生命生命作品閱讀感受

生命生命作品閱讀感受從讀了《生命，生命》一課中，覺(jué)得生命就是每一天快歡樂(lè)樂(lè)的，而在杏林子的眼里就是活得健康還有飛蛾求生靜聽(tīng)心跳，磚縫中的小瓜苗。下面小編給大家分享生命生命作品閱讀感受的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!生命生命作品閱讀感受1生命是什么？這個(gè)問(wèn)題十分讓人費(fèi)解。杏林子寫了一篇文章——《生命生命》，也許能夠回答這個(gè)問(wèn)題。杏林子一生十分痛苦，12歲起，她患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后，因病輟學(xué)的杏林子數(shù)十年堅(jiān)持自修，最終成為臺(tái)灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，成為了臺(tái)灣文壇上明艷綻放的一朵鮮花。文章中的飛蛾，那種求生的欲望讓人震驚，也讓杏林子領(lǐng)悟了一份堅(jiān)持生存的想法；香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使只能活幾天，這讓杏林子明白了：要珍惜生命。文章最終寫到：生命單單屬于自我的，能夠好好地使用它，也能夠白白地糟蹋它，一切全由自我決定。杏林子明智的選擇了好好使用生命，對(duì)生命負(fù)責(zé)。對(duì)呀，生命是多么寶貴而又難得！我們也應(yīng)當(dāng)和杏林子一樣珍惜生命，決不讓它白白流失，要使自我活得更加光彩有力。生命生命作品閱讀感受2本學(xué)期我學(xué)習(xí)了由臺(tái)灣女作家杏林子寫的《生命生命》這篇課文，讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到作者12歲就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)的大部分遭病魔侵蝕，以致扭曲變形，但她靠著自我的信心和毅力，成為了臺(tái)灣知名的女作家，她身殘志堅(jiān)不屈服于命運(yùn)，不僅僅熱愛(ài)自我的生命，還無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于幫忙他人。她的故事讓我明白：生命是奮斗！是奉獻(xiàn)！在自然界中，所有的生物都體現(xiàn)出對(duì)自我生命的無(wú)限熱愛(ài)和尊重。在墻縫中不屈生長(zhǎng)的小草，努力破繭而出的蝴蝶，為逃命自斷尾巴的壁虎，為保護(hù)自我而不斷換色的變色龍……它們都在用行動(dòng)無(wú)聲的告訴我們，它們是多么珍惜生命，熱愛(ài)生命啊！俗話說(shuō)“螻蟻尚且偷生”，更何況是我們?nèi)祟惸兀课覀冊(cè)谏钪腥绾巫龅奖Ｗo(hù)好自我的生命呢？在學(xué)校，我們要注意：不能追趕嬉戲，上下樓梯不要擁擠，做操排隊(duì)要有序，凡是對(duì)身體有傷害的行為都不要去嘗試；在生活中，我們要注意交通安全、用水用電安全、網(wǎng)絡(luò)安全，不要和陌生人說(shuō)話，不要輕易相信他人，保護(hù)好自我不受傷害。要好好鍛煉，好好吃飯，有了健康的體魄，才能創(chuàng)造生命更深層的價(jià)值。不管是杏林子還是自然界中的所有生物，我從他們身上最大的感悟是：生命不息，奮斗不止！我接下來(lái)會(huì)努力學(xué)習(xí)，好好珍惜時(shí)間，改掉自我拖拖拉拉，三心二意的毛病，讓自我有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，使自我活得更加光彩有力！生命生命作品閱讀感受3前幾天，我學(xué)了杏林子的《生命生命》，使我感到極大的震撼，觸動(dòng)了我的心靈。文章主要講飛蛾的生命受到威脅時(shí)，極力鼓動(dòng)翅膀，那是求生的欲望；一顆掉進(jìn)墻角的香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水的磚縫不屈向上、茁壯成長(zhǎng)，那是它對(duì)生命的渴望；作者精聽(tīng)自我的心跳，那一陣陣沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，那是作者對(duì)生命的熱愛(ài)，是杏林子奏響的生命的樂(lè)章。我不由得想起了黃美廉，她從小就得了麻痹癥。她的癥狀十分特殊，無(wú)法掌握平衡，手腳經(jīng)常亂動(dòng)，醫(yī)生認(rèn)為她活可是六歲。在常人看來(lái)，她已經(jīng)失去了說(shuō)話的本事，可是，她堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，經(jīng)過(guò)手中的筆和大家溝通，考進(jìn)了加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位，她讓有限的生命，創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。去年冬天的一天，天降大雪，我在回家的路上，看見(jiàn)了驚人的一幕，樓下的梅花開(kāi)了，在嚴(yán)寒的風(fēng)中，在冰冷的雪中傲然挺立、迎雪怒放，朵朵鮮花飄來(lái)縷縷清香，那美麗的頑強(qiáng)的生命讓我震撼！生命是災(zāi)難區(qū)帳篷里的笑臉，生命是枯木抽出的嫩芽，生命是破殼而出的小雞……塞內(nèi)卡說(shuō)：“生命的價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在資料?！睈?ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“生命的意義在于設(shè)身處地為他人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)?！