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文檔簡介
3.2《蜀相》課后練習一、古代詩歌閱讀閱讀下面詩歌,回答下面小題。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟!1.頷聯(lián)中哪兩個字用得最好,試分析。2.頸聯(lián)寫諸葛亮的業(yè)績,尾聯(lián)寫諸葛亮的遺恨,這兩聯(lián)寫出了作者懷吊諸葛亮時產生的怎樣的感觸和情緒?閱讀下面的詩歌,完成下列小題。秋雨嘆三首(其二)杜甫闌風長雨秋紛紛,四海八荒同一云。去馬來牛不復辨,濁涇清渭何當分?禾頭生耳黍穗黑,農夫田婦無消息。城中斗米換衾裯,相許寧論兩相值?3.下列對詩歌內容的理解,不正確的一項是A.首聯(lián)緊扣題目,寫秋風秋雨,連綿不斷,天地之間,烏云籠罩。B.“濁涇”一句寫秋雨之大,已經見不到“涇渭分明”的景象了。C.“黍穗黑”是說因為長時間下雨,黍穗受到雨水浸泡已經糜爛。D.“斗米換衾裯”寫城中百姓很高興,終能以斗米換昂貴的衣物。4.“去馬來牛不復辨”一句化用了《莊子?秋水》中的“兩涘渚涯之間,不辨牛馬”。下列詩句中沒有運用這種手法的一項是A.莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。《錦瑟》唐?李商隱B.商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。《泊秦淮》唐?杜牧C.倚杖巖頭秋獨望,稀疏煙壟是人間。《北山巖》宋?鄭樵D.大夫澤畔行吟處,司馬江頭送別時。《日暮倚杖水邊》金?王寂5.《秋雨嘆》與《春夜喜雨》都是杜甫寫雨的名作,請分別概括兩首詩的思想情感。閱讀下面這首清詩,回答后面的問題?;⑶稷兕}壁陳恭尹②虎跡蒼茫霸業(yè)沉,古時山色尚陰陰。半樓月影千家笛,萬里天涯一夜砧。南國干戈征士淚,西風刀剪美人心。市中亦有吹篪客③,乞食吳門秋又深?!咀ⅰ竣倩⑶穑禾K州名勝,內有春秋時吳王闔閭墓。②陳恭尹:其父陳邦彥為明末嶺南抗清主力,后兵敗殉國,陳恭尹只身逃脫。③吹篪(chí)客:指伍子胥。春秋時,伍子胥父兄為楚平王所殺,他逃往吳國,吹篪乞食,后助吳王闔閭成為諸侯一霸。其帶兵攻入楚都后,掘楚平王墓,鞭尸三百,以報父兄之仇。篪,古代一種用竹子制成的樂器。6.下列對這首詩有關內容的理解和賞析,不正確的一項是()A.題壁詩是詩人在墻壁上題寫的詩歌,蘇軾《題西林壁》、譚嗣同《獄中題壁》都是題壁詩。B.起句寫吳王霸業(yè)成空的史實,接下來的“古時山色”四字喑含著江山未改、人事已非的深沉感慨。C.頷聯(lián)拓展空間,由虎丘而至整個南方地區(qū),千家笛聲與萬里砧聲相合,虛實相生,意境闊大。D.頸聯(lián)以“征士淚”對“美人心”,將士出生入死,閨中美人卻不知亡國之恨,猶自做著女紅。7.“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”是杜甫詩《蜀相》的尾聯(lián),請和《虎丘題壁》的尾聯(lián)進行比較,說說這兩首詩的尾聯(lián)所表現的思想感情有何不同。閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。塞下曲(其三)李白駿馬似風飆,鳴鞭出渭橋。彎弓辭漢月,插羽破天驕①。陣解星芒②盡,營空海霧消。功成畫麟閣③,獨有霍嫖姚④。【注】①天驕:匈奴曾自稱“天之驕子”。②星芒:古人認為客星呈現白色的光芒,就是戰(zhàn)爭的征兆。③麟閣:麒麟閣,漢代閣名,在未央宮中,漢宣帝時曾繪十一位功臣像于其上。④霍嫖姚:指霍去病。8.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(
