2023-2024學(xué)年山東省萊蕪市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末通關(guān)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。

太空科技，àomì(

)無窮?！疤鞂m課堂”開課了，太空傳來qīngxī(

)的畫面和聲音，讓我zàntàn(

)不已。王亞平老師在空間站的wòshì(

)睡覺需要用睡袋固定，就連她的biànzi(

)也浮起來了。他們出艙的畫面讓我非常jìngpèi()。二、填空題2、選擇讀音，我秒殺。

競(jìng)技（jìn

jìng）

戎馬一生（róng

lóng）開鑿（zháo

záo）

官紳（shēng

shēn）

淌血（tǎng

tàng）提防（dī

tí）

恐嚇（xia

hè）

蔡桓侯（huán

héng）

熱敷（fū

fú）

扎針（zhā

z?。?/p>

骨髓（suísuǐ）3、生字?jǐn)U詞

率：()()

覓：()()

聳：()()

踏：()()

倘：()()

繪：()()4、按要求，寫詞語(yǔ)。

1.近義詞

輕盈(

)

躲避(

)

障礙(

)

奧秘(

)

依賴(

)

模仿(

)

2.反義詞

僵硬(

)

幻想(

)

豐滿(

)

敏銳(

)

清楚(

)

秘密(

)5、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

1．明明()學(xué)習(xí)好，()體育也很棒。

2．我()寫完了作業(yè)，()寫了些課外題。

3．這支筆()你的，()小紅的。

4．()是學(xué)生，()應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

5．()明天下雨，我們()不能在室外上體育課。6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。

三(

)六(

)

(

)(

)不阿

(

)(

)高遠(yuǎn)

頂(

)立(

)

精忠(

)(

)

隨遇(

)(

)

（1）這項(xiàng)工作需要大家努力，你就是有(

)，也不能獨(dú)自完成。

（2）人民英雄紀(jì)念碑，就如(

)的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課文片段，回答問題。

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！

1．這一段主要寫了天都峰的高和陡兩個(gè)特點(diǎn)。請(qǐng)你用“——”畫出描寫天都峰“高”的語(yǔ)句，用“

”畫出描寫天都峰“陡”的語(yǔ)句。

2．這幾句運(yùn)用了______的修辭手法描繪了天都峰的_______，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

3．作者寫天都峰的特點(diǎn)，目的是（）A．贊美天都峰的景色B．突出爬天都峰的艱難C．表明“我”的畏懼心理四、散文閱讀8、閱讀短文，完成練習(xí)。牧鵝散記①深秋季節(jié)，田里的莊稼收完了，我們就每天把鵝群趕到田野里，讓它們自由自在地找食吃。我們住的那個(gè)農(nóng)場(chǎng)，方圓十里地，水塘很多。白鵝常常三三兩兩在水塘中結(jié)伴閑游，有的喜歡站在塘邊梳洗自己潔白的羽毛。每到傍晚五點(diǎn)前后，站在我們的鵝島上向東邊遙望，總有一幅美麗的田園圖景呈現(xiàn)在眼前。②在老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的地方，先是見到一條白色的帶子在移動(dòng)，漸漸地，能（）出是一隊(duì)白鵝走在回家的路上。它們隊(duì)伍排得相當(dāng)整齊，沿著一條直通鵝島的小路，一個(gè)跟著一個(gè)，一搖一擺，越近家走得越快;一回到島上，個(gè)個(gè)展翅迅跑。這時(shí)候，我總要想起柴可夫斯基《天鵝湖》中那個(gè)優(yōu)美的群舞場(chǎng)面。③鵝群每天自動(dòng)回家，十分準(zhǔn)時(shí)。我看到它們常常側(cè)著腦袋用一只眼睛瞧太陽(yáng)，可能會(huì)從太陽(yáng)在天空的位置來確定時(shí)間。奇怪的是，陰天不見太陽(yáng)它們也會(huì)很準(zhǔn)時(shí)地回家，可能是所謂“生物鐘”起了作用。據(jù)科學(xué)家推測(cè)，任何動(dòng)物都有自己的“生物鐘”。據(jù)說家鵝等禽類的“生物鐘”就在腦內(nèi)的松果體里，松果體有規(guī)律地分泌（mì）一種激素，能（）鳥類規(guī)律性的活動(dòng)。1．根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。

展翅迅跑：______________。

2．文中括號(hào)里應(yīng)填寫的詞語(yǔ)分別是()和()。

A．分辨B．分辯

C．調(diào)整

D．調(diào)節(jié)

3．認(rèn)真讀第②自然段，從中找到至少三個(gè)能表現(xiàn)出作者觀察細(xì)致的詞語(yǔ)來，寫到橫線上：______、_______、_______。

4．認(rèn)真讀第③自然段，用“”畫出既能表現(xiàn)出鵝的特性，又讓人讀起來感覺語(yǔ)言很生動(dòng)的一句話。

5．對(duì)語(yǔ)段中的批注，表述正確的一項(xiàng)是（）A．對(duì)選段內(nèi)容的體會(huì)B．對(duì)短文內(nèi)容的疑問C．對(duì)寫作方法的點(diǎn)評(píng)D．閱讀選段后得到的啟發(fā)五、語(yǔ)言表達(dá)9、生活中的語(yǔ)文。

小明成績(jī)一直名列前茅，可是這次期末考試沒有考好，他非常難過，你能試著安慰一下他嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)身處地為他想一想，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)