寫字教學(xué)計(jì)劃15篇

寫字教學(xué)計(jì)劃15篇寫字教學(xué)方案1一、學(xué)生狀況分析：通過一學(xué)期的寫字教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具有基本的寫字力氣，掌握了基本的筆順規(guī)定，能夠辨別正確的寫字姿勢(shì)、坐姿和握筆姿勢(shì)。但是，有部分學(xué)生在自己寫字時(shí)不按筆順規(guī)定寫，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在訂正起來很難。大多學(xué)生在剛寫字時(shí)有比較正確的寫字姿勢(shì)和坐姿，但時(shí)間一長(zhǎng)就不能保持，需要老師不斷提示，訂正。同時(shí)，學(xué)生將字寫好還需要強(qiáng)化指導(dǎo)和訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生養(yǎng)成較好的寫字姿勢(shì)，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”，杜絕握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)，關(guān)懷學(xué)生慢慢養(yǎng)成較好的寫字習(xí)慣。2、將基本筆畫和平常所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的`方式和變化，使學(xué)生將字寫正確的同時(shí)，盡量把字寫好。3、讓學(xué)生在寫字中感受到寫字的歡快，初步感受到漢字的形體美。4、通過平常作業(yè)評(píng)價(jià)、寫字競(jìng)賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式，激發(fā)學(xué)生寫字的愛好和主動(dòng)性。三、教學(xué)內(nèi)容1、鞏固握筆方式與寫字姿勢(shì)，重點(diǎn)訂正幾個(gè)姿勢(shì)欠端正學(xué)生。2、掌握正確的握筆方式和運(yùn)筆方式，把握合適的書寫力度，提升書寫的速度。3、學(xué)習(xí)豎提、豎彎、撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤、4、綜合練習(xí)課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。5、學(xué)生習(xí)作欣賞。6、寫字水平評(píng)價(jià)。期中、期末各一次，接受他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的寫字水平做出階段性的評(píng)價(jià)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、2——3月，進(jìn)行基本筆畫訓(xùn)練的同時(shí)，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。交給學(xué)生讀帖、描紅的方式。2、4月，進(jìn)行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練，讓學(xué)生熟識(shí)基本筆畫構(gòu)成漢字、會(huì)讀帖、會(huì)描紅的同時(shí)，盡量把基本筆畫寫好。連續(xù)進(jìn)行正確寫字姿勢(shì)的訓(xùn)練。3、5月，連續(xù)進(jìn)行4月的教學(xué)重點(diǎn)。4、6月，教將基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓(xùn)練，慢慢培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀看漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的力氣，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好，并慢慢養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢(shì)的習(xí)慣。五、教學(xué)措施1、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的愛好。2、結(jié)合寫字課，爭(zhēng)論漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。3、鼓舞課外書寫，培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣，鼓舞學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。4、制定評(píng)價(jià)方案，建立每月一過關(guān)制度，通過評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。5、為孩子們搭建呈現(xiàn)的平臺(tái)，把好的字準(zhǔn)時(shí)粘貼在墻上，要鼓舞優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓舞他們多練多寫多呈現(xiàn)。寫字教學(xué)方案2一、校本課程概述為了落實(shí)國家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程管理政策，有效施行我校校本課程開發(fā)，促進(jìn)學(xué)校特色文化建設(shè)，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)、有個(gè)性地發(fā)展，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練。依據(jù)學(xué)校校本課程施行方案結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期我選擇的校本課程為鋼筆字。二、學(xué)情分析：相當(dāng)一部分學(xué)生處于初學(xué)階段，需要從基礎(chǔ)做起，一部分學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步養(yǎng)成了較好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方式和寫字姿勢(shì)正確，嫻熟掌握基本筆畫的書寫。本學(xué)期在連續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步使學(xué)生了解各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。三、教學(xué)目標(biāo)：1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成較好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。2、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化；3、培養(yǎng)學(xué)生的”寫字愛好、審美力氣和較好的寫字習(xí)慣；4、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。5、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。四、有效推動(dòng)課程的措施：1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生敘述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的學(xué)問，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們寵愛祖國語言文字的感情。2.教給正確方式在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方式和臨帖方式，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。3、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信念；4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書法愛好和特長(zhǎng)，提升寫字水平。