)。A.首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋,如風馳電掣一般,既說明兵強馬壯、軍隊士氣旺盛,又渲染了軍情緊急的緊張氣氛。B.頷聯(lián)并沒有直接描寫戰(zhàn)場廝殺的場景,在“彎弓”與“插羽”之間就迅速地結束了戰(zhàn)爭,照應了首聯(lián)的內容。C.頸聯(lián)描寫“破天驕”后的戰(zhàn)場景象,戰(zhàn)爭結束后,敵軍營寨空無一人,戰(zhàn)爭的氣氛消失,烘托出戰(zhàn)爭的悲壯慘烈。D.尾聯(lián)是說軍隊凱旋后只有像霍嫖姚那樣的大將才能被繪像于麒麟閣,“獨有”二字略有諷刺當政者之意。9.詩人采用了哪些表現手法塑造了將士們怎樣的形象?請結合全詩簡要分析。送友人入蜀①李白見說②蠶叢路,崎嶇不易行。山從人面起,云傍馬頭生。芳樹籠秦棧,春流繞蜀城。升沉③應已定,不必問君平?!咀ⅰ竣龠@首詩作于天寶二年(743),詩人當時在長安受到權貴的排擠。②見說:聽說。③升沉:指功名得失。④君平:是漢代嚴遵的字,西漢人,隱居不仕,曾在成都以算命占卜為生。10.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(
)A.首聯(lián)寫入蜀的道路,從蜀道之難開始,它與《蜀道難》開篇寫法類似,感情強烈。B.頷聯(lián)承“崎嶇不易行”的蜀道作進一步的具體描畫,“起”“生”兩個動詞生動形象。C.詩人用君平的典故,委婉告誡朋友不要沉迷名利,其中也不乏對自身身世的感慨。D.全詩開闔頓挫,變化萬千。頷聯(lián)極言蜀道之難,頸聯(lián)忽道風景可樂,尾聯(lián)以議作結。11.你認為頸聯(lián)中哪兩個字用得好?請簡要分析。閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。12.對這首詩相關內容的解說,不恰當的一項是(
)A.首聯(lián)以設問引起,開門見山。一個“尋”字有力地表現出杜甫對諸葛亮的強烈景仰和緬懷之情,其中“柏森森”三個字渲染了一種安謐、肅穆的氣氛。B.頷聯(lián)兩句“景語含情,情語寓景”,從祠堂的外部說到祠堂的內部,襯托出了祠堂的荒涼冷落,寄托著詩人對諸葛武侯身后凄涼的哀惋。C.頸聯(lián)兩句寫得格外厚重,含義十分豐富,既生動地表達出諸葛武侯的雄才大略、報國苦衷和生平業(yè)績,也生動地表現出他忠貞不渝、堅毅不拔的精神品格。D.尾聯(lián)兩句承接著五、六句,表現出詩人對諸葛亮獻身精神的崇高景仰和對他事業(yè)未竟的痛惜心情。這里的“英雄”不包括詩人自己在內的追懷諸葛亮的有志之士。13.王國維說:“‘紅杏枝頭春意鬧’,著一‘鬧’字而境界全出?!眳⒖即苏f,說說頷聯(lián)里哪兩個字跟境界的關系最為密切,并簡要分析。閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。14.對這首詩賞析不恰當的一項是(
