開(kāi)學(xué)第一周班主任工作計(jì)劃

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【開(kāi)學(xué)第一周班主任工作方案一】

一、8月31日下午3：30在體育館進(jìn)行新生專題訓(xùn)練：《開(kāi)學(xué)第一課》;

提示同學(xué)(包括以后每一次會(huì)議)：

1.把凳子擔(dān)起來(lái)走，不要在地上拖;

2.帶筆與筆記本便利做紀(jì)錄(專題訓(xùn)練);

3開(kāi)會(huì)期間保持安靜，同時(shí)抬頭挺胸，保持良好的精神面貌;

4.保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，要求每個(gè)人所坐位置地面離場(chǎng)后不行留有任何垃圾)。

二、9月1日(周一)早讀組織領(lǐng)同學(xué)帶凳子到體育館參預(yù)開(kāi)學(xué)典禮。

二、9月3日(周三)第一、二節(jié)在體育館召開(kāi)新生專題訓(xùn)練其次場(chǎng)《在規(guī)章中成長(zhǎng)》。

三、提示同學(xué)將校服做上自己獨(dú)特的記號(hào)，防止與其他同學(xué)的混淆。

四、鼓舞同學(xué)參預(yù)同學(xué)會(huì)團(tuán)委、同學(xué)會(huì)、各社團(tuán)。

留意：鼓舞參預(yù)但建議不要太多，引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合興趣、實(shí)際狀況與進(jìn)展需要，有針對(duì)性參預(yù)(校團(tuán)委會(huì)及同學(xué)會(huì)各部門(mén)會(huì)在第2周利用晚修到各班做宣布傳達(dá))。

五、發(fā)動(dòng)全班開(kāi)頭制訂簡(jiǎn)要班規(guī)。先制訂一些急需的班規(guī)，如遲到、不交作業(yè)、上課趴桌上、不搞衛(wèi)生、上課喧嘩、衛(wèi)生倒數(shù)、頂撞老師等問(wèn)題應(yīng)如何處理。

制訂原則：1、全班參預(yù)制訂、通過(guò);2、易操作;3、不會(huì)觸犯法律、法規(guī)、校規(guī);4、不要體罰或變相體罰;5、同學(xué)既可怕懲處又不抵觸。

六、師生盡快生疏。班主任利用一周的時(shí)間記住全體同學(xué)名字及來(lái)自何地區(qū)、學(xué)校、宿舍、座位、基本的共性特點(diǎn)等。

七、讓同學(xué)盡快相互生疏。締造各種方式讓每一個(gè)同學(xué)能叫出全班同學(xué)名字(職業(yè)素養(yǎng)課上做的桌簽可以利用)。

八、建立班級(jí)通訊錄。保證能有聯(lián)系方式找到每一個(gè)同學(xué)及其家長(zhǎng)，最好把握家庭詳細(xì)地址。

九、建立班級(jí)同學(xué)群與微信群(自己確定要是管理員之一)。

提示：鼓舞同學(xué)周末回家后多聯(lián)系。同時(shí)約法三章，班級(jí)Q群是用來(lái)相互溝通溝通、班務(wù)發(fā)布的平臺(tái)，相互攻擊或不雅廣告、圖片等行為不行消逝。

十、爭(zhēng)取與每一個(gè)同學(xué)談一次話。利用晚修，充分了解每一個(gè)同學(xué)特點(diǎn)，力爭(zhēng)在與每一個(gè)同學(xué)談話時(shí)能說(shuō)出一件該同學(xué)的具體事例(甚至可以是一個(gè)眼神、一個(gè)小動(dòng)作、一句話)，讓同學(xué)感覺(jué)到老師在關(guān)注、重視或欣賞他。

十一、關(guān)懷同學(xué)了解本專業(yè)。關(guān)懷同學(xué)了解要考哪些證書(shū)，二班級(jí)可選擇哪些專班，今后就業(yè)狀況怎么樣等等。(可邀請(qǐng)本部部長(zhǎng)、項(xiàng)目經(jīng)理或同專業(yè)突出的高班級(jí)同學(xué)講)。