強(qiáng)化練字時(shí)的個(gè)別指導(dǎo)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生加入的主動(dòng)性，確保課堂活而不亂。5、接受書法競(jìng)賽、作品展覽等方式鼓舞學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的主動(dòng)性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字愛好.。寫字教學(xué)方案3一、指導(dǎo)思想寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是施行素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)方面。把字寫的正確、工整、規(guī)范、美觀，可以提升運(yùn)用漢字這一交際工具的精確?????性和效率。一手漂亮的字具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起奇妙的生活，得到美的享受。掌握正確的寫字姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，養(yǎng)成較好的寫字習(xí)慣，對(duì)學(xué)校生進(jìn)行寫字訓(xùn)練，不僅僅是培養(yǎng)他們寫一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育訓(xùn)練，意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析三班級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的寫字習(xí)慣，能嫻熟掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但執(zhí)筆方式和寫字姿勢(shì)還有待訂正，個(gè)別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差。三、工作重點(diǎn)1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。2、寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字愛好、審美力氣和較好的寫字習(xí)慣。提升學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞力氣。四、具體措施1、在教學(xué)中以寫字書為載體，適當(dāng)向?qū)W生敘述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的學(xué)問，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們寵愛祖國語言文字的感情，接受書法競(jìng)賽、作品展覽等方式鼓舞學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的主動(dòng)性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字愛好。2、抓漢字結(jié)構(gòu)的矯正，充分發(fā)揮“寫字歌訣”感染、激勵(lì)作用，較大程度地矯正學(xué)生寫字結(jié)構(gòu)上的不足，美化寫字形象，同時(shí)要強(qiáng)化坐姿的”指導(dǎo)。3、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信念。4、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示留意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提升寫字水平。5、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合，處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。6、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的書法愛好和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)加入到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提升寫字水平。7、學(xué)生互評(píng)寫字水平，溝通寫字閱歷，激發(fā)寫字主動(dòng)性。8、開展各種書寫競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合板報(bào)，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓舞認(rèn)真書寫。提升書寫水平。9、抓好表率，樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹閱歷，賜予嘉獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。10、為孩子們搭建呈現(xiàn)的平臺(tái)，把好的字準(zhǔn)時(shí)粘貼在墻上，要鼓舞優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓舞他們多練多寫多呈現(xiàn)。11、要準(zhǔn)時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展，多進(jìn)行指導(dǎo)，多賜予自信，多給呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，關(guān)懷學(xué)生樹立自信念。五、教學(xué)進(jìn)度隨課堂進(jìn)行練習(xí)，對(duì)寫字書進(jìn)行一課一練。寫字教學(xué)方案4一、整體把握課標(biāo)。寫字訓(xùn)練是施行素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提升運(yùn)用漢字這一交際工具的精確?????性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起奇妙的生活，得到各種美的享受。對(duì)學(xué)校生進(jìn)行寫字訓(xùn)練，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)通道德素養(yǎng)、意志毅力、智能質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。把寫字訓(xùn)練語文教學(xué)和德育訓(xùn)練整合在一起?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)個(gè)個(gè)學(xué)段的寫字，提出了明確的要求。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。第一學(xué)段（1—2班級(jí)）1．寵愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2．熟識(shí)常用漢字1600～1800個(gè)，其中800～1000個(gè)會(huì)寫。3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)定用硬筆寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和較好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、潔凈。第二學(xué)段（3—4班級(jí)）1．對(duì)學(xué)習(xí)漢字有深厚的愛好，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2．累計(jì)熟識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中20xx個(gè)左右會(huì)寫。3．會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字力氣。4．能使用硬筆嫻熟地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、潔凈。用毛筆臨摹正楷字帖。第三學(xué)段（5—6班級(jí)）1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字力氣。累計(jì)熟識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的美感。