初中心理健康【課堂實(shí)錄】做一個(gè)有責(zé)任的人教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

初中二年級(jí)心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)課做一個(gè)有責(zé)任的人一、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念多年的班主任工作給我最大的感觸是---現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有敢于承擔(dān)責(zé)任的心態(tài)，尤其是現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母、長(zhǎng)輩的溺愛，他們?nèi)涡?、為人處世以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)他人、集體漠不關(guān)心。因此感覺(jué)很有必要給他們上一堂關(guān)于責(zé)任的活動(dòng)課。幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的不足并用行動(dòng)改正，增強(qiáng)責(zé)任感，讓“做有責(zé)任感的人”這一信念永植心中。二、活動(dòng)目標(biāo)；1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，認(rèn)識(shí)責(zé)任的重要性。2、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的人。三、重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)責(zé)任的重要性。難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生養(yǎng)成以自己的行動(dòng)學(xué)會(huì)對(duì)自己、他人、集體及社會(huì)負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的人。四、活動(dòng)形式：動(dòng)畫欣賞、故事、小品、分組討論等形式進(jìn)行。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻、小品六、活動(dòng)過(guò)程本節(jié)活動(dòng)課我設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)。這六個(gè)環(huán)節(jié)依次是：（一）欣賞歌曲，引出主題（二）走進(jìn)生活，了解責(zé)任（三）故事分享，認(rèn)識(shí)責(zé)任（四）小組討論，明確責(zé)任。（五）偶像引路，升華責(zé)任（六）教師寄語(yǔ)，結(jié)束活動(dòng)。（一）欣賞歌曲，引出主題1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們我們來(lái)欣賞歌曲——《三個(gè)和尚》2、思考：為什么一個(gè)和尚能挑水喝，三個(gè)和尚卻沒(méi)水喝？3、教師小結(jié)：一個(gè)和尚認(rèn)為挑水喝是自己分內(nèi)的事，因?yàn)樗麆e無(wú)選擇，而三個(gè)和尚因?yàn)閼卸?，都想把挑水的累活推給別人去做，自己坐享其成。如果三個(gè)和尚都把挑水喝看成自己的責(zé)任，自然大家都有水喝。這節(jié)課我們就來(lái)探討一下如何《做一個(gè)有責(zé)任的人》興趣，引出本節(jié)活動(dòng)課主題。（二）走進(jìn)生活，了解責(zé)任1、欣賞小品：初步了解自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起欣賞小品①師：丟丟，你今天返校怎么沒(méi)帶校牌？丟丟：這事不賴我，是我媽媽沒(méi)幫我整理好書包。②師：丟丟，你的作業(yè)為啥這么多錯(cuò)題、空題？丟丟：這事不賴我，是我媽媽沒(méi)陪我寫作業(yè)，她也沒(méi)問(wèn)我有沒(méi)有不會(huì)的。④師：丟丟，昨晚宿舍為什么說(shuō)話？⑤同學(xué)：丟丟，你把我的水杯碰到地上了。丟丟：這事不賴我，桌子太擠了，再說(shuō)你也不應(yīng)該把水杯放在桌子上呀。⑥負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)：同學(xué)，前面不遠(yuǎn)有垃圾桶，你怎么能扔在地上呢？丟丟：這事不賴我，垃圾桶離我太遠(yuǎn)了。2、思考：你認(rèn)為丟丟同學(xué)丟掉了什么？是什么讓丟丟變成了一個(gè)不受歡迎的人？23、教師小結(jié)：信任與喜歡，自然就不受同學(xué)的歡迎。那什么是責(zé)任呢？由上面的事例中我們不難發(fā)現(xiàn)責(zé)任有兩層含義：一是指份內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)，崗位責(zé)任制等；二是指沒(méi)有做好自己的工作而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性責(zé)任義務(wù)。我們每個(gè)人都應(yīng)做好自己分內(nèi)的事，勇于承擔(dān)，而不是一味地推卸責(zé)任。了更好的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)責(zé)任的重要性，所以我設(shè)計(jì)了第三個(gè)環(huán)節(jié)。（三）故事分享，認(rèn)識(shí)責(zé)任（學(xué)生配樂(lè)朗讀）1、導(dǎo)語(yǔ)：一個(gè)成功的人一定也是一位勇于承擔(dān)責(zé)任的人。不信請(qǐng)聆聽姜玲玉同學(xué)給大家推薦的故事《華盛頓和櫻桃樹》華盛頓和櫻桃樹喬治、華盛頓為人正直、品德高尚，深受美國(guó)人愛戴，是美國(guó)的第一任總統(tǒng)。為了紀(jì)念他的功績(jī)，美國(guó)的首都就以他的名字命名。小時(shí)候有人送給他一把小斧頭。華盛頓可高興啦!他想:“父親的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢地跑過(guò)去，舉起小斧頭向櫻桃樹砍去，沒(méi)幾下就把它砍到了。