一年級心理健康教育下冊教案

PAGEPAGE10第一課我的“大家庭”一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能融入集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想.二、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠融入集體。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想.三、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片五、教學(xué)過程:(一(二)、體驗(yàn)坊。1、實(shí)驗(yàn)室。1、和老師、同學(xué)們一起生活和學(xué)習(xí)，你有什么感覺？（2)、請你講一講在班級這個(gè)“大家庭”中開心的或者難忘的事情。3、夸夸我的“家庭成員”.（三)活動(dòng)坊。、一齊來作畫。（3)、說一說,集體生活對我有什么幫助？（四)、靜思角。1、生活在集體里，我感到：2、為了集體，我要：第二課我的眼睛亮晶晶——觀察力訓(xùn)練力的發(fā)展和鍛煉。亮的眼睛。三、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片五、教學(xué)過程：（一同學(xué)都一雙善于觀察的眼睛.（二1、實(shí)驗(yàn)室。(顏色的？黑板上面是什么？(2)、回答完后睜大眼睛，仔細(xì)觀察一下我們的課室里有些什么東西.、前后比一比，覺得怎么樣）活動(dòng)坊。1、訓(xùn)練營。1、(出示圖片）些什么不同？(2（出示兩幅相似的圖片）觀察下面的兩幅圖畫，找出六個(gè)不同之處。(（出示圖片2、游樂園.1哪里變化了。(四、靜思角。1、怎樣能讓自己的眼睛亮晶晶。2、你有什么意見和建議。第三課養(yǎng)成好習(xí)慣一、教學(xué)目的：1、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)質(zhì)量之間的關(guān)系，體會(huì)良好習(xí)慣與不良習(xí)慣對學(xué)習(xí)的促進(jìn)與阻礙作用。2、全面檢查并評估自己反映在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)劣狀況，形成矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)烈愿望。3、掌握糾正不良習(xí)慣的方法與技巧。4、感受因不良學(xué)習(xí)習(xí)慣阻礙學(xué)習(xí)進(jìn)步而產(chǎn)生的捆饒?bào)w驗(yàn)。二、教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn)：檢查并評估自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.2、難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的習(xí)慣.三、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)四、教學(xué)過程:（一)導(dǎo)入：上課之前,給你們講一個(gè)小故事(可以是本班的優(yōu)秀事跡。（二）教學(xué)內(nèi)容:完成鑒別判斷部分1、學(xué)生自由評判自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣。2、四人小組的同學(xué)交流自己的看法和意見.3、全班交流，談?wù)勛约河袥]有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、評一評。教師不必對具體和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，只是針對現(xiàn)象進(jìn)行估計(jì)，適度表揚(yáng)他們，并給他們指出需要改進(jìn)的地方。完成策略訓(xùn)練1、根據(jù)自己的親身經(jīng)歷講一個(gè)能反映自己已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的事跡。23完成反思體驗(yàn)1、自己以前存在哪些不良習(xí)慣.2、本課學(xué)到了哪些矯正不良習(xí)慣的方法.3、準(zhǔn)備打算用哪些方法,采取什么措施來該掉自己的不良習(xí)慣。4、有哪些值得保留的好習(xí)慣。第四課老師真棒一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解每個(gè)老師的本領(lǐng),同時(shí)也體會(huì)老師的勞累。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解每個(gè)老師都有了不起的本領(lǐng)。難點(diǎn)：尊敬老師，關(guān)心老師。三、教學(xué)準(zhǔn)備:圖片四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過程:（一)、導(dǎo)入老師發(fā)個(gè)每個(gè)小朋友一張寫有數(shù)字1-—150的紙，請?jiān)诿總€(gè)數(shù)字下打一個(gè)鉤，如果覺得累，隨時(shí)可以停下來。(二)、想想說說1、打完鉤，你有什么感覺？2、老師為我們批改作業(yè)，每天可不止打150個(gè)鉤，你覺得怎么樣?（三）活動(dòng)坊.1、訓(xùn)練營。、每個(gè)老師都江堰市有自己的本領(lǐng)，請小朋友做個(gè)小調(diào)查,或者請老師給、看了老師的表演,你有什么想法呢？（3)我開礦泉水瓶蓋，卻不幫我開？為什么老師告訴我系鞋帶的方法,叫我自己系，他不幫我系呢?（四、靜思角。1、老師愛我也愛第一位同學(xué)，老師希望我們多學(xué)本領(lǐng)，能好好照顧自己。2、你有什么想法呢？第五課我能做一、教育目標(biāo)：通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立做事的信心，克服對他人的依賴思想，增強(qiáng)自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、小動(dòng)物頭飾.2、小紅花。3、了解學(xué)生平時(shí)對書包的整理情況。三、活動(dòng)過程：（一）檔案館1、教師：請小朋友伸出自己的小手，拍一拍。呀！我們都有一雙能干的小手下面就來夸夸它吧！我這雙手會(huì)做 。