)A.前四句寫祠堂之景。首聯(lián)一問一答,寫出了諸葛亮祠堂的位置和特征。頷聯(lián)以幽靜的春景襯托出莊嚴肅穆的氣氛。B.“尋”字直接表達了詩人對諸葛亮的仰慕之情?!白源荷薄翱蘸靡簟眲t以襯托手法進一步表現了詩人內心的虔誠。C.后四句寫諸葛亮的功績:頸聯(lián)高度概括了諸葛亮鞠躬盡瘁的一生,尾聯(lián)對他的壯志未酬表示出深深的遺憾之情。D.尾聯(lián)“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟?!敝T葛亮出兵伐吳因兵敗而死于白帝城。“身先死”指諸葛亮。“英雄”指杜甫。15.《蜀相》頷聯(lián)中哪兩個字最為傳神?請簡要分析閱讀下面這首詩歌,完成下面小題。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。16.作為律詩,本詩用字精當,韻律和諧,就對仗而言,第______聯(lián)最為工整。17.以下對本詩賞析有誤的一項是(
)A.頷聯(lián)寫祠堂的荒涼空寂,看似寫吊古情懷,實際也是詩人在抒發(fā)自己內心的感慨。B.頸聯(lián)寫諸葛亮的一生功業(yè),贊頌其雄才大略和忠心報國,具有非凡的概括力。C.尾聯(lián)的“英雄“指包括詩人自己在內的具有報國雄心、追懷諸葛亮的有志之士。D.全詩敘事、寫景、抒情相結合,筆墨淋漓,感情深摯,充分體現了杜詩奔放飄逸的風格。18.“丞相柯堂何處尋”中的“尋”字用得好,請簡要說明理由。閱讀下面的兩首詩,完成下面小題。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。詠史白居易先生晦跡臥山林【1】,三顧那逢圣主尋。魚到南陽方得水【2】,龍飛天漢便為霖。托孤既盡殷勤禮,報國還傾忠義心。前后出師遺表在,令人一覽淚沾襟。注釋:【1】晦跡:隱居不求知名?!?】《三國志·諸葛亮傳》:先主解之曰:“孤之有孔明,猶魚之有水也。”19.下列對兩首詩的理解,不正確的一項是(
)A.《蜀相》首聯(lián)“丞相”和《詠史》首聯(lián)“先生”的稱呼都蘊含了詩人的敬重之情。B.《蜀相》頸聯(lián)的“三顧”與《詠史》首聯(lián)的“三顧”是指劉備曾經三顧茅廬一事。C.《蜀相》頸聯(lián)的“老臣心”即《詠史》頸聯(lián)“托孤”一句中蘊含的忠于漢室之心。D.《蜀相》尾聯(lián)的“出師”與《詠史》尾聯(lián)的“出師”都指諸葛亮出師北伐的史實。20.下列對兩首詩的賞析,不正確的兩項是(
)A.《蜀相》首聯(lián)用設問的修辭表現了探尋丞相祠堂之意。B.《詠史》首聯(lián)化用典故表達了對賢臣得遇圣主的稱賞。C.《蜀相》頷聯(lián)的“自”蘊含了對丞相已逝的追悼之情。D.《詠史》頷聯(lián)中的“魚”比喻得到劉備賞識的諸葛亮。E.《蜀相》和《詠史》都通過描繪實景來表達追懷之情。21.請簡要分析兩首詩內容和情感的異同。二、情景默寫22.名篇名句默寫。(1)《蜀道難》中“____________,___________”兩句,通過摹寫行人艱難行走的情態(tài),從側面表現出蜀道的艱險。(2)李白《蜀道難》中運用夸張手法,寫出秦蜀之間崇山峻嶺不可逾越的詩句是:“_____________,_____________?!保?)