2023-2024學(xué)年甘肅省敦煌市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語(yǔ)境，寫詞語(yǔ)。

（1）安安在田野里捉到一只cìwei(

)，想把它放在chúfáng(

)，里養(yǎng)著玩。可是這個(gè)小家伙很línglì(

)從門縫里táocuàn(

)了。

（2）我在pāndēng(

)大山的路上遇到了一位héǎi(

)的老爺爺，一路上我們互相鼓勵(lì)，bàofā(

)了巨大的力量，在山頂看著遠(yuǎn)處xiōngyǒngpéngpài(

)的大海，爺爺shòuxuē(

)的臉上露出了開(kāi)心的笑容。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．高粱（liáng）

甘蔗（zhe）

瓜蔓（màn）

蒜薹（tái）B．鐵軌（guǐ）

燜飯（mèn）

鐵鍬（qiāo）

悶雷（mēn）C．稻菽（shǔ）

處暑（chù）

諺語(yǔ)（yàn）

瑪瑙（nǎo）D．住處（chù）

盤踞（jū）

顛簸（bo）

肆虐（nuè）3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。B．學(xué)問(wèn)是“問(wèn)”出來(lái)的，我們要發(fā)揚(yáng)不恥下問(wèn)的精神，主動(dòng)向老師請(qǐng)教。C．自從學(xué)校開(kāi)展“感恩教育”，大家都表示長(zhǎng)大后一定要好好撫養(yǎng)自己的父母。D．為了迎接藝術(shù)節(jié)，我班的同學(xué)們逢場(chǎng)作戲，精心編排了一出童話劇。4、下面各組詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的是（

）A．喜鵲

瀑布

盡量

別出心裁B．檢閱

陸續(xù)

次序

自作自受C．潮汛

笨拙

倒霉

暴露無(wú)遺D．枯竭

清幽

斗蓬

居高臨下5、課文《騎鵝旅行記（節(jié)選）》，尼爾斯變成了什么？（）A．小狐仙B．小精靈C．大雁三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、給下面的字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

崖(

)

栽(

)

嚷(

)

藻(

)

涯(

)

裁(

)

壤(

)

燥(

)7、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼n文或古詩(shī)詞名句。

1．人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)“人固有一死，___________，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，____________；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，________________。

2．在學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文老師常用杜甫的“______________，下筆如有神。”這句話勉勵(lì)我們要博覽群書；老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們，“誰(shuí)言寸草心，____________”；人們常用“潤(rùn)物無(wú)聲”贊美老師，這個(gè)詞出自《春夜喜雨》中的詩(shī)句______________，_______________。

3．六年來(lái)，同學(xué)之間也結(jié)下了深厚的友誼，可謂是“___________，天涯若比鄰?！碑厴I(yè)在即，眼看時(shí)光匆匆而去，不由得讓我想起“____________，___________”的詩(shī)句。8、按要求改寫句子。

（1）這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改為反問(wèn)句）

_____________________________________________________________

（2）十萬(wàn)枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

_____________________________________________________________

（3）這只大蟲被武松打死了。（改為“把”字句）

_____________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。《少年閏土》節(jié)選我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。我們那時(shí)候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說(shuō)是上城之后，見(jiàn)了許多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。第二日，我便要他捕鳥(niǎo)。他說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”我于是又很盼望下雪。閏土又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”“管賊嗎？”“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛?！八灰藛?？”“有胡叉呢。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了?！拔覀兩车乩?，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩只腳……”?。￠c土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。1．聯(lián)系上下文，下面詞語(yǔ)意思理解有錯(cuò)的一項(xiàng)是（

）A．素：從來(lái)B．如許：如果C．先前：以前D．希奇：罕見(jiàn)而新奇2．閏土給我講了四件新鮮事，有詳有略，其中講得最詳?shù)囊患率牵?/p>

）A．看瓜刺猹B．海邊拾貝C．雪地捕鳥(niǎo)D．看跳魚兒3．“我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。”下面對(duì)句子意思理解正確的一項(xiàng)是（

）A．猹這種東西世上根本沒(méi)有，是閏土瞎編的。B．“我”沒(méi)見(jiàn)過(guò)猹，卻知道它是一種像小狗一樣的動(dòng)物，很兇猛，專門吃西瓜，說(shuō)明“我”知識(shí)淵博，無(wú)師自通，比閏土更聰慧。C．“我”根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)，說(shuō)明“我”對(duì)農(nóng)村生活了解很少，孤陋寡聞，也反襯出閏土見(jiàn)多識(shí)廣。D．“便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道”說(shuō)明“我”只喜歡讀書，對(duì)猹不感興趣。4．下列對(duì)文中閏土這個(gè)人物形象的分析，不符合的一項(xiàng)是（?

）A．聰明能干B．機(jī)智勇敢C．見(jiàn)多識(shí)廣D．愛(ài)惡作劇5．下列對(duì)文章理解說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．作者通過(guò)外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等正面描寫令月下看瓜刺猹的閏土、初次相識(shí)的閏土和講新鮮事的閏土躍然紙上，刻畫出栩栩如生的少年閏土形象。B．“我”與閏土兒時(shí)短暫而又真摯的友誼是“我”心中美好的回憶。C．最后一段話流露出“我”對(duì)自己生活環(huán)境的不滿，對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的羨慕和向往。D．“頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”，說(shuō)明閏土是個(gè)衣著講究、注重形象的少年。10、課外閱讀。他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，血癌。由于多次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤，同時(shí)，也打碎了他的教師夢(mèng)。他寫了這樣的詩(shī)句：鳥(niǎo)兒銜走所有快樂(lè)的音符風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣心中的太陽(yáng)隕落在無(wú)歌的冬季在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語(yǔ)單詞。病房里的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊没盍λ纳?。阿明成了冬冬的編外老師。那天上午查房，阿明突然?wèn)我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說(shuō)：“起碼要活100年，好好過(guò)你的癮。”他卻盯著我的眼睛：“我想知道實(shí)情?！蔽叶汩_(kāi)他那探詢的目光，說(shuō)：“好好做治療?！北愦掖姨映霾》浚睦飬s非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。第二天上午，推開(kāi)病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真，那么從容。陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎？沒(méi)過(guò)多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)?！币贿B幾天，阿明沒(méi)再走出病房，只是悶著頭看書。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈？還剩最后一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程。”“不行，那樣違反規(guī)定。再說(shuō)，你學(xué)了，也沒(méi)有用?！蔽矣悬c(diǎn)殘忍地拒絕著。“不！”他用極神圣的語(yǔ)氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子?！蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。三個(gè)月后，阿明死了，死得很安詳。我想：“他一定去了天堂，他會(huì)是天堂里最好的老師。”每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過(guò)薄霧般的月光，仿佛傳來(lái)了郎郎的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群讀書朗……1．找出最后一自然段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。

(

)——(

)

(

)——(

)

2．“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。”你怎么理解這句話？

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3．“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這一比喻句起到了怎樣的表達(dá)作用？

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