幼兒園教案小小班語言活動(dòng)公開課想媽媽

小班言動(dòng)課：媽一、說教材《想媽媽》是教材小托班上學(xué)期中一個(gè)教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)在的家庭中般都是獨(dú)生孩子，父長輩都非常的疼愛。由父母大多在外工作，減了與孩子在一起的時(shí)，為了彌補(bǔ)孩子會(huì)買一玩具當(dāng)禮物送孩子，但是那種母親與孩子之間的親一直連接著父母與孩子使得孩子經(jīng)常起工作在外的父。這首兒歌就是描寫這樣的一個(gè)情景：寶寶家一個(gè)人，想媽時(shí)抓起來旁邊積木學(xué)著平時(shí)打人打電話的樣子給媽電話讓媽媽快點(diǎn)回家。本首兒歌內(nèi)容小，語言淺顯，通俗懂，在字句中充分的體了寶寶對媽媽思念。二、說目標(biāo)本次活動(dòng)靈活強(qiáng)，不受時(shí)間、季節(jié)環(huán)境的限制，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，確立本次活動(dòng)的目標(biāo)：1、畫面理解兒歌內(nèi)容，念兒歌。2、過念兒歌表達(dá)自己對媽的情感。三、說重難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好的完活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)把活動(dòng)的重定為“起積木當(dāng)電：媽媽、媽媽，點(diǎn)回家”。《綱要》指出幼兒語言的發(fā)展與經(jīng)等密切相關(guān)，因此我們幼兒在原有語言經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)來學(xué)說語言“抓起積當(dāng)電話：媽媽、媽媽，點(diǎn)回家”。活的難點(diǎn)為：引導(dǎo)兒用動(dòng)作來表達(dá)對媽的思念之情。為了更好的服于本次活動(dòng)：我的準(zhǔn)如下：玩具電話機(jī)、積、掛圖。對于托班幼兒說，由于生活經(jīng)驗(yàn)相較少，因此他們的想像也受到了一定局限，在活動(dòng)中幼兒把積木當(dāng)成電話幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容

四、說教法1、戲法：游戲是幼兒最歡的活動(dòng)，是引導(dǎo)幼兒動(dòng)學(xué)習(xí)的重要式，能夠給幼兒帶許多樂趣班的幼年齡小經(jīng)驗(yàn)缺乏好模仿所以在活動(dòng)中處采用模仿游戲：抓木當(dāng)電話，在游戲中幼兒自然的理解兒歌內(nèi)。2、話法：所謂談話法，是圍繞活動(dòng)內(nèi)容，通過師提問，引導(dǎo)兒回答的一種方法由于幼兒年齡小，經(jīng)少，就通過以教師為主幼兒為輔的談，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，通過師幼之間談話、討論，達(dá)成共識成教育目標(biāo)。五、說教學(xué)程本活動(dòng)是一個(gè)合活動(dòng)，包含社會(huì)領(lǐng)、語言領(lǐng)域的內(nèi)容。我用師生討論——圖片導(dǎo)——游戲“打電話”—學(xué)習(xí)兒歌——《好媽》歌曲結(jié)尾的學(xué)流程，逐步深，環(huán)環(huán)相扣，自然達(dá)教育目標(biāo)。（一）激發(fā)興“興趣是最好老“在活動(dòng)一開始我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自寬松的活動(dòng)環(huán)境，“朋友，今天誰沒有來？她為什么沒有來呢？來她生病在家息呢接著出示電話機(jī)以打個(gè)電話給她引出來課題從形式和內(nèi)上都吸引了孩。因?yàn)橛變阂詿o注意為主，有意注意開始萌芽，簡明的導(dǎo)語接切入主題，示的電話機(jī)，旨引起幼兒的無意注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。（二）圖片導(dǎo)設(shè)計(jì)這一各環(huán)，主要是為了讓幼兒過觀察畫面初步理解兒內(nèi)容，并把“抓起積木電話：媽媽、媽媽，點(diǎn)回家”這一語言重難前置，通過相動(dòng)作表演來鞏固解兒歌內(nèi)容。教育不通過灌輸來進(jìn)行，必須過幼兒自己的動(dòng)來進(jìn)行，游戲引發(fā)幼兒的興趣，而趣是孩子最好的老師。（三）欣賞詩

將幼兒已獲得知識經(jīng)驗(yàn)用詩歌的語表達(dá)出來，詩歌語言簡，節(jié)奏明快，幼兒易懂讀，在詩歌欣賞2遍后，采用師問答的方法，加深幼兒兒歌的記憶。（四）結(jié)束活以一首《好媽》作為活動(dòng)的結(jié)尾，和活動(dòng)相呼應(yīng)，又能再次引發(fā)幼兒的興趣，使子在快樂中結(jié)束活動(dòng)---------------------------------------------------------------------------------