幼兒園大班教師個人年終工作總結(jié)

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在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。本學(xué)期，在老師們的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。此刻我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

我們專心參與園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教養(yǎng)員老師準時溝通教學(xué)心得，仔細觀看記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活狀況，共同做好班級教育教學(xué)工作。

二、教育教學(xué)方面

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，我們采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的專心性和主動性。

數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個體差異大，教學(xué)中常消失一半先懂一半后懂的局面，經(jīng)?；ǜ嗟臅r間去輔導(dǎo)不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不必需收到預(yù)期的效果。之后透過教研組的學(xué)習(xí)再向其他老師請教得出一些啟發(fā)，我們利用各種生動搞笑的嬉戲活動，讓幼兒的數(shù)學(xué)思維潛力得到較大程度的進展。

語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們透過詩歌、兒歌、故事、看圖講解并描述等形式培育幼兒傾聽習(xí)慣，閱讀理解和講解并描述潛力，此刻孩子們能依據(jù)圖片講解并描述完好的故事，能夠有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。

體育方面：我們透過搞笑的嬉戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，把握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓舞不愛運動的孩子參與體育活動，培育不怕困難。不怕累。

社會方面：我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動，透過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了平安性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、共享、有憐憫心。

三、常規(guī)方面

本學(xué)期，為了更好的迎接一級園驗收工作，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴格催促幼兒用洗手液洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，持續(xù)清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改善，而且自覺性也很高。

四、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，準時更新每周活動打算，便利家長了解班級日常生活工作，我們利用每一天接送時間，隨時與家長溝通，加強家園聯(lián)系和溝通，構(gòu)成家園合力，共同促進幼兒進展。當然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

五、缺乏之處

本學(xué)期，我是第一次帶大班工作，我認為我的教育教學(xué)工作開展的還不是很好，就應(yīng)多從家長的角度思索為幼兒制定出貼合家長要求的教學(xué)打算，幼兒的水平參差不齊，我們就應(yīng)更多的在關(guān)注全體的同時，注意個別差異。這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整，以求促進孩子身心和諧進展。

幼兒園大班老師個人年終工作總結(jié)2

本學(xué)期，我和xx老師以新《綱要》為指導(dǎo)，主動協(xié)作，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素養(yǎng)進展，特總結(jié)本學(xué)期工作如下。

一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我愛護教育

幼兒在幼兒園生活的開心、舒適、才能令家長滿足放心。我們的工作方能順當實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師互相協(xié)作，合理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力制造條件，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾、照看自己。

培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。老師典范作用尤為重要，日常里，我們堅持說一般話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注意儀表干凈、文明舉止。老師的互助、禮讓都給幼兒以深刻主動的影響。同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒熟悉到自己言行直接影響著本組的榮譽，因此約束自己的行為。并在嘉獎方法上也作了轉(zhuǎn)變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜愛的粘貼畫和小印章，孩子們被這些秀麗的圖案吸引了、愛好更濃了。

幼兒行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危急因素勢必對幼兒造成損害。為了削減、防止損害，我們對幼兒進行平安防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象綻開現(xiàn)場商量，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，將自我愛護注入到幼兒生活閱歷中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

二、大膽嘗摸索索，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加主動的影響，在開展各類教學(xué)實際工作中，我們注意突出重點，以人為本、充分進展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在嬉戲性體驗中獲得進展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們主動嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培育幼兒探究力量”的討論。依據(jù)幼兒的進展需要，愛好愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，為幼兒制造了寬闊的探究空間，充分敬重幼兒，鼓舞幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探究的愛好和力量，深受幼兒的喜愛，我們將再接再厲，不斷實踐積累閱歷。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借改變著的顏色、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程，由于本班幼兒即將面臨進入學(xué)校，進行早期閱讀是特別必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀愛好”的個人專題討論。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué)，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為深厚的愛好，閱讀力量有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完好的語言給老師們留下了深刻的印象。

在美術(shù)活動中，我們將訓(xùn)練的目光從簡潔的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀看，老師只是一個引導(dǎo)者鼓舞幼兒大膽的進行構(gòu)圖，對于幼兒的作品常常賜予確定。在這種氣氛下，孩子們的繪畫的技能技巧及顏色的運用有著很大的進步。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的，老師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合引導(dǎo)者。

