作文思辨性訓(xùn)練教案

作文思辨性訓(xùn)練教案作文思辨性訓(xùn)練教案【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生懂得議論文寫作中辯證思維的重要性；初步掌握在議論文寫作中運用辯證思維進(jìn)行審題立意，在行文中作點辯證分析的方法。2維能力。3和方法。【教學(xué)重難點】運用辯證思維進(jìn)行審題立意，在行文中作點辯證分析。【教學(xué)時數(shù)】1課時【教學(xué)方法】多媒體教學(xué)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課上課之前，我想先問大家一個問題：“你覺得獅子是強(qiáng)大的還是弱小的？”沒錯，老師你開玩笑呀！獅子還弱??！但是在《伊索寓言》里邊有個《蚊子和獅子》的故事，強(qiáng)大的獅子卻被小小的蚊子打敗了。最后，打敗了強(qiáng)大的獅子的強(qiáng)大的蚊子又被小小的蜘蛛吃掉了?，F(xiàn)在，大家還覺得“強(qiáng)大”和“弱小”的問題很簡單嗎？這就需要我們運用辯證的眼光，一分為二，全面地看問題。今天，我們就一起來探討一下作文中如何用全面的眼光進(jìn)行辯證分析。二、考考你的辯證思維能力現(xiàn)在，我們先來進(jìn)行一個審題訓(xùn)練，考考大家的辯證思維能力：閱讀下面的文字，按要求作文。當(dāng)今社會，商品要包裝，演員要包裝，企業(yè)要包裝……無論什么不裝飾一下美化一下就上不了檔次；可也有人說，東西還是自然的好，人還是質(zhì)樸的好，買東西、找朋友、做事、做人，本色最珍貴真難得。你對“本色與包裝”又有什么認(rèn)識、感悟？有過相關(guān)的經(jīng)歷嗎？請寫一篇文章，自擬題目，自定文體，不少于800字。2010裝”。我們現(xiàn)在先來探討一下這兩個關(guān)鍵詞的內(nèi)涵。①你對“本色”的看法。②你對“包裝”的看法。這兩位同學(xué)的發(fā)言都很精彩！來到這里，審題的工作結(jié)束了嗎？沒有。因為這是一個關(guān)系型的題目。審題還有第二步工作，就是抓關(guān)系。請大家在草稿紙上寫下你對“本色與包裝”的理解。（學(xué)生發(fā)言）③你對“本色和包裝”的看法。（評價學(xué)生發(fā)言）題和主旨句就知道了。（學(xué)生齊讀）在適度包裝前，請先審視一下，先挖掘、培養(yǎng)那獨特本色，切不可“金玉其外，敗絮其中”?。ā侗旧b，是朋友還是敵人》22+22+8=52）“包裝”了，其實沒什么壞事，“不包裝”也未必不好。只是，我們要看是如何包裝，包裝于何處，是否合適，世上本無對與錯，好與壞，“包裝”與“不包裝”，見仁見智吧?。ā丁鞍b”與“不包裝”》22+22+8=52）有實力的人強(qiáng)調(diào)本色，而有實力的聰明人，在本色的`基礎(chǔ)上為自己包本色需要，并且只需要適度的包裝。（（《本色需要適當(dāng)?shù)陌b》23+22+8=53）這幾篇作文得高分的關(guān)鍵就在于它們閃現(xiàn)著辯證思維的火花，能全面地看待問題。提高自己的辯證思維能力，能使我們更好地立身處世，打開知識的寶庫。三、提高你的辯證思維能力1、用全面的眼光看問題之“一分為二”①授之以漁：有一位學(xué)生家長曾經(jīng)向我闡述了她對網(wǎng)絡(luò)的看法：在我的眼里，網(wǎng)絡(luò)就如洪水猛獸，我堅決反對孩子上網(wǎng)。首先，上網(wǎng)是需要時間的，如果把時間用來玩電腦，那么，孩子用來學(xué)習(xí)的時間就必然會大大地減少；其次，玩電腦游戲，尤其是長時間地玩，對孩子的視力和健康十分有害，當(dāng)孩子沉迷在電腦游戲帶給他的快樂中時，他的視力也在不知不覺中一天天地衰退，甚至?xí)钌显?jīng)擁有過的健康身體；再次，許多網(wǎng)站（包括許多著名的大網(wǎng)站）一些孩子因長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，人就逐漸形成孤僻的性格。