小司機(jī)活動(dòng)方案

主題目標(biāo):。題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃認(rèn)識(shí)和了解馬路上不同車輛的外形和汽車開(kāi)來(lái)了(音樂(lè))小三必車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)(語(yǔ)言)各班選灑水車(語(yǔ)言)小四怪汽車(語(yǔ)言)小四自馬路上的車(數(shù)學(xué))各班貨卡車工作忙小小送貨員(數(shù)學(xué))安裝車輪子(數(shù)學(xué))小2學(xué)集習(xí)體選停車場(chǎng)(數(shù)學(xué))個(gè)生活區(qū)建構(gòu)區(qū)汽車路、學(xué)會(huì)避開(kāi)危險(xiǎn)汽車、開(kāi)車咯位幼兒都扮作小司機(jī),雙手持塑料圈當(dāng)方向盤開(kāi)紅燈標(biāo)示出現(xiàn)時(shí)立即停下來(lái)，看到綠燈標(biāo)示繼續(xù)前情景材料:各種玩具動(dòng)物車輛如干、自制樹(shù)林等障礙物若干,幼兒雙手握拳雙肘向外繞圈,一個(gè)一個(gè)跟形特征。各種交通工具,體驗(yàn)車輛給我1、能夠用按一個(gè)方向涂色的方法裝飾小汽車。2、體驗(yàn)裝飾小汽車的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:一、馬路上的車(設(shè)計(jì)目的：回憶已有經(jīng)驗(yàn)引出話題。重點(diǎn)觀察：幼兒是否有誰(shuí)愿意來(lái)告訴我們大向涂色的方法車來(lái)到了我們的教室里，我們一起來(lái)看看都的顏色，每輛車子都2、教師示范(1)先給小汽車的車身穿衣服，穿衣服的時(shí)候要按一個(gè)方向涂色,小心衣服不(3)不要留下白點(diǎn)點(diǎn),小汽車喜歡顏色滿滿的衣服。3、幼兒自由裝飾車子,教師巡回指導(dǎo)：體驗(yàn)成功的快樂(lè)。重點(diǎn)觀察:能否勇于向同伴介(如果有幼兒出現(xiàn)兩種顏色的，教師還可小結(jié)：有的車子穿了兩種不同顏色活動(dòng)名稱：安裝汽車輪子(數(shù)學(xué))小二活動(dòng)目標(biāo):活動(dòng)準(zhǔn)備:車輪，知道汽車的車輪是圓形示汽車圖片(出示兩輛汽車,車輪分別為車和我們平時(shí)看到的汽車有什么不一樣？。個(gè)圖形，知道圓形會(huì)滾觀察要點(diǎn)：幼上滾一滾，看看哪個(gè)會(huì)滾，哪個(gè)不會(huì)三、安裝汽車輪子(設(shè)計(jì)目的:能指出大小對(duì)應(yīng)的車輪黏貼觀察要點(diǎn):幼兒幼兒操作：(1)給操作材料“汽車”裝上輪子。的車輪(2)讓幼兒拿著紙制汽車玩一玩，開(kāi)一開(kāi)。活動(dòng)名稱：車輪骨碌骨碌轉(zhuǎn)(語(yǔ)言)活動(dòng)目標(biāo):活動(dòng)準(zhǔn)備:各種玩具車輛童易軟件“小司機(jī)”活動(dòng)過(guò)程:(1)你們是怎樣來(lái)幼兒園的?(2)如果是坐車來(lái)的，說(shuō)說(shuō)坐的是什么車。感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。重點(diǎn)(1)重點(diǎn)提問(wèn):今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧?(老師在座位上邊念兒歌來(lái)學(xué)一學(xué))附兒歌:小汽車呀嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀，帶著我呀向前跑。車輪骨碌骨碌轉(zhuǎn),。三、游戲：開(kāi)汽車(設(shè)計(jì)目的:在游戲中按照老師的口令變換車輛、模仿不同齡：小班上學(xué)期活動(dòng)過(guò)程:來(lái)了?它會(huì)發(fā)出什么聲音?各樣的車1、欣賞歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》2、嘗試模仿不同的車(1)灑水車學(xué)。(2)自行車仿一下騎車的動(dòng)作?(3)大客車(請(qǐng)兩個(gè)兩個(gè)幼兒進(jìn)行合作模仿大客車)(4)掃路車在就請(qǐng)你們?nèi)ミx一輛自己喜歡的活動(dòng)目標(biāo)：馬路上的車(數(shù)學(xué))各班活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)停車環(huán)境(在室內(nèi)地面畫好與玩具車大小匹配的“車位”),(一)角色游戲:車輛調(diào)度排各種車輛。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)今天有什,開(kāi)著消防車去沒(méi)火。回來(lái)之后給他們五角星以作獎(jiǎng)(丁零零。。。。。。電話鈴響了，教師假裝接電話。)??？蔬菜店有人暈倒著救護(hù)車去救人?；貋?lái)之后給他們五角星以作獎(jiǎng)過(guò)去?(公共汽車)不可以，小汽車坐的客人少)車司機(jī),開(kāi)著車去運(yùn)送客人?；貋?lái)之后給他們五角星下去,讓幼兒在愉快地游戲中熟悉相關(guān)(二)停放車輛你能幫他們找到原來(lái)的現(xiàn)在的停車場(chǎng)與平時(shí)看到的停車場(chǎng)有什么不一樣？