【小升初語文作文專題】 審題與題眼 課件- 語文六年級下冊（部編版）

小升初語文作文專題第一講

審題與題眼思維熱身

我們全班怎么都考大零蛋呢?你也許不信，可老師卻真的讓我們都考了零分。期末考試前，我們正在緊張地復習功課，老師走進教室神秘地說：“同學們，今天我們來次小測驗，題比較簡單。但題量大，并要求在5分鐘內完成?！痹嚲戆l(fā)下來，我一看，第一題：請寫出5種水果的名字；第二題：請寫出5種動物的名字……題真的這么簡單?為了趕時間，我不假思索地寫了起來。時間如流水，很快5分鐘過去了，可我還沒有寫完。聽以老師要求交卷的聲音，我趕忙把名字寫在試卷的右上角。我抬起頭一看，只見同學們都慌慌張張的，原來沒有一個人全部完成。老師把試卷大致看了一下，就又發(fā)給我們說：“請同學們再認真把題看一下?！笨粗蠋焽烂C的表情，我趕忙認真審起題來：請寫出5種水果的名字，請寫出5種動物的名字，請寫出5位中國科學家的名字……一直看到最后一題我才恍然大悟，原來最后一題是：請把你的名字寫在試卷的左下角，其余題不要做。

原來題就這么簡單，同學們都嘁嘁喳喳議論起來。這時老師說：。同學們!誰能說說老師搞這次小測驗的用意?”同學們紛紛舉手。有的說是老師想讓我們改掉學習不認真的壞毛??；有的說是老師教育我們在今后考試中要認真審題……同學們各抒己見，老師聽了連連點頭。說：“同學們說得都很對，寫作業(yè)時要審題，弄清題目的要求。你們或多或少都有不認真的壞毛病，它不但會影響你們的學習。而且如果不改掉的話，今后還會影響你們的工作和生活?！甭犃死蠋焽绤柖终\懇的話，我們都慚愧地低下了頭。“同學們．下面我來宣布這次考試的成績——全班都是零蛋!”老師高聲地說，“希望這次考試對你們有警示作用?！笨吹竭@里你們明白了吧，老師讓我們考零蛋，是為了讓我們改掉粗心馬虎的壞毛病!技能學習：作文不離題，就要先審題

審“體”，即審清題目暗示的體裁。知識辨析：題材與體裁體裁：指作品的種類和樣式文章體裁【類別】：記敘文、說明文、議論文、應用文，詩歌、散文、小說、戲劇題材【內容】：構成文學和藝術作品的材料，即作品中具體描寫的生活事件或生活現(xiàn)象。題材與體裁歸園田居·其三陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。從體裁上看，它是___________________從題材上看，它主要寫的是_______________________嘗試練習全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn)，我這個被寵壞了的小公主，不知從哪兒來了一股狠勁兒。六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團，翻過來、揉過去、立起來、橫過去，抻、拉，壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。我自己倒從沒叫過苦、喊過疼——讓觀眾看我哭哭啼啼地跳舞，像什么話呀？從題材上看，它是___________________從體裁上看，它是___________________常見的幾種寫作體裁文章體裁：1.記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。???1、記敘文的分類????????①以寫人為主的記敘文。????????②以敘事為主的記敘文。????????③以寫景為主的記敘文。????????④以狀物為主的記敘文。2.說明文3.議論文4.散文5.應用文......實戰(zhàn)訓練我們的會操______________________________________我們的操場______________________________________技能學習：作文不離題，就要先審題