十二、推舉有責(zé)任心和有熱忱的紀(jì)律部、體育部、生活部干事。同學(xué)會(huì)會(huì)到班級(jí)宣布傳達(dá)

留意：叮囑這些干事每一次都要參預(yù)檢查，因檢查關(guān)系到班級(jí)量化評(píng)比，一次不去會(huì)扣班級(jí)5分;叮囑宿舍長(zhǎng)要參預(yù)晚上的檢查，一次不去也會(huì)扣班級(jí)宿舍量化分。

十三、督促同學(xué)盡快生疏校內(nèi)。保證讓每一個(gè)同學(xué)都知道圖書(shū)館、充飯卡處、體育館、演藝中心、組合樓、試驗(yàn)樓、校醫(yī)室等地方。

建議：找一個(gè)第七節(jié)全班開(kāi)展校內(nèi)游，包括參觀本專業(yè)的實(shí)習(xí)基地，如雷曼電子、聯(lián)想試驗(yàn)室、用友ERP試驗(yàn)室、精英科技試驗(yàn)室等(溫馨提示：這些地方可能需要事先聯(lián)系)。

十四、開(kāi)展同伴訓(xùn)練。可邀請(qǐng)同專業(yè)的優(yōu)秀師兄師姐或同學(xué)會(huì)、團(tuán)委會(huì)優(yōu)秀干部來(lái)班級(jí)做宣講：如何規(guī)劃自己的職中生涯，可分生活(沖涼、錢卡的保管、按時(shí)作息等)、學(xué)習(xí)(內(nèi)容、方法、時(shí)間支配等)、力氣(社團(tuán)、角逐、志愿者等)等專題。

十五、處理好每一項(xiàng)的第一次違紀(jì)。重視"破窗原理'，提示同學(xué)不要做第一個(gè)犯錯(cuò)誤的人，強(qiáng)調(diào)個(gè)人行為與集體利益的相關(guān)性。處理好每一項(xiàng)的第一次，如：第一次遲到、每一個(gè)不值日、第一個(gè)在背后講同學(xué)壞話

十六、與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。建立飛信平臺(tái)，將第一周觀看到的其子女的某個(gè)亮點(diǎn)告知家長(zhǎng)。

十七、給每一個(gè)家長(zhǎng)打電話。告知家長(zhǎng)其子女第一周自己觀看到的亮點(diǎn)，并有針對(duì)性地了解同學(xué)共性特點(diǎn)及其它，如寵愛(ài)別人用何種方式與其溝通，最好的伴侶是誰(shuí)，最聽(tīng)誰(shuí)的話，最寵愛(ài)干什么等等。

十八、老師節(jié)活動(dòng)組織。建議接受應(yīng)用不用太花錢又讓老師感動(dòng)的方式，增加與科任老師的感情。

十九、指導(dǎo)同學(xué)規(guī)劃生活費(fèi)的使用。此舉為防止部分同學(xué)沒(méi)有生活閱歷，前幾天大手大腳，結(jié)果周五沒(méi)錢吃飯。

二十、關(guān)于飯卡。告知同學(xué)充卡時(shí)間與地點(diǎn)，同時(shí)提示同學(xué)保管好飯卡，交告知飯卡丟失應(yīng)立即去飯?zhí)贸淇ㄌ巿?bào)失。

二十一、選好舍長(zhǎng)，引導(dǎo)同學(xué)制訂宿舍公約。會(huì)長(zhǎng)建議選愛(ài)衛(wèi)生、有責(zé)任感的同學(xué)擔(dān)當(dāng)，公約制訂要考慮到個(gè)人內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生打掃、沖涼挨次、空調(diào)開(kāi)放等全部方面。

建議：規(guī)章簡(jiǎn)潔可行又易操作，最好不要超過(guò)10條。

二十二、提示同學(xué)周五放學(xué)后開(kāi)機(jī)與家長(zhǎng)通話，報(bào)告行程。14級(jí)一位同學(xué)手機(jī)關(guān)機(jī)，放學(xué)后去文具店買繪畫(huà)用品，家人聯(lián)系不上，瘋找，班主任始終幫忙聯(lián)系同學(xué)，找到晚上6點(diǎn)。

