小學(xué)生例文和評(píng)語

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生例文和評(píng)語小學(xué)生作文例文一你去過興化森林公園嗎假使沒去過，就和我一起游覽一番吧!

進(jìn)入大門，走過高高的單孔橋。就會(huì)看到一池的荷花，碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤。荷花已經(jīng)開了不少，有的才展開兩三片花瓣兒，似乎不想讓人看到它那羞紅的臉蛋;有的還是花骨朵兒，胖胖的肚子像要爆炸似的;有的花瓣全都展開了，大方的讓人看到那嫩黃色的小蓮蓬。一陣微風(fēng)吹來，荷花宛如一群美麗的少女在翩翩起舞。

走在彎彎的石子路上，兩旁是密密的竹林，遠(yuǎn)看竹子像一根根綠色的柱子頂在天地之間。近看像一條條拉直的蛇。在竹林中，可能你看見一群蜜蜂正圍著嬌艷的花兒辛勤的釆蜜;可能你會(huì)看見幾只小鳥嘰嘰喳喳地叫著，在你頭上閑靜地溜達(dá);可能你的運(yùn)氣很不好，在欣賞風(fēng)景時(shí)看到一條蛇吐著信子向你游來

森林公園真是一個(gè)休閑度假的好地方。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語：這是一篇描寫游森林公園的文章，文章以我們的行蹤為主線，主要圍繞單孔橋、荷花池、竹林進(jìn)行細(xì)致地描寫。擬人句一陣微風(fēng)吹來，荷花宛如一群美麗的少女在翩翩起舞，形象的寫出了荷花的動(dòng)態(tài)美。文字細(xì)膩生動(dòng)，文筆清爽，因此是一次很成功的創(chuàng)作。

小學(xué)生作文例文二我想變成一只小鳥，飛上藍(lán)天看看白云是不是像棉花那樣溫和，有沒有像棉花糖那樣香甜

我想變成一只小蜜蜂，飛進(jìn)美麗的花叢中采集新鮮的花蜜，送給老師潤潤她那干啞的嗓子。

我想變成一只螢火蟲，提著小燈籠飛到西來飛到東，在黑夜里為迷路的小昆蟲照亮回家的路。

我想變成一條小魚，在河水里開心地游來游去。我還想變成

哎呀!我想變的東西太多了，假使我會(huì)孫悟空的七十二變，那該有多好啊!

點(diǎn)評(píng)評(píng)語：這篇文章想象豐富，重點(diǎn)想象了自己是一只小鳥、一只小蜜蜂、一只螢火蟲和一條小魚會(huì)怎樣做，表達(dá)了自己為大家做貢獻(xiàn)的愿望。本文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

小學(xué)生作文例文三滴答!滴答!時(shí)間在不停地流逝。時(shí)間把昨天的未來變成今天的過去。時(shí)間把經(jīng)歷變成照片。時(shí)間把年少的我們變老。時(shí)間就是速度。同學(xué)們，我們時(shí)間不多，我們必需將時(shí)間轉(zhuǎn)變成小考的無限輝煌，來報(bào)答我們的父母，教育過我們的老師。

生命在消逝。沒有速度，再多的時(shí)間也會(huì)消失。速度乘于時(shí)間等于路程，假使把路程看成用時(shí)間造的成就，那么你做事的速度決定了所需時(shí)間的多少。

魯迅用有限的生命創(chuàng)造了無限的資產(chǎn)。假使一個(gè)人每天都提高談闊論而不去行動(dòng)，即使時(shí)間無限，乘于零速度路程也只不過為零。

愛迪生生前有幾千種發(fā)明，這是他用有限的時(shí)間創(chuàng)造的。這正驗(yàn)了時(shí)間就是速度，速度擠出了時(shí)間這個(gè)道理。

時(shí)間在不斷地流逝，只有提高速度

點(diǎn)評(píng)評(píng)語：這篇探討文觀點(diǎn)明確，主次明顯