二、整體把握教材（一）本冊(cè)教材的內(nèi)容：本冊(cè)教材共有4部分內(nèi)容：獨(dú)體字（4課）、上下結(jié)構(gòu)字頭（5課）、上下結(jié)構(gòu)字底（4課）、上中下結(jié)構(gòu)（3課）。1、獨(dú)體字（4課）獨(dú)體字是直接由筆畫組成的，大多數(shù)獨(dú)體字筆畫較少，空白多，結(jié)構(gòu)支配較難。獨(dú)體字是寫好其它結(jié)構(gòu)字的基礎(chǔ)，只有寫好獨(dú)體字，才能寫好其它結(jié)構(gòu)的字，本單元的1—4課獨(dú)體字，依據(jù)由簡(jiǎn)潔到復(fù)雜的挨次編排，可以分為：畫少結(jié)構(gòu)、畫多結(jié)構(gòu)；取中結(jié)構(gòu)、偏斜結(jié)構(gòu)。通過本單元的學(xué)習(xí)寫字，使學(xué)生從感性上熟識(shí)畫少結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字應(yīng)空白均勻得當(dāng)、左右對(duì)稱、左右均衡、掌握多筆收、少筆放的結(jié)構(gòu)原則，給以后的學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。2、上下結(jié)構(gòu)字頭（5課）合體字是由偏旁、獨(dú)體字或其它結(jié)構(gòu)單位組成的字，包括上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)。本單元是其中上下結(jié)構(gòu)的一部分。書寫時(shí)要留意上下兩部分重心務(wù)必?對(duì)正，且每一部分都要寫扁些，以免把字寫得過長(zhǎng)。還要留意比較兩部分的矮小、長(zhǎng)短或者寬窄，使字的筆畫間隔均勻、左右對(duì)稱或均衡。按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)做到上緊下松或上輕下重。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是練習(xí)寫好字頭，同時(shí)初步掌握上下結(jié)構(gòu)字的搭配方式。3、上下結(jié)構(gòu)字底（4課）本單元照舊是上下結(jié)構(gòu)的漢字學(xué)習(xí)，與上一單元有所不同的是學(xué)習(xí)字底的寫法與上部的.搭配規(guī)律。4、上中下結(jié)構(gòu)（3課）上中下結(jié)構(gòu)的字由上、中、下三部分組成。各個(gè)部分的豎向筆畫要寫短，橫向筆畫間隔小，撇、捺、提等筆畫寫平，使三個(gè)部分都呈平形，狀扁。凡中豎和上點(diǎn)，都要寫在豎中線上，使上中下三部分對(duì)正。（二）本冊(cè)教材的目的：本冊(cè)教材的目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫字愛好，并逐步提升學(xué)生的觀看和分析的力氣，指導(dǎo)學(xué)生正確地掌握用筆方式，端正寫字姿勢(shì)，正確地使用鉛筆，養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣。學(xué)生在第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，掌握了筆畫和簡(jiǎn)潔的獨(dú)體字的書寫，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下一個(gè)較好的基礎(chǔ)，在本學(xué)期學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)，能初步掌握獨(dú)體字、上下結(jié)構(gòu)的字頭和字底、上中下結(jié)構(gòu)的結(jié)字特點(diǎn)和規(guī)律，從而達(dá)到正確、端正、潔凈的書寫目的。要求在教學(xué)中寓思想訓(xùn)練于教學(xué)之中，提升學(xué)生自覺寫好字的熟識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生g服困難的意志品質(zhì)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情趣，提升審美力氣。（三）本冊(cè)教材的重點(diǎn)：1、通過寫字教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣，并形成力氣。包括：正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方式；正確的筆順；正確的用筆方式等。2、通過課堂教學(xué)的引導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀看力氣、鑒賞力氣、以及分析問題的力氣等。3、初步掌握獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律，上下結(jié)構(gòu)27種字頭、字底及上中下結(jié)構(gòu)規(guī)律。4、在本冊(cè)教學(xué)中要緊緊抓住“勻”和“正”。“勻”主要是指筆畫的間距，筆畫分割田字格的空白要?jiǎng)颉！罢钡暮x有二：一是重心穩(wěn)定，上下對(duì)正；二是字的重心要落在田字格的正中。（四）教學(xué)難點(diǎn)：由于一班級(jí)學(xué)生年齡小，生理和心理發(fā)展尚不完善，書寫時(shí)，他們對(duì)筆畫的位置、方向、輕重、弧度及長(zhǎng)短的觀看推斷力氣較差；他們還不能從整體上作筆畫搭配，所以用筆方式和結(jié)構(gòu)支配是本冊(cè)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。1、獨(dú)體字中，偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字和筆畫多的獨(dú)體字犯難點(diǎn)。2、字頭、字底中，穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點(diǎn)。3、上中下結(jié)構(gòu)字中，力字、心字，夕字做底和部件的字犯難點(diǎn)。（五）教學(xué)中要留意的問題：1、學(xué)生年齡小，又是啟蒙的初期，老師應(yīng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好放在首位，在教學(xué)中老師應(yīng)留意語言的趣味性，教學(xué)的直觀性，施行以鼓舞為主的教學(xué)方式。2、嚴(yán)格要求：書寫習(xí)慣不僅關(guān)系到寫字好壞，更關(guān)系到兒童的身體健康，只有一絲不茍嚴(yán)格要求，才能使學(xué)生養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣。3、提升學(xué)生對(duì)寫字練習(xí)的熟識(shí)，寫字課與語文課有聯(lián)系又有區(qū)分。例字練習(xí)決不能當(dāng)成語言作業(yè)來完成，書寫務(wù)必?正確、端正、美觀，速度要慢。4、老師板書字?jǐn)?shù)不行過多，要有針對(duì)性，要規(guī)范化，不要消逝連筆字。5、筆順教學(xué)要貫穿于教學(xué)的始終。每消逝一個(gè)新的例字，老師要首先講清筆順，再分析字形，使學(xué)生逐步養(yǎng)成按筆順書寫的習(xí)慣。6、留意教學(xué)時(shí)間支配，老師講授新課時(shí)不得超過15分鐘，學(xué)生習(xí)字不得超過20分鐘。老師應(yīng)重點(diǎn)精講，不要面面俱到。三、整體把握學(xué)情學(xué)生經(jīng)受了一班級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了寫字的姿勢(shì)，知道“三個(gè)一”，但是在具體寫字過程中，書寫時(shí)間稍長(zhǎng)姿勢(shì)就會(huì)發(fā)生變形，眼睛離桌面越來越近，需要老師不斷提示；絕大多數(shù)學(xué)生掌握了基本筆畫的寫法，名稱，學(xué)習(xí)了寫?yīng)汅w字，對(duì)于筆順能精確?????掌握，學(xué)生基本能依據(jù)田字格書寫?yīng)汅w字，但有部分學(xué)生寫字不能依據(jù)田字格中的精確?????位置書寫，偏在一旁、或大或小；還有的學(xué)生支配筆畫位置不精確?????，字不美觀。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的寫字基礎(chǔ)，寫字有主動(dòng)性，有寫好字的愿望，但是寫字力氣還需要進(jìn)一步提升。