二十三、調(diào)查不回家同學(xué)，班主任可支配一些事兒給他們干(我們班支配他們放學(xué)后為班級(jí)搞大掃除，為機(jī)房布網(wǎng)線，借籃球給他們打提示同宿舍同學(xué)便利的話給他們帶月餅來(lái)。)

二十四、提示同學(xué)統(tǒng)籌來(lái)時(shí)的時(shí)間支配：幾點(diǎn)出門(mén)，幾點(diǎn)到校，幾點(diǎn)到教室。

二十五、叮囑同學(xué)留意結(jié)伴返程。

二十六、提示同學(xué)回家后第一件事叫家人、擁抱家人，周末抽時(shí)間向父母匯報(bào)學(xué)校生活、學(xué)習(xí)。

二十七、讓同學(xué)上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)選擇自己寵愛(ài)的書(shū)，將網(wǎng)址發(fā)給學(xué)習(xí)委員。

【開(kāi)學(xué)第一周班主任工作方案二】

一、刻意整理自己的形象讓同學(xué)寵愛(ài)你。

同學(xué)對(duì)老師的直觀評(píng)價(jià)首先來(lái)源于老師的外在形象。一個(gè)儀表堂堂，風(fēng)度翩翩的老師總是能贏得同學(xué)的青睞;相反一個(gè)拉里邋遢，不修便服的老師，既使是學(xué)富五車，也很難博得同學(xué)的垂青。老師的儀表在于端莊，從外在形象能看出他的內(nèi)在氣度。人的審美首先體現(xiàn)在視覺(jué)上，儀表能表現(xiàn)出一個(gè)人的性格與修養(yǎng)，得體的儀表會(huì)讓同學(xué)對(duì)老師"一見(jiàn)鐘情'，良好的第一面也奠定了相互了解的基礎(chǔ)。

二、細(xì)心設(shè)計(jì)第一次講話讓同學(xué)熟識(shí)你。

老師的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，語(yǔ)言表達(dá)力氣及其思維往往是通過(guò)網(wǎng)言語(yǔ)傳遞的。第一次講話至關(guān)重要。老師可以向同學(xué)介紹自己，拉近師生間的距離;可以向同學(xué)談自己的治班思路，達(dá)成師生的共鳴;可以向同學(xué)表明自己的工作態(tài)度，取得同學(xué)的信任。無(wú)論是恢諧幽默的語(yǔ)言，還是深情并茂的陳述，都是老師個(gè)人才智的一次展演，關(guān)系到同學(xué)對(duì)老師個(gè)人力氣的認(rèn)可與接受程度。

三、有意記住同學(xué)的名字讓同學(xué)佩服你。

每一位同學(xué)都渴望得到老師的關(guān)注。老師能在最短的時(shí)間內(nèi)記住同學(xué)的姓名，會(huì)讓同學(xué)感到驚異，同學(xué)會(huì)認(rèn)為老師時(shí)刻惦記著他們，從而對(duì)老師產(chǎn)生由衷的好感。

四、用心了解同學(xué)的特長(zhǎng)讓同學(xué)感謝你。

每一位同學(xué)都有與眾不同之處，他們期盼著自己的特長(zhǎng)能發(fā)揮出來(lái)，更期盼得到賞識(shí)，班主任可以通過(guò)第一次作業(yè)"介紹我自己'，了解同學(xué)的基本狀況，有效發(fā)揮部分同學(xué)的特長(zhǎng)，讓他參預(yù)到班級(jí)管理中。成立班委會(huì)，臨時(shí)確定班干部及班內(nèi)其他管理人員，讓同學(xué)感受到老師對(duì)他們特長(zhǎng)的確定，從而心情愉悅地從事班級(jí)服務(wù)工作。

