教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)萬能模板參考

Word第第頁教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)萬能模板參考教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的預(yù)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要漸漸的摸索與積累。首先，實(shí)習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對于每次的聽課，我都仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意各老師講解思路與組織同學(xué)的〔方法〕跟自己的想法的差異，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。但是圓滿的是，這里的體育老師上課都是讓同學(xué)活動(dòng)的時(shí)間比較多，而老師的講解與示范的就很小。

過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開頭讓我上課了，那時(shí)候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我可怕自己做得不好。接下來的時(shí)間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很仔細(xì)的為我指出教案的問題，還有一些要留意的問題，這樣我的第一份正式的教案最終過關(guān)了。

在教育實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的力量我還差許多。就寫完教案的其次天，我正式開頭上我的第一節(jié)體育課，面對同學(xué)的我是顯得那么羞澀，那么的膽小。

我對我的一節(jié)課上得還是比較滿足的。正值我還以為上得可以的時(shí)候，老師的看法卻像滂沱大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。老師很耐煩地從我上課開頭到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。

我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我留意了前面的缺點(diǎn)，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的確定。而在以后的課時(shí)中，我都根據(jù)自己之前所制定好的教學(xué)打算來上課，由于一個(gè)星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里，不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且同學(xué)都漸漸喜愛我上的課。

在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較可怕上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會(huì)忙個(gè)不停，還常常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的預(yù)備工作真是許多許多。公開課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價(jià)。

雖然如今的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多的教學(xué)〔閱歷〕，也學(xué)到了很多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的閱歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2

為期八周的教育實(shí)習(xí)很快就要結(jié)束了，在這八周時(shí)間里，雖然日子有點(diǎn)勞碌，但在自己的努力實(shí)踐和各位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下，我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。教育實(shí)習(xí)主要包括兩方面的資料:一是教學(xué)工作;二是班主任工作，不管是哪一樣工作，我都盡自己最大的努力來完成。

教育實(shí)習(xí)，核心是教學(xué)工作。由于在開頭的一個(gè)月里，班主任工作還沒有開頭，我就全身心投入到備課的工作中。我每次備課都查閱許多資料，盡量讓自己不要消失史實(shí)上的錯(cuò)誤。我也經(jīng)常向原科任老師吳老師請教，就應(yīng)如何處理教材資料。此外，我還去聽別的老師的課，在這些閱歷豐富的老師身上，我學(xué)到許多處理課堂和教材的技巧。我共上了3節(jié)新課，一次評講試卷。在上第一課時(shí)，我覺得很失敗，吳老師給我提了許多珍貴的看法，如沒有給足時(shí)間同學(xué)思索，聲音太小，語速太快等。在下一次上課時(shí)，我盡量避開這些錯(cuò)誤，讓每一次課都有一點(diǎn)進(jìn)步。11月份剛好是他們中段考，我還會(huì)過去坐班，好讓同學(xué)能夠問不懂的問題。

到11月份，我開頭進(jìn)行班主任工作。雖然在10份沒有開頭班主任工作，但在上課期間，我也盡量和同學(xué)接觸。班主任工作主要是幫助原任班主任管理班級，高一1班同學(xué)很乖，所以不覺得有什么困難，我每一天早上管理他們出操，雖然要起很早，但我樂在其中。我和另外幾位實(shí)習(xí)老師在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及同學(xué)的專心協(xié)作下，籌劃了以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，笑對挫折”為主題的主題班會(huì)，得到了老師和同學(xué)的極大確定。

這次實(shí)習(xí)讓我真正體會(huì)“臺上三分鐘，臺下十年功”這句話，要使一節(jié)課上得好，要花必需的時(shí)間備課，做到熟識教材，分析處理教材，增刪教材資料，理清講授思路，確定課的重點(diǎn)難點(diǎn)，寫出簡潔板書，備〔教學(xué)方法〕，課后穩(wěn)固練習(xí)等。另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵，從同學(xué)的身上我也學(xué)會(huì)許多，90后的同學(xué)不好應(yīng)付，務(wù)必進(jìn)一步充實(shí)自己，才能做到一個(gè)同學(xué)敬重的老師。