2、學(xué)生發(fā)言，交流。3、過渡語：聽了大家的介紹,老師覺得大家這雙手真了不起!它會(huì)做很多事情.（二）咨詢臺(tái)1呢!讓我們一起來幫幫他，好嗎？2、小組討論，幫助小強(qiáng)想辦法。3、師生交流。（三)活動(dòng)區(qū)1、小兔過生日，你高興嗎?你會(huì)怎么做呢？2、創(chuàng)設(shè)情境,小組活動(dòng)。3、選派小組表演，分發(fā)頭飾，進(jìn)行簡單評議.4、小結(jié)：多么快樂的一天呀！我們同學(xué)真了不起！自己動(dòng)腦筋，想辦法，讓小動(dòng)物們非常高興，你們真行?。ㄋ模?shí)踐園1、要求先將書包中的書、文具取出，放在桌上，做好準(zhǔn)備，教師介紹清理要求.2、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐.3、評比做得又快又好的學(xué)生，獎(jiǎng)給紅花.第六課有趣的記憶一、教育目標(biāo)：1通過游戲，提高學(xué)生的記憶興趣。了解一些記憶的竅門，并能運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中。鍛煉自己的記憶能力，又快又準(zhǔn)地記住某項(xiàng)內(nèi)容,體驗(yàn)記憶方法給自己帶來二、活動(dòng)過程：一、談一談：呢?（討論）一件非?？菰锏氖虑?那么記憶是不是那么難呢？今天老師就帶大家一起去體會(huì)一下記憶的快樂。板書：有趣的二、試一試(一）趣味串聯(lián)法出示:書籍蟲子槍放假大搖大擺師：怎樣才能很快記住這幾個(gè)詞呢？有搖大擺”地走在路上。板書:趣味串聯(lián)法師：在用趣味串聯(lián)法的時(shí)候，同學(xué)們可以大膽地想象，發(fā)揮自己的聰明才智，甚至可以想象一些不可能發(fā)生的事，只要是能幫助你記憶就行。房子鯊魚沙發(fā)怒發(fā)沖天3．請同學(xué)把語文書目錄的第二單元的課題用趣味串聯(lián)法連起來師:在學(xué)習(xí)中,你覺得趣味串聯(lián)法可以用在什么地方？（二）記住它？板書：8825258(爸爸愛我愛我吧）師:對了，象這樣用和數(shù)字發(fā)音相近的漢字來代替數(shù)字的記憶方法就是諧音法。1．學(xué)一學(xué)2．試一試：學(xué)校的號碼:82854277同桌交換電話號碼，用諧音法嘗試記憶（三)理解記憶無家問生死戰(zhàn)爭年代，詩人望著天空的月亮，就想起了自己的弟弟。詩的大意：家園的秋露今夜應(yīng)該會(huì)亮著白亮的光;高懸的月亮也是故鄉(xiāng)的明亮;雖然有兄弟，卻因?yàn)閼?zhàn)亂而四處分散；連家也沒有了，不知哪里去打聽他們的生死。三、總結(jié)1．2．師總結(jié)第七課情緒“轉(zhuǎn)盤"教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)、體會(huì)、表現(xiàn)人類常見的各種情緒.2、初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。教學(xué)目的：1、讓孩子從小逐漸認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的情緒,并學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。教學(xué)方法：游戲法，表演法，情景教學(xué)法教具：多媒體教學(xué)，實(shí)物，圖片等教學(xué)過程：步驟一、課前談話：今天對老師來說是個(gè)開心的日子,因?yàn)轳R上要放暑假了，那么同學(xué)們今天感覺怎么樣呢？（高興、緊張、害怕、快樂）（失望、興奮、喜悅等各種情緒體驗(yàn))步驟三、認(rèn)識(shí)情緒1、采訪：訪問此刻的學(xué)生的心情怎樣？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書，指出這就是情緒（板書：情緒）2師經(jīng)過仔細(xì)觀察,把這些情緒都拍攝下來了，(課件逐一出示各種情緒人的畫面,帶聲音（高興）步驟四、體驗(yàn)、表現(xiàn)情緒?？1、游戲一:摸禮物老師今天帶來了兩個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家,要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。(兩個(gè)盒子,分別請兩位同學(xué)上去取盒子一:小鴨盒子二:空的）中，體驗(yàn)到了各種情緒。步驟五、情景表演1出示提示內(nèi)容：當(dāng)遇到以下情況時(shí)，你會(huì)有怎樣的情緒？會(huì)怎么做？(1）當(dāng)你的媽媽來學(xué)?？茨愕臅r(shí)候?(2）當(dāng)你想去同學(xué)家玩，媽媽卻沒有同意的時(shí)候?？當(dāng)你考試拿到好的成績的時(shí)候？當(dāng)你考試考砸了，父母批評你的時(shí)候？當(dāng)你在付錢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢的時(shí)候。操練五分鐘左右時(shí)間，讓二快樂的情緒，拋棄不好的情緒。（樂、高興等)我們也來談一談快樂的事吧！老師先舉例自己的一些快樂事情：如收到小禮物,得到朋友和家人的關(guān)心和愛護(hù)，買了一本好書等，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,講出自己生活中值得高興的事情后，我們齊唱一首歌曲:《我們都是快樂的人》第八課學(xué)會(huì)說聲“謝謝”一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得,對關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。2對父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。3情。二、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對父母、對他人、對社會(huì)的感恩意識(shí).三、難點(diǎn)：教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩.教學(xué)過程（一)、感恩父母1、聽音樂《感恩的心》2、親情游戲3、感受父母的愛說一說，父母給你那些愛。（二、感恩老師1、師恩回放生活中除了父母無微不至的關(guān)心我們,再就是我們的老師了。老師（1)媽時(shí)刻關(guān)心我們。(2）