高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)13篇

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這個(gè)學(xué)期以來的工作中也是感受良多，作為高一班級的班主任，我應(yīng)當(dāng)要對自身有足夠多的熟悉，高一階段的工作也是比較充實(shí)的，在這方面我也應(yīng)當(dāng)要對自己有足夠多的提高，對于這一階段的學(xué)習(xí)我還是感覺特別的有意義，對于這個(gè)學(xué)期的工作也需要總結(jié)一番。

在工作當(dāng)中我也始終都在努力的調(diào)整好自己的狀態(tài)，這對我而言也是特別有意義的事情，對于這個(gè)學(xué)期以來的工作我也是感覺很有意義，在這方面對我的影響也是比較大的，帶高一班級，的確是應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)的對待的，首先我是對自身各方面都比較仔細(xì)，知道工作的方向是什么，這對我個(gè)人力量而言也是很不多的提高，一個(gè)學(xué)期以來，我也是需要去填充自己，如今這一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)過去了，在班務(wù)工作方面我始終都是特別重視的，也需要合理的去做好本職工作，日常處理好本職工作，關(guān)注同學(xué)們的狀態(tài)。

作為班主任，我覺得我需要仔細(xì)去對待自己工作，每天關(guān)注同學(xué)們上課狀態(tài)，定期個(gè)任課老師溝通，了解哪些同學(xué)的成果下滑，在上課的時(shí)候不仔細(xì)聽講，這些問題我也都是特別認(rèn)可的，這一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也是特別重視，晚上也催促同學(xué)們早點(diǎn)睡覺，養(yǎng)足精神，這樣才能夠讓自己有足夠好的狀態(tài)，這是特別重要的，對于成果下滑同學(xué)了解一下狀況，找其談話，第一時(shí)間的了解到每一位同學(xué)在學(xué)校的狀況，平常結(jié)也和同學(xué)們拉近距離，高中的學(xué)習(xí)比較緊急，許多時(shí)候還是需要仔細(xì)的去做好，這是特別重要的。

作為班主任老師，個(gè)人力量的提高是不容忽視的，在學(xué)習(xí)方面需要合理的去規(guī)劃好，在晚自習(xí)的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)要對自身各方面保持好的看法，對于這一個(gè)學(xué)期以來的工作，我也是感覺特別充實(shí)的，在這一點(diǎn)上面還是應(yīng)當(dāng)要合理去做好的，主動拉進(jìn)和同學(xué)們的關(guān)系，這樣才能夠在第一時(shí)間了解到同學(xué)們的狀況，這一點(diǎn)是特別重要的，讓每一個(gè)同學(xué)都能夠有自己的方向，關(guān)注同學(xué)們的身心健康，作為中同學(xué)，個(gè)方面保持健康很重要，這樣才能夠有更多精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，當(dāng)然在這方面我也知道自己是有一些缺乏的，我需要對自己更加有信念一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)方面，我做的也是很不好的，我會改正缺乏之處，接下來做出更好成果。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇2

一個(gè)學(xué)期的工作也是結(jié)束了，看到同學(xué)們期末的成果，我也是感到欣慰，這學(xué)期雖然也是許多的時(shí)間是在家上網(wǎng)課的，但是我們也是做好了工作，和家長們主動的協(xié)作，做好了也是讓同學(xué)們也是沒有把成果落下，而且也是培育了同學(xué)主動去學(xué)習(xí)的習(xí)慣，作為班主任，我也是對這一學(xué)期工作來做個(gè)總結(jié)。

一、班風(fēng)建設(shè)

由于在家上網(wǎng)課的時(shí)間比較多，但是我也是清晰，一個(gè)班級，只有大家都是同樣喜愛學(xué)習(xí)的，那么也是可以催促大家更加主動，更加主動，班風(fēng)的建設(shè)也是特別的重要，從開學(xué)到考試，我都是在這方面下功夫，去讓班級有學(xué)習(xí)的氣氛，無論是上網(wǎng)課期間，或者在學(xué)校里面，都是讓大家感受到，想要學(xué)習(xí)，情愿學(xué)習(xí)的一個(gè)風(fēng)氣，同學(xué)們也是做好了，大家一起努力，仔細(xì)的把學(xué)習(xí)給搞好，而班風(fēng)建好了，也是讓大家都一門心思放在學(xué)習(xí)上，而不會松懈了下來，特殊是上網(wǎng)課的那段日子，監(jiān)督也是比之前少了一些，但是同學(xué)們由于對于學(xué)習(xí)比較的熱切，自己也是會主動，讓我們老師也是少了許多的操勞。

二、紀(jì)律管理

除了班風(fēng)，紀(jì)律方面也是非常的重要，這個(gè)不但是讓同學(xué)們能了解能做什么，不能去做什么，同時(shí)也是可以在紀(jì)律的催促下養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，而不會因沒有好的習(xí)慣而影響了學(xué)習(xí)的。特殊是上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是催促同學(xué)們根據(jù)學(xué)校的作息去做好，按時(shí)的起床，按時(shí)的上課，晚上也是按時(shí)的去睡覺，確實(shí)在家也是會受到一些影響，但是由于同學(xué)們也是主動的協(xié)作，許多的方面還是做好了，沒有松懈下來，雖然是高一的下學(xué)期，其實(shí)同學(xué)們也是適應(yīng)了高中的生活，也是簡單消失懶散的狀況發(fā)生，但是我也是提前和同學(xué)們說了，同時(shí)也是清晰高一的基礎(chǔ)必需要打好，為進(jìn)入高二做好預(yù)備。

三、家校合作

這學(xué)期的特別狀況也是讓我們老師在工作上有所轉(zhuǎn)變，特殊是上網(wǎng)課的時(shí)候，也是需要家長們來協(xié)作做好工作，由于在家，所以也是需要家長們犧牲一些時(shí)間，去了解同學(xué)們的狀況，去和他們一起上網(wǎng)課，或者監(jiān)督他們根據(jù)紀(jì)律來有好的作息，好的習(xí)慣也是可以催促我們更好的學(xué)好。家長們雖然也是有工作要去勞碌，但是也是主動地做好了協(xié)作，讓這學(xué)期的工作能更順當(dāng)?shù)拈_展下去。

一學(xué)期下來，同學(xué)們也是仔細(xì)的去把學(xué)習(xí)搞好，雖然是頭一次消失這種狀況，但是我也是主動的去做好，上網(wǎng)課的期間，當(dāng)然也是有一些問題，不過也是在不斷提升，轉(zhuǎn)變之后盡力的去把工作做好，而下學(xué)期的工作也是要連續(xù)的提升，做的更好一些才行。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇3

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力氣，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二119班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展班級工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)看法。