教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3

時(shí)間消逝，歲月如歌。在不經(jīng)意間，美妙的頂崗實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。伴隨著頂崗結(jié)束鐘聲的敲響，我們內(nèi)心的感慨如滔滔江水涌上心頭，回顧這短短兩個(gè)多月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是究竟我為此付出了諸多的心血，心里難免有些興奮，如今要離開和自己一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月的同學(xué)和老師，心中有萬分的不舍。在這里頂崗的六十多個(gè)日日夜夜里，我收獲的是成長，得到的是歡樂。我們八個(gè)來自不同學(xué)院的實(shí)習(xí)生由生疏到建立友情，由對實(shí)習(xí)學(xué)校和生活的不熟識不適應(yīng)到熟識和適應(yīng)。在這六十多天中，我們經(jīng)受了人生中許很多多第一次，我們在困難中成長，在勞碌中收獲，我用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了同學(xué)和實(shí)習(xí)學(xué)校老師的贊譽(yù)。以下是我對我在這次頂崗實(shí)習(xí)期間工作的一個(gè)小小總結(jié)：

一、實(shí)習(xí)學(xué)校

我頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)校是綏陽縣風(fēng)華鎮(zhèn)溪源中學(xué)，實(shí)習(xí)學(xué)校主動(dòng)協(xié)作我們，學(xué)校提前為我們支配好了住宿，學(xué)校對我們的到來表現(xiàn)出強(qiáng)烈的歡迎，盧校長還為我們開了歡迎大會(huì)。但是由于這所中學(xué)離縣城比較近，大部分同學(xué)去縣城了，所以招生生源較窄，所招同學(xué)素養(yǎng)相對較低，大多數(shù)同學(xué)德育基礎(chǔ)，紀(jì)律觀念淡薄。多數(shù)同學(xué)成果基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)力量弱，接受力量差。我實(shí)習(xí)的學(xué)校共有九個(gè)班，七，八，九班級各三個(gè)班，同學(xué)四百三十多人，每個(gè)班大約50個(gè)左右。其中每個(gè)班級的(1)班同學(xué)素養(yǎng)相對較好，但與其他中學(xué)的同學(xué)相比仍有肯定差距。

二、見習(xí)期間

依據(jù)頂崗實(shí)習(xí)的支配，實(shí)習(xí)前的三天是見習(xí)期，任務(wù)以聽課為主，同時(shí)熟識學(xué)校的環(huán)境和工作狀況，以及與原任老師在教學(xué)方式上的一些溝通，由于以往師范技能培訓(xùn)尤其是微格訓(xùn)練的時(shí)候，我們大都專注于如何引入教學(xué)內(nèi)容，如何講解清晰重要的概念等詳情問題。至于教學(xué)模式等較宏觀的話題，始終沒有深化了解。在這三天的聽課期間，我們最終了解了何謂”六環(huán)節(jié)“教學(xué)模式。見習(xí)期間我們都仔細(xì)聽了各個(gè)原任課老師的課。仔細(xì)做好聽課筆記和原任老師的一些珍貴建議。留意到原任老師講解過程中與自己思路不同的部分，汲取了原任老師的許多優(yōu)點(diǎn)。

三、教學(xué)方面：

首先是備課，備課是頂崗教學(xué)實(shí)習(xí)工作的重要方面，但是在見習(xí)聽課的同時(shí)我已經(jīng)開頭預(yù)備自己上課的內(nèi)容。備課是教學(xué)的開頭，我的備課不僅僅聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還和同學(xué)的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)原有的學(xué)問水平，同學(xué)的接受力量，同學(xué)對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的狀況。在備課的時(shí)候，我翻閱了大量的資料，充分利用了學(xué)校供應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)資源，再結(jié)合本班實(shí)際，開頭學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)教案。在開頭的時(shí)候，我們把備好的教案交給指導(dǎo)老師修改，然后指導(dǎo)老師會(huì)告知我們哪些地方需要更多的加重，提示那些地方該更多的與同學(xué)互動(dòng)，那些地方留意引導(dǎo)同學(xué)勾畫重點(diǎn)等等。在指導(dǎo)老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次的整理，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我們都特別仔細(xì)地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