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，能夠做到：⑴觀看字形特點(diǎn)；⑵分析部件間比例結(jié)構(gòu)；⑶找出漢字的關(guān)鍵筆畫；⑷給漢字找位置；⑸書空、實(shí)寫。指導(dǎo)寫字遵循“整體——部分——整體”的原則，在具體指導(dǎo)寫的訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生掌握每個(gè)筆畫的要領(lǐng)，從起筆、行筆到收筆，動(dòng)作要精確?????，筆畫要到位，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。四、教學(xué)進(jìn)度支配1、獨(dú)體字（一）2、獨(dú)體字（二）3、獨(dú)體字（三）4、獨(dú)體字（四）4第1周——第4周25、上下結(jié)構(gòu)字頭（一）6、上下結(jié)構(gòu)字頭（二）7、上下結(jié)構(gòu)字頭（三）8、上下結(jié)構(gòu)字頭（四）9、上下結(jié)構(gòu)字頭（五）5第5周——第9周310、上下結(jié)構(gòu)字底（一）11、上下結(jié)構(gòu)字底（二）12、上下結(jié)構(gòu)字底（三）13、上下結(jié)構(gòu)字底（四）4第10周——————第13周414、上中下結(jié)構(gòu)（一）15、上中下結(jié)構(gòu)（二）16、上中下結(jié)構(gòu)（三）3第14周——第16周寫字教學(xué)方案5一、學(xué)生寫字狀況分析：本班共有學(xué)生人，男生人，女生人，由于他們是剛接觸鋼筆字，他們寫字的時(shí)間很任憑，不僅不能端正地書寫，甚至還常常消逝錯(cuò)別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻。較為突出的有、、等。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫字姿勢(shì)，身直，紙正的長(zhǎng)期性較差，對(duì)于坐正、肩平、身直，三個(gè)一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了較好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方式和寫字姿勢(shì)正確，嫻熟掌握基本筆畫的書寫。本學(xué)期，學(xué)生剛接觸寫鋼筆字，愛好很高，大部分學(xué)生對(duì)寫字有了新的熟識(shí)和足夠的重視，能留意到保持正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方式，但部分學(xué)生自控力氣差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成較好的”書寫習(xí)慣，把字寫漂亮。二、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆方式和書寫坐姿。2、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書寫技巧。3、能正確掌握漢字的書寫筆順、間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。4、能使用鋼筆嫻熟書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、潔凈。5、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣，體會(huì)漢字的漂亮。6、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆字、毛筆字的深厚愛好。7、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化并強(qiáng)化學(xué)生的愛國主義訓(xùn)練。8、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣；三、具體方式措施：1、嚴(yán)格要求學(xué)生依據(jù)“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào)。2、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信念。3、認(rèn)真爭(zhēng)論每一課，把握每一筆畫，每一個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)，突破難點(diǎn)，提升效率，增進(jìn)質(zhì)量。4、鼓舞購買字帖，利用課余時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練。讓練字成為一種習(xí)慣。5、認(rèn)真批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，鼓舞，并定時(shí)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展。開展書法類競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的愛好。6、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生敘述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的學(xué)問，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事。7、引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們寵愛祖國語言文字的愛好。寫字教學(xué)方案6寫字教學(xué)是學(xué)校語文教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)校生的基本訓(xùn)練之一，寫字過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的較好習(xí)慣的過程，“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”，寫字教學(xué)是學(xué)校訓(xùn)練工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，主動(dòng)施行素養(yǎng)訓(xùn)練，提升師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、潔凈地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面溝通，學(xué)好語文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)力氣，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、寫字教學(xué)應(yīng)遵循的一般規(guī)律1、直觀性。教學(xué)中留意生動(dòng)、形象和示范性。2、循序性。先用硬筆，再用軟筆，先寫?yīng)汅w字后寫合體字，從結(jié)構(gòu)來說先簡(jiǎn)潔后復(fù)雜。3、激勵(lì)性。要重視培養(yǎng)愛好，接受各種方式鼓舞學(xué)生主動(dòng)練字。三、教學(xué)工作重點(diǎn)1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和較好的寫字習(xí)慣。做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開、足平）2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。依據(jù)不同班級(jí)相應(yīng)了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)定、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。3、落實(shí)筆畫的筆法訓(xùn)練。即運(yùn)筆的方式，一般可分為起筆、行筆、收筆。4、對(duì)學(xué)校生寫字提出要求，那就是“六個(gè)字”（正確、端正、潔凈）。5、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成較好書寫習(xí)慣。6、使學(xué)生領(lǐng)悟漢字書寫不單單是一個(gè)個(gè)字的問題，還需要有整體感。