審“限”，即審明題目的限制和要求題目辨析：1.校園新事2.校園新事多技能學習：作文不離題，就要先審題

審“眼”，即審出題目的關鍵詞——題眼什么是題眼？題眼即作文題目中的關鍵詞。它對中心詞進行陳述，有限制或修飾作用，是揭示作文的意義、中心、重點或表明感情色彩的詞。題眼，決定了一篇文章的選材和詳略如何抓住“題眼”抓謂語部分《我知錯了》“知錯”就是句子中的謂語，也是文題的“題眼”。“題眼”點明了作文的重點是要寫“我”怎樣“知錯”的，重在突出“知錯”。文題是無主句，題眼也由謂語充當。《買紅領巾》謂語“買”是“題眼”，作文重點要寫明怎樣“買”的。要注意的是謂語部分大都是用動詞充當在一定的句子環(huán)境中形容詞也可以充當謂語?！度~子黃了》題眼是“黃了”，重在寫葉子的“黃”。怎么“黃”的，都有些什么葉子是“黃”的，有多少種“黃”顏色2.抓修飾詞。文題大都是以詞組形式出現(xiàn)。“題眼”一般都是表示修飾限制的那個詞?！犊鞓返臅r刻》，“題眼”就是“快樂”作文重點就在于揭示那一時刻怎樣的快樂、為什么快樂。3.抓物體的象征。以“物”命題，“題眼”就是物體本身或由它本身引發(fā)的象征意義。《紅梅》《青松》《翠竹》《小花狗》《百靈鳥》以物命題的作文，重點就該描繪出這個物體的特征，或由此展開去聯(lián)想。實戰(zhàn)練習找出下列題目的“題眼”《有句話掛在嘴邊》《必須跨過這道坎》《我能》《我想握住你的手》《語文，心中的一泓清泉》《語文，想說愛你不容易》作文實例“三八”趣事丁零零，同學們藏好各自的禮物，坐得端端正正，帶著微笑，等待老師的到來。王老師夾著課本快步走進教室，見到黑板上寫的‘給男老師過“三八”’臉上一陣驚奇，不過他還是向往常一樣環(huán)顧大家一下,就宣布上課了?！白＠蠋煿?jié)日快樂！”大家“刷”一下站起來，然后合著掌聲，獻上我們心中的歌：“祝你節(jié)日快樂……”。歌聲結束了，緊接著是一陣熱烈的掌聲。這時，王老師更是丈二和尚摸不著頭腦了，說：“弄錯了吧！”同學們異口同聲地說：“錯不了，錯不了！”隨后同學們紛紛離開座位，走上前去，送上禮物:有的送上自制的賀卡；有的送上采來的鮮花，有的獻上寫著小詩的手帕；最后班長送上了一個紅紙包有禮貌地說：這是全班同學親手縫制的圍裙“我們希望老師在家多干家務，減輕師母的負擔。”這時王老師才恍然大悟，激動地說：謝謝！謝謝！這是我有生來過得第一個‘三八’婦女節(jié)，印象最深，意義最大，永生難忘，我一定按照同學們說得去做?！贝藭r同學們都會心地笑了，隨即又是一陣排山倒海的掌聲。一起閱讀第一步，先審題，找出這篇小作文的題眼是什么？“三八”指什么？小作文中，是什么讓小作者覺得“趣”呢？文章通過哪些小細節(jié)，在表現(xiàn)“有趣”呢？讀完這篇文章，你有什么感受呢？思維訓練《我的老師》是寫人的，《難忘的一件事》是__________的，《古橋賞月》可以____________，也可以____________。有的題目有時間限定，如“家鄉(xiāng)的傍晚”，時間范圍指定是______________有的題目是有地點限制的，如“教室里的掌聲”，限定地點是____________________有的題目有數(shù)量上的限制，如“小妹二三事”，寫的事情可以是______________，也可以是___________但絕對不能只寫_______件，十件八件也不行。有的題目暗示了敘述的對象及其關系，如“我愛語文課本”，敘述對象是______，關系是“我”愛書。____________________從前，有一對夫妻，開了一個小酒店，由于他們老老實實，賣出的酒價廉物美，頗受顧客稱贊，生意十分興隆。有一天，丈夫外出采辦，妻子忽然靈機一動，偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。晚上丈夫回來，妻子興沖沖地晃著多賺的錢，得意洋洋地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會得到丈夫的（夸獎、夸耀。）誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，痛心地抱頭大哭起來。妻子驚奇地問：“怎么啦？”丈夫捶胸頓足地說：“唉！你把我們最值錢的東西，只5元錢就賣掉了，叫我怎能不哭！”果然，從此以后，他們的生意一蹶不振，最終落