同時(shí)，我認(rèn)仔細(xì)真的預(yù)備第一堂課，由于第一堂課很關(guān)鍵，上好第一堂課，簡單給同學(xué)和指導(dǎo)老師信任感。對于第一堂課，我都做了充分的預(yù)備，并在組內(nèi)試講，組內(nèi)的同學(xué)都對試講的同學(xué)提出看法和建議。試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)，完善。第一堂課我們都上得比較勝利，但也有許多需要改良的地方，我都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)閱歷，爭取下次做得更好。

我備課堅(jiān)持做到：每上一節(jié)課前都仔細(xì)備課，自己試講，修改教案……并且跟自己原任課老師〔說說〕自己的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議;整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)工作開展得較為順當(dāng)，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了美妙的印象!由于校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)與關(guān)心，我的教學(xué)水平大大提高。除了應(yīng)做的教學(xué)工作外，我還利用晚自習(xí)時(shí)間為住宿生補(bǔ)習(xí)功課，受到當(dāng)?shù)貛熒膹V泛好評。同時(shí)，我在全校人人上好課中為學(xué)校供應(yīng)了一節(jié)公開示范課，我的公開課基本勝利，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科老師參與聽課和評課，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都對我的公開課賜予了高度評價(jià)，充分確定了我實(shí)習(xí)階段教學(xué)水平。另外我參與了每周一早上的升旗儀式;每周一下午的全校教職工大會(huì)實(shí)習(xí)生必需參與。

在上課的過程中，我們遇到了很多困難：譬如課堂秩序，同學(xué)不協(xié)作等。在上課時(shí)，同學(xué)要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。同學(xué)的不協(xié)作經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有同學(xué)建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站，罰抄寫等。但這種方法雖然可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。我作為一名頂崗實(shí)習(xí)生，我總是想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系，而且我把自己當(dāng)成教學(xué)活動(dòng)中的一員，得到同學(xué)的好評，成為了同學(xué)們的良師益友。在實(shí)習(xí)期間，我杰出的完成學(xué)校交給我的任務(wù)。

四、班主任工作方面

我在頂崗實(shí)習(xí)中是當(dāng)班主任的助理，在班主任助理工作期間，我與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位同學(xué)，敬重他們，深化細(xì)致了解他們。在班級管理上，主動(dòng)負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位同學(xué)是否按時(shí)到校，是否有仔細(xì)讀課文;到課間操，眼〔保健操〕的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，每周〔黑板報(bào)〕的更新，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，同時(shí)，我班上的同學(xué)組織了一次主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。另外我們頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)住在學(xué)校里面，每天晚上督察同學(xué)上晚自習(xí)的狀況，熱忱耐煩的輔導(dǎo)每一位同學(xué)，每天關(guān)燈睡覺前還要進(jìn)行查宿清點(diǎn)住校生的人數(shù)狀況等工作。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些同學(xué)的時(shí)候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開頭新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和同學(xué)教育方法，這是一筆珍貴的財(cái)寶。

五、思想方面

作為一名頂崗實(shí)習(xí)的老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求同學(xué)。我在頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)思想上要求進(jìn)步，喜愛教育事業(yè)，塔實(shí)肯干，任勞任怨。一到學(xué)校，就主動(dòng)投入到教育教學(xué)工作中，仔細(xì)聽課，積累閱歷，仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

十多歲的學(xué)校生很好動(dòng)，既活潑可愛，又淘氣好動(dòng)。而且留意力特別簡單分散，影響教學(xué)效果，同學(xué)的不協(xié)作經(jīng)常令我痛心疾首。但是我始終擁有一顆包涵的心，我認(rèn)為這是作為一名老師所必需具有的素養(yǎng)。我認(rèn)為用“愛心”去呵護(hù)同學(xué)的成長，才能讓同學(xué)養(yǎng)成良好的品德，行為和才智。

在整個(gè)頂崗過程中，我時(shí)刻遵守學(xué)校的〔規(guī)章制度〕，不遲到，不早退，仔細(xì)完成每一項(xiàng)任務(wù)，時(shí)刻以一名合格老師的身份要求自己，以身作則，為人師表。

