新人教版英語八年級下冊英語教學(xué)計劃

八年級冊英語教學(xué)劃寧陽九2014.2．一、指導(dǎo)思想為促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高在本學(xué)期的英語教學(xué)中要堅持以下理念的應(yīng)用：1、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)2突出學(xué)生主體尊個體差異、注重過程評價促進學(xué)生發(fā)展建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。二、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。三．教材簡要分析教材的主要特點1用“話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)”相結(jié)合的編寫思路2用“任務(wù)鏈”式活動設(shè)計，小步推進，螺旋上升3元教學(xué)結(jié)構(gòu)層次分明，循序遞進4材廣泛，內(nèi)容豐富，語言真實，地道鮮活5視文化內(nèi)容的滲透，開闊學(xué)生文化視野，提高學(xué)生人文素養(yǎng)6視學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力。7視教學(xué)資源建設(shè)，提供多媒體、立體化的教學(xué)服務(wù)8立系統(tǒng)的評價體系教材的體系結(jié)構(gòu)本套教材八年級下冊有個單元，每個單元均為八頁，分為和B兩部分SectionA是單元基本的教學(xué)內(nèi)容，主要內(nèi)容詞匯、語法、功能，以聽力輸入、口語輸出、閱讀輸入為主要教學(xué)形式，是體驗和感知語言的階

段。B是在的基礎(chǔ)上對單元話題內(nèi)容的進一步拓展，尤其是詞匯拓展本部分在進一步聽說訓(xùn)練的基礎(chǔ)上重點發(fā)展學(xué)生的長篇閱讀和寫作能力，B主要是語言的學(xué)習(xí)，固運用階段。下面就第一單元為例具體說明一下第一頁：

主題為本單元目標(biāo)語言提供了一個主題情景，1a,中詞匯是本單元的基礎(chǔ)詞匯，1b,是本單元基礎(chǔ)的聽力輸入，內(nèi)容淺顯，讓學(xué)生初步感知本單元目標(biāo)語言，包括詞匯和結(jié)構(gòu)，1c,是在聽力輸入基礎(chǔ)上的控制性的口語輸出。第2：__2c,采用“任務(wù)鏈”的活動設(shè)計形式，為學(xué)生提供了進一步語言輸入和輸出的機會。第3本頁是以短篇閱讀為核心整體設(shè)計的頁面為學(xué)生提供了更加豐富的語境，讓學(xué)生咋閱讀中體會目標(biāo)語言的表意功能。第4：本頁是以語法內(nèi)容為核心整體設(shè)計的頁面。第5：進一步拓展了本單元話題詞匯。在SectionA的基礎(chǔ)上語言難度進一步加大，語言內(nèi)容更加豐富。第6--7頁這2是以長篇閱讀為核心的整體設(shè)計的頁面第7頁3a---3b,構(gòu)成一個獨立的寫作板塊，3a的寫作前鋪墊旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，并提供寫作素材，通過提供語言提示引導(dǎo)學(xué)生整理信息，幫助學(xué)生獨立完成寫作任務(wù)。第8，本頁還包括一個自我評價測試板塊。四、學(xué)情簡要分析本學(xué)期我擔(dān)任初二年級五、六班的英語教學(xué)，共有學(xué)生人110人。這些學(xué)生英語底子較差過八年級上冊一個學(xué)期的訓(xùn)練生們的學(xué)習(xí)方法有所改善，學(xué)習(xí)熱情有所提高學(xué)習(xí)成績有所進步大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息能讀懂短篇故事能寫便條和簡單的書信但由于各種因素的影響學(xué)生發(fā)展參差不齊有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好學(xué)習(xí)很吃力值得高興的是他們沒有放棄有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和執(zhí)著的精神。所以我有信心讓他們的英語水平得到較大的提高。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、在英語學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進學(xué)生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。2、在設(shè)計學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。3、活動資的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。五、教學(xué)建議關(guān)于詞教學(xué)：1結(jié)合語境教學(xué)詞匯，在教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)利用實物、圖畫、簡筆畫、視頻、動作等創(chuàng)設(shè)語境讓學(xué)生直觀地理解單詞的意思通過建立語境和語義之間的關(guān)系，促進理解、加深記憶。2用語篇教學(xué)詞匯，應(yīng)采用“詞句---義的教學(xué)模式讓學(xué)生將單詞運用到句子中和語篇中做到詞不離句，句不離文。3養(yǎng)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略，有幾種普遍意義的詞匯學(xué)習(xí)策略需要重點關(guān)注：①在語境中猜測詞匯的意義②根據(jù)構(gòu)詞法記憶單詞的結(jié)構(gòu)③根據(jù)讀音拼讀單詞④根據(jù)語義圖記憶單詞⑤查詞典⑥關(guān)注此的搭配⑦使用對比、分類、聯(lián)想等方法學(xué)習(xí)詞匯。4層次、分階段處理生詞關(guān)于語法教學(xué)：本套教材按照“話題—結(jié)構(gòu)—功能—任務(wù)”的模式來安排教學(xué)內(nèi)容，每個單元的語法結(jié)構(gòu)服務(wù)于該單元話題的表達(dá)，語法學(xué)習(xí)的目的是為了語言運用。在使用教材時語法教學(xué)需要注意以下方面。1語境中教學(xué)語法2視學(xué)生對語法學(xué)習(xí)過程的參與關(guān)于聽力教學(xué)：