開學(xué)初，我發(fā)覺班中存在個(gè)別紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)。我利用班會課組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的個(gè)別重要條款，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明同學(xué)評比，利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)懷集體，樂于助人的文明同學(xué)，為全班同學(xué)樹立主動的典范對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做，促使同學(xué)良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)覺問題，馬上指出，耐煩誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

開學(xué)初，我讓每個(gè)同學(xué)制訂好本學(xué)期的期中考學(xué)習(xí)目標(biāo)，期中考后又讓他們制訂好期末考學(xué)習(xí)目標(biāo)及三科會考科目的目標(biāo)。而對于班級的學(xué)習(xí)成果、文明班級目標(biāo)，我則征求每位同學(xué)的看法之后得出。并把這些的目標(biāo)張貼于班級學(xué)習(xí)園地處，時(shí)刻用目標(biāo)來衡量、約束同學(xué)，提示他們咱們共同的目標(biāo)是什么，以此來激勵(lì)他們！

三、讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的主動性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱忱關(guān)心。

班干部威信凹凸是一個(gè)班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱關(guān)心。要求其他同學(xué)才會愿意接受和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面消失錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的狀況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。

3、召開會議和開展主題班會。

定期召開班干部會議，讓他們說出班中存在的問題，商議?、商量解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)賜予確定，指出他們的缺點(diǎn)，并賜予指導(dǎo)，關(guān)心他們克服。以及從主題班會獵取精神食糧來到達(dá)肯定的教育。

4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

〔1〕、首先主動了解同學(xué)，摸透同學(xué)的特點(diǎn)，從同學(xué)身上挖掘閃光點(diǎn)，并賜予正確的

引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，敬重后進(jìn)生。同學(xué)在校里主要活動場所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成果好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷、關(guān)心他們，讓他們體會到班集體的暖和。

〔2〕、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，賜予孩子的是批判、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)狀況，通過家訪，加強(qiáng)與家長溝通，以爭取家長的支持協(xié)作。

〔3〕、準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說理。有些同學(xué)在課堂上違背了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批判時(shí)，外表裝出接受批判的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至做出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓同學(xué)消退抵觸的心情，放低偏見，重振其鼓。

四、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。本學(xué)期加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。主要有：

〔1〕、對人有禮貌，主動同別人打招呼，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老實(shí)英勇；

〔2〕、大膽舉手回答下列問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自己的見解。

〔3〕、做事有始有終，完成配餐作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于關(guān)心他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

〔4〕、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過常常性的要求、培育，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

五、抓好平常各項(xiàng)競賽活動的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評工作。

本學(xué)期競賽活動較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓同學(xué)充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增添班級分散力，我重視去培育同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓同學(xué)英勇地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗(yàn)，爭取好成果。常常性去檢查同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè)，并結(jié)合學(xué)校的要求組織同學(xué)參與黑板報(bào)、手抄報(bào)、甲型H1N1流感墻報(bào)競賽，增長同學(xué)見聞，告知全班同學(xué)競賽成果，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

六、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力氣。協(xié)調(diào)學(xué)?！彝ァ鐣?。協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通班中狀況。主動準(zhǔn)時(shí)做好家訪工作。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分表達(dá)出橋梁的作用。同學(xué)雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成果成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成果片面追求高分，卻忽視平常的培育。為此，我會耐煩地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了同學(xué)”的角度去改觀一些家長的看法，加強(qiáng)平常的培育，共同教育好下一代。

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面進(jìn)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如同學(xué)的辨別事非力量低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，盼望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能用心學(xué)習(xí)。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇4

一、做好班主任工作，從自身開頭

不管是在同學(xué)們的學(xué)習(xí)中，還是在同學(xué)們的生活中，扮演好一個(gè)班主任的角色事關(guān)重要的，許多東西不要一味的從同學(xué)們身上找問題，還是得從自身開頭，鑒于這學(xué)期的工作，我看到的自身的一些職業(yè)上的問題跟缺乏，平常的耐煩還是不夠。

班主任的工作是比較多的又雜，所以在工作當(dāng)中我常常就是沒有耐煩去做好日常的工作，把一些事情一拖再拖，導(dǎo)致了后面越來越多的的工作拖到了一天，這可是苦了自己，也正是這種問題的消失讓我，重新去評判了班主任這個(gè)位子，我常常去向別的班級的班主任老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們是如何處理日常的工作，在我看來這是有學(xué)問的，果真每一個(gè)班主任老師都是有自己的一套管理方法，跟工作習(xí)慣，這讓我一下子就明白了，我也有一個(gè)屬于自己的班主任教學(xué)風(fēng)格，這是很重要的，于是我就培育自己職業(yè)素養(yǎng)，日常的行為做事們都有自己的一套處理方法。

二、收獲

在這學(xué)期的工作中，我還是較好的在工作中完成了自己的教學(xué)任務(wù)，這學(xué)期以來沒有消失什么教學(xué)事故，對于第一次做班主任的我很有成就感，也激勵(lì)了我接下來的班主任工作，還有一點(diǎn)我不得不提，我任班主任以來與同學(xué)相處的很好，我所帶的班級在這學(xué)期里都很協(xié)作我的工作，這是讓我最欣慰的，盼望我的班主任工作會越來越好。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇5

一、注意同學(xué)的平安

同學(xué)在校做班主任的在同學(xué)的平安方面要上點(diǎn)心，在這學(xué)期學(xué)習(xí)，工作中對于同學(xué)平安這一塊，每次我都是囑咐許多次，不管是在課堂上，還是私下，都會提示同學(xué)們要留意，每周五放假回家都會囑咐同學(xué)在路上要留意平安，對于同學(xué)平安方面，我在這學(xué)期做的很仔細(xì)，私下看到同學(xué)在做一些危急的消遣我也會提示，必要的時(shí)候還會在跟班上的同學(xué)特地講這些事情。

二、班級內(nèi)部整頓

班級上的風(fēng)氣，學(xué)習(xí)氣氛也是確定班級形象的關(guān)鍵，在這學(xué)期，選班干部這一塊也是很留意，班干部的選拔肯定是從品德，德行動身去選拔班干部，同學(xué)的行為作風(fēng)肯定要法規(guī)，要端正在班的有好的口碑，能夠?yàn)榘嗉墭淞⒑眯蜗?，做到自身的?guī)范，再去管理其他人，其次才是從成果動身，選拔班干也是要成果優(yōu)異，但是前提也是要從第一點(diǎn)動身，在第一點(diǎn)的基礎(chǔ)上去選拔成果好的人做班干部。

在一個(gè)就是對于班干部肯定眼嚴(yán)格，只有管理好班干，規(guī)范好班干才能整頓好班級，每周一都會召集班干部開半個(gè)小時(shí)的例會，讓班干部們發(fā)表一下上周的工作總結(jié)，然后也趁著例會的時(shí)間讓全部的班干對這周的工作進(jìn)行打算，只有這樣規(guī)范好班干部，形成一個(gè)有條不紊的秩序，才能管理好班級。