7、引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平常的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。四、采取措施。1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成較好的寫字習(xí)慣。2、保持上好寫字課，要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。老師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。3、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成較好書寫習(xí)慣。4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查寫字姿勢(shì)。5、老師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢(shì)和較好的的書寫習(xí)慣老師的`板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。6、開展“遠(yuǎn)離訂正液、改正紙”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀看再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。7、開放競(jìng)賽。以組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。也可以抽簽的形式進(jìn)行級(jí)的寫字競(jìng)賽。8、班內(nèi)拓展書法展覽角，定期展覽學(xué)生、老師的書法作品，給每個(gè)人呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。9、調(diào)動(dòng)寬闊家長(zhǎng)主動(dòng)性，取得家長(zhǎng)支持，進(jìn)行家長(zhǎng)問卷，向家長(zhǎng)匯報(bào)成果等。五、課時(shí)支配：隨課堂進(jìn)行練習(xí)，一課一練。寫字教學(xué)方案7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期通過寫字教學(xué)，增加學(xué)生的寫字愛好，養(yǎng)成較好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、潔凈地書寫漢字，有效進(jìn)行書面溝通，并對(duì)學(xué)好語文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)力氣，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析：本學(xué)期選用的是《寫字同步教材》（硬筆）這套教材重視基礎(chǔ)，協(xié)作教學(xué)進(jìn)度，支協(xié)作理，循序漸進(jìn)，有用性較強(qiáng)，特別適合該班級(jí)學(xué)生使用。三、學(xué)情分析：六班級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，接受力氣較強(qiáng)，通過集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。四、教學(xué)目的：1、連續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢(shì)和較好的寫字習(xí)慣。2、達(dá)到書寫規(guī)范、端正、潔凈。3、抓住一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生加入各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。五、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)定、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。2、對(duì)學(xué)校生寫字提出要求即：規(guī)范、端正、潔凈3、強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣。六、教學(xué)措施：1、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成較好的寫字習(xí)慣。2、老師要對(duì)學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。3、與各科老師取得協(xié)作，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣。4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查寫字姿勢(shì)。5、老師做好表率，給學(xué)生一個(gè)較好的榜樣示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到訓(xùn)練。6、定期呈現(xiàn)學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，樹立其學(xué)習(xí)信念。七、教學(xué)設(shè)想：（一）、激趣老師應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生熟識(shí)到寫字的重要性，對(duì)此產(chǎn)生深厚的愛好。老師應(yīng)賜予每個(gè)學(xué)生鼓舞、溫和，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)懷其樹立自信。哪怕是一個(gè)筆畫，一個(gè)字，一次作業(yè)，都要大力表揚(yáng)。另外，學(xué)校生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，可適當(dāng)開展多種活動(dòng)激發(fā)進(jìn)取心。對(duì)獲獎(jiǎng)作品、進(jìn)步作品進(jìn)行表揚(yáng)、展覽，講訴古人勤奮學(xué)書的故事，如：王羲之每日“臨池學(xué)書”，清水池變“墨池”，三國時(shí)鐘繇抱犢入山學(xué)書，岳飛在沙上練字的故事等。講訴民族傲慢的故事。在寫字教學(xué)中，不失時(shí)機(jī)地把國際友人對(duì)中國書法的贊美，把知名人士對(duì)中國書法的論述講給孩子們聽，激發(fā)孩子們的民族傲慢感，讓孩子們明白書法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無旁貸的。解字說意，編寫小故事，引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的愛好，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)間，依據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特別是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生驚奇???的探究之情。（二）、指導(dǎo)１、指導(dǎo)觀看。老師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)觀看字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置。如獨(dú)體字要看準(zhǔn)哪一筆在橫中線、豎中線，最關(guān)鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆，細(xì)細(xì)體會(huì)每一筆，觀看越仔細(xì)，把握漢字才能更精確?????。2、指導(dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)34種基本筆畫及其在不同位置上的”變化形狀。留意筆畫的長(zhǎng)短、輕重、粗細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運(yùn)筆的快慢。初寫時(shí)，讓學(xué)生仿照運(yùn)筆，再進(jìn)行練習(xí)。隨后臨寫，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學(xué)生找到手感。3、教給學(xué)生寫字的方式和技巧：A、字的偏旁。