六、生活方面

首先，我們的住宿條件可以說還是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了，宿舍旁邊有水管，用水便利。由于學(xué)校處于縣城郊區(qū)，外出都很便利，而且購置生活日用品也特殊便利。

其次，周末我們八個(gè)人自己做飯，一起享受生活的樂趣，同時(shí)，生活自理力量有了很大的提高。有時(shí)候周六周日做飯不便利，我們就吃便利面，生活艱苦，雖然在這里我們在生活上遇到許多的困難，但我們表現(xiàn)出了極高的素養(yǎng)，“肯定要將頂崗實(shí)習(xí)工作做好，不給師大丟臉”，是我們的〔口號〕。我信任我們都有優(yōu)秀的潛質(zhì)，我要做的就是把它們盡量開發(fā)出來。

再次，我們頂崗實(shí)習(xí)的八位兄弟姐妹相處的很融洽，不管是誰在工作上還是生活中，尤其是初期的時(shí)候，遇到任何的困難，受到任何的委屈，我們都相互鼓舞，相互關(guān)心，相互勸慰，成為了我們堅(jiān)持下去的一個(gè)很大的精神支柱。在這里，我們八個(gè)猶如一家人，身處異鄉(xiāng)的我們深知我們能做的，也是我們必需要做的就是相互照看，相互攙扶。相識是一種緣分，我們幾個(gè)能夠有緣相聚在這里，實(shí)在不是一件簡單的事情，我們都很珍惜彼此，更加珍惜在這里我們一起走過的每一天。

七、其他工作

除了課堂教學(xué)工作和班主任工作外，我還依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的支配參與了學(xué)校進(jìn)行的一二·九運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，開幕式;參與了學(xué)校進(jìn)行的田梨獎(jiǎng)學(xué)金考試的出題，監(jiān)考和閱卷工作;全部工作都按時(shí)圓滿完成;在學(xué)校申報(bào)縣級“綠色學(xué)?！敝?，我指導(dǎo)同學(xué)出了以“環(huán)境愛護(hù)”為主題的黑板報(bào)，為學(xué)校的綠色植物掛牌標(biāo)識供應(yīng)了服務(wù)，這一切都受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度表揚(yáng)和評價(jià)。另外在盧校長，政教主任，教育處的帶著下，我們進(jìn)行了一次爬山參觀當(dāng)?shù)匾凰咴瓕W(xué)校的活動(dòng)，經(jīng)過8公里山路的跋涉，歷時(shí)2個(gè)多小時(shí)，我們最終來到了這間條件艱苦，設(shè)施簡陋的山村高原學(xué)校，首先映入眼簾的是那塊泥濘的操場，同學(xué)課桌陳舊，老師辦公條件和設(shè)施極為簡陋，這讓我體會(huì)到了農(nóng)村孩子上學(xué)的艱辛和生活的艱苦，讓我的心靈受到了一次真正的洗禮，同時(shí)也磨礪了我的意志。

實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運(yùn)地參與了國家進(jìn)行的教育頂崗實(shí)習(xí)，讓我對于老師職業(yè)的熟悉邁進(jìn)了一步?？傊?，這次在溪源中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)，讓我獵取了珍貴而豐富閱歷，熟悉了我自身存在的很多缺乏，體驗(yàn)了老師這個(gè)天底下最神圣最陽光職業(yè)，也感受，思索了很多教育改革的問題。在以后的路上，我會(huì)珍惜這些閱歷，讓自己做得更好。

飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次充實(shí)而有意義的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，離不開師大各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和指導(dǎo)，離不開實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和支持，離不開隊(duì)友們的鼓舞和關(guān)心，在此我一一深表謝意。

教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4

我們實(shí)習(xí)小組一起安靜地離開了我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——__第一中學(xué)。這意味著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個(gè)月實(shí)習(xí)的日子中，我們緊急過，努力過，快樂過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我們進(jìn)步了，成長了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼，去回味，去的探究。這一個(gè)多月里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上，第一次面對同學(xué)說了許多話，第一次有人甜甜的叫我老師。我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)寶。

1.正確的教學(xué)方法是提起同學(xué)愛好的關(guān)鍵。

跟同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，是教學(xué)互動(dòng)的基礎(chǔ)。同學(xué)的內(nèi)心世界是很冗雜的，很需要老師關(guān)心他們。正確的引導(dǎo)有利于他們能集中思想學(xué)習(xí)。