李白引用神話傳說為本詩增添了浪漫主義色彩,如引用“五丁開山”這一神話傳說的句子是:“_____________,______________?!保?)李白《蜀道難》中,寫出劍閣地勢險要、易守難攻的特點的句子是:“____________,____________,_____________?!保?)《蜀相》中,詩人將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄而成的千古名句是:“______________,_____________。”(6)《蜀相》中,詩人運用帶有詠嘆情調的自問自答句式,點明祠堂所在地的句子是:“____________?______________?!比⑦x擇題23.下列各項中,對所給詩句中“空”字的賞析不正確的一項是(
)A.“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”中的“空”字讓景物具有了濃厚的情感,在景語之中蘊含了令人尋味的“情語”:盡管鳥鳴草綠,卻無人欣賞。B.“山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回”中的“空”字寫盡了古之繁榮與今之蕭條的對比,在寫景的同時寫出了“城”之變遷,也就寫出了對物是人非的感慨。C.“塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑”中的“空”字寫出了年華已逝,報國無門,一切成空的悲涼,又襯托出下句衰鬢已斑的無奈之情。一個“空”字,沉痛至極。D.“空山新雨后,天氣晚來秋”中的“空”字寫出了山的空曠、靜謐、寂寞、冷清,渲染了悲愴凄涼的意境。24.對《蜀相》的理解和分析,不正確的一項是A.“丞相祠堂”,今稱武侯祠,在成都市南郊?!板\官城”是古代成都的別稱。B.“映階”,映照著臺階;“好音”,愛好音樂。C.“三顧”,這里指諸葛亮在南陽隱居時,劉備多次登門拜訪的事?!皟沙保甘裣戎鲃浜秃笾鲃⒍U。D.“出師”句指的是諸葛亮為了伐魏,曾經六出祁山的事?!坝⑿邸?,這里是泛指,包括詩人自己在內的追懷諸葛亮的有志之士。閱讀下面的文字,完成各題。剛在長沙安頓幾天,卻趕上湖南兵馬使和潭州刺史火拼,火焰紅了半邊天,杜甫泊在岸旁的家差一點幾乎葬身火海,他一家八口載著烏篷船又得逃離是非之地。心向北方時,船也跟著往北走了。船出湘江進入洞庭湖,杜甫的病情像耒陽的洪水,天天往上加碼。這時,他只有一個去昌平的選擇,那里的縣令是他的朋友,他相信昌平縣令能幫他結束這令人討厭的水上生活。窗外淅浙瀝瀝的聲音密密實實的,一直未停,風在江面發(fā)出一陣陣哨子一樣的吼叫,木船在雨中伴著風的叫聲搖晃,岸上灰霧茫茫的樹影鬼魂一樣游動,還有兩岸居民祭鬼的鼓聲……此刻,雨停了,風也停了,江面靜止不動。他遠方,原本若隱若現的山林、雜草,這時全部出現在他眼前,如他一樣肅穆……天黑了,船像在一個黑洞里穿行。這時,他有一種預感,汨羅江就是他生命的最后一站。(
)。妻子點亮松油燈。宗武(杜甫之子)拿出紙筆后,把他扶起來,將枕頭放到他的雙腿上,再坐到他身后雙手撐著他的腰。妻子把紙鋪在枕頭上。他提筆寫下《風疾舟中伏枕書懷三十六韻奉呈湖南親友》,全詩飽含深情的哀鳴,令后世學子讀之而。風雨更大了,一代詩圣在這的夜晚,溘然長逝。25.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是(