三、衛(wèi)生問題

班級的衛(wèi)生也是一個(gè)很重要的問題，支配衛(wèi)生委員制定一個(gè)人員值勤的表，把人員固定下來，每天讓同學(xué)仔細(xì)的清掃好衛(wèi)生，班級的衛(wèi)生好才會給他人好映象，對于班級內(nèi)部的衛(wèi)生，肯定周到日常的基本清掃，每周一次班級內(nèi)部大掃除，日常的清掃流程的不能省略，擦窗，掃地，灑水等等這些程序不能少，嚴(yán)格把好班級衛(wèi)生這一道關(guān)，讓同學(xué)在這學(xué)期建立起了良好的衛(wèi)生意識。

總的來說這學(xué)期的工作是比較滿足的，但是也要總結(jié)不好的教訓(xùn)，還要連續(xù)發(fā)揚(yáng)，保持下去。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇6

班主任工作又過去一年了。本學(xué)期對待班級，我始終實(shí)行“無為而治”的方法，由于我始終都堅(jiān)信只有“不管”才能學(xué)好，所以我不強(qiáng)加給同學(xué)許多條條框框，給他們最大程度的自由。一學(xué)期過去了，覺得效果特殊明顯。所以本學(xué)期在擔(dān)當(dāng)班主任工作中，我就有了一些新的體會。

首先，喜愛班主任工作，學(xué)會享受班主任工作的樂趣。班主任要對自己有明確的目標(biāo)和自我期盼，并能從班主任工作本身獲得快感。因此，班級大小事情我都放手給班干做，并且主動參加其中。另外，對于我們班性格內(nèi)向、成果較差的同學(xué)，我會盡量避開正面談及成果，從側(cè)面通過各種途徑〔如支配學(xué)習(xí)好的同學(xué)同位〕激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。

其次，不對自己和他人提過高的要求。我覺得我們都想自己的工作杰出，在各個(gè)方面都很優(yōu)秀，這樣的想法是好的，但人的精力是有限的。對自己提出的要求過高，根本很難辦到，結(jié)果就會郁郁寡歡，在工作中，就會帶著消極的心情，遇到問題，沖突時(shí)，就不簡單調(diào)整，掌握。假如把目標(biāo)定在自己可能到達(dá)的范圍內(nèi)，自然就會心情舒服。例如，電話家訪，不肯定非要在較短的時(shí)間把班上的同學(xué)家長全部聯(lián)系一遍，可以依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)，分類，分層，然后確定在一段時(shí)間內(nèi)逐個(gè)、逐批的打電話給家長。對他人的期望也不要過高。有的班主任，關(guān)心某個(gè)同學(xué)改掉晚修違背紀(jì)律的壞習(xí)慣，盼望找這位同學(xué)談過話以后，他就能做到。一段時(shí)間后，發(fā)覺他又有了晚修講話的行為，就很絕望，認(rèn)為豎子不行教也，對這名同學(xué)失去信念，甚至，一聽說他做錯(cuò)什么，就很厭煩。這也是一種消極的心情狀態(tài)。我覺得不妨依據(jù)他的實(shí)際狀況幫他定出階段性的目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)地確定他的進(jìn)步，并結(jié)合實(shí)際狀況調(diào)整目標(biāo)，逐步并最終實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。

正確的對待自己和他人，熟悉自己的特長和短處，對別人學(xué)會諒解、謙讓。這樣，在遇到問題時(shí)，就不會生不該生的氣；其實(shí)，我覺得作為班主任最好的收獲，是自己所帶班級的優(yōu)秀和進(jìn)步〔例如被學(xué)校評為先進(jìn)班〕，是同學(xué)對自己班級的一種喜愛。

第三，要有平常心。平常心就是對事情沒有什么特殊的想法，因勢利導(dǎo)，不刻意強(qiáng)求什么。班主任都會認(rèn)為自己是最好的，這沒有錯(cuò)。但同時(shí)也要看到自己是一個(gè)平常人，不要由于同學(xué)的不服而大動肝火，給別人臉色看，要學(xué)會坦然的自我暴露，而不是費(fèi)心的假裝自己。

當(dāng)然，有平常心，并不代表就不思進(jìn)取。既然做了老師，做了班主任，就要?jiǎng)偃芜@個(gè)工作。在今日要想做到這一點(diǎn)，就需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，熱心討論。

第四，建立良好的人際關(guān)系。任何一個(gè)班級的好壞，并不完全是由班主任確定的，任課老師的真心協(xié)作，學(xué)校的良好風(fēng)氣，家長的支持等因素都會對班級的進(jìn)展起重要的影響。因此，班主任應(yīng)當(dāng)在工作中敬重他人，包括敬重同學(xué)，你只有真正的敬重同學(xué)，他們也才會與你交心，情愿接受你的教育與關(guān)心。

第五，保持冷靜的看法。冷靜是班主任應(yīng)當(dāng)具有的主動的心情，班主任肯定不能把自己生活中的不快樂遷怒于同學(xué)，要冷激的處理班級的違紀(jì)現(xiàn)象，重在疏導(dǎo)。

第六，把握適當(dāng)?shù)恼{(diào)整方法。當(dāng)班主任遇到挫折后，在工作過程中的不開心，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男?。可以找自己的好伴侶，信得過的人傾訴，說說自己苦惱的事，這樣可以得到憐憫和關(guān)心，心情就會舒服。或者轉(zhuǎn)移留意力，對一時(shí)解決不了的苦惱，不如先把它放在一邊，去從事別的活動，選擇自己喜愛的事去做。在消失消極心情時(shí)，可以給自己一個(gè)主動的示意，凡事往好處想，應(yīng)微笑，放松，承認(rèn)現(xiàn)狀，用主動的話語使自己振作，快速排解不良心情。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇7

班級管理工作是一門藝術(shù)，它對班主任的學(xué)問、力量、愛心都提出了很高的要求。做班主任并不難，難就難在做一名讓同學(xué)愛戴又稱職的班主任。

我們高一162班同學(xué)的特點(diǎn)是：〔1〕同學(xué)較活潑、好動，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”?！?〕學(xué)習(xí)主動性差，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作。〔3〕由于同學(xué)的家庭環(huán)境影響，所以很多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合力量及素養(yǎng)有待提高。針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo)，我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。

一、本學(xué)期工作盤點(diǎn)

〔一〕班級德育工作

1、在開學(xué)伊始，我就仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)校生守則》以及我們向陽學(xué)校的規(guī)章制度，利用班會、課余時(shí)間耐煩地對同學(xué)進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并漸漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見到老師要問好等。

