大班語(yǔ)言活動(dòng)造廠房(繞口令)教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)造廠房(繞口令)教案一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確朗讀并理解各種繞口令

2.能夠注意發(fā)音和語(yǔ)音韻律的節(jié)奏感，提升口語(yǔ)表達(dá)的流暢性和節(jié)奏感

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的愛(ài)好和感性理解，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和自信度。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.引入

T:大家好，今天我們來(lái)玩一下繞口令游戲，看看誰(shuí)可以把舌頭練到最靈活，口舌快如閃電，讓我們一起來(lái)切身體驗(yàn)一下，感受語(yǔ)言的魅力。

2.繞口令的介紹

繞口令是指一些語(yǔ)音上特別難以擁有流暢語(yǔ)音的句子，其中有一些語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、韻律上的變化十分細(xì)致，不僅需要學(xué)生們錘煉嘴巴的靈活性，同時(shí)還需要認(rèn)真感受語(yǔ)音的韻律感。

3.學(xué)生演唱繞口令

T:現(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)老師念幾句繞口令，我們可以一邊聽(tīng)一邊模仿，來(lái)感受一下它的魅力。

1.工廠里的棕熊爬上了桶里

2.紅旗不倒，火鍋?zhàn)詣?dòng)

3.把芭芭拉領(lǐng)回來(lái)吧，她害怕孤單

4.三個(gè)石獅子吃豆腐，十八個(gè)士兵買腰帶

5.剛剛好，剛剛好，香菇烤了剛剛好

……

（逐個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生按照上述繞口令的方式來(lái)演唱，每一句繞口令都是可以重復(fù)幾遍的，鼓勵(lì)學(xué)生們口語(yǔ)練習(xí)）

4.指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)音韻律的一些技巧

（1）詞語(yǔ)組合：

多讀，多聽(tīng)，積累語(yǔ)感，通過(guò)觀察尤其是比較口胡能力不同的學(xué)生，分析選手因何而跌倒，從而更有效果成為獲勝者。

（2）韻律重音：

重音是指音樂(lè)語(yǔ)言句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。在語(yǔ)言繞口令中我們鼓勵(lì)學(xué)生把握好節(jié)奏和抑揚(yáng)頓挫，表現(xiàn)出音樂(lè)性的感覺(jué)

（3）練舌：

通過(guò)日常的口語(yǔ)練習(xí)，逐漸適應(yīng)輔音的發(fā)音，同時(shí)培養(yǎng)唇、齒、舌三者的確立，達(dá)到靈活控制口腔的目的。

5.鞏固練習(xí)

讓學(xué)生練習(xí)自己選的幾句繞口令，并進(jìn)行演唱?？梢宰尪鄠€(gè)同學(xué)一起找相同的繞口令并依次演唱，在表演中比賽，看看哪個(gè)選手表現(xiàn)最好。

四、總結(jié)

繞口令是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N語(yǔ)言趣味活動(dòng)，它既有娛樂(lè)性，又有對(duì)口腔和語(yǔ)音的訓(xùn)練和提升作用。教學(xué)中我們要結(jié)合孩子們的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，采用多種方法，讓孩子們愉快地學(xué)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，繞口令還有促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和自信度的作用。在活動(dòng)中，學(xué)生不僅可以鍛煉口部肌肉，提高普通話發(fā)音，還可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生在語(yǔ)言突破中收獲愉快的體驗(yàn)。

因此，我們應(yīng)該在教育教學(xué)中，充分利用繞口令這種形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握語(yǔ)音規(guī)律，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的愛(ài)好和感性理解。同時(shí)，也能增強(qiáng)學(xué)生的自信度，降低學(xué)習(xí)語(yǔ)言的緊張度和壓力。在實(shí)際應(yīng)用中，繞口令也已經(jīng)成為了很多語(yǔ)言考試和普通話教學(xué)中的必備內(nèi)容。

在教學(xué)中，我們可以從以下幾個(gè)方面入手，促進(jìn)學(xué)生在繞口令活動(dòng)中的提高。

1.適當(dāng)調(diào)整繞口令的難度以及數(shù)量，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和興趣愛(ài)好，定期進(jìn)行練習(xí)。

2.充分利用繞口令教學(xué)，結(jié)合生活常識(shí)和文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

3.多組織繞口令比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生更充分地體驗(yàn)繞口令的趣味性和競(jìng)技性。同時(shí)，可以通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的積極性。

總之，繞口令是一項(xiàng)有趣的語(yǔ)言活動(dòng)，能夠有效提高學(xué)生的語(yǔ)音發(fā)音和語(yǔ)言表達(dá)能力。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該充分利用這一形式，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)和比賽，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的美妙之處，提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣與能力。繞口令是一種比較有趣的語(yǔ)言活動(dòng)，它不僅可以幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力和發(fā)音技巧，還可以增加學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的語(yǔ)感和語(yǔ)言綜合能力。在教學(xué)中，我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和興趣，適當(dāng)調(diào)整繞口令的難度和數(shù)量，結(jié)合生活常識(shí)和文化知識(shí)，