教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)噸(1噸有多重)

今泰學(xué)院推薦文檔教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)噸（1噸有多重）Teachingcontent:understandingtons第1 頁(yè)共5 頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)噸（ 1噸有多重）前言：小泰溫馨提醒，數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種，在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用，是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。本教案根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對(duì)教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃、并以啟迪發(fā)展學(xué)生智力為根本目的。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)噸（ 1噸有多重）教學(xué)目的：1、結(jié)合具體情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，了解1噸的實(shí)際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量觀念。2、掌握“1噸=1000千克”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。3、結(jié)合具體情境，提高對(duì)物體質(zhì)量的估計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)：在具體生活情境中，感受并認(rèn)識(shí)噸，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。教學(xué)難點(diǎn)：初步形成噸的質(zhì)量觀念，能結(jié)合實(shí)際正確應(yīng)用質(zhì)量單位。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。1、我們學(xué)過(guò)哪些重量單位？千克和克適合計(jì)量哪些物體的重量呢？2、一袋白糖重（ ）千克 一個(gè)雞蛋重（ ）克二、新授。第2 頁(yè)共5 頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔1、猜一猜。讓學(xué)生猜一猜大象的質(zhì)量，引出質(zhì)量單位“噸”。我們以前學(xué)過(guò)重量單位千克和克。如果要計(jì)算一頭大象有多重，要知道一艘輪船能裝多重的貨物，用千克和克做單位就會(huì)感到不太方便，所以人們又規(guī)定了一個(gè)比較大的重量單位噸。2、看一看，算一算。1）一頭水牛重350千克，3頭水牛大約1噸重。2）一桶油重100千克，10桶油大約重1噸.3）一袋面粉約重50千克,20袋面粉約重1噸.4）我們每人大約重25千克,40人大約重1噸.5）噸的國(guó)際單位符號(hào)是“t”3、感知噸。1）請(qǐng)一位體重為25千克的學(xué)生，再請(qǐng)一位學(xué)生背一背這位學(xué)生，感知25千克有多重。2）想象1噸。一位同學(xué)重25千克，多少名同學(xué)的體重之和為1噸。3）想一想1噸與40名25千克重的同學(xué)的體重一樣嗎？4、簡(jiǎn)單的換算。1）10個(gè)100千克是多重呢？10個(gè)100千克就是1000千克，也就是1噸。1噸=1000千克1t=1000kg1千克=1000克1kg=1000g第3 頁(yè)共5 頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔2）觀察噸、千克和克之間的關(guān)系，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（進(jìn)率都為1000）3）我們知道了噸與千克之間的進(jìn)率后，你們能運(yùn)用它解決一些問(wèn)題嗎？5噸=（）千克8000千克=（）噸5、說(shuō)一說(shuō)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中哪些物體的質(zhì)量單位要用噸。如第1幅圖的意思是這座橋最多能承受“ 50噸”的質(zhì)量。三、鞏固練習(xí)。1、填一填。6噸=（）千克9噸=（）千克4000千克=（）噸27000千克=（）噸2、曹沖稱象。第幾次12345678質(zhì)量╱千克280220250300230250270350船上的石頭稱了 8次才稱完，你知道這頭大象有多重嗎？四、作業(yè)。書上的第2題。思路：估計(jì)重量 →引出1噸概念的必要性 →尋找1噸的參照物 →確定不同物體重量單位 →重量