英語教學(xué)設(shè)計 I like green_第1頁
英語教學(xué)設(shè)計 I like green_第2頁
英語教學(xué)設(shè)計 I like green_第3頁
英語教學(xué)設(shè)計 I like green_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)設(shè)計方案課程Unit4Ilikegreen-------storytime課程標(biāo)準(zhǔn)通過聽說讀學(xué)習(xí)讓學(xué)生達到本課的語言技能語言知識目標(biāo),情感態(tài)度目標(biāo)和掌握學(xué)習(xí)策略.教學(xué)內(nèi)容分析廣州版小學(xué)英語一年級上冊Module4Ilikegreen的第四課時,本課是新授課,學(xué)生在游戲過程不斷地對“顏色”的單詞進行聽、說、讀的強化訓(xùn)練,同時也可以把“顏色”的單詞編成順口溜,深化學(xué)生對“顏色”單詞及balloon,hippo,Ilike…too.giveittome.AreyouOK?I’mOK.Sorry.教學(xué)目標(biāo)1能流利朗讀課文對話2能熟練運用本課句型balloon,hippo,Ilike…too.giveittome.AreyouOK?I’mOK.Sorry.及答語詢問物品顏色3教育孩子如何與小朋友友好相處學(xué)習(xí)目標(biāo)“三會”掌握本課生詞,短語,句型學(xué)情分析本節(jié)課是unit4的第四課時,就“顏色”的話題進行交流重點、難點記住本課生詞、短語的音、形、義,能運用句型進行交際教與學(xué)的媒體選擇圖片、電腦、實物、課件、卡片紙課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1熱身與復(fù)習(xí)2語言呈現(xiàn)3語言操練4小結(jié)…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1:熱身與復(fù)習(xí)活動目標(biāo)活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣解決問題幫助學(xué)生復(fù)習(xí)顏色的單詞技術(shù)資源電腦、網(wǎng)絡(luò)常規(guī)資源電腦、實物、課件活動概述通過歌曲chant:whotookthebook…Ilike..引出本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容教與學(xué)的策略通過歌曲調(diào)動課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生開口的欲望,讓學(xué)生迅速進入狀態(tài),同時幫助學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)顏色的單詞和Ilike…句型。反饋評價學(xué)生對歌曲、chant對豐富多彩的顏色充滿興趣教學(xué)活動2:語言呈現(xiàn)活動目標(biāo)復(fù)習(xí)本節(jié)顏色的單詞及故事中句子解決問題讓學(xué)生掌握本節(jié)課的7個顏色的單詞及相關(guān)句型技術(shù)資源電腦、網(wǎng)絡(luò)常規(guī)資源電腦、錄音機、課件、圖片活動概述通過hippoballoon彩圖帶出本節(jié)生詞,新句型Ilike…too.giveittome/you.AreyouOK?I’mOK.Sorry.并操練教與學(xué)的策略運用游戲復(fù)習(xí)本節(jié)所學(xué)的7個顏色的生詞,并讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)本節(jié)新句型balloon,hippo,Ilike…too.giveittome.AreyouOK?I’mOK.Sorry.反饋評價學(xué)生對游戲非常感興趣,在游戲中學(xué)習(xí)新句型。教學(xué)活動3:語言操練活動目標(biāo)以師生對話,學(xué)生對話的形式和故事學(xué)演的形式操練本節(jié)所學(xué)的生詞、句型。解決問題本節(jié)課的生詞和句型技術(shù)資源電腦、網(wǎng)絡(luò)常規(guī)資源電腦、錄音機、課件、圖片活動概述通過看第一次故事提問:What’swrongwithAndy?Theheliumballoonscanfly.TheytookAndyintothesky.too.Andywasscared.Whatdidhesay?Hesays:OhNo!Help!并操練??吹诙喂适?,找出人物出場順序和所愛顏色。WhatcolourdoesAmylike?.....分組表演---示范表演----學(xué)生表演教與學(xué)的策略通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在情境中操練本節(jié)生詞和句型反饋評價師生對話、學(xué)生對話的形式為學(xué)生提供了開口練習(xí)的機會教學(xué)活動4:小結(jié)活動目標(biāo)歸納本節(jié)課所學(xué)的生詞和句型解決問題用chant的形式突破難點,降低學(xué)習(xí)難度技術(shù)資源電腦、網(wǎng)絡(luò)常規(guī)資源電腦、錄音機、課件、圖片活動概述以game,chant,singalong重現(xiàn)本節(jié)課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論