三、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特別力氣，更是受到人們的重視。稚嫩教育是一種很冗雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的成效。新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高教育力量?！庇纱丝梢?，家長工作是特別重要的。

為了準時精確的促進家園互動、溝通，我們堅持使用“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們準時進行反饋，并以此為根據(jù)，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。經(jīng)常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子，使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了。

今后我們將連續(xù)努力改良工作中的缺乏，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注意個別轉(zhuǎn)化教育，大膽實踐探究新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實踐，促進孩子健康進展！

幼兒園大班老師個人年終工作總結(jié)3

當看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候，我不禁熱淚盈眶。短短的一學(xué)期又過去了，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的成長，我感到無比的欣慰?；仡欉@學(xué)期工作中的點點滴滴，有辛勤的付出，也有甜美的收獲。我盡職盡責，在工作中不斷實踐、總結(jié)、創(chuàng)新，力求做到，孩子們各方面的力量都有不同程度的提高，我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們快樂的笑容，就是對我的鼓舞和確定?，F(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

主動參與園內(nèi)組織的各種理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，仔細做好筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。仔細學(xué)習(xí)新綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進幼兒的進展。工作中能夠團結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)，對班級工作仔細負責，以主動熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項工作。注意幼兒思想品德的培育，為人師表，愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。

二、教育教學(xué)方面

幼兒園大班升入學(xué)校是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用，連接過渡的勝利與否對學(xué)校教與學(xué)影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我從本班幼兒的實際狀況動身，結(jié)合園內(nèi)工作打算，細心支配好每周活動內(nèi)容，仔細組織好每個活動環(huán)節(jié)。讓幼兒在實際操作中獲得學(xué)問，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

在開展區(qū)域活動時，依據(jù)教學(xué)活動進展需要設(shè)計一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，根據(jù)幼兒的年齡特點和進展需要做到有打算有目的地投放，并準時進行增減。針對幼兒獨特差異、愛好、力量引導(dǎo)幼兒主動參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。

本學(xué)期還結(jié)合大班的年齡特點，加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了早課前、餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動，充分利用各段時間和各種形式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的身體素養(yǎng)。嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習(xí)慣。另外，如今的孩子大多是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為。針對這種狀況，我通過晨間談話、講小故事進行有目的、有針對性的教育，培育幼兒團結(jié)友愛、老實英勇、自己動手、喜愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素養(yǎng)也明顯有了提高。

四、平安教育方面

我始終認為，平安是幼兒園最重要的工作之一。嚴抓幼兒的平安問題，增添幼兒的平安意識，增進幼兒的平安學(xué)問，是幼兒園工作中的重中之重，也是每一個老師的職責所在。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，做到準時發(fā)覺，準時去除。每次出外活動前，先觀看四周的環(huán)境是否符合平安要求，然后再帶著幼兒進行活動。我還常常留意觀看新聞，一旦發(fā)覺有什么平安事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們知道哪些事情是應(yīng)當做的，哪些是不應(yīng)當做的。做了這些事情會有什么后果，這樣孩子們就會時刻牢記在心。

五、家長溝通方面

這學(xué)期重點圍繞“幼小連接”，通過邀請學(xué)校老師到班里上課，組織幼兒到學(xué)校參觀、和學(xué)校生一起上課等形式，讓他們提前感受學(xué)校的氣氛，激發(fā)他們的入學(xué)愿望。向家長宣揚《如何做好幼小連接》，讓家長提前做好孩子入學(xué)前的心理預(yù)備。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周打算，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，對幼兒消失的問題準時和家長溝通，和家長商討更主動有效的教育方法，促進幼兒的進展。一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很開心，工作也得到了家長們的全都認可和好評。

