2023-2024學(xué)年江蘇省常州市小學(xué)語文六年級期末自我評估測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫字詞。

從太空看，地球周圍guǒ()著水藍(lán)色的“紗衣”。這位人類的母親，這個生命的搖lán()，是那樣和ǎi()可親。它是無私的，向人類kāngkǎi()地提供礦產(chǎn)zī()源。二、選擇題2、下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．初旬（xún）

唾沫（tòu）

脫韁（jiāng）

荔枝肉（liè）B．榛子（chēn）

筷子（kuài）

敦實（dūn）

菱角米（lín）C．嫻熟（xián）

嘟囔（nang）

演繹（yì）

青面獠牙（liáo）D．蜜餞（jiàn）

機(jī)杼（shū）

吞噬（shì）

萬象更新（gēng）3、下列句子中加點成語使用不正確的一項是（

）A．人們，在這山水中返璞歸真了。B．閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。C．老實說，我讀《水滸傳》不過是津津樂道地看了一遍。D．塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。4、下面詞語中字形完全正確的一組是：

A．瞬間

馬蹄

呻吟

干躁B．日寇

旗幟

縫隙

斗篷C．枯藹

衣裳

糟糕

檢閱5、對“移舟泊煙渚，日暮客愁新”理解不正確的一項是（

）A．詩句意思是把船?？吭跓熿F籠罩的小洲旁，暮色蒼茫給離家的游子增添了新的憂愁。B．“移舟”指劃動小船；“泊”是停船靠岸；“日暮”既交代了泊船的時間，又側(cè)面寫出了煙霧籠罩的原因。C．夕陽西下的傍晚更易增添思鄉(xiāng)愁緒。D．黃昏日落，停船靠岸，渲染環(huán)境優(yōu)美。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

陡(

)撒(

)

爆(

)

資(

)

增(

)

徒(

)撤(

)

瀑(

)

姿(

)

憎(

)7、補(bǔ)充句子。

1．鍾子期死，伯牙破琴絕弦，________________________，以為________________________。《伯牙鼓琴》

2．十年樹木，________________________；________________________。終身難忘。

3．祖宗疆土，________________________，________________________。——李綱

4．請你寫出一句珍惜時間的格言或詩句：________________________。8、把反問句改為陳述句。

1．看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

_______________________

2．有哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人嗎？

_______________________

3．學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？

_______________________

4．你們看見過這樣的總理嗎？

________________________9、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個走失的孩子還沒有找到。鎮(zhèn)上的人們已經(jīng)為他們作了公開的祈禱，還有許許多多的人私下里為這兩個孩子作了祈禱，誠心誠意地祈求他們平平安安，但是依然沒有從洞里傳來好消息。大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜尋孩子這件事，回到鎮(zhèn)上繼續(xù)干他們平日的活兒去了，他們認(rèn)為孩子明擺著是找不回來了。撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。到了晚上，鎮(zhèn)上停止了一切活動，整個小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。半夜時分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高聲喊著：“快來看！找到他倆了！”人們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙懥髓F碗銅盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。大家成群結(jié)隊地?fù)硐蚝影叮ビ幽莾蓚€乘敞篷車歸來的孩子。車子由歡呼著的村民拉著，簇?fù)碇Ｇ皝碛拥娜藗兗尤肓诉@支回小鎮(zhèn)的隊伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪。整個小鎮(zhèn)燈火通明，誰也沒有再回去睡覺。這是這個小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個夜晚。在孩子們回來后的半個小時，鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，同時還使勁握住撤切爾太太的手，滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。1．這篇短文出自_____國作家______之手，在小學(xué)階段，我們還學(xué)過他寫的課文，如《_______》。這篇短文出自名著《_______》。書中主人公湯姆想當(dāng)海盜，他和________、喬奇一起乘木筏來到密西西比河上的__________玩了一個星期后，他們又在鎮(zhèn)上的人以為他們死了，并為他們舉行葬禮時，出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人的面前。

2．我能用小標(biāo)題的方法概括這篇短文的主要內(nèi)容：__________和_________。

3．請你聯(lián)系加點的兩個詞語，賞析文段最后劃橫線的這個句子，并用這種方法，發(fā)揮想象，寫寫“教室的安靜”。

____________________

4．讀一讀下面不同譯者筆下有關(guān)這本名著的句子，說說你更喜歡哪一個，并寫出理由。這是這個小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個夜晚。滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。譯者：

俞東明、陳海慶這天晚上的偉大場面是這個小鎮(zhèn)從來沒有見到過的。想說話又說不出來——然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。譯者：

張友松這是小鎮(zhèn)經(jīng)歷過的最激動人心的一夜。想說什么但什么也說不出來——一路出去時如下雨似的灑了滿地的眼淚。譯者：

成時

____________________10、課外閱讀。豐碑一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時嚴(yán)峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。①忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“把軍需處長給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣？”呼嘯的狂風(fēng)淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。②他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！奥犚姏]有，警衛(wèi)員，叫軍需處長跑步過來！”將軍兩腮的肌肉抖動著。這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長……”將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說，大步地鉆進(jìn)了彌天的雪霧之中，他聽見了無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲在說：“如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？”1．認(rèn)真閱讀短文，完成以下填空：

（1）文中有兩處畫曲線的句子，第①處是對將軍_______的描寫，第②處是對將軍_______的描寫。

（2）將軍見到凍僵的老戰(zhàn)士，情感不斷發(fā)生著變化：(

)——(

)——(

)

（3）選文倒數(shù)第二自然段有2句話。第1句話是_______描寫，它的作用是__________。第2句話運用的修辭手法是_______，表面上這“豐碑”是指__________，實際上象征著__________的精神。

2．結(jié)合短文，談一談你對“如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？”這句話的理解。

___________________________________11、讀下面這段對話，想想假如你是這位老師，你會怎樣教育小強(qiáng)。試著把老師的話寫下來。

老師：小強(qiáng)，你去給花澆澆水吧。

小強(qiáng)：你也有一雙手，自己不會澆嗎？

老師：你這是怎么說話呀？

小強(qiáng)：哎呀，錯了錯了，我還以為在家里呢！