2022年幼兒園推廣普通話活動方案范文3篇

2022年幼兒園推廣普通話活動方案范文3篇幼兒園推廣一般話活動方案范文3篇為保障活動順當開展，經(jīng)常須要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行支配的書面安排。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點呢？以下是我收集整理的幼兒園推廣一般話活動方案范文，希望能夠幫助到大家。幼兒園推廣一般話活動方案范文1一、活動意義：開展全國推廣一般話宣揚周活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學發(fā)展觀為指導，以營造與和諧社會相適應(yīng)的語言生活為目標，全面、深化宣揚國家語言文字法規(guī)政策主動引導人民群眾樹立科學的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題一一說好一般話，圓夢你我他，接著深化宣揚《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參加意識，構(gòu)建美麗、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中，促進每位幼兒想說、敢說、第1頁共11頁會說，推動我園語言特色教學，增加幼兒堅持聽說一般話的自信念，主動進行家園互動和社區(qū)、街道的宣揚活動，形成共同說好一般話的氛圍。二、活動時間：20xx年9月15日至21日三、活動主題：本屆推普周活動的主題一一“說好一般話，圓夢你我他”我園推普周活動的主題一一“我是中國娃，會講一般話”，“學說一般話從我做起”四、活動目標：1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長相識到推廣和普及一般話工作的重要性。2、培育老師、幼兒、家長溝通溝通時運用一般話的習慣，使一般話真正成為校內(nèi)語言。四、主要活動支配1、布置校內(nèi)環(huán)境，營造宣揚氛圍強化環(huán)境建設(shè)，通過大型宣揚標語、宣揚畫、海報、宣揚專欄等進行廣泛的宣揚活動。第2頁共11頁（1）校內(nèi)內(nèi)懸掛推普橫幅，宣揚畫、宣揚專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣揚。（2）做推普周專題講話（3）向全園家長發(fā)放《推廣一般話倡議書》，提倡全園家長講一般話（4）布置一版推普周活動花絮2、在年段內(nèi)統(tǒng)一思路，明確以“推普周”為契機，各個年段、各班圍繞推普主題，開展各類活動，延長相關(guān)語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發(fā)展。3、各段推普周活動詳細支配如下：小班段：（1）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，激勵幼兒主動說一般話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、激勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人用一般話交談，培育幼兒聽講一般話的習慣，體驗語言溝通的樂趣。（2）落實“一天學一句一般話”的活動方案，如小班的“我們一起玩；”“我上幼兒園；”“老師好！老師再見”等。在活第3頁共11頁動中注意和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動參加到說一般話，愛說一般話的活動中，增進幼兒間的溝通與溝通，促進其社會交往。中班段：（1）推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發(fā)動家長，宣揚引導做好協(xié)作工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。老師每天剛好閱讀幼兒口述本內(nèi)容，與家長回應(yīng)、互動。班級定期統(tǒng)計口述本的數(shù)量和質(zhì)量，并有機選擇精品展示、溝通。（2）開展“我是中國娃，愛說一般話”的活動，幼兒與老師一起自制宣揚小旗、宣揚單，激勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區(qū)、街道宣揚。（3）開展年級組幼兒中華經(jīng)典詩歌朗誦表演。（每班5名參與表演）大班段：（1）在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中留意與幼兒生動的語言、豐富的作品等主動結(jié)合，并與老師的語第4頁共11頁言、提示有機互動、奇妙展示，主動創(chuàng)設(shè)與幼兒語言親密聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導幼兒說好一般話，有愛好的相識生活中的文字，養(yǎng)成閱讀愛好。（2）主動營造濃郁的一般話語言環(huán)境，開展年級組幼兒講故事表演。（每班4名參與表演）幼兒園推廣一般話活動方案范文2活動主題：“人人學講一般話，個個爭當文明人”活動時間：20xx年9月10日活動目標：1、圍繞“人人學講一般話，個個爭當文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王競賽”“親子推普手抄報”等活動，進行推普活動，知道人人都講一般話，并能主動向同伴、家長宣揚。2、培育溝通溝通時運用一般話的習慣。