17《蘇州園林》創(chuàng)新自測題

《蘇州園林》創(chuàng)新自測題一、基礎(chǔ)知識1．給下列加點(diǎn)的字注音。軒榭（） 疊嶂（） 鏤空（） 斟酌（）相間（） 模樣（） 對稱（） 庸俗（）2．找出下列詞語中的4個錯別字，并在橫線上訂正。鑒賞 映襯 因地治宜 自出新裁曼延 鱗峋 別具匠心 稱心滿意________________________________________________________3．用關(guān)聯(lián)詞語“雖然……但是……”把下面三項(xiàng)內(nèi)容排列組合成一段話。要求著重肯定曉雪在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)，語言要簡明。（1）曉雪在學(xué)習(xí)上有一股子鉆勁，各門功課都學(xué)得很扎實(shí)。（2）曉雪集體觀念也比較淡薄。（3）曉雪性格孤僻，不愛接近同學(xué)。4．下列加點(diǎn)詞語解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。標(biāo)本：保持實(shí)物原樣或經(jīng)過整理，以學(xué)習(xí)研究時(shí)參考用的動物、植物、礦物。B．總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。敗筆：這里指繪畫中畫得不好的部分。C．蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。上品：上等。D．這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。閑適：清閑安適。5．下面都是概括性句子的一組是()①蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。②游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。④高樹與低樹俯仰生姿。⑤蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。A．①②③ B．③④⑤C．①③⑤ D．②④⑤6．分析下列句子中的加點(diǎn)詞語，體會說明文語言的準(zhǔn)確性。（1）至于池沼，大多引用活水。（2）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。7．“高樹與低樹俯仰生姿”這句話精彩而形象，在觀賞者眼中：高樹對低樹來說是“俯”，低樹對高樹來說是“仰”，俯仰之間給人以動態(tài)美感，這樣富有詩意的句子，課文中還有不少，請找出幾個例子加以體會。8．指出下列句子中的說明方法。（1）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（）（2）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或薔薇木香。（）（3）攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。（）（4）用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫。（）9．依照例句，仍以“天上的明星”為本體構(gòu)造一個比喻句。（4分）例句：天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。仿句：天上的明星現(xiàn)了，________________附：參考答案1．xièzhànglòuzhuójiànmúchènyōng2．“治”改為“制”“新”改為“心”“曼”改為“蔓”“鱗”改為“嶙”3．曉雪雖然性格孤僻，不愛接近同學(xué)，集體觀念也比較淡薄，但她在學(xué)習(xí)上有一股子鉆勁，各門功課都學(xué)得很扎實(shí)。4．A（標(biāo)本：指同一類事物中可以作為代表的事物。）5．C6．（1）“大多”說明很多，但不是全部，體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。（2）“極少”說明不是不用，只不過用得很少，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性。7．示例：“階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉?！睖?zhǔn)確使用動詞。所寫句子充滿詩情畫意，令人心生愉悅之感。