2023-2024學(xué)年安徽省馬鞍山市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末模考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀下面一段話(huà)，并根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。

自從小姨家的哈士奇來(lái)到我家，我家可就zāo了yāng。一開(kāi)始它還挺規(guī)ju，甚至有些局cù不安?？刹粠滋炀妥兂闪艘粋€(gè)chāi

除專(zhuān)家，把裝shìlí笆的téng

luó扯到地上……氣得我打開(kāi)門(mén)往外niǎn它作為chéng罰時(shí)，它又tiǎn著我的手裝可憐。唉，真是個(gè)甜蜜的“小麻煩”！二、填空題2、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是（）A．罪惡可惡厭惡B．瓶塞出塞堵塞C．剝削剝落剝奪D．扒車(chē)扒手扒開(kāi)3、比一比，組詞語(yǔ)。

博(

)

辟(

)

拭(

)

膊(

)

譬(

)

試(

)4、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

寬敞—(

)

隱蔽—(

)

傾斜—(

)

均勻—(

)

逐漸—(

)

橫—(

)5、按要求完成句子練習(xí)。

1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用所填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)再寫(xiě)一句話(huà)。

(

)嵌上滾珠，(

)釘上鐵釘，冰尜兒(

)不會(huì)裂開(kāi)。

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2.體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的特點(diǎn)，照樣子，寫(xiě)句子。

（1）這只陀螺圓且光滑，如同一枚鴨蛋。

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（2）老公鵝用全身的力量來(lái)拖我，其他幾只鵝在后面吭吭大叫著助威。

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3.照樣子，用具體的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物心情。

害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窗，蒙上頭，大氣都不敢喘。

快樂(lè)：________________________________6、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。

天(

)地(

)

變化(

)(

)不安

無(wú)(

)無(wú)(

)

燈火(

)(

)欲聾

（1）第一次獨(dú)自站在舞臺(tái)進(jìn)行演奏，周?chē)鷤鱽?lái)________的掌聲，他有點(diǎn)兒_________。

（2）天空中的云________，時(shí)而像一匹奔騰的駿馬，時(shí)而像一頭威武的獅子。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。新學(xué)年開(kāi)始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”“為家父而讀書(shū)。”“為明理而讀書(shū)。”“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”1．面對(duì)魏校長(zhǎng)的提問(wèn)，同學(xué)們是怎樣回答的？

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2．你從選文畫(huà)線(xiàn)的句子中，可以看出少年周恩來(lái)的什么特點(diǎn)？

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3．你從魏校長(zhǎng)的喝彩聲中感受到了什么？

_____________________四、散文閱讀8、課外閱讀。生命橋一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備將它們?nèi)炕钭健？墒牵瑤追昼娨院?，出乎他們意料的事情發(fā)生了：只見(jiàn)羚羊群分成了兩群：老羚羊?yàn)橐蝗海贻p羚羊?yàn)橐蝗?。一只老羚羊走出羊群，朝年輕的羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對(duì)面跳過(guò)去，隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去，只是老羚羊躍起的高度要比年輕的羚羊要低一些。當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，而年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對(duì)面的懸崖邊，而老羚羊就像一只斷翅的鳥(niǎo)兒，筆直地墜入了山澗。試跳成功！緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線(xiàn)，那弧線(xiàn)是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等的神圣！獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，全都不由自主地放下了獵槍。1．根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（1）形容做事有條理，不雜亂。(

)

（2）形容受驚而愣住的樣子。(

)

2．從文中畫(huà)線(xiàn)的句子中，你體會(huì)到了什么？

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3．為什么獵人們“全都不由自主地放下了獵槍”？

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4．題目“生命橋”的意思是__________________。五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

保護(hù)環(huán)境

每個(gè)人都希望生活在美好的環(huán)境里，然而人類(lèi)的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？（至少提出三條建議）

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