讓學(xué)生掌握偏旁的特點(diǎn)和規(guī)律。并讓學(xué)生達(dá)到觸類旁通，舉一反三的目的。B、字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。寫字前，留意觀看每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫在方格的哪個(gè)位置，獨(dú)體字的筆畫長(zhǎng)短變化。在每一次寫字中，我都要求學(xué)生做到“三到”，即：眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀看m字格中生字的結(jié)構(gòu)。明確各部分構(gòu)字部件在m字格中所占的比例和精確?????的位置。慢慢把握字形的特點(diǎn)。（三）、鞏固規(guī)范的訓(xùn)練能使學(xué)生掌握正確的書寫方式。只有經(jīng)過多次強(qiáng)化練習(xí)才能形成嫻熟的技能，找到寫好字的真正感覺。寫字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要留意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方式強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。寫字教學(xué)方案8本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)學(xué)前大班的語文老師,其中包含語言、拼音、寫字三門學(xué)科，我將在大班語文教學(xué)工作留意以下幾點(diǎn)：1、在課前認(rèn)真爭(zhēng)論教材，精確?????把握重難點(diǎn)，重視強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；2、教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提升教學(xué)水平。（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)六個(gè)單韻母、二十三個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)準(zhǔn)形，正確書寫，會(huì)讀六個(gè)單韻母的四聲。能精確?????拼讀簡(jiǎn)潔的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。（二）、措施與方式1、漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，接受直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，用一些兒歌來讓學(xué)生更好的記住宅學(xué)拼音。3、重視書寫訓(xùn)練，有效地提升幼兒的書寫拼音字母的力氣。4、重視教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)鼓舞學(xué)生，多表揚(yáng)。5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)較好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）、寫字教學(xué)方案1、寫字方面，嫻熟掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，要求能在田字格中依據(jù)筆順規(guī)定正確地書寫，并能認(rèn)讀生字。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方式，嚴(yán)格要求幼兒在田字格中正確規(guī)范的書寫，嫻熟掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。2、培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成較好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)。（四）、語言教學(xué)方案1、連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的”課文及兒歌。2、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。3、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。本學(xué)期，我不光要把教學(xué)工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，還要對(duì)幼兒進(jìn)行較好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。寫字教學(xué)方案9一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)生初學(xué)鋼筆字，要增加學(xué)生的寫字愛好，養(yǎng)成較好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、潔凈地書寫鋼筆字。二、學(xué)情分析三班級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，剛接觸鋼筆字，要重視培養(yǎng)較好的書寫姿勢(shì)與書寫技能，通過示范演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。三、教材分析本冊(cè)教材內(nèi)容支配循序漸進(jìn)，容量適度，以教基本筆畫、偏旁為重點(diǎn)，從簡(jiǎn)到繁，由淺到深。每教一個(gè)筆畫和偏旁，配以與之相應(yīng)的漢字。教材留意讓學(xué)生在自主探究中發(fā)覺書寫規(guī)律。每課設(shè)計(jì)了兒童化的提示語，提示學(xué)生在練字過程中，留意觀看每個(gè)筆畫的形狀、位置以及與其他筆畫的對(duì)應(yīng)關(guān)系。四、教學(xué)目標(biāo)1、能按“寫字歌”中“身直，頭正，肩平，足穩(wěn)”要求做到用規(guī)范的姿勢(shì)書寫鋼筆字。2、能用正確的握筆方式書寫鋼筆字，培養(yǎng)學(xué)生較好的寫字習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫折、豎折、豎提、橫鉤等的書寫技巧。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。4、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化學(xué)生的愛國主義訓(xùn)練。五、教學(xué)重點(diǎn)1、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的”基本筆畫、筆順規(guī)定、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。2、對(duì)寫鋼筆字提出要求即：規(guī)范、端正、潔凈3、強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣。六、教學(xué)措施1、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成較好的寫字習(xí)慣。2、老師要對(duì)學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。3、與各科老師取得協(xié)作，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣。4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查寫字姿勢(shì)。5、老師做好表率，給學(xué)生一個(gè)較好的榜樣示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到訓(xùn)練。6、定期呈現(xiàn)學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，樹立其學(xué)習(xí)信念。寫字教學(xué)方案10一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫鋼筆字，要增加學(xué)生的寫字愛好，養(yǎng)成較好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培育學(xué)生的基本素養(yǎng)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫鋼筆字。