2.面對的將是一群生疏的面孔，是一個(gè)嶄新的環(huán)境，就需要我們很好的去適應(yīng)環(huán)境，做好自己的工作和職責(zé)。

當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候我就在想，如今的同學(xué)是不是和我們以前一樣，還是轉(zhuǎn)變了很多……種種問題在我的腦?；厥?。當(dāng)我真正走進(jìn)教室的時(shí)候，我才發(fā)覺：如今的同學(xué)是那樣的淘氣，是那樣的聰慧。雖然這樣，我還是做了一件事——去記住同學(xué)的名字和了解同學(xué)的內(nèi)心世界。

3.要做好充分的心理預(yù)備，隨時(shí)留意自己的言詞和看法。

當(dāng)我第一次真正走講臺的時(shí)候，我才發(fā)覺：平常自信的我，竟然有些緊急了，竟連一句：“同學(xué)好!”也說得不是很清晰。此時(shí)，我停頓了下來，緩解自己緊急的心情，同時(shí)卻有幾十雙眼睛看著我。突然，我想起了一句話：微笑可以緩解壓力和心情。我微笑著面對同學(xué)，果真收到了效果，同學(xué)們也開頭用微笑回應(yīng)我，此時(shí)的課堂氣氛緩解了很多。我開頭上課，雖然此節(jié)課不是勝利，但我學(xué)會(huì)了怎樣去面對同學(xué)。師生是有情感的，不是冷漠的面對，更不是老師的獨(dú)臺戲。

4.由于閱歷的缺乏，面對突發(fā)大事的時(shí)候，往往會(huì)犯錯(cuò)誤，這需要老師時(shí)刻保持一個(gè)冷靜的頭腦，在面對大事發(fā)生時(shí)而不至于慌驚慌張，手足無措。

隨著教學(xué)的進(jìn)行，有一次我去上課，本班一個(gè)最不喜愛上課的同學(xué)，也是最差的同學(xué)，在我?guī)状尉嫦?，他……無動(dòng)于衷，連續(xù)做他自己的(由于，我上他們班的課從來沒有對他們發(fā)過火)，我最終無法克制自己對他大聲說：“不上課，就給我滾出去”。立刻，教室里鴉雀無聲，幾十雙眼睛看著我，想著將要發(fā)生的事情，我也僵直在那里，心里在懊悔：為什么會(huì)這樣?要知道高中同學(xué)的自尊心是很簡單受到損害的，幾十秒鐘之后，我觀察他趴在桌子上。我沒有在去理睬他，連續(xù)上課。下課了，正值我走出教室的時(shí)候：“老師，我錯(cuò)了，你能諒解我嗎?”我轉(zhuǎn)過身沖他微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。假如，我能克制自己，下課在找他談，事情不是要更好嗎?

教育實(shí)習(xí)是高校畢業(yè)生必需完成的實(shí)踐科目，具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。在實(shí)習(xí)的過程中你將遇到你從未遇到的新問題和突發(fā)狀況，這時(shí)將要充分利用理論學(xué)問結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況來解決問題，做到全面詳細(xì)——是一件很難的事。實(shí)習(xí)雖然是短暫的，但讓我在其他老師的身上學(xué)會(huì)了許多，也經(jīng)受了許多，為我們即將踏入社會(huì)增長學(xué)問，學(xué)會(huì)生活。

信任只要這樣不斷的努力下去，就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)擺在我們面前，為更好的進(jìn)展做出的將來。這才是我們始終都在認(rèn)為的事情。努力不斷的前進(jìn)才是的，只有這樣，不斷的努力才可以做好。在不斷的前進(jìn)中，每一名高校生都要面臨著許多的困難，不過我堅(jiān)信那一天總會(huì)到來!

教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5

當(dāng)我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告知自己要冷靜，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙奇怪???的眼睛，緊急還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟(jì)于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課，但根本不能按教案來講，時(shí)間支配的不是很恰當(dāng)，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來強(qiáng)調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。

接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時(shí)信念就下降了，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件簡單的