五、潛心制定班級(jí)公約讓同學(xué)欣賞你。

"沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。'開(kāi)學(xué)第一周，是一個(gè)新集體行為的養(yǎng)成階段，老師要對(duì)同學(xué)進(jìn)行入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練，讓同學(xué)知道哪些是自己該做的，哪些是不該做的。做為班級(jí)管理，老師首先要引導(dǎo)同學(xué)確定班訓(xùn)，這是班級(jí)的奮斗目標(biāo)，是全體成員的努力方向。其次要制定班級(jí)公約，作為一種制度來(lái)約束班級(jí)成員的行為。班級(jí)公約的制定最好是由老師提思路，班委成員組織，同學(xué)來(lái)集體擬定。班級(jí)公約要有民主性、科學(xué)性、激勵(lì)性。對(duì)違反公約的同學(xué)要有相應(yīng)的懲戒措施。

六、堅(jiān)持做事言行全都讓同學(xué)信任你。

開(kāi)學(xué)初，師生間還在相互了解階段，此時(shí)，老師言行舉止確定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求同學(xué)按時(shí)到校，老師要守時(shí)檢查，對(duì)同學(xué)承諾做到的，確定要做到，這是樹(shù)立老師威信的階段。同學(xué)將來(lái)能否去依據(jù)老師的管理思路去落實(shí)，很大程度上取絕于師生早期熟識(shí)的可信度。

【開(kāi)學(xué)第一周班主任工作方案三】

1，教學(xué)上。備好課，上好課，同時(shí)向老老師取經(jīng)，吸取寶貴的教學(xué)閱歷。

2，管理上。首先，對(duì)班委工作進(jìn)行引導(dǎo)，關(guān)懷班干部成長(zhǎng)，在班委內(nèi)部進(jìn)行局部微調(diào)。

其次，對(duì)班規(guī)班紀(jì)進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整同學(xué)的座位。最終，做好與科任老師的溝通相互溝通工作。

次重點(diǎn)：

3，建立獎(jiǎng)懲制度。對(duì)孩子的日常行為表現(xiàn)予以評(píng)估。

4，協(xié)作學(xué)校體育節(jié)做好組織預(yù)備工作。并通過(guò)此次體育節(jié)，制作我班的班徽，班旗，班服，逐步形成班級(jí)文化。

5，做好與家長(zhǎng)的溝通相互溝通工作，進(jìn)一步了解孩子。

【開(kāi)學(xué)第一周班主任工作方案四】

在班會(huì)的基礎(chǔ)上，作為班主任第一周工作主要解決兩方面的問(wèn)題：1.班級(jí)建設(shè)要走上正軌2.教學(xué)工作統(tǒng)籌支配

班級(jí)建設(shè)方面，可以分為同學(xué)工作方面和班級(jí)文化建設(shè)方面：

同學(xué)工作

第一周主要用來(lái)生疏班里的同學(xué)，能夠叫出全部人的名字。不僅要留意同學(xué)的學(xué)習(xí)，更要留意同學(xué)的心理變化，觀看是否有不適應(yīng)新生活的現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)溝通，關(guān)懷解決他們的問(wèn)題，讓他們盡快融入集體生活;

支配座位，選出一種合適的科學(xué)的座位循環(huán)方式，有助于班內(nèi)同學(xué)們之間的相互生疏，科學(xué)的支配座位并依據(jù)狀況不斷調(diào)整有利于班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍及班級(jí)文化的建設(shè)，有利于形成和諧的班級(jí)分散力;

監(jiān)督班委工作是否合格并且加以指導(dǎo)，關(guān)懷他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，獨(dú)當(dāng)一面;

與各科老師保持準(zhǔn)時(shí)溝通，親熱聯(lián)系，可以側(cè)面了解同學(xué)狀況，有利于同學(xué)工作的開(kāi)展。

班級(jí)文化建設(shè)

支配座位之后，分小組進(jìn)行值日支配，勞動(dòng)委員督促做好本班衛(wèi)生;

完善班規(guī)制度，張貼班規(guī)，設(shè)立獎(jiǎng)懲制度，將課堂紀(jì)律作為強(qiáng)調(diào)重點(diǎn);

班級(jí)教室布置，集思廣益，盆栽、板報(bào)、勞動(dòng)工具擺放等等，締造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)工作統(tǒng)籌支配方面：