把握書寫鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書寫姿態(tài)。二、學(xué)情分析：三班級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，剛接觸鋼筆字，要通過示范集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到抱負(fù)效果。三、教學(xué)目的：1、能有正確的寫字姿態(tài)和較好的寫字習(xí)慣。2、達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。3、抓住一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生加入各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、把握漢字的`框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)章、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。2、對(duì)寫鋼筆字提出要求即：規(guī)范、端正、整潔。3、強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣仔細(xì)，養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣。五、教學(xué)措施：1、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿態(tài)（包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成較好的寫字習(xí)慣。2、老師要對(duì)學(xué)生寫字做好仔細(xì)的指導(dǎo)。3、與各科老師取得協(xié)作，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣。4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查寫字姿態(tài)。5、老師做好表率，給學(xué)生一個(gè)較好的榜樣示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到訓(xùn)練。6、定期呈現(xiàn)學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，樹立其學(xué)習(xí)信念。六、教學(xué)設(shè)想：（一）激趣解字說意，編寫小故事，引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的愛好，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)間，依據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特殊是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生驚異的探究之情。寫字教學(xué)方案11一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹學(xué)生的新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的寫字教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。讓學(xué)生在歡快學(xué)校習(xí)的同時(shí)重視自己的字形的熬煉。充分激發(fā)學(xué)生的愛好,為終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二.學(xué)生基本狀況分析學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功較好,一般學(xué)生能把字寫端正、潔凈,有一定的難度,且寫字姿勢(shì)正確,但由于中班級(jí)重視程度不同,仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范,因此五班級(jí)寫字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo),端正態(tài)度,正確書寫,養(yǎng)成較好習(xí)慣,力爭(zhēng)本班寫字水平在全校居上游。三、教材目標(biāo)1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和較好的寫字習(xí)慣。寫字姿勢(shì)做到”三個(gè)一”：眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的.手指離筆尖一寸。寫字習(xí)慣做到”八個(gè)字”：頭正、身直、臂開、足平。2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)定、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。寫字教學(xué)方案12一、指導(dǎo)思想鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生較好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)通道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。二、學(xué)情分析三班級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的寫字習(xí)慣，能嫻熟掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的.書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方式和寫字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待強(qiáng)化。三、工作重點(diǎn)1.進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。2.寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。3.培養(yǎng)學(xué)生的寫字愛好、審美力氣和較好的寫字習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字愛好，提升學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞力氣。四、具體措施1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生敘述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的學(xué)問，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們寵愛祖國語言文字的感情，接受書法競(jìng)賽、作品展覽等方式鼓舞學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的主動(dòng)性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字愛好。2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信念3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示留意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提升寫字水平。4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法愛好和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)加入到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提升寫字水平。五、教學(xué)進(jìn)度字串8隨課堂進(jìn)行練習(xí)，一課一練寫字教學(xué)方案13對(duì)低班級(jí)學(xué)生的寫作教學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)：要把漢字寫得正確、工整、美觀。