長方體正方體整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程長方體正方體整理與復(fù)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第三單元的內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析加深對長方體正方體的形體特征的認(rèn)識(shí)，分清表面積和體積的概念，能熟練地掌握形體的表面積和體積（容積）的計(jì)算，解決一些實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)加深對長方體正方體的形體特征的認(rèn)識(shí)，分清表面積和體積的概念，能熟練地掌握形體的表面積和體積（容積）的計(jì)算，解決一些實(shí)際問題。通過引導(dǎo)學(xué)生討論探索、合作交流，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的自我總結(jié)能力。通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切相關(guān)，使學(xué)生形成積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，并積極與人合作獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心與勇氣。學(xué)習(xí)目標(biāo)加深對長方體正方體的形體特征的認(rèn)識(shí)，分清表面積和體積的概念，能熟練地掌握形體的表面積和體積（容積）的計(jì)算，解決一些實(shí)際問題。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生梳理長方體、正方體知識(shí)，使之系統(tǒng)化。理解體積和表面積的意義，并運(yùn)用公式解決實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教與學(xué)的媒體選擇PPT課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、

創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)活力。2二、自主探究，孕育活力3三，合作交流，外顯活力4四，突破難點(diǎn)，展現(xiàn)活力5五，拓展延伸，豐富活力…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)復(fù)習(xí)整理知識(shí)解決問題拿出提前發(fā)給學(xué)生的三個(gè)表格，小組展示匯報(bào)自己組的知識(shí)。技術(shù)資源（相關(guān)技術(shù)手段與信息化教學(xué)資源，應(yīng)用各類技術(shù)資源的目的）PPT以及展示臺(tái)，這樣可以把準(zhǔn)備的好的表格展示給全班同學(xué)分享。常規(guī)資源（信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源）教具活動(dòng)概述（教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)）小組合作，討論自己完成的家作有沒有錯(cuò)誤，一起檢查，老師在下面檢查。討論完后請一個(gè)小組展示匯報(bào)知識(shí)點(diǎn)的整理表格。教與學(xué)的策略反饋評價(jià)（對本階段學(xué)生表現(xiàn)的評價(jià)方法以及對學(xué)生的反饋）對本章知識(shí)的回顧，以便后面練習(xí)題的順利通關(guān)。教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)題解決問題1，用木條搭成一個(gè)長方體框架，同一頂點(diǎn)上的三根木條分別為5cm,4cm,3cm，則木條一共長（）。2，一個(gè)正方體的底面積是6cm2，它的表面積是（）cm2。3，0.85L=()mL860cm3=()dm3=()L基礎(chǔ)練習(xí)----判斷1，一個(gè)正方體的棱長是6厘米，它的表面積和體積相等。（）2，因?yàn)?2=2×2，所以23=2×3=6（）3，兩個(gè)一樣的正方體拼成一個(gè)長方體后，體積和表面積都沒變。（）基礎(chǔ)練習(xí)----解決問題1，一個(gè)長方體魚塘長8m,寬4.5m,深2m,這個(gè)魚塘的容積大約是多少立方米？2，某景點(diǎn)做了25個(gè)長方體形的垃圾桶（如圖）。景點(diǎn)想在垃圾桶外側(cè)做一層外飾面。如果外飾面每平方米100元，這些垃圾桶的外飾面一共要花多少錢