初中寫人作文我王教師

我的王老師老師之戲稱乃“老”也，孩子王之簡(jiǎn)稱乃“王”也，合二為一，乃吾之?dāng)?shù)學(xué)王老師之尊稱。觀其相貌，很有學(xué)者風(fēng)采，一頭又粗又黑的頭發(fā)被咖喱水管得服服氣帖，高鼻梁，剛毅的下巴，緊抿著的嘴唇，一雙鋒利的眼睛閃耀著智慧的光輝。開學(xué)的第一天，王老師在急促的鈴聲中，夾著圓規(guī)、備課本、書急忙走進(jìn)教室。他放下東西，環(huán)顧了一下七十張認(rèn)真的臉，便走到黑板前，捋了一下頭發(fā)，提筆疾書。瞬間間，“王林生”三個(gè)大字清楚地出此刻黑板上，他頭一昂，聲音宏亮地說：“自己叫王林生，此后各位就叫我“老王”！”“老王？”真風(fēng)趣，我們被他逗樂了，這里我靜靜地告訴你，他一點(diǎn)也不老，才四十多歲?！氨俊被蛟S是學(xué)生的專利，可身為人師的老王卻愛把“笨”用在自己身上。那一天，我們上“整數(shù)與數(shù)軸”這一課時(shí)，老王卻犯難地說他還沒搞懂，讓我們自學(xué)，議論，總結(jié)，而后講給大家聽，同學(xué)們既喜悅又激動(dòng)地學(xué)起來。經(jīng)過一番用心苦學(xué)以后，大家個(gè)個(gè)胸中有數(shù)，摩拳擦掌，競(jìng)相舉手?！昂?，請(qǐng)趙老師登臺(tái)！”老王請(qǐng)上了趙洋，自己坐到了學(xué)生席上。趙洋卻也大大方方地、認(rèn)認(rèn)真真地講著，真像位老師。王老師全神貫注地聽著，時(shí)而點(diǎn)頭贊成，時(shí)而擺頭反對(duì)，時(shí)而舉手發(fā)問。講堂氛圍就這樣活躍啦，所學(xué)的知識(shí)也就這樣地靈巧啦。趙洋講完啦，老王的眉頭也廢弛啦。他健步走上講臺(tái)，問：“大家聽懂了嗎？”“聽懂啦！”臺(tái)下，大家齊聲回答，“誰來總結(jié)一下”“我”，同學(xué)們你追我趕地。一節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣輕松地過去了。本來，老王其實(shí)不是笨，而是為了激起大家的學(xué)習(xí)興趣。到了筆和橡皮擦戰(zhàn)斗的日子。教室里萬籟俱寂，大家正在考場(chǎng)上奮戰(zhàn)呢!題目簡(jiǎn)單,不一會(huì),大多數(shù)同學(xué)都已做完,偷偷地在搞“地下活動(dòng)”。我正在全神貫注地拼裝賽車，哪知道老王正虎視眈眈地凝視著我。終于，我在同學(xué)們的哄笑中忽然覺悟。仰頭一看，正好與老王的眼光撞個(gè)正著，我滿臉通紅，問心有愧，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。誰料老王卻拿起我的試卷，看都沒看，就打了滿分。緊隨著又給幾個(gè)開小差的同學(xué)打了滿分，教室里沸騰了，同學(xué)們都把試卷交給老王。打完分，老王回到講臺(tái)，神態(tài)狡黠地一笑，“你們以為簡(jiǎn)單、穩(wěn)得滿分，我也成全你們，可是，審卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，雙倍扣分?！薄鞍?！”我們這些“勝卷”穩(wěn)操者，個(gè)個(gè)認(rèn)真檢查起來，老王對(duì)待我們真有絕招。瞧，老王靈巧、生動(dòng)、風(fēng)趣的授課方式，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱忱，使我們?cè)谳p松、歡喜的氛圍中學(xué)到了知識(shí)。指導(dǎo)教師：莫秀華簡(jiǎn)評(píng)：寫老師的文章許多，但大多都限制于老師對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，帶學(xué)生看病，下雨了送學(xué)生回家等，內(nèi)容陳腐。而本文卻經(jīng)過三個(gè)場(chǎng)面