(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車位的大(1)先請(qǐng)一個(gè)小朋友幫忙找到合適的停車位。(2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒拿一輛車放到車位里比較一下，再請(qǐng)其他幼兒按自選擇合適的車位停開(kāi)開(kāi),馬路上面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小車小車快快開(kāi)，大車大車慢慢開(kāi)。(幼兒根據(jù)要求開(kāi)車)活動(dòng)名稱：紅綠燈(科常)活動(dòng)準(zhǔn)備:1、事先帶幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈，了解不同顏色燈光的作用紅綠燈并知道它所表達(dá)的含義。重導(dǎo)入語(yǔ):,對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街二、紅燈和綠燈(設(shè)計(jì)目的:引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的信號(hào)做出不同的動(dòng)作。重點(diǎn))1、紅燈亮了(1)紅燈時(shí),小汽車應(yīng)該怎么樣?行人在紅燈時(shí)又在干什么呢?(教師用兒歌小結(jié)：開(kāi)開(kāi)開(kāi),小心開(kāi),紅燈亮了停一停;走走走，小心走,紅燈(2)想一想可以用什么動(dòng)作表示？(教師和幼兒一起做動(dòng)作提示：幼兒可重點(diǎn)提問(wèn):(1)綠燈時(shí)又會(huì)怎樣?(教師用兒歌小結(jié)：開(kāi)開(kāi)開(kāi)，小心開(kāi)，綠燈亮了快快開(kāi)；走走走，小心走,綠(2)誰(shuí)來(lái)做一做動(dòng)作？(教師和幼兒一起做動(dòng)作提示:行人可以向前行走、汽車都要停一停;綠燈的時(shí)候,行人和汽三、游戲：紅綠燈(設(shè)計(jì)目的:從游戲中鞏固交通規(guī)則。重點(diǎn)觀察：幼兒能否的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作。幼兒邊念兒歌走。活動(dòng)名稱：灑水車(語(yǔ)言)小四1、灑水車的作用歌舞(做動(dòng)作)婆的清涼歌的開(kāi)屏舞活動(dòng)目標(biāo):1、了解貨運(yùn)車的用途，以及所裝的物品。車和上面的物品，操作包每人一和長(zhǎng)方形,嘗試用簡(jiǎn)單的圖案表示卡們看，有沒(méi)有裝上貨物啊?1、幼兒動(dòng)手操作(1)在剪成貨運(yùn)卡車的紙上,添畫許多正方形或長(zhǎng)方形的紙箱。,給能力弱的孩子一些建議，使幼兒能順利車裝上了什么貨物呢?都裝滿了，運(yùn)送貨物真忙碌三、游戲：小車運(yùn)貨(設(shè)計(jì)目的:通過(guò)游戲進(jìn)一步了解卡車的用途觀察要師:小小卡車運(yùn)貨忙，請(qǐng)小卡車把這些貨物分別送到玩具店、菜場(chǎng)、水果店(數(shù)學(xué))活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試根據(jù)物品的不同用途進(jìn)行分類。攪拌車等)，塑封貨車圖片(車廂上有黏性，并有糖果、玩具或蔬菜標(biāo)記。幼兒人玩具、蔬菜圖片若干,糖果店、玩具店、菜場(chǎng)圖片三幅(一)不同的車嗎？它們是什么車?(2)這些車有什么用？你在哪里見(jiàn)過(guò)？(引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)這些車到自己的好朋友。？為什么大吊車是攪拌車的好朋友？(2)大卡車可以和誰(shuí)放在一起？的,有的是用來(lái)運(yùn)貨的，有的貨車，可是沒(méi)有司機(jī),請(qǐng)你們來(lái)幫忙,把貨物裝(2)先來(lái)看看，這里有些什么貨物呢？(糖果、巧克力、玩具槍、洋娃娃、(3)你覺(jué)得這些活動(dòng)可以裝在一起嗎？為什么？(2)玩具槍可以找誰(shuí)做朋友？(布娃娃),青菜、胡蘿卜都是蔬菜，布娃娃、玩具槍都是玩提問(wèn):(1)看看每輛貨車上有什么標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記是什么意思?(提示這輛上的標(biāo)記，黏貼相應(yīng)貨物。操作(三)送貨員送貨車?yán)锘顒?dòng)目標(biāo):2、會(huì)看紅綠燈，知道要遵守交通規(guī)則。2、創(chuàng)設(shè)停車場(chǎng)環(huán)境兩處：(見(jiàn)電腦照片)活動(dòng)過(guò)程:一、開(kāi)車游戲(設(shè)計(jì)目的:用情景的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)觀成一圈，順向或逆向開(kāi)動(dòng);教師扮演交通兒動(dòng)靜交替，使其懂得“紅燈停、綠燈行”的交二、展示“停車場(chǎng)”，尋找適合的車位停車(設(shè)計(jì)目的：嘗試比較大小，積,按車的大小尋找合適?(大車停大車位，小車停小車位)。三、在第二次開(kāi)車活動(dòng)后展現(xiàn)的停車場(chǎng)，嘗試分類停車。(設(shè)計(jì)目的：經(jīng)驗(yàn)把大車停在一邊，小車停在另一邊。)2、比較一下兩邊車位的大小,想想小車該停到哪邊？大車該停到哪邊?