2、制定了較細(xì)致的班規(guī)，同學(xué)基本能遵守各方面的紀(jì)律。

3、常常灌輸給同學(xué)以樸實(shí)、簡潔為美的審美觀。要求同學(xué)在儀容儀表上都能做到：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，不敞懷，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。假如有發(fā)覺不良現(xiàn)象立刻進(jìn)行教育，并且要求班內(nèi)紀(jì)檢負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督。

4、有打算地培育了同學(xué)的集體觀念和參加意識，讓他們對自己的班級能有肯定的認(rèn)同感，主動參加到班級的管理工作當(dāng)中，漸漸學(xué)會自律和律他，協(xié)作老師共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。

當(dāng)然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不仔細(xì)等狀況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。

〔二〕美化環(huán)境

班級是同學(xué)學(xué)習(xí)生活的主要場所，文明干凈美觀的班級環(huán)境有益于同學(xué)身心的健康成長，有助于同學(xué)學(xué)習(xí)效率的提高。

1、環(huán)境衛(wèi)生

作為班主任，在抓班級建設(shè)之始，我就著力抓好班級衛(wèi)生工作。如今的同學(xué)大多是獨(dú)生子女，衛(wèi)生意識較薄弱，怕臟怕累，勞動力量教差，所以平常我常常和同學(xué)一起做值日生，一方面引導(dǎo)他們明白在衛(wèi)生方面應(yīng)做好哪些事，另一方面也教會他們一些潔凈清掃的小竅門。要求他們平?？吹降厣嫌屑埿迹土⒖虛炱?；課桌椅沒對齊，就想方法

關(guān)心同學(xué)一起排整齊。為自己的學(xué)習(xí)成長制造一個(gè)干凈美麗的環(huán)境，使維護(hù)班級環(huán)境衛(wèi)生成為每個(gè)同學(xué)的自覺行動，本班本學(xué)期3、4次拿到衛(wèi)生流淌紅旗。

2、班級文化氣氛

創(chuàng)建富于特色的班級文化，營造良好的育人氣氛，有助于同學(xué)獨(dú)特潛能的進(jìn)展，文明素養(yǎng)的提高。平常，我除了指導(dǎo)同學(xué)細(xì)心設(shè)計(jì)每一期黑板報(bào)、還要求同學(xué)定出自己三年目標(biāo)和本學(xué)期目標(biāo)并粘貼上墻，再就時(shí)要求同學(xué)打出勵(lì)志性的標(biāo)語進(jìn)行裝扮教室。使同學(xué)更加喜愛班級，喜愛學(xué)習(xí)，從而形成良性循環(huán)的育人環(huán)境，激勵(lì)同學(xué)你追我趕，奮勉向上。逢到母親節(jié)、父親節(jié)，要求同學(xué)在周記本中寫一段祝愿的話，感謝父母的哺育之恩，并在班會課上相互溝通，讓同學(xué)在文化的熏陶中提高素養(yǎng)，健康成長。同時(shí)我們班還創(chuàng)辦了圖書角現(xiàn)有圖書200多本，圖書角的書籍以學(xué)習(xí)方面的居多，另外還有勵(lì)志型、學(xué)做人做事方面的、修身養(yǎng)性的、科普讀物等等，本著一條原則那就是：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會求知，學(xué)會辦事，學(xué)會做人，學(xué)習(xí)做一個(gè)宏大的中國人！圖書角有專人管理，定時(shí)定期開放。

〔三〕規(guī)范言行

一個(gè)哲人說過：“言論是花朵，行動是果實(shí)?！毖孕械暮脡模苯颖憩F(xiàn)出人的素養(yǎng)，而同學(xué)的言行往往會在學(xué)習(xí)和紀(jì)律中表達(dá)出來，規(guī)范言行，是班主任工作中最繁復(fù)、最花精力的工作。要做好這一工作，特殊需要有一顆愛心，由于愛心是班主任走進(jìn)同學(xué)的法寶。記得有一位老師這么說過：“當(dāng)班主任沒什么難的，你只要像待自己孩子一樣待同學(xué)就可以了。”在教育工作中，我們時(shí)常會用同一個(gè)要求、同一種模式來塑造同學(xué)，但我們常常會發(fā)覺，有許多同學(xué)并沒有根據(jù)你所設(shè)置的軌道去走，由于我們的同學(xué)有著各自的特點(diǎn)、各自的愛好，這就需要班主任擅長接近孩子、愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的愛。如：我班有一名同學(xué)王某某，常常在家玩手機(jī)睡覺遲，家長說還頂嘴，到校常常遲到，且上課愛睡覺。對于這樣的同學(xué)，我知道訓(xùn)斥是無用的，于是，課間我就常常和他呆在一起，經(jīng)過一段時(shí)間觀看，我發(fā)覺了他的一些優(yōu)點(diǎn)：喜愛看科學(xué)書籍、愛看偵探小說、學(xué)習(xí)成果也不錯(cuò)，對他的這些優(yōu)點(diǎn)我賜予確定，并針對他的缺點(diǎn)進(jìn)行勸說教育，要求他媽媽寫一份檢查，回去承認(rèn)錯(cuò)誤。同時(shí)和他約法三章不允許遲到。就這樣，利用“軟硬”兼施的方法引導(dǎo)他自覺利用自身的主動因素，克服消極因素，踏著“亮點(diǎn)”前進(jìn)。

二、工作閱歷總結(jié)

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則；鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時(shí)候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要常常檢查，而且要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2、正確引導(dǎo)班級言論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?jiǎng)；該否認(rèn)的就否認(rèn)，并賜予適當(dāng)?shù)呐泻徒逃?，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體言論。這種集體言論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力氣，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、把握批判的尺度

我們批判同學(xué)一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)有名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看同學(xué)的缺點(diǎn)”。

4、親密課任老師間的關(guān)系、共同做好同學(xué)的思想工作。

為了做好同學(xué)的思想工作，我常常主動地與任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特殊留意了解同學(xué)的進(jìn)步狀況，以便課后準(zhǔn)時(shí)地做好同學(xué)的思想工作。為了增添做同學(xué)思想工作的實(shí)效性，我常常與課任老師一起探討教育同學(xué)的方法。當(dāng)然有時(shí)候作為班主任有時(shí)候的協(xié)調(diào)工作也是挺難做的，尤其是協(xié)調(diào)某些科任和同學(xué)之間的關(guān)系！這方面我會連續(xù)探究的。

班級雖然很小，但心的領(lǐng)域卻是很大很大，班級管理工作就是在寬闊的心靈世界播種耕耘，我愿在這神圣的世界中，帶著我班同學(xué)展翅高飛，不斷譜寫出新的篇章。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇8

