2023-2024學(xué)年云南省小學(xué)語文六年級(jí)期末高分試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

dàngyàng

páihuái

zhèněryùlóng

(

)

(

)

(

)

dǐngfèi

chèdǐ

húlúntūnzǎo

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列各組詞中，加點(diǎn)字的音、形、義全對(duì)的一組是（

）A．深思熟慮（shú，熟練）

任勞任怨（rén，承受）B．懲前毖后（bì，警戒）

克勤克儉（kè，能夠）C．好高務(wù)遠(yuǎn)（wù，亂跑）

不經(jīng)而走（jìng，大腿）D．興國安邦（bāng，國）

一絲不茍（gǒu，馬虎）3、下列句子中加點(diǎn)詞語的感情色彩與其他句子不相同的一項(xiàng)是（

）A．“工匠精神”要求我們把追求極致的精神和精益求精的態(tài)度貫穿于工作的始終。B．這樣一個(gè)見利忘義的人，有誰愿意和他做朋友呢？C．他從小養(yǎng)尊處優(yōu)，衣來伸手，飯來張口，不知道一粥一飯來之不易。D．他對(duì)這個(gè)專業(yè)可以說是一竅不通，卻在那里夸夸其談。4、下面各組詞語中書寫完全正確的一組是（

）A．豪邁

抵御

轟鳴

慷慨

幽靜

枯羯B．單薄

拘束

鄭重

錯(cuò)綜

陶醉

瘦削C．熱血沸騰

驚天動(dòng)地

別出心材

全神貫注D．暴露無遺

粉身碎骨

心驚肉跳

技高一躊5、課文為什么以“橋”為題？下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)椤皹颉笔前腰h員和群眾緊密聯(lián)系在一起的感情紐帶。B．因?yàn)椤皹颉笔俏ｋy時(shí)刻老支書為群眾搶得生機(jī)的希望之橋。C．因?yàn)椤皹颉笔谴謇镂ㄒ煌ㄏ蛲饷娴穆贰．因?yàn)椤皹颉笔抢现矣诼毷亍⑸峒簽槿说纳畼?。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

搶(

)

崖(

)

糟(

)

貫(

)燥(

)

掄(

)

涯(

)

遭(

)

慣(

)躁(

)7、課本積累與背誦。

（1）《我的戰(zhàn)友邱少云》一文記敘了________從隱蔽埋伏到在烈火中________的經(jīng)過，贊頌了他_______________的崇高革命精神。

（2）諸葛亮在北伐臨行之際，以“__________，__________”表明其決心。

（3）我們可用曹植的“__________，__________”來形容狼牙山五壯士的精神。

（4）在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出了一大批愛國志士，他們心中所想的，始終是“祖宗疆土，__________，_______________”。

（5）我們即使無法擁有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟和氣度，也應(yīng)有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)和“位卑未敢_______”的覺悟。8、按要求寫句子。

⑴有誰不知道這種華美的蝶蛾？（改為陳述句）

____________________________________________________

⑵蜘蛛最終縛住了這只強(qiáng)有力的蒼蠅。（縮句）

____________________________________________________

⑶我對(duì)兒子說：“把籠子放在那兒，跟我走。我們?nèi)タ匆粯酉『钡臇|西”。（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）

________________________________________________

⑷大孔雀蛾在飛舞。（至少擴(kuò)兩處）

___________________________________________9、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。1．讀讀文中畫“——”的句子，句中“溫暖”指的是______；“舒適”指的是_____。這里用_____和_______作對(duì)比，說明了______。

2．為什么桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼會(huì)感到心驚肉跳？

_______

3．文中畫“﹏﹏”部分，這句話是對(duì)____的描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了桑娜____的品質(zhì)。請(qǐng)你仿照這種描寫方法，用一兩句話寫一寫你臥室的環(huán)境，表現(xiàn)你的一種品質(zhì)。

_______10、課外閱讀。老師的用意春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“我有個(gè)老師比我高明得多。明天我?guī)闳グ菰L他，你一定會(huì)有收獲?！钡诙烨逶?/p>

成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)海島上

對(duì)他說

老師就在島上

你自己去找吧

十天以后

我再來接你成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁

，心情煩躁地坐在海灘上，前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚海駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來。十天后，成連老師真的來了。當(dāng)俞伯牙把修改的樂曲再彈給他聽時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”1．聯(lián)系上下文，解釋文中下劃線的詞語。

①氣喘吁吁：________

②一望無際：________

③驚濤駭浪：________

2．填空。

①俞伯牙苦學(xué)三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《________》。

②“我有個(gè)老師比我高明得多?！边@里的“老師”是指________。

3．給第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

4．在橫線上填上合適的詞語。

________的琴師

________的心情

________的大海

________的山峰

________的松濤聲

________的樂曲

5．老師這樣做的用意是什么？

____________________________________11、根據(jù)提示完成練習(xí)。

（1）依據(jù)提示，用下面的詞語擬一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)對(duì)老師的感謝和敬意，寫在橫線上。

墨濃

風(fēng)和

綻桃李

寫春秋

上聯(lián)：日暖________________________

下聯(lián)：筆酣___________________________

（2）“班級(jí)開展感恩吾師”為主題的活動(dòng)請(qǐng)給老師寫一段畢業(yè)贈(zèng)言。不少于30字。

_________________________

（3）六年同窗，同學(xué)情深。臨別之際，我想用王勃《送杜少府之任蜀