讀黃國平博士畢業(yè)致謝有感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀黃國平博士畢業(yè)致謝有感讀黃國平博士畢業(yè)論文致謝有感近日黃國平博士畢業(yè)論文致謝把一個寒門子弟二十多年來的求學(xué)之路的辛苦表達(dá)的淋漓盡致，可以說是收獲了一大片稱贊之聲。其實每個博士論文的致謝都挺感人的，只是很少被媒體曝光，由于讀博士的過程就是一個自我碾壓和超越的過程。

黃博士一路走來，靠的不是家庭背景，不是天賦異稟，而是自己腳踏實地和教育制度給他帶來的機(jī)遇，這真實地反應(yīng)了我們國家的教育現(xiàn)狀和寒門學(xué)子逆襲的艱辛。

求學(xué)不易，特別是家庭不是那么富足的孩子，每個愛好學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)的人，都可以從博士的論文中找到自己的影子，或多或少，有些同理心，引起猛烈的共鳴。從"致謝'部分，我至少看到了以下幾點：

一是致謝一文，讓我們明白，誰說"寒門難出貴子'？鐵的事實證明寒門難出貴子只能對一部分人說的，不能對所有"寒門'的孩子而論！

二是其人生態(tài)度是積極向上的，窮沒有讓其墮落，而是積極應(yīng)對來改變自己，抓黃鱔、釣魚、養(yǎng)小豬崽、出租水牛來掙錢養(yǎng)活自己一路前行。貧苦磨礪著自己頑強(qiáng)的意志，堅持，堅持，再堅持，最終走向成功！

三是成功不是一蹴而就，而是伴隨著痛楚、煎熬，但向上的力量是無比強(qiáng)大的，領(lǐng)講臺上的鼓舞，老師的勉勵，讓他總是朝著希望進(jìn)發(fā)。這說明鼓舞是催促人努力改變自己并堅持始終的動力因素！

四是讓我們看到，眾人幫助他，眾人起始時是可憐，但長期相幫，是由于幫助者看到了被幫助者有希望、有向上的精神、有不負(fù)人相幫的希望因子。更讓幫助者看到被幫助者人品好！假使是一個不求上進(jìn)、人品又極差的人，誰愿意幫助？人們會鄙視、敬而遠(yuǎn)之！所以，人再窮，要有奮斗、吃苦耐勞的精神，要有向上的追求，一路上就會有大量好人幫扶的。

五是從致謝里，我看到了學(xué)校、老師不歧視貧寒之家的孩子，而更多的是給予關(guān)心、幫助與勉勵。我看到了政府對寒門學(xué)子的幫助和支持。假使沒有學(xué)校、老師和社會上的好人，政府等一路的關(guān)心愛護(hù)、支持，我估計他也難以一路走下來，并成為有用的人。

六是致謝，讓人看到了他是一個知恩、感恩、記恩情的人，是品質(zhì)優(yōu)秀的人！一個有優(yōu)秀品質(zhì)的人，是永遠(yuǎn)有希望的人！

每個人的生命都是通向自我的征途，是對一條道路的嘗試，是一條小徑的悄然召喚。覺醒的人只有一項義務(wù)：找到自我，固守自我，沿著自己的路向前走，在心中堅守其一生，全心全意，永不停息。

如今，我們的生活如此優(yōu)越，接受的教育如此現(xiàn)代化，我們還有什