在過去的這一學(xué)期中，我的班主任老師工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及各位老師的關(guān)心和指導(dǎo)，因此，取得了肯定的成果。但是，由于本人工作時(shí)間短，閱歷缺乏，所以工作中還是存在不少的問題。

下面，我將就工作中所取得的成果、存在的問題及今后的改良方法在此做一總結(jié)。

首先，在擔(dān)當(dāng)高一48班班主任老師的過程當(dāng)中，指導(dǎo)同學(xué)聽從并協(xié)作學(xué)校的.支配和各種活動，例如，主動宣揚(yáng)，仔細(xì)催促同學(xué)完成學(xué)校各處室、教研組、班級組上開展的各項(xiàng)活動，以增添同學(xué)的綜合素養(yǎng)為目的，鼓舞同學(xué)主動參加，奮勇拼搏。

其次，利用學(xué)校支配的有利時(shí)間，如每周日的晚自習(xí)班會課，以各種各樣的活動形式，對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。在已過的這一學(xué)期的班會課上，48班的同學(xué)們組織了有益好玩的講故事競賽，團(tuán)支部還進(jìn)行了學(xué)問競賽以及各種主題的主題班會等等，本著讓同學(xué)主動參加，自我熬煉，進(jìn)展力量的目的，班會課時(shí)間基本得到了有益的使用。

再次，在與同學(xué)家長的聯(lián)系溝通方面，我做了更大的努力，加強(qiáng)了聯(lián)系，取得了肯定的效果。同時(shí)，也加強(qiáng)了與班委的溝通與聯(lián)系。

總的來說，48班的同學(xué)經(jīng)過自己一個(gè)學(xué)期的努力，在各個(gè)方面都有了肯定的進(jìn)步。但是，與此同時(shí)也存在不少的問題。

從今年三月份開頭，由于工作的需要，我被調(diào)往教科處，因在教科處坐班有固定的上下班時(shí)間，加之工作的繁忙與瑣碎，在客觀上我與同學(xué)溝通的時(shí)間就削減了。盡管我實(shí)行了加強(qiáng)班委聯(lián)系的方法，但，這究竟不能代替多與同學(xué)面對面的溝通之有效，還反而使一部分同學(xué)認(rèn)為老師眼中只有班委，只重視班委。這或許是我工作中的一個(gè)失誤。

另外，由于對犯錯(cuò)誤的同學(xué)沒能進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)有效的教育和處理，無形中助長了一部分同學(xué)的壞毛病的滋生，也使師生之間的互相理解和支持受到阻礙。這也是一大缺乏之處。

此外，在做同學(xué)思想工作時(shí)不夠細(xì)致入微導(dǎo)致了同學(xué)熟悉不夠深刻，從而造成大錯(cuò)不犯，但小錯(cuò)不斷的局面。

還有就是，在工作中閱歷總結(jié)做的不夠，對班主任老師工作的討論、探究不夠，使自己的熟悉不全面，工作方法不創(chuàng)新。

面對班主任老師工作中存在著的許很多多的問題，我認(rèn)為自己該做到：

1、連續(xù)虛心學(xué)習(xí)，但同時(shí)也應(yīng)探究求新，力求使自己的工作有所改良。

2、班主任老師工作充分表達(dá)了“以人為本”的工作原則，而怎樣去熟悉，把握這個(gè)“本”，這也是一項(xiàng)艱苦但必需長期堅(jiān)持的工作。

3、從班級的日常工作中查找突破點(diǎn)，使之成為不斷改善班級的有利條件。當(dāng)然，這說起來或許有些抽象，但是，我認(rèn)為這是很必要的。

展望今后的工作，我想我還將會遇到更多的新問題，但只要有愛心、有耐煩、有責(zé)任心，那么，要成為一名好的班主任老師并非不行能。

我們始終在努力。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇9

根據(jù)工作打算，高一下學(xué)期以培育同學(xué)健康的思想感情、主動的人生看法、良好的行為習(xí)慣為動身點(diǎn)，仔細(xì)貫徹班級組的工作理念——立足習(xí)慣養(yǎng)成，打造向上人格；降低教學(xué)重心，狠抓過程落實(shí)；傳遞正面效應(yīng)，加強(qiáng)效果評價(jià)。根據(jù)學(xué)校及班級工作支配，仔細(xì)開展了班級管理工作。

一、嚴(yán)格執(zhí)行《1707班班規(guī)十條》，保持班風(fēng)穩(wěn)中向好

1、每位同學(xué)都是1707班的一份子，應(yīng)謹(jǐn)言慎行，不管何時(shí)何地，自覺維護(hù)班級形象。

2、每一位班〔團(tuán)〕干部、科代表、寢室長，應(yīng)做好表率，主動工作，堅(jiān)守責(zé)任，不負(fù)眾望。

3、學(xué)會學(xué)習(xí)，使思索與記憶成為學(xué)習(xí)的常態(tài)。

4、學(xué)會溝通，主動適應(yīng)老師，利用身邊資源，解決疑難，提高力量。

5、嚴(yán)峻打擊不做作業(yè)、抄襲作業(yè)的懶散行為。

6、肯定保持教室自習(xí)、寢室休息時(shí)的清靜，以不阻礙他人為行事底線。

7、珍惜每一個(gè)時(shí)間片段，做有意義的事情。

8、絕不觸碰學(xué)校、班級的禁令紅線，如使用手機(jī)、抽煙玩牌嚼擯榔、同學(xué)關(guān)系處理失度〔戀愛、拉幫結(jié)伙〕、不服管教頂撞老師及其他工作人員、考試舞弊等。

9、養(yǎng)成勤勞與節(jié)儉的好習(xí)慣，使之成為終身受用的好品質(zhì)。

10、珍愛身體，合理飲食，主動熬煉。

二、進(jìn)行了干部調(diào)整，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)更有戰(zhàn)斗力

上學(xué)期公開競選班干部，涌現(xiàn)出了一批有熱忱、有力量、能自律、學(xué)習(xí)好的優(yōu)秀分子，像侯靜雯、葉李佳、歐陽靈宇、葉鑫等，他們能夠傳播正能量，不負(fù)眾望，引領(lǐng)1707團(tuán)隊(duì)不斷前行。但有部分干部自修不夠，傳遞負(fù)能量，不孚眾望。體育委員由葉李佳擔(dān)當(dāng)。文娛委員由胡聶文擔(dān)當(dāng)。連續(xù)實(shí)行值日班長制度，讓每一個(gè)同學(xué)有機(jī)會參加班務(wù)管理，每周點(diǎn)評，讓同學(xué)的主動心態(tài)得到激勵(lì)。常常召開班干部會議、學(xué)習(xí)委員課代表會議、寢室長會議，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)推動。

三、加強(qiáng)了習(xí)慣培育，同學(xué)基本養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