)A.杜甫泊在岸旁的家差一點幾乎葬身火海,載著他一家八口的烏篷船又得逃離是非之地。B.杜甫泊在岸旁的家差一點葬身火海,載著他一家八口的烏篷船又得逃離是非之地。C.杜甫泊在岸旁的家差一點葬身火海,他一家八口載著烏篷船又得逃離是非之地。D.杜甫泊在岸旁的家?guī)缀踉嵘砘鸷#患野丝谳d著烏篷船又得逃離是非之地。26.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是(
)A.偶爾凝視聲淚俱下風雨如晦B.偶然窺視熱淚盈眶風雨如磐C.偶然窺視聲淚俱下風雨如晦D.偶爾凝視熱淚盈眶風雨如磐27.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是(
)A.趁還能握筆必須把心里話說出來,他還有很多話要說B.他還有很多話要說,趁還能握筆必須把心里話說出來C.他還有很多話要說,必須趁還能握筆把心里話說出來D.必須趁還能握筆把心里話說出來,他還有很多話要說四、小閱讀-課內28.《蜀相》和《書憤》都有對諸葛亮的追懷,也都有作者因難以實現理想抱負的感慨,比較閱讀,找出分析不當的一項(
)A.蜀相前四句寫景,由遠而近,不寫建筑而著眼草木,透落出詩人面對青草啼鶯時感受到的寂寞和蒼涼,從而形成了全詩的感情基調。B.《蜀相》中的諸葛亮不僅是作者游祠時的瞻拜對象,更是他心儀已久的名臣楷模,遙想諸葛亮的偉業(yè)和早逝,同所有英難一樣,杜甫早已涕淚似橫。C.《書憤》的題目是書寫憤懣,詩中雖無“憤”字卻以憤貫穿始終,從早年的壯志難酬到暮年的報國無門都表現了理想與現實沖突在詩人心中造成的創(chuàng)痛。D.與杜甫詩借景仰諸葛亮之情不同,陸游在《書憤》中以諸葛亮自況,意在借《出師表》之名發(fā)出師之吶喊,要求朝廷盡快整軍北伐。29.下列關于《蜀相》和《書憤》的解說,不恰當的一項是(
)A.《蜀相》是懷古之作,詩人雖有一顆火熱的愛國之心,卻報國無門,追念名相(諸葛亮)的同時抒發(fā)了自己憂國憂民、渴望為國建立功業(yè)的感情。B.《書憤》全詩感情沉郁,氣韻渾厚。詩的內容兼有追懷往事和重新立誓報國的兩重感情。C.《蜀相》頷聯(lián)由遠及近,以草綠鳥啼的美景襯托諸葛亮人格的清高。D.《書憤》中“塞上長城”比喻守邊御敵的將領,語出《南史·檀道濟傳》。30.以下對《蜀相》一詩賞析有誤的一項是()A.全詩敘事、寫景、抒情相結合,筆墨淋漓,感情深摯,充分體現了杜詩奔放飄逸的風格。B.頷聯(lián)寫祠堂的荒涼空寂,看似寫吊古情懷,實際也是詩人在抒發(fā)自己內心的感慨。C.頸聯(lián)寫諸葛亮的一生功業(yè),贊頌其雄才大略和忠心報國,具有非凡的概括力。D.尾聯(lián)的“英雄”指包括詩人自己在內的具有報國雄心、追懷諸葛亮的有志之士。31.《蜀相》和《書憤》都有對諸葛亮的追懷,也都有作者因難以實現理想抱負的感慨,比較閱讀,找出分析不當的一項A.蜀相前四句寫景,由遠而近,不寫建筑而著眼草木,透露出詩人面對青草啼鶯時感受到的寂寞和蒼涼,從而形成了全詩的感情基調。B.《蜀相》中的諸葛亮不僅是作者游祠時的瞻拜對象,更是他心儀已久的名臣楷模,遙想諸葛亮的偉業(yè)和早逝,同所有英雄一樣,杜甫早已涕淚縱橫。C.《書憤》的題義是書寫憤遹,詩中雖無“憤”字卻以憤貫穿始終,從早年的壯志難酬到暮年的報國無門,都表現了理想與現實沖突在詩人心中造成的創(chuàng)痛。D.與杜甫詩景仰諸葛亮之情不同,陸游在《書憤》中只是贊頌《出師表》名垂后世,并無對諸葛亮個人的崇敬。32.《蜀相》和《書憤》中均用到了諸葛亮的典故,有什么作用?請簡要分析。33.下列對《蜀相》的賞析,不恰當的一項是(