8．（1）作比較（2）摹狀貌（3）舉例子（4）打比方9．示例：好像是綴著無數(shù)的寶石；好像是飛著無數(shù)的螢火蟲二、類文閱讀北京園林北京，是一個歷史悠久的名城，它的名勝古跡在世界上享有盛譽(yù)。也許因?yàn)楸本┦墙?、元、明、清四朝帝都的緣故，建筑師們博采各地園林之長，因地制宜，使北京的園林各具特色，和諧優(yōu)美。為了顯示帝王的威嚴(yán)、華貴，北京的園林注重建筑的雄偉，注重布局的精細(xì)，注重色彩的艷麗，似乎只有這樣才不失皇家的身份。故宮、頤和園等建筑金碧輝煌，布局極為工整、對稱。左邊有一條游廊，右邊也必有一條，給人一種平衡的感覺，甚至連屋內(nèi)的擺設(shè)也是如此。在各個大殿、各個宮院，大門外面都要擺兩座石獅或麒麟，大門多是分左、中、右三扇。殿內(nèi)的梁、柱高大，房屋寬敞而略顯陰暗。這樣的園林建筑似乎缺乏自然之趣，但以其雄偉、莊嚴(yán)的氣勢使人折服。北京的園林建筑在細(xì)微之處見匠心。一段曲廊，一叢階邊的小草，一組精妙的雕刻，無不在烘托氣氛中起著微妙的作用。例如頤和園中的長廊，有一華里長，分成十幾段，每段房檐上的彩繪或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說，竟無一相同。一幅“嫦娥奔月”的彩繪，人物形象栩栩如生，繪畫者也許吸取了敦煌壁畫里飛天圖案的藝術(shù)精華，很有些“吳帶當(dāng)風(fēng)”的味道，耐人細(xì)細(xì)地回味。北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。有時(shí)，在萬綠叢中見一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數(shù)宮殿都鋪著琉璃瓦，大紅色的棱、柱，過于莊重，而幽雅倒顯得欠缺了一點(diǎn)。也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方磚鋪地，墻壁都是灰暗的，同周圍的景色渾然一體。“苔痕上階綠，草色入簾青”，古樸、淡雅，別具風(fēng)采。北京周圍的山水既有北方的粗獷，又具南方的秀麗，這正是建造園林的好地方。在依山傍水的地方，建一座廟宇，半山腰修一個亭子，湖中建一座水榭，這時(shí)，可極少講究對稱，但考慮色調(diào)對比十分周到，山上的亭子要用大紅和金黃的彩繪，水榭要灰暗些，廟宇要建得紅墻綠瓦，顯得莊嚴(yán)，肅穆。這只是我對北京園林粗淺的介紹，若想真正領(lǐng)略到其中的妙處，還是請您親自來游賢北京的園林吧!鑒賞要點(diǎn)：選文與課文體裁相同，都是說明園林特征的文章。選文抓住了北京園林的特征，對北京園林作了整體介紹，說明與描寫相結(jié)合，突出了北京園林的風(fēng)格特點(diǎn)。問題探究1．北京園林的三大特點(diǎn)是什么?2．文章主要采用什么說明順序?3．文章主要采用了哪種說明方法?4．“‘苔痕上階綠，草色入簾青’，古樸淡雅，別具風(fēng)采”一句運(yùn)用了哪種修辭方法?你知道“苔痕上階綠，草色入簾青”出自哪篇文章嗎?5．“北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗”一句中“大多”一詞體現(xiàn)了本文語言的什么特點(diǎn)?簡要說明理由。附：參考答案1．注重建筑的雄偉、注重布局的精細(xì)、注重色彩的艷麗。2．“總——分”的說明順序。3．舉例子。4．引用?！堵毅憽贰?．準(zhǔn)確。“大多”起限制作用，說明北京園林多數(shù)是這樣，并非全是如此。三、中考回應(yīng)例題(2022·連云港)漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明最重要的載體。但在應(yīng)試教育和電腦普及的背景下，中小學(xué)生寫字的水平普遍下降。前段時(shí)間，中央電視臺《大家看法“我建議”節(jié)目就“我們的字怎么了”展開討論。建議人意見：由教育行政部門采取措施，強(qiáng)化中小學(xué)生的書法教育，并在中考和高考中對書寫較好的考卷酌情加1—5分。現(xiàn)場嘉賓中贊成者和反對者各抒己見。針對建議人意見，說說你的看法和理由。[解析]這是一道開放性試題，談的是漢字書寫問題。回答問題前一定要吃透材料，針對建議人的意見來談，要談到點(diǎn)子上，理由要充分。[示例]①強(qiáng)化書法教育可以弘揚(yáng)中華民族的漢字文化，中、高考加分是引起學(xué)生重視寫字的最好辦法。②強(qiáng)化書法教育