從教育的角度看，習(xí)慣問題是比學(xué)習(xí)成果更要重視的問題。書寫隨便、潦草馬虎的惡習(xí)，亂丟亂扔，不講衛(wèi)生的惡習(xí)，見人不打招呼，不講禮貌的惡習(xí)，作業(yè)不完成，抄襲作業(yè)的惡習(xí)，自以為是，不聽教導(dǎo)的惡習(xí)，上網(wǎng)嬉戲，看不雅書籍的陋俗，沒有班集體榮譽(yù)感，我行我素的惡習(xí)已有根本改善。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，仔細(xì)聽講的習(xí)慣，思索的習(xí)慣，勤動筆的習(xí)慣，好問的習(xí)慣，整理資料的習(xí)慣，作業(yè)的習(xí)慣等等正在形成。

四、實(shí)行有效措施，穩(wěn)定了班級學(xué)科成果

1、結(jié)合班級抽考，加大獎(jiǎng)懲力度，促使同學(xué)落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，養(yǎng)成一周一復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

2、促使后進(jìn)生端正思想，步入正軌。許多同學(xué)沒有主動主動地調(diào)整狀態(tài)，沒有跟上高中學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏，沒有步入正軌。有的假期玩大了，進(jìn)不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的缺乏對高中學(xué)習(xí)方式的熟悉，學(xué)習(xí)上等、靠，找不到狀態(tài)。

3、同學(xué)互幫互學(xué)，互相促進(jìn)，共同提高。就拿數(shù)學(xué)學(xué)科來說，就實(shí)行了分學(xué)習(xí)小組、課外補(bǔ)練、每日一議、一周一考、分寢室評比等方法。

4、科代表的主動性充分調(diào)動，科代表能了解學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，主動與科任老師溝通；作業(yè)上交做到預(yù)報(bào)時(shí)間點(diǎn)；每組一人負(fù)責(zé)一科作業(yè)的收??；多科作業(yè)碰頭時(shí)學(xué)習(xí)委員會協(xié)調(diào)；科代表催促各小組長的工作。

幾次考試，總評成果都能名列班級前茅。

五、激勵(lì)后進(jìn)同學(xué)，使他們樹立爭先意識

通過仔細(xì)分析，從樹立爭先意識入手，明確目標(biāo)，激發(fā)潛能，學(xué)有所成。后進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)看法有了明顯轉(zhuǎn)變，成果穩(wěn)中向好。

六、主動開展活動，學(xué)習(xí)生活豐富多彩

依據(jù)班級的支配，結(jié)合本班實(shí)際，仔細(xì)確立班團(tuán)活動主題，仔細(xì)開展活動，同學(xué)從活動中收獲了暖和、呈現(xiàn)了力量、增進(jìn)了友情、獲得了信念、增長了才能。

本學(xué)期已開展的活動：

1、主題班會——新學(xué)期，我的心愿

2、《論語》讀書會

3、主題班會——遵規(guī)守紀(jì)，超越自我

4、參觀航空航天展

5、主題班會——學(xué)法溝通

6、踢毽子競賽

7、考試總結(jié)與表彰

七、家校合作，順當(dāng)組織同學(xué)選科分科

經(jīng)過多次宣揚(yáng)指導(dǎo)，家長、同學(xué)、老師、學(xué)校多方反復(fù)溝通，順當(dāng)完成同學(xué)的選科工作。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇10

在這過去的一個(gè)學(xué)期里，在其他老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各任課老師的大力支持和協(xié)作下，我通過一步步摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項(xiàng)工作都能順當(dāng)開展，使得每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都能取得肯定的進(jìn)步。

經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的工作閱歷，我發(fā)覺我們1723班同學(xué)的特點(diǎn)是：〔1〕同學(xué)在行為上比較活潑好動，個(gè)別同學(xué)還比較頑皮，但是思維上比較懶散，不情愿開動腦筋思索問題，養(yǎng)成依靠老師的習(xí)慣?！?〕學(xué)習(xí)的主動性差，自覺性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作?！?〕由于部分同學(xué)家庭環(huán)境的影響，很多同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，綜合力量和素養(yǎng)還有待提高。

針對以上特征和工作打算，我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。

一、班級德育工作。

1.利用每周二的學(xué)風(fēng)點(diǎn)評時(shí)間和班會課，對同學(xué)進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并漸漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。

2.常常灌輸給同學(xué)以樸實(shí)、簡潔為美的審美觀。因此同學(xué)們在儀容儀表上都能做到符合中同學(xué)行為規(guī)范和校紀(jì)校規(guī)。假如有不良現(xiàn)象，立刻進(jìn)行監(jiān)督并集體共同監(jiān)督。

二、班級學(xué)習(xí)狀況。

經(jīng)過上個(gè)學(xué)期不太抱負(fù)的成果，大部分同學(xué)已經(jīng)從松懈的狀態(tài)中轉(zhuǎn)變過來，只是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的迷茫臨時(shí)找不到方向。經(jīng)過引導(dǎo)教育，大部分同學(xué)已經(jīng)重整旗鼓，重新對學(xué)習(xí)燃起斗志。

1.各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開頭養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)交作業(yè)以及準(zhǔn)時(shí)修正，抄襲現(xiàn)象較上學(xué)期有了明顯好轉(zhuǎn)。能夠在自習(xí)時(shí)間合理支配自己的時(shí)間，有打算地學(xué)習(xí)。

2.課堂秩序良好，能協(xié)作老師在課堂上主動互動，常常得到科任老師的贊許；課后同學(xué)們也紛紛利用課余時(shí)間或自習(xí)時(shí)間主動向老師請教問題，掀起一股勤學(xué)好問的風(fēng)氣。

三、工作閱歷總結(jié)

1.發(fā)揮班干部的帶頭監(jiān)督作用。我常常對班干部進(jìn)行教育和培育，教育他們樹立為集體服務(wù)的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則；鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。

2.正確引導(dǎo)班級言論。班主任在班級各項(xiàng)活動中，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該確定就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?jiǎng)；該否認(rèn)就否認(rèn)，并賜予適當(dāng)?shù)呐泻徒逃?，在全班形成能夠扶持正義、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體言論。

3.加強(qiáng)與家長的溝通與溝通。使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通和理解，增進(jìn)了師生友情，父子、母子之間的感情。

以上就是我這學(xué)期擔(dān)當(dāng)班主任工作的心得和體會。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇11

