下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
xx中學(xué)心、理健康教育工作制度一、心理健康教育的總目標(biāo)提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。二、心理健康教育的具體目標(biāo)使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。三、心理健康教育的主要任務(wù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時(shí)的求助意識(shí),促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),維護(hù)學(xué)生的心理健康,減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。四、心理健康教育的主要內(nèi)容幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維,充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能,在克服困難取得成績(jī)的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗(yàn);在了解自己的能力、特長(zhǎng)、興趣和社會(huì)就業(yè)條件的基礎(chǔ)上,確立自己的職業(yè)志向,進(jìn)行職業(yè)的選擇和準(zhǔn)備;正確認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系的狀況,正確對(duì)待和異性伙伴的交往,建立對(duì)他人的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn)。提高承受挫折和應(yīng)對(duì)挫折的能力,形成良好的意志品質(zhì)。五、心理健康教育的主要途徑(一)加強(qiáng)心理健康教育的課題研究與科學(xué)管理,特別要注重心理健康教育與德育、與人的全面發(fā)展關(guān)系的研究,把心理健康的內(nèi)容滲透到德育工作中去,保證心理健康教育工作科學(xué)、健康地發(fā)展。(二)心理健康教師要認(rèn)真上好心理健康教育課,開設(shè)心理健康活動(dòng)課與專題講座。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等,普及心理健康科學(xué)常識(shí),幫助學(xué)習(xí)掌握一般的心理保健知識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。(三)在班主任工作會(huì)議中加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn),要求班主任工作要扎實(shí),要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣,把德育和心理健康教育結(jié)合起來(lái),在指導(dǎo)班集體和團(tuán)隊(duì)工作中,要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識(shí),培養(yǎng)自主能力及自我教育能力。(四)個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),通過教師和學(xué)生一對(duì)一的溝通方式,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心、理困擾,并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)習(xí),能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。(五)要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。開展心、理健康教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認(rèn)識(shí),提高學(xué)生心理素質(zhì),搞好宣傳板報(bào),通過各種途徑盡量解答學(xué)生提出的問題,建設(shè)好校園環(huán)境,使學(xué)生有良好的校園心、理環(huán)境。(六)積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,營(yíng)造家庭心理健康的教育環(huán)境,以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為對(duì)孩子的影響。(七)安排每?jī)芍芤淮蔚男睦斫】到逃n,主要由專職心理輔導(dǎo)教師承擔(dān)授課任務(wù),每學(xué)期由心、理咨詢室安排進(jìn)行2次心理專題講座。(八)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任和專職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。(九)重視教師心、理健康教育工作。為教師學(xué)習(xí)心、理健康教育知識(shí)提供必要的條件。要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活,從實(shí)際出發(fā),采取切實(shí)可行的措施,減輕教師的精神緊張和心理壓力,使他們學(xué)會(huì)心理調(diào)適,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力,有效地提高心理健康水平。(十)積極開展心、理健康教育的教師培訓(xùn)。把對(duì)心、理健康教育教師的培訓(xùn)列入師資培訓(xùn)計(jì)劃以及在職教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)系列。培訓(xùn)包括理論知識(shí)學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練、案例分析和實(shí)踐鍛煉等內(nèi)容。通過培訓(xùn)提高專、兼職心、理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識(shí)和操作技能水平。(十一)加強(qiáng)心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究。在進(jìn)行心理健康教育時(shí),要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),強(qiáng)調(diào)集體備課,統(tǒng)一做好安排。要以學(xué)生成長(zhǎng)過程中遇到的各種問題和需
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小班美術(shù)做湯圓課件
- 5年中考3年模擬試卷初中生物八年級(jí)下冊(cè)第一節(jié)基因控制生物的性狀
- 蘇教版三下教育課件
- 醫(yī)院消毒供應(yīng)室試題
- 蘇少版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案
- DB11-T 2017-2022 射頻電磁輻射車載巡測(cè)技術(shù)規(guī)范
- DB11-T 2059-2022 生態(tài)產(chǎn)品總值核算技術(shù)規(guī)范
- 倉(cāng)儲(chǔ)物流中心改造合同模板
- 關(guān)于合同法中代位權(quán)制度的理解與適用
- 國(guó)際展覽中心土方開挖合同
- 醫(yī)院感染十八項(xiàng)核心制度
- 新課標(biāo)視域下的圖形與幾何教學(xué)
- 六氟化硫斷路器試驗(yàn)報(bào)告
- 中考聽說(shuō)信息詢問解題技巧
- 《做情緒的主人》課件
- 世界文化史復(fù)習(xí)筆記
- 小班社會(huì)我的老師ppt
- 隔代教育與親子教育課件
- 哺乳期保健與指導(dǎo)-哺乳期保健(母嬰保健課件)
- 口腔頜面部損傷-口腔頜面部硬組織損傷(口腔頜面外科課件)
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程PPT完整全套教學(xué)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論