本套教材非常重視學(xué)生的聽說能力的培養(yǎng)，并在聽說訓(xùn)練的基礎(chǔ)上培養(yǎng)寫作能力，幫助學(xué)生達(dá)到聽、說、讀、寫、四項技能的平衡發(fā)揮發(fā)展。1注聽力策略和技能的培養(yǎng)2強聽力的而基礎(chǔ)性訓(xùn)練3持精聽與泛聽想結(jié)合關(guān)于口語教學(xué)本套教材重視學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)教材口語活動的設(shè)計往往與聽力相結(jié)合，采用先輸入后輸出的模式，實現(xiàn)聽和說的有機結(jié)合。1加強朗讀訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生大膽與人交流，不怕犯錯誤2持“準(zhǔn)確性”和“流利性”并重的原則。3“示范對”教學(xué)的參考步驟關(guān)于閱讀教學(xué)：除了要把教材中閱讀教學(xué)設(shè)計的特點，教師還要關(guān)注以下幾個方面以幫助學(xué)生通過閱讀有效獲取信息，提高語言能力。1點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能2視閱讀和寫作的結(jié)合3視精讀和泛讀的結(jié)合關(guān)于寫作教學(xué)雖然教材中寫作任務(wù)都自稱體系，但是絕大多數(shù)與前面的閱讀語篇有關(guān)，其寫作話題和文體特征與閱讀語篇類似是模仿性寫作教師應(yīng)寫作教學(xué)中注意以下幾個方面：1強基礎(chǔ)性寫作訓(xùn)練2強寫作任務(wù)的過程性指導(dǎo)3面評價學(xué)生的寫作成果總之我們教師將在新的一年里認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容滿足不同層次學(xué)生的不同需求。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。積極開展豐富多彩的英語活動高生興趣英語演講比賽詞聽寫比賽讀賽、

英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。注重個別輔導(dǎo)向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。五，教學(xué)安排本學(xué)期共有二十周的教學(xué)時間，每周五個課時。有十個教學(xué)單元。我計劃每個單元授六節(jié)新課鞏固一節(jié)期中和期末復(fù)習(xí)各安排六課時其余再安排閱讀理解和聽力的專題訓(xùn)練課。每單元共六課時。第一課時單元集中識詞第三課時SectionB3a—4c第五課時SectionB2a3b

第二課時—第四課時SectionB第六課時Selfcheck單元

課時

周次

主備人unit1課時

第一周----第三周田秀麗unit2課時unit3課時unit4課時unit5課時

第三周---第周第五周---第周第六周---第周第七周---第八周

陳秀芝仲麗娜田秀麗陳秀芝課時unit6課時unit7課時