作為一名剛?cè)肼毜男吕蠋?，能夠成為試?yàn)班的班主任是我莫大的榮幸。在與孩子們相處的近五個(gè)月時(shí)間內(nèi)，我和高一3班的全體同學(xué)形成了和諧的師生關(guān)系，這表達(dá)在我們相互的心靈溝通。為人師者，必將全心全意對同學(xué)，一切以同學(xué)的利益為根本動身點(diǎn)，注意行為規(guī)范和心理疏導(dǎo)相結(jié)合。為同學(xué)者，必將以學(xué)習(xí)為重，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵紀(jì)守規(guī)。我是這樣要求自己的，同時(shí)也是這樣要求同學(xué)的。

下面我就對這學(xué)期的班主任工作做出總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)方面作為試驗(yàn)班的同學(xué)，雖然要注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成，但重心應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)方面。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我在班級管理中習(xí)慣養(yǎng)成方面最注意的同學(xué)上課和自習(xí)的效率。我曾召開高一3班任課老師會議，讓全部任課老師對課堂進(jìn)行嚴(yán)格管理，眼觀六路耳聽八方，對任何上課留意力不集中或是不仔細(xì)聽講的同學(xué)賜予嚴(yán)峻的管教。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，我發(fā)覺凡是課堂上可以隨時(shí)掌控課堂的老師所在科目成果在班級里面都名列前茅，而那些只顧講課和趕進(jìn)度的老師的課程，同學(xué)成果都不是很抱負(fù)，這也給勒沃很大的啟示，一門課的成果不確定于老師的課上得怎么樣，而取決于同學(xué)在上課時(shí)能否聽得進(jìn)去。

在自習(xí)課方面，我提出了不溝通，不講課，不抬頭的自習(xí)要求。不溝通是說同學(xué)在上自習(xí)的時(shí)候要自己制定自習(xí)的打算，自己做自己的事情。我非常反對同學(xué)在上自習(xí)課的時(shí)候商量題目，高中的同學(xué)自制力很差，許多時(shí)候都是打著商量問題的旗幟談天，但老師又無法推斷同學(xué)說話的目的，所以就實(shí)行一刀切的措施讓他們自己學(xué)習(xí)，替我提升，這樣做還有一個(gè)好處，可以培育同學(xué)思索問題的力量，讓同學(xué)在遇到問題時(shí)首先考慮自己解決，然后在尋求外界關(guān)心。假如同學(xué)真的有問題，我允許他們在上自習(xí)的時(shí)候去辦公室找老師問問題或是在課間、課外活動的時(shí)間詢問同學(xué)或老師。

這個(gè)方案實(shí)施以來，在我班形成了較好的學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)常常利用下課商量問題，上自習(xí)的效率也得到了保證。在期中考試后，我總結(jié)發(fā)覺作為試驗(yàn)班的同學(xué)，自習(xí)時(shí)間太少了，許多作業(yè)沒時(shí)間寫，許多不懂的問題沒有時(shí)間弄清晰，針對這一狀況，我為同學(xué)加了兩個(gè)自習(xí)課，一個(gè)是下午第三節(jié)課下課之后的課外活動時(shí)間，有參與社團(tuán)的同學(xué)去參與，沒有加入的同學(xué)在教室自習(xí)，另一個(gè)是下午上第一節(jié)課之前兩點(diǎn)二十到兩點(diǎn)五十的半個(gè)小時(shí)。中午的自習(xí)實(shí)行的是自愿，但同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱都很高漲，每天中午都有許多同學(xué)到教室清靜自習(xí)。

二、紀(jì)律方面在紀(jì)律方面，除了上文中說的課堂紀(jì)律和自習(xí)紀(jì)律外，我很注意同學(xué)的時(shí)間觀念的培育。正確的時(shí)間觀念不但可以讓同學(xué)的學(xué)習(xí)更高效，使一個(gè)班級更具活力，而且可以讓同學(xué)獲益終生，在以后的工作生活中都是必不行少的一項(xiàng)素養(yǎng)。高一的同學(xué)剛到一個(gè)新環(huán)境，懶散是必定的，我所做的就是徹底消退他們的惰性。在遲到上，我對同學(xué)基本上是零容忍，只要發(fā)覺遲到，不僅要扣量化分還要懲處，早上早操遲到的做完操在操場跑圈，中午上課遲到的，站著上第一節(jié)課，晚上晚自習(xí)遲到的，罰做其次天早上的環(huán)境衛(wèi)生。雖然社會上要求老師不能做所謂的體法，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)膽吞幨潜匾?，假如言語教育有用的話，就不會有那么多違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)了。

三、衛(wèi)生方面衛(wèi)生分環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生三個(gè)方面。我班的環(huán)境衛(wèi)生在一棟二樓平臺的位置，這里相對食堂四周的區(qū)域而言，雖然沒有同學(xué)隨時(shí)仍垃圾的現(xiàn)象，但是卻有高空拋物的惡劣現(xiàn)象，這就使得我班的環(huán)境區(qū)域變成了危急區(qū)域。尤其是平臺位置有很大的兩個(gè)水槽，常常會有同學(xué)把垃圾扔到水槽內(nèi)，給值日生造成了很大的困擾。一月中旬借領(lǐng)導(dǎo)檢查，進(jìn)行了大掃除，將水槽里的“垃圾山”清理潔凈，但一到吃飯時(shí)間就會有同學(xué)將一次性飯盒和包裝袋從樓上扔下，所以保持很重要。依據(jù)學(xué)校的要求，一天三保持，早上中午晚上做三次，所以我班環(huán)境區(qū)域狀況良好。其次就是教室衛(wèi)生，主要是老師地面衛(wèi)生和講桌黑板。

無死角，隨時(shí)保持潔凈是我對同學(xué)的要求，講桌的要求是桌面潔凈，粉筆盒擺放整齊，黑板則是無白印，同學(xué)有的時(shí)候會懈怠，這時(shí)候勞動委員就要承當(dāng)責(zé)任，這樣就不用班主任每天提示，而是講權(quán)利交于班干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用。最終也是我檢查力度最大的寢室衛(wèi)生。

在一開校的時(shí)候，我親自下寢室為同學(xué)示范怎么搞寢室衛(wèi)生，以及寢室衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)。接下來的一周我沒有在關(guān)注過同學(xué)的寢室衛(wèi)生，以致寢室衛(wèi)生扣了許多分，后來我反思自己的工作，開頭著手抓寢室衛(wèi)生。一連三天我早上親自下寢檢查衛(wèi)生，把做得不符合標(biāo)準(zhǔn)的寢室或個(gè)人拍照片，找當(dāng)事人核實(shí)，一個(gè)星期后，我又進(jìn)一步完善管理措施：哪個(gè)寢室扣了分，全寢室連帶責(zé)任，被查一項(xiàng)每人扣五分，兩項(xiàng)扣非常，依次累計(jì)，若本周拿到流淌紅旗，全班每個(gè)同學(xué)加非常，若本周未拿到流淌紅旗，全班每人扣五分。這樣的政策獲得了同學(xué)的全都好評，我們扣分越來越少，得流淌紅旗的次數(shù)更多了。