六、工作準備

這一學(xué)期不僅孩子們各方面都得到了進展，我也和孩子們一起得到了進步，工作中獲得了很多珍貴的閱歷，增長了很多新學(xué)問，但仍舊存在許多缺乏。在今后的工作中我要加強學(xué)習(xí)，努力提高自身理論水平及業(yè)務(wù)力量。與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步，加強對幼兒的德育教育、常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。在教學(xué)活動中選擇適合幼兒年齡特點的活動形式創(chuàng)新教學(xué)方法，做到因材施教，因人施教。把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的力量，努力使自己成為一名合格、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。

幼兒園大班老師個人年終工作總結(jié)4

時間是一為永不知困乏的老人，轉(zhuǎn)瞬間一個緊急而又充實的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，勞碌而又開心。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我仔細做好各項本職工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的力量在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

主動參與園內(nèi)組織的.各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)機會，仔細學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。我還仔細閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網(wǎng)站，領(lǐng)會其中的精華，吸取別人的閱歷。本人在本學(xué)期報名參與學(xué)前教育專業(yè)的大專遠程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。

二、教育保育

開學(xué)初，我依據(jù)本班幼兒的實際狀況、《幼兒園教育工作打算》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》仔細制定了本班的班務(wù)打算，設(shè)計好每月的主題活動，細心支配好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注意滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段進展幼兒的綜合素養(yǎng)。在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的嬉戲打算開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。

為了協(xié)作主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我主動創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)力量。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)依據(jù)天氣的改變添減衣物。

三、家長工作

仔細填寫《家園聯(lián)系冊》，準時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機會與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，與家長共同商量教育孩子的方法，仔細聽取家長提出的各種要求和看法。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動；開展“幼小連接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取學(xué)校老師有關(guān)入學(xué)校事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的全都歡迎。

四、缺乏與努力方向

一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著很多缺乏，特殊是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過程中要敏捷運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增添幼兒的平安意識，增進幼兒平安學(xué)問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。

幼兒園大班老師個人年終工作總結(jié)5

時間如白駒過隙，一學(xué)期就這樣匆忙的過去了。在繁忙中在美好中，我們不斷的努力著進步著。在這里我學(xué)到了太多東西，對我以后的生活產(chǎn)生重大影響。

記得自己初到這里的時候，那是的我狀況百出，是著時間的積累，我開頭還融入其中，雖然有時候還會犯些錯誤，但是正是我們不斷的訂正身上的缺點錯誤才能讓自己變得更完善更加進步?；叵雱傞_頭來的時候，內(nèi)心很多次的糾結(jié)，夜晚的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最終我還是選擇留在這里。由于這里的學(xué)習(xí)氣氛和園里主動向上的精神，讓我信任我們幼兒園今后會更好，因此給自己一次機會讓自己學(xué)好做好。在園里的領(lǐng)導(dǎo)和熏陶下讓自己獲得更大的進步。

四個月來我收獲了滿滿的東西。人生的背囊里滿是財寶。雖然和老老師想比和他們還有肯定的差距，但這是我得到的從未獲得的學(xué)問財寶。在這里老師關(guān)系非常融洽，我們一起交談、溝通、溝通、共享，沒有別處的勾心斗角、私下的耳語。喜愛這里的環(huán)境，這種融洽的人際關(guān)系，讓我身處其中感到美好和舒適。一開頭我接受不了董老師的思想和看法，掙扎著留還是走，一次次溝通讓我明白了董老師想讓幼兒園更好，想讓老師更棒，讓我們共同贏得幼兒園的明天我堅信幼兒園的將來前景一片光明。

在本學(xué)期我針對自己的教育教學(xué)工作做了如下總結(jié)：

一備課方面。來到這才發(fā)覺自己的缺乏以往的教學(xué)是不求甚解，對數(shù)字和拼音的書寫要求不是很規(guī)范，如今通過學(xué)習(xí)我知道要做就做最好。改掉了以前自己的缺點。仔細的學(xué)習(xí)，嚴格要求自己仔細備課，依據(jù)教材和同學(xué)實際設(shè)計所教課程擬定采納的上課方法準時穿插嬉戲和故事吸引幼兒愛好。