蔽覀儾荒芸刂粕拈L(zhǎng)度，但我們能夠控制生命的寬度。我要從此刻開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，做對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有益的事情，讓生命活得光彩有力，讓有限的生命，真正地體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。生命生命作品閱讀感受4學(xué)習(xí)了《生命生命》一文，我在想：生命是什么？生命的意義是什么？你看，那在險(xiǎn)境中奮力掙扎的飛蛾是多么熱愛(ài)生命！無(wú)論多么危險(xiǎn)，無(wú)論能否逃生，它都不會(huì)放棄求生的欲望。那在墻角磚縫中長(zhǎng)成小瓜苗的種子有著多么頑強(qiáng)的生命力！它不在乎環(huán)境的惡劣，也不在乎生存時(shí)間的長(zhǎng)短，只想著不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。那沉穩(wěn)而有力的心跳讓我們明白：任何人都沒(méi)有理由不珍愛(ài)自我的生命。再看看杏林子的故事，我更是感動(dòng)不已：杏林子12歲時(shí)不幸患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都困難重重，但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年的自學(xué)，成為了一名著名的作家。更震撼人心的是，她還做出了把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給殘障福利基金會(huì)的決定?！渡方o了我深深的啟迪：生命是寶貴的，生命是頑強(qiáng)不屈的。雖然生命短暫，我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。讓我們像杏林子一樣熱愛(ài)生命、珍惜生命吧！經(jīng)過(guò)我們的努力，讓我們的生命更有意義、更有光彩！生命生命作品閱讀感受5讀完這篇課文后，我學(xué)到了很多。此刻，我就把我的感想跟大家分享一下吧！人活著的意義就是讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，去做有意義的事。生命是有限的，同時(shí)也是脆弱的。多少人因?yàn)槭鹿识廊?？多少人因?yàn)椤耙徊患?xì)心”而釀下一輩子都再也不能彌補(bǔ)的大禍？這些死去的人，本來(lái)能夠?yàn)樽鎳?guó)作出更大的貢獻(xiàn)，可是他們卻不好好珍惜生命，此刻一切都晚了。盲人，他們本來(lái)能夠看到夕陽(yáng)西下的完美落日，也能夠觀察天上的星星月亮；啞巴，他們也是能夠唱出各種好聽(tīng)的音樂(lè)，這樣他們就不會(huì)忍受這些寂寞的痛苦了，還有殘疾人，他們能夠自由地在操場(chǎng)上學(xué)習(xí)，可是此刻，他們只能在窗前默默地地看著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲和燦爛的笑臉。如果好好珍惜，他們會(huì)受到人們的種.種唾棄嗎？他們?nèi)绱嗽闾Ｗ晕业纳o予他們的不可缺少的東西，此刻變成這樣就是上帝給他們的懲罰吧？珍惜生命，熱愛(ài)生命是作為地球媽媽的子民的應(yīng)有的職責(zé)。地球媽媽創(chuàng)造了我們，并且還給了我們這么良好的生活環(huán)境，她是期望我們能夠?yàn)榈厍騽?chuàng)造個(gè)更加完美的明天，我們又怎樣能辜負(fù)她的一番好心呢？所以，必須要珍惜、熱愛(ài)生命，用自我的生命創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡，共創(chuàng)地球完美明天！生命生命作品閱讀感受6讀完杏林子的文章，我明白了生命是什么。原先我以為生命是好好學(xué)習(xí)，可是生命在杏林子眼中就是無(wú)價(jià)之寶。她覺(jué)著生命是多么的寶貴，課文中飛蛾求生的欲望，磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)的小瓜苗，進(jìn)靜聽(tīng)自我的生命。都深深地打動(dòng)著杏林子。杏林子就像霍金一樣，雖然坐在輪椅上，可是不被病魔嚇倒，身殘志不殘?；艚鹪谒?1歲的那年，就得了肌肉萎縮側(cè)索硬化癥，這種病會(huì)使他的身體越來(lái)越不聽(tīng)使喚，只剩下心臟、肺和大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，最終連心臟功能也喪失了運(yùn)轉(zhuǎn)，但他并沒(méi)有被嚇倒，1965年霍金進(jìn)入了劍橋大學(xué)?；艚鹉欠N熱愛(ài)生命的精神把我深深的打動(dòng)了。在生活中，我也看見(jiàn)過(guò)這樣的事情。一天，我接了一碗水到外面玩水，正當(dāng)我玩的高興的時(shí)候，一只蜜蜂突然落到了碗里，我立刻把玩水的事給忘了，而是來(lái)觀察蜜蜂。我看見(jiàn)：蜜蜂向碗邊奮力游的過(guò)去，到了碗邊，蜜蜂開(kāi)始往上爬，盡管蜜蜂的腳很濕，可是很努力，掉到了水里還是堅(jiān)持不懈的向上努力，我的心怦然一震，小小的蜜蜂居然有如此堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我被蜜蜂深深地打動(dòng)。我再次明白杏林子說(shuō)的'：“雖然生命短暫，可是有限的生命才得以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”生命生命作品閱讀感受相關(guān)文章：★生