精選小班社會教案4篇

第精選小班社會教案4篇小班社會教案篇1

活動目標：

1、知道滿足，不挑剔。

2、通過欣賞情境表演、討論，懂得知足長樂的道理。

3、感受自己現在的生活美滿。

活動準備：

情境表演、獾挑食發(fā)脾氣的圖片、視頻《邊無山區(qū)的留守兒童艱苦生活》

重難點：

通過欣賞情境表演、討論，懂得知足長樂的道理。

活動過程：

一、幼兒欣賞情境，并討論。

1、幼兒欣賞情境表演。（班上存在的挑食、和挑衣服現象）

2、教師引導幼兒討論，講一講自己的想法。

師：你對這種現象怎么看的？請講一講自己的看法？

幼兒自主回答。

二、欣賞視頻《邊遠山區(qū)的留守兒童艱苦生活》后，與自己的生活相對比。

今天，我這準備了一個錄像，請我們小朋友來看一看，看的時候要和我們現在的生活進行比較？（幼兒觀看錄像）

提問：錄像上的生活和我們的生活有什么不同？

幼：自由回答。

三、結合童話劇《獾的美餐》，來講一講自己的想法。

1、出示獾挑食發(fā)脾氣的圖片，引導幼兒講一講自己的想法。

提問：獾做的對不對呀？為什么？

幼：自主回答。

師小結：我們班上以前也有挑食、挑衣服的現象，這些小朋友，就不懂得珍惜現在擁有的`，想想看錄像上的小朋友的生活多么的艱苦呀！那么，我們今后要怎么做呢？

小班社會教案篇2

活動目標：

1、欣賞故事知道遇事應想到別人，不能光顧自己。

2、體驗與同伴共同分享的快樂。

活動準備：

1、豬八戒木偶或圖片。

2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西。

活動過程：

1、出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒興趣。

2、幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》，了解故事內容，知道遇事應想到別人，不能光顧自己。

提問：（1）豬八戒開始是怎樣分西瓜的？最后有沒有這樣做？

（2）豬八戒是怎樣獨自一人吃掉一個大西瓜的？

（3）孫悟空是怎樣教訓他的？

（4）豬八戒做對了嗎？為什么？

3、鼓勵幼兒與他人分享自己的物品。

（1）幼兒互相介紹自己帶來的物品名稱、玩法、吃法。

（2）啟發(fā)幼兒與別人共同分享，體驗快樂。

教師：你有好看的書、好玩的玩具、好吃的東西，自己一人享用，有意思嗎？怎么辦？（與別人一塊玩、一塊吃）

（3）幼兒共同分享。

教師：你覺得大家一起玩、一起吃開心嗎？為什么？

小班社會教案篇3

活動目標：

1、愿意在集體中大方地說出自己的姓名

2、體驗同伴間相互認識的快樂。

活動準備：

布娃娃

活動過程：

1、以布娃娃的介紹引入，了解自我介紹的方法。

（1）操作布娃娃，以它的口吻進行自我介紹：小朋友好，我是,今年3歲，是個女孩。

（2）小結自我的方法：先問好，在說名字和年齡，最后告訴大家自己是男孩還是女孩。

2、幼兒之間相互介紹，交朋友。

（1）引導幼兒相互自我介紹。

（2）幼兒拿著自己的名片和同伴交朋友。

3、師幼共同布置"我的名片"專欄。引導幼兒不僅能在其他時間里相互介紹自己，還能天天看到其他小朋友的名片。

4、教師簡要評價，結束活動。

活動延伸：

請家長鼓勵幼兒大膽地介紹自己，培養(yǎng)幼兒初步的交往意識與能力。

小班社會教案篇4

活動目標

嘗試用自己的雙手做一些力所能及的事情。

練習并提高自我服務的能力。

積極參與活動，并喜歡自己的小手。

重難點

練習自我服務的能力，并能大膽表達。

教學過程

一、邊聽"合攏放開"音樂邊做動作入場。

教師：小朋友們，今天我們用我們的小手來做游戲吧?。ǜS音樂入座）

二、通過做手指游戲，認識自己的小手。

1．教師分別出示拇指、食指、中指、無名指和小指，讓幼兒說出名字。

教師：看看我們的小手，這是誰??？（拇指）

2．幼兒和教師一起邊說邊做手指游戲。

拇指拇指彎彎腰，彎彎腰。

食指食指碰一碰，碰一碰。

中指中指變小橋，走一走。

無名指無名指做屋頂，真漂亮。

小指小指勾一勾，做朋友。

手掌手掌碰一碰，拍一拍。

三、創(chuàng)設情境，幼兒嘗試進行監(jiān)督的自我服務，感受自己的手能做各種各樣的事。

1．幼兒自由講述自己小手會做的事情。

教師：我們的小手真能干，我們的小手還會做些呢？（會脫衣服、吃飯、刷牙等）

2．出示動物之家、芳芳家和小醫(yī)院，請幼兒說說自己能干的事。

教師：你們真的會做這么多事嗎？那我要看看你們是不是真的會做呢！現在我們要開始做娃娃家游戲，看看這邊的小動物，你們可以幫它們做什么呢？（喂小動物吃東西）看看芳芳家今天有什么問題啊？（有點亂）那我們能做什么呢？（可以幫芳芳疊衣服褲子，整理襪子、毛巾）這里還有小醫(yī)院，小醫(yī)院會干什么呢？（看病）但是今天小醫(yī)院關門了，因為里面的藥都賣完了，我們今天還要幫他們生產一些藥，把藥裝在瓶子里，找到相應的蓋子蓋好瓶子，這樣小醫(yī)院才能開業(yè)呢！

3．幼兒自選活動材料，讓自己的小手開展活動。

教師：你想去哪里玩，做什么事呢？（想去芳芳家玩，去整理東西；想去動物之家玩，喂小動物吃飯；想去小醫(yī)院，生產藥）教師：那你想做什么就到哪里去。

四、經驗回憶，集體分享自己用手做事或玩玩具的經驗。

1．幼兒分享、交流剛才做的事情。

教師：告訴大家，你剛才做了什么？還有誰也做了這個？

2．引導幼兒喜歡自己的小手。

教師：你做了這么多的事情，都是用什么做的??？（手）那你喜歡自己的小手嗎？（喜歡）

3．通過