每堂課都做好充分的預(yù)備，準時做出總結(jié)，好的吸取，不好的仔細反思，避開同樣錯誤和缺乏的消失。一堂預(yù)備充分的課會讓老師和同學(xué)受益匪淺。例如一開頭我上《平安教育》的時候不知怎樣讓課堂連接順暢吸引幼兒愛好。通過仔細討論教材和觀看我班老師上課，我找到重點和難點針對性的講，并收集這方面的故事案例，故事表演讓課堂不在沉悶課堂愈加活躍豐富，這樣既充實了課堂老師也可以輕松上課。

二教學(xué)。進入大二班，郭老師的課堂生動、活躍、好玩。我覺得還真喜愛我也喜愛。這也是我所欠缺和應(yīng)當學(xué)習(xí)的。每個老師身上都有閃光點，我應(yīng)當多聽多看多記。多看別人身上的優(yōu)點。

每一次考試我都會把孩子的成果登記來，看那些孩子進步了，退步了。仔細的仔細認真的觀看試卷，找出多數(shù)人錯的問題陪你過似的作業(yè)和練習(xí)。多看多練。書讀百遍其義自見，做問題也是如此，做的多了遇到同樣的問題也就會了。

我們把兩次的成果放在一起。找出底子較弱的孩子，多加催促，課堂多提問問題。重視他們的家庭作業(yè)，做錯的準時訂正講解。不會的拼音字母我們一遍遍讓他們寫漸漸的他們也就理解了明白了。課堂讓他們規(guī)范書寫準時指出缺乏、成果進步的我們就會提出表揚鼓舞孩子大膽踴躍的回答下列問題。

三平安衛(wèi)生方面。平常做好自查自檢，發(fā)覺平安隱患準時去除。日常中嚴格要求孩子，不在樓梯教室內(nèi)追趕打鬧，發(fā)覺問題即使教育孩子，在平常生活中向幼兒灌輸平安學(xué)問，讓孩子意識到平安問題存在的危害。衛(wèi)生方面，每天用84消毒老師，每周刷洗毛巾和兒童口杯。保持老師空氣清爽通暢。

通過這段時間對本班孩子的觀看結(jié)合實際也為了在新的學(xué)期做的更好我制定以下工作。

一我班幼兒的基本狀況。我班幼兒大多數(shù)聰慧活潑學(xué)習(xí)力量強，但男女比例不平均，自制力較差在守紀律和懂禮貌等方面有待加強。努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力。

二教育。從幼兒愛好入手，鼓舞幼兒多主動參加各類嬉戲和活動，培育愛好多家表揚，合理支配組織幼兒一日活動動靜交替準時發(fā)覺問題準時訂正在新的學(xué)期成果更加進步。

三家長工作方面。父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的協(xié)作。所以要努力做好家長工作，熱忱接待每一位家長，主動主動的向家長反饋幼兒的表現(xiàn)，讓家長準時了解幼兒園里所學(xué)學(xué)問準時催促孩子完成作業(yè)。培育孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，取得家長的理解和信任，拉近家園之間的距離。

四個人素養(yǎng)。老師的一言一行直接影響孩子，所以在新的一年里，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，勤練基本功，多看多思索，多向閱歷的老師學(xué)習(xí)管理閱歷和，不斷追求更高更好的理論閱歷。

總之我會不斷努力做到關(guān)愛每一位幼兒，做好本職工作。讓孩子喜愛讓家長認可，不斷提高自身價值，總結(jié)閱歷反思教學(xué)，品嘗工作的苦與樂，專心體驗生活與工作。感悟其中的歡樂。每一次的進步都會讓我感到欣喜。我知道我會專心去品嘗。

至此！向全體老師致敬！

幼兒園大班老師個人年終工作總結(jié)6

一學(xué)期的忙勞碌碌，付出的是什么，收獲的又是什么呢？隨著孩子們的吵鬧聲，轉(zhuǎn)瞬間，到了放年末的時間。是歡樂?、惆悵、汗水、一切盡在不言中。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

一、常規(guī)方面

我班幼兒主要來自農(nóng)村，這些幼兒絕大多數(shù)都是由爺爺奶奶撫養(yǎng)，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。多數(shù)小伴侶一般話不標準；多數(shù)的小伴侶上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我采納談話講故事情景表演嬉戲等形式教育小伴侶，讓小伴侶知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，