一會(huì)兒，父親回來(lái)了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。他板著臉問(wèn)華盛頓:“是你砍倒了我櫻桃樹?”小喬治很矛盾，心想：如果承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸可能會(huì)打我；可不你的櫻桃樹。我想試一試小斧頭快不快父親聽了小喬治的話，不僅沒(méi)有打他，還一下把他抱了起來(lái)，高興地說(shuō):“我的好兒子，你砍到了樹，應(yīng)該受到批評(píng)，但是你勇敢的1000條。后來(lái)，這個(gè)故事傳遍了整個(gè)世界，也影響了一代又一代的人。2、學(xué)生交流感受：聽了故事，你有什么感受？和同學(xué)交流一下吧。3、教師小結(jié)：⑴“勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才能取得別人的信任，才有可能取得成功?！雹瞥袚?dān)責(zé)任是每個(gè)人必備的基本品質(zhì)。以成了深受美國(guó)人民的愛戴總統(tǒng)。并且影響了一代又一代的人。（四）小組討論，明確責(zé)任1、導(dǎo)語(yǔ)：既然責(zé)任對(duì)我們?nèi)绱酥匾?，那生活中的哪些事情是我們?yīng)暢所欲言吧，組長(zhǎng)整理。、組長(zhǎng)將本組的建議粘貼到黑板相應(yīng)的位置（完成板書說(shuō)。其他小組補(bǔ)充。3、教師小結(jié)⑴對(duì)自己①自己的事情自己做。如：獨(dú)立完成作業(yè)、整理書包、疊被子、洗襪子、按時(shí)起床等。②學(xué)會(huì)自己照顧自己。如多喝水、根據(jù)天氣變化增減衣服等。③勇于承認(rèn)錯(cuò)誤及錯(cuò)誤的后果如不小心將奶撒到教室的地上，自己要用拖把拖干凈。⑵對(duì)他人關(guān)心和照顧家人如做一些掃地，洗碗等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。⑶對(duì)集體社會(huì)關(guān)心集體、服務(wù)社會(huì)。如白天發(fā)現(xiàn)走廊的燈亮著，隨手關(guān)掉；見到地上有紙屑主動(dòng)撿起；自己的垃圾分類入箱；積極參加集體活動(dòng)，做志愿者等。中學(xué)生對(duì)自己的言談舉止負(fù)責(zé)，可以完善自我；對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，可以充實(shí)自我，增強(qiáng)本領(lǐng)；對(duì)家人負(fù)責(zé)，可以感受親情的溫暖；對(duì)他人負(fù)責(zé)，可以融洽人際關(guān)系；對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，可以體現(xiàn)自我價(jià)值。重點(diǎn)。同時(shí)巧妙的借學(xué)生之手完成板書。（五）偶像引路升華責(zé)任1、看屏幕，瞧誰(shuí)來(lái)了？！讓我們大聲喊出他們的名字！能告訴老師你喜歡他們的理由嗎？1232、你知道他們是如何承擔(dān)屬于自己的那份責(zé)任的？請(qǐng)看視頻視頻《努力學(xué)習(xí)的TFBOYS》一。3、舞臺(tái)、學(xué)習(xí)并不是他們生活的全部。他們不僅對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)，TFBOYS些公益活動(dòng)，又是如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的？我們一起看屏幕《熱衷公益的TFBOYS》⑴201474日，TFBOYS成員倡導(dǎo)關(guān)注唇腭裂兒童的公益活動(dòng)，元。4年0月1日，S參加大型公益活動(dòng)“圓夢(mèng)計(jì)劃5年8月4S三人作為形象大使參加了共青團(tuán)中央發(fā)絡(luò)文明環(huán)境。小結(jié)：從他們登上成功的舞臺(tái)那天起，幾乎每個(gè)月他們都要參加一次甚至幾次公益活動(dòng)。TFBOYS是人生舞臺(tái)上一顆璀璨的明星。因用行動(dòng)詮釋著社會(huì)責(zé)任！我佩服他們，為他們點(diǎn)贊！任的閃光點(diǎn)，內(nèi)化責(zé)任。同時(shí)自然引出下面的討論環(huán)節(jié)。（六）教師寄語(yǔ)，結(jié)束活動(dòng)1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，本節(jié)活動(dòng)課即將結(jié)束了，老師將本節(jié)活動(dòng)課活動(dòng)的內(nèi)容和方法編成一首《責(zé)任歌》送給大家。責(zé)任歌男：責(zé)任就像試金石，正確處理不簡(jiǎn)單。能面對(duì)，勇承擔(dān)，責(zé)任之花心頭綻）2、教師小結(jié)：同學(xué)們，承擔(dān)一份責(zé)任，贏得一份信任。希望同學(xué)們今后做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人??！本節(jié)課的責(zé)任之旅。附板書設(shè)計(jì)：對(duì)他人對(duì)他人對(duì)自己對(duì)社會(huì)集體責(zé)任承擔(dān)（學(xué)情分析：---現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生效果分析：本班378分及8分以上的3168分的4人。己、他人、集體社會(huì)等方面承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。教材分析：《做一個(gè)有責(zé)任的人》是魯教版七年級(jí)上冊(cè)《心理健康》的第六12活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)課我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)了欣賞歌曲、引出主題，故事分享、認(rèn)識(shí)責(zé)任，走進(jìn)生活、了解責(zé)任，小組討論、明確責(zé)6距離。偶像TFBOYS測(cè)評(píng)練習(xí)：一、選擇題(選是得一分)1A是B2A是B3A是B4A是B5A是B6A是B7A是B8A是B9A是B10A是B二、情境模擬情境一：課間時(shí)分，你不小心把同桌的眼鏡碰到地上并踩碎了，同桌發(fā)現(xiàn)后問(wèn)你是誰(shuí)弄的。這時(shí)，