請大家思考：家長的觀點對嗎？我聽了家長的看法，感覺頗有道理，可又覺得缺了點什么，今天我們就一起來琢磨一下，家長的評論到底缺少了些什么。如果你是老師，你又如何向家長解答這個問題呢？（寫下來）[學(xué)生交流][教師歸納]事物都是一分為二的，既有正面，又有反面；既有主流，又有支流；既有成績，又有問題；既有長處，又有短處。不可抓住一點，不及其余，只見樹木，不見森林。要全面地客觀地看問題，避免片面性，避免走向極端。所以，在寫作時，我們要學(xué)會善于用全面的觀點看問題，防止象這位學(xué)生家長一樣，看問題時腦子“一根筋”。[教師提問]現(xiàn)在同學(xué)們繼續(xù)總結(jié)，如何應(yīng)對寫作中成“一根筋”的癥狀。[寫法歸納]用全面的觀點分析問題,防止成“一根筋”，我們可以根據(jù)一分為二的觀點，兩面兼顧。當(dāng)然，我們同時要注意到事物的兩面并非平分秋色，而是有所側(cè)重，有所突出的。象“本色與包裝”，我們就應(yīng)該適當(dāng)側(cè)重本色，我們直接就說保持本色，而包裝卻是適當(dāng)包裝。[板書]癥狀：“一根筋”對策：一分為二兩面兼顧好！了解了癥狀，掌握了對策以后，讓我們來小試牛刀，一展身手。②牛刀小試：（病文）有人說，當(dāng)我遇上驚天動地的大事時也會挺身而出，見義勇為，抗災(zāi)救險，拾金不昧。但是我想說“一屋不掃，何以掃天下”，身邊的小事不做，哪里還能做什么大事呢？同學(xué)們來評一評問題出在哪兒？應(yīng)該怎么升格？鳴則已，一鳴驚人”?？墒?，絕大多數(shù)人都是在平凡的崗位上做著平凡的事。所深刻、有說服力。通過這個文段的修改，大家應(yīng)該可以感受到了吧，有時一篇文章、一個段落寫得不好，不見得它就一無是處，適當(dāng)?shù)丶由弦粌删湓?，或修改一兩句話，就全篇增色了。有其他常見癥狀呢？我們來看一看下面的文段。2、用全面的眼光看問題之“全面準(zhǔn)確”①授之以漁這是一篇以“寬容”為話題的學(xué)生作文，老師摘抄下了部分內(nèi)容：（請一位同學(xué)朗讀）在我們這個社會里，人與人之間必然要發(fā)生一些摩擦：上公共汽車，你踩了我一腳，我就撞你一下；到商場買東西，售貨員以冷眼相待，顧客就反唇相譏。這種風(fēng)氣極端有害。究其原因是沒有氣量，是人們道德水平不高，思想認(rèn)識很低的表現(xiàn)。中國有句老話“宰相肚里能撐船”，大家要記住這句話，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使自己氣度大些。[教師提問]請大家思考一下問題出在哪里。[學(xué)生討論、發(fā)言]“必然要發(fā)生摩擦”一句中“必然”一詞過于肯定，摩擦在生活中只是偶然現(xiàn)象，可以改為“有時”；“究其原因是沒有氣量”這句話過于絕對，可以改為“氣量狹小了些”；??[教師示例]在我們生活的社會里，人與人之間有時會發(fā)生一些摩擦。比如：上公共汽車，你不小心踩了我一腳，我就有意還擊你一下；到商場買東西，碰到一位冷眼待人的售貨員,你就以牙還牙，反唇相譏。這些現(xiàn)象不好,他破壞了生活的和諧氛圍。究其原因，大概是這些人多了些計較,少了些寬容；多了些爭執(zhí),少了些忍讓；多了些怒氣，少了些冷靜……一句話，修養(yǎng)欠缺了些，度量狹小了些。中國有句老話：“宰相肚里能撐船”，我真希望那些人能記住這句話，努力加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使自己大度一點，寬容一點。[教師總結(jié)]通過修改，文章的觀點更加客觀真實，也更容易被人們接受。我們在講道理，作分析時，為了體現(xiàn)自己的觀點，有時會對事物的某一方面過分的