活動內(nèi)容及支配:第5頁共11頁圍繞“人人學講一般話，個個爭當文明人”開展主題宣揚活動，在班級里宣揚欄貼上“說一般話，寫規(guī)范字”的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，主動開展宣揚活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。1、“小小推普員”活動。各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參加推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口，用一般話跟老師同伴問好；中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。2、“故事大王”競賽在為幼兒營造一個學說一般話、敢說一般話、會說一般話、勇于表達的語言氛圍，提高幼兒的自信和志氣，能生動、繪聲繪色的講解并描述故事。3、親子繪制推普手抄報由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內(nèi)，老師以“親子推普手抄報”的.形式展出。4、家園合作、共同提高第6頁共11頁充分調(diào)動家長參加一般話的推廣工作，請家長與幼兒用一般話交談，多為幼兒進行一般話的隨即教化。在家里、出外，利用合適的機會推動幼兒的一般話溝通，與幼兒園合力營造一般話學習的氛圍，進一步提高幼兒的一般話運用與溝通頻率。讓一般話作為一種推動幼兒交往的統(tǒng)一語言載體。幼兒園推廣一般話活動方案范文320xx年9月15—21日是第19屆全國推廣一般話宣揚周（以下簡稱推普周）。為開展好本屆推普中各項宣揚教化活動，龍都幼兒園依據(jù)上級教化部門轉(zhuǎn)發(fā)的文件精神，結(jié)合我園的詳細狀況，扎實穩(wěn)妥地開展我園語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內(nèi)容豐富的活動，形成深厚的人人自覺講一般話的氛圍，使一般話在園內(nèi)的普及程度和規(guī)范化進一步得到提高。推普活動狀況安排如下：一、指導思想深化開展幼兒園推普周活動，進一步做好推廣一般話、推行規(guī)范漢字工作，凈化校內(nèi)語言文字環(huán)境，使全體師生能自覺講一般話、寫規(guī)范字、做文明人，促進幼兒綜合素養(yǎng)的提高，以營造第7頁共11頁與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標。二、活動主題“加快農(nóng)村地區(qū)國家通用語言文字的普及，增加中華民族的認同感和驕傲感”。三、活動目標本屆推普周活動以貫徹《國家通用語言文字法》為宗旨，以“我是中國娃，會講一般話”、“學說一般話從我做起”為我園推普周主題，進一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參加意識，構(gòu)建美麗、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推動我園語言特色教學，增加幼兒堅持聽說一般話的自信念，主動進行家園互動和社區(qū)的宣揚活動，形成共同說好一般話的氛圍，從而加快農(nóng)村地區(qū)國家語言文字的普及，增加中華民族的認同感和驕傲感。四、活動時間20xx年9月15——21日五、組織領(lǐng)導為確保推廣一般話宣揚周活動的順當開展，特成立龍都幼兒第8頁共11頁園推廣一般話宣揚周活動領(lǐng)導小組。組長：副組長：組員：六、活動內(nèi)容及支配（一）布置校內(nèi)環(huán)境，營造宣揚氛圍1、召開推普領(lǐng)導小組會議，學習上級文件，進一步明確“推普周”活動時間、意義，探討確定推普周活動方案。2、通過校內(nèi)內(nèi)懸掛推普橫幅、家長園地、宣揚專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣揚。3、在新學期家長會上，向全園家長提出倡議，提倡全園家長講一般話。4、在校內(nèi)網(wǎng)上開拓推普專欄。把第十七屆推普周活動的有關(guān)文件精神、活動主題、活動方案、活動內(nèi)容在校內(nèi)網(wǎng)上宣揚，提高校內(nèi)師生知曉度，擴大推廣一般話的影響力。（二）開展豐富多彩的推普活動。1、推普周每天早上幼兒入園時間，幼兒園廣播播放推普故事。第9頁共11頁2、9月15日（星期一）升旗儀式上，園進步行一次以“推普”為主題的國旗下講話，宣布本周為我園推普宣揚周，并對全園老師和幼兒進行一次動員，提倡老師身體力行，做好幼兒的榜樣，提倡幼兒在園和在家主動運用一般話。3、9月16日在園門口和幼兒園主要位置開展群眾性普法宣揚活動，即向家長發(fā)放《推廣一般話倡議書》，提倡全園家長講一般話營造良好的語言文字氛圍。4、創(chuàng)設(shè)“閱讀區(qū)”。各班主動創(chuàng)設(shè)與幼兒語言親密聯(lián)系的活動區(qū)域，引導幼兒說好一般話，有愛好的相識生活中的文字，養(yǎng)成閱讀愛好。5、中大班的幼兒回家用一般話教自己的爸爸媽媽講一個故事或念一首兒歌，真正發(fā)揮幼兒園教化的輻射作用。6、實行兒歌朗誦或講故事競賽。每班舉薦3名幼兒代表參賽，朗誦時間限制在3—5分鐘左右。7、舉辦“寫規(guī)范鋼筆字”競賽，要求全體教職工參與。9、業(yè)務(wù)學習時對全體教職工進行一次一般話培訓。8、組織開展“啄木鳥”行動，在班內(nèi)、園內(nèi)進行不規(guī)范字調(diào)第10頁共11頁查的社會實踐活動。