四、活動方面本學(xué)期內(nèi)我校舉辦了校運(yùn)動會和紅土地文化藝術(shù)節(jié)，起初在運(yùn)動會報(bào)名中，狀況并不樂觀，許多同學(xué)都本著“事不關(guān)己高高掛起”的看法，這讓我很生氣也很擔(dān)憂，作為一個(gè)身處社會的人，沒有集體觀念和主動的看法是非?？膳碌?。我為此在班上開了主題班會，對他們講解并描述了集體的重要性，從他們每一個(gè)人自身動身，讓他們切身的體會到團(tuán)結(jié)的力氣。

幸運(yùn)的是，同學(xué)聽進(jìn)去了。許多人主動參加運(yùn)動會和藝術(shù)節(jié)的活動，在運(yùn)動會中，即便是沒有參與項(xiàng)目的同學(xué)也可以東奔西走為運(yùn)動員加油倒水?dāng)v扶。在藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)們都主動預(yù)備，自信參賽，盡管有些沒有取得很好的成果，但其他的同學(xué)可以做到不責(zé)備，真誠的鼓舞勸慰，這讓我對他們布滿了信念。一個(gè)集體不杰出沒關(guān)系，沒有拔尖的同學(xué)沒關(guān)系，只要他們相互之間有愛，把彼此當(dāng)作一家人，我信任這個(gè)集體終究會光輝萬丈。在這一系列的活動中，我們拿下了全部集體競賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，這些獎(jiǎng)狀就是我們最好的證明。在活動期間，我時(shí)刻提示同學(xué)不要遺忘本職工作—學(xué)習(xí)，活動競賽永久是用來充實(shí)我們的課余生活的，不能成為主角，十幾歲的同學(xué)玩心還很重，留意力簡單被分散，作為班主任有義務(wù)提示他們本職工作是什么。

五、班干部培育一個(gè)好的班集體，除了需要班主任做出正確有效的決策，還需要班干部有力的實(shí)施和監(jiān)督。在一開校的時(shí)候我并沒有很好的發(fā)揮班干部的作用，導(dǎo)致班主任事事操勞，時(shí)時(shí)查崗，不然就消失問題。開校兩周之后，我找班干部開會，明確了他們每個(gè)人的職責(zé)，并且開班會確定了“捆綁制度”，一人違紀(jì)，全組扣分，相關(guān)班干部翻倍扣量化分，假如我突擊查崗發(fā)覺違紀(jì)，只扣相關(guān)負(fù)責(zé)班干部的量化分，而不針對犯錯(cuò)個(gè)人，讓班干部將班級的事情當(dāng)成自己的事情，時(shí)刻關(guān)注班級同學(xué)動態(tài)，當(dāng)好班主任的左右手。我認(rèn)為班級管理的最高境界是同學(xué)自己管自己，而要到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，一個(gè)班級要經(jīng)受很長的磨合期，班干部的成長期，而一旦到達(dá)這一境界，獲益的將不僅班級體，還會提高班干部的領(lǐng)導(dǎo)力量和每一位同學(xué)的自控力量。

這學(xué)期即將結(jié)束，總結(jié)自己的工作，還有需要改良的地方，比方在自習(xí)課管理上，要力度再大一點(diǎn)；要做到獎(jiǎng)懲分明，對班級的每一項(xiàng)規(guī)章制度后都制定清楚合理的獎(jiǎng)懲措施，無論男女，無論初犯還是慣犯都一視同仁；對做衛(wèi)生不仔細(xì)的同學(xué)要嚴(yán)厲?處理，不能不了了之，這樣會消除同學(xué)的主動性等等。

但總體來說還是滿足的，嘔心瀝血算不上，但還算盡心盡力，高一3班的51顆種子在我的澆灌和他們自己的努力下已經(jīng)破土而出，長成一株株嫩芽。下學(xué)期即將分班，我將保持這學(xué)期做得好的方面，將缺乏加以完善，將班主任工作做的更好，讓所帶班級有更杰出的表現(xiàn)！

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇12

在班級組的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體科任老師和同學(xué)的共同努力下，圓滿的完成了本學(xué)期期初的工作打算，基本到達(dá)了期初的目標(biāo)。

一、實(shí)行的措施：

1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。

〔1〕本學(xué)期同學(xué)面臨分科分班，思想會消失動亂，面對這種狀況，結(jié)合期中考試成果和同學(xué)自身的特點(diǎn)，分層次關(guān)心同學(xué)樹立自己的學(xué)習(xí)總目標(biāo)和階段目標(biāo)。

〔2〕針對部分男同學(xué)惰性強(qiáng)，不愿主動學(xué)、不主動完成作業(yè)、不主動落實(shí)學(xué)問的狀況，通過向同學(xué)推舉優(yōu)秀的勵(lì)志的文章，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性與主動性。

〔3〕典型教育——向好同學(xué)學(xué)習(xí)，向第一看齊。連續(xù)上學(xué)前好的閱歷，給同學(xué)樹立勤奮刻苦學(xué)習(xí)的典范，讓同學(xué)學(xué)有目標(biāo)，有能激發(fā)優(yōu)秀同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，做得更好：廖嘉琳、皮張陽、夏梓彧、洪睿、等樹立為學(xué)習(xí)的典范，并把班級單科前20名同學(xué)的成果打印張貼教室里，以此來激勵(lì)同學(xué)，向典范學(xué)習(xí)，向典范看齊。

〔4〕連續(xù)強(qiáng)化習(xí)慣教育——催促同學(xué)養(yǎng)成自覺主動學(xué)習(xí)、主動遵守紀(jì)律、主動完成勞動任務(wù)、主動結(jié)交伴侶的習(xí)慣。1年來，大多數(shù)同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下有了很大的改變，特殊是學(xué)習(xí)的主動性、自覺性比較強(qiáng)了。但也有少數(shù)幾個(gè)男同學(xué)如黃俊延、胡文迪、孟鑫華等還有待改良，時(shí)不時(shí)的違紀(jì)，學(xué)習(xí)上拖拉懶散。

2、加強(qiáng)分科的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)正確的看待分科，促進(jìn)了同學(xué)的成長。

新學(xué)期開學(xué)后有部分同學(xué)就表現(xiàn)出了自動分科的苗頭，引起了部分同學(xué)的焦慮，我結(jié)合近些年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢和對口就業(yè)率引導(dǎo)同學(xué)正確看待分科。結(jié)合高中教育的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)正確看待各科的學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)站在人生大格局高度讓你這學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。結(jié)合班級的分科指導(dǎo)資料《選擇》和要求引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的愛好、特長正確選擇。期末考試前同學(xué)的心情狀態(tài)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足，效