這不僅可以提升孩子運(yùn)用漢字這一交際工具的精確?????性和效率，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)通道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培養(yǎng)。對(duì)于剛?cè)胄５囊话嗉?jí)學(xué)生，更要嚴(yán)格掌控，強(qiáng)化指導(dǎo)。學(xué)校寫字訓(xùn)練主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字訓(xùn)練與學(xué)生自主性的關(guān)系。一班級(jí)更要重視寫字教學(xué)，增加學(xué)生的寫字愛好，養(yǎng)成較好的寫字習(xí)慣。具體要求：一、強(qiáng)化指導(dǎo)，不將書法課變?yōu)樽粤?xí)課。不搞形式，讓學(xué)生習(xí)字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。二、合理支配學(xué)生每日的練習(xí)內(nèi)容。三、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢(shì)，隨時(shí)訂正不良習(xí)慣。四、定期在班級(jí)進(jìn)行寫字競(jìng)賽，隨時(shí)嘉獎(jiǎng)有進(jìn)步學(xué)生。工作重點(diǎn)一、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和較好的寫字習(xí)慣。做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的`手指離筆尖一寸），“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開、足平）。二、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)定、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。三、落實(shí)筆畫的筆法訓(xùn)練。即運(yùn)筆的方式，一般可分為起筆、收筆。四、對(duì)學(xué)校生寫字提出要求，那就是“六個(gè)字”（正確、端正、潔凈）。五、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成較好書寫習(xí)慣。六、使學(xué)生領(lǐng)悟漢字書寫不單單是一個(gè)個(gè)字的問題，還需要有整體感。七、引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平常的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。具體措施一、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成較好的寫字習(xí)慣。二、保持上好寫字課，要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。老師的講解不超過5分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于15分鐘。三、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成較好書寫習(xí)慣。四、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查寫字姿勢(shì)。五、老師自己要有正確的寫字姿勢(shì)和較好的書寫習(xí)慣，老師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。六、開展“遠(yuǎn)離訂正液、改正紙”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀看再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。七、開放競(jìng)賽。以組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。也可以抽簽的形式進(jìn)行班級(jí)的寫字競(jìng)賽。八、班內(nèi)拓展書法展覽角，定期展覽學(xué)生、老師的書法作品，給每個(gè)人呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。九、調(diào)動(dòng)寬闊家長(zhǎng)主動(dòng)性，取得家長(zhǎng)支持，進(jìn)行家長(zhǎng)問卷，向家長(zhǎng)匯報(bào)成果等。一、六班級(jí)寫字課的教學(xué)目標(biāo)：寫字是一項(xiàng)重要的基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提升學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，務(wù)必?從小打好寫字的基礎(chǔ)。六班級(jí)寫字的教學(xué)目標(biāo)是：1、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、潔凈，行款整齊，有一定速度。2、掌握獨(dú)體字的結(jié)體規(guī)定，寫好獨(dú)體字。3、掌握上下結(jié)構(gòu)合體字的結(jié)體規(guī)定和書寫方式，寫好上下結(jié)構(gòu)的字。4、掌握筆畫之間合理搭配的基本規(guī)律，把漢字寫得美觀大方。6、初步掌握在橫格中寫字的方式。二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：用鋼筆寫字端正潔凈，有一定的速度。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫字的愛好，養(yǎng)成較好的寫字習(xí)慣。三、教學(xué)措施：1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成較好的寫字習(xí)慣。2、要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。保持每日練字不少于15分鐘。3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科老師取得協(xié)作，共同督促學(xué)生的寫字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時(shí)”的意識(shí)。4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查寫字姿勢(shì)。5、老師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢(shì)和較好的的書寫習(xí)慣，老師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀看再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。寫字教學(xué)方案14一、指導(dǎo)思想為了提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。本學(xué)期要強(qiáng)化寫字教學(xué)，增加學(xué)生的寫字愛好，養(yǎng)成較好的寫字習(xí)慣。二、學(xué)生基本狀況分析：通過兩年的鋼筆字和毛筆字練習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)能嫻熟地寫好毛筆和鋼筆字，而且“一尺、一寸、一拳”的三個(gè)一要求大多數(shù)都能做到，但也有少數(shù)學(xué)生，在寫字姿勢(shì)，字體端正，紙面潔凈方面還欠功夫。學(xué)生寫毛筆字能了解筆畫的書寫要領(lǐng)，能描紅，能仿影，能臨摹，但有少部分學(xué)生的字間架結(jié)構(gòu)支配不夠緊湊，本學(xué)期寫字課，要連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生寫鋼筆字的力氣，并在寫字姿勢(shì)，字體端正，紙面潔凈方面提出新的要求，在原來用毛筆臨帖的基礎(chǔ)上，連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用毛筆臨摹的力氣。三、寫字課的教學(xué)目標(biāo)：