標(biāo)明確，方向準(zhǔn)確，傳遞給學(xué)生的信息精確，最大限度地減少了學(xué)生的無(wú)效勞動(dòng)，提高了備考效率。高考的結(jié)束對(duì)于學(xué)生來說是勝利，是解脫。可是對(duì)我們來說，只是一個(gè)階段的工作效果的檢驗(yàn)和又一輪教學(xué)反思的素材。審視這一屆的備考，也有諸多的遺憾。如果我們能組織自己的老師精心編訂一套備考資料，每年去粗取精更新修訂，就能減少老師的很多重復(fù)性勞動(dòng)，并讓資料更符合我們學(xué)生的層次特點(diǎn)；如果我們從高一起就狠抓書寫，就不至于在高考前一個(gè)月還不得不督促一批孩子改善卷面；如果我們能在學(xué)生一入高中的時(shí)候，就讓他們清醒地意識(shí)到語(yǔ)文150分的分量，正視語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不會(huì)有那么多語(yǔ)文“瘸腿”的孩子到高三才感嘆“學(xué)語(yǔ)文恨晚”……坦承缺憾，務(wù)實(shí)求效，我們下一步的教學(xué)工作會(huì)更加完善。高考結(jié)束后，學(xué)生對(duì)我說：“我們很強(qiáng)大，因?yàn)槲覀兩砗笥袕?qiáng)大的老師們。”而老師們又何以強(qiáng)大？因?yàn)樯碓趶?qiáng)大的一中。如今我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的十個(gè)人，已經(jīng)被重新分配到了三個(gè)