)A.首聯(lián)一個“尋”字表達了詩人對諸葛亮的傾慕之情、向往之意。B.頷聯(lián)由遠及近,以草綠鳥啼的美景襯托諸葛亮人格的清高。C.頸聯(lián)高度概括了諸葛亮一生的行事?!袄铣夹摹憋@報國忠誠。D.詩的前四句寫祠堂之景,后四句寫丞相之事。寄托了詩人濟世無人的哀傷。34.以下評價適用于本詩的一項是(
)。A.慷慨激昂 B.沉郁頓挫 C.恬淡自然 D.剛勁凝練五、選擇類35.下列各句中加點詞的解釋,錯誤的一項是(
)A.中原北望氣如山(氣:氣概,氣勢)錦官城外柏森森(森森:樹木茂盛繁密的樣子)B.塞上長城空自許(許:答應)三顧頻煩天下計(頻煩:多次)C.出師一表真名世(名世:名傳后世)兩朝開濟老臣心(開濟:開創(chuàng)扶助)D.千載誰堪伯仲間(堪:能夠)隔葉黃鸝空好音(空:白白地)參考答案1.“自”和“空”最好。這兩個字巧妙地襯托了祠堂的荒涼冷落。一“空”一“自”足以表明后人已把武侯嘔心瀝血締造的一切遺忘,同時還含有碧草與黃鸝并不理解人事的變遷和朝代的更替這層意思。這兩個字使頷聯(lián)意蘊更加豐富。
2.一方面是仰慕諸葛亮非凡的才干和功業(yè),有自嘆不如的感慨。另一方面則想到英雄尚且有事業(yè)未竟者,何況自己呢?以此聊以解嘲、聊以自慰。3.D
4.C
5.《春夜喜雨》寫出了春雨的善解人意,表達了詩人對春雨的欣喜之情,同時贊美了春雨默默潤物、無私奉獻的精神。《秋雨嘆》極力描寫秋雨之大,歷時之長,對地里的莊稼和百姓生活造成的惡劣影響,表達了詩人對民生的關切與擔憂。6.D
7.《虎丘題壁》尾聯(lián)以伍子胥自比,側重寫自己身負國難家仇,含蓄表達反清復明的大志。“秋又深”三字,表現了詩人于時局艱危之時,覺前途迷茫之情狀?!妒裣唷肺猜?lián)更多的是表達對諸葛亮的敬仰,對其事業(yè)未竟的痛惜和包括自己在內的無數志士的愛國深情。8.C
9.①側面描寫。首聯(lián)寫奔馳的駿馬、催馬前進的鞭聲,從側面襯托將士們斗志昂揚、殺敵心切的形象特點。頸聯(lián)描寫“破天驕”后的戰(zhàn)場景象,戰(zhàn)爭結束后,敵軍營寨空無一人,戰(zhàn)爭的氣氛消失,側面表現了將士們的神勇無比和敵人的不堪一擊。②細節(jié)描寫(動作描寫)。頷聯(lián)通過彎弓、插箭的細節(jié)描寫(動作描寫),表現將士們的神勇無敵。③用典。尾聯(lián)用霍去病建功立業(yè)的典故突出將士們報效國家的英雄主義氣概和獻身精神。10.A
11.頸聯(lián)中“籠”和“繞”用得好。“籠”字寫出了山上樹木繁茂、枝葉婆娑并籠罩棧道的景象,生動傳神;“繞”字寫出了山下春江環(huán)繞蜀城的美景,形象貼切。12.D
13.“自”“空”兩字跟境界的關系最為密切。自,空自,獨自;空,徒然。階前青草獨自呈現出一片盎然春色,可惜無人光顧,無人欣賞;隔著樹葉,黃鸝徒然傳出動聽的歌聲,可惜無人傾聽。營造了丞相祠堂凄涼、冷落的氣氛,寓情于景(以樂景襯哀情),蘊含了詩人瞻仰祠堂時無比感傷之情。14.D
15.“自”和“空”最為傳神。這兩個字巧妙地襯托了祠堂的荒涼冷落,碧草
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