小學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)模板

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)語(yǔ)?文老師?個(gè)人工?作總結(jié)?模板?時(shí)光飛?逝，我?們?cè)诟?嘆時(shí)間?過(guò)的如?此之快?之余，?不免回?首過(guò)去?一年與?同事們?度過(guò)的?美好時(shí)?光、工?作中出?現(xiàn)的不?足以及?取得的?成績(jī)。?本學(xué)年?接任了?四年級(jí)?七班的?班主任?工作、?語(yǔ)文教?學(xué)以及?思品教?學(xué)工作?，面對(duì)?新的工?作，我?積極努?力的學(xué)?習(xí)，向?身邊的?經(jīng)驗(yàn)教?師請(qǐng)教?，從而?較順利?的完成?了教育?教學(xué)任?務(wù)，現(xiàn)?將本學(xué)?年的工?作情況?總結(jié)如?下：?一、班?級(jí)管理?工作：?要想?把班級(jí)?管理好?，首先?要有好?的干部?班子，?因此，?我通過(guò)?從原任?課老師?處了解?，以及?兩周的?觀察首?先確定?了班里?的小干?部，并?經(jīng)常性?的對(duì)其?進(jìn)行教?育，使?他們?cè)?班級(jí)中?起到了?表率帶?頭作用?，也使?整個(gè)班?級(jí)的良?好的班?級(jí)風(fēng)氣?及學(xué)習(xí)?風(fēng)氣得?以形成?。此外?，我還?注重學(xué)?生平日?良好習(xí)?慣的養(yǎng)?成，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?，及時(shí)?開(kāi)展班?會(huì)進(jìn)行?討論，?我還積?極組織?學(xué)生參?加學(xué)校?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)。通?過(guò)師生?的共同?努力，?我班的?一日?常規(guī)進(jìn)?步很大?。二?、教育?、教學(xué)?工作?語(yǔ)文、?思品教?學(xué)工作?：在教?學(xué)中，?我積極?向身邊?有經(jīng)驗(yàn)?的教師?請(qǐng)教學(xué)?習(xí)，抽?時(shí)間就?去聽(tīng)課?提高，?認(rèn)真參?加教研?集體備?課活動(dòng)?，從各?方獲取?知識(shí)提?高自己?。通過(guò)?同事們?的幫助?和自己?的努力?，這學(xué)?期我在?語(yǔ)文教?學(xué)方面?有了很?大的進(jìn)?步。在?學(xué)期中?的推門(mén)?課上受?到了領(lǐng)?導(dǎo)的肯?定。慢?慢的，?在學(xué)習(xí)?中，我?不斷用?上了自?己學(xué)的?相關(guān)理?念，不?斷嘗試?于我的?教學(xué)，?在實(shí)踐?中用其?所用，?棄其所?短，使?自己的?教育教?學(xué)水平?有所提?高，學(xué)?生的自?學(xué)能力?以及朗?讀能力?也有了?很大的?提高。?在思?品教學(xué)?方面，?我認(rèn)真?備課，?深刻領(lǐng)?會(huì)課標(biāo)?，通過(guò)?搜集資?料來(lái)充?實(shí)自己?的課堂?教學(xué)，?使這門(mén)?課上的?有趣，?還對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?教育，?發(fā)揮本?課程的?育人功?能。?三、個(gè)?人提高?以及取?得成績(jī)?：在?本學(xué)期?，在課?余學(xué)習(xí)?之余，?有幸參?加了學(xué)?校舉辦?的美文?誦讀比?賽并取?得了二?等獎(jiǎng)，?本人指?導(dǎo)的廖?文昕同?學(xué)也在?學(xué)校美?文誦讀?比賽中?獲得第?二。在?期末考?試中葉?取得了?優(yōu)良率?___?_%、?及格率?___?_%的?好成績(jī)?。最?后，我?不敢說(shuō)?我的工?作做的?多么優(yōu)?秀，但?我要說(shuō)?在我的?教學(xué)中?，播撒?了希望?的種子?，孩子?們也收?獲了成?功的喜?悅，在?工作中?我也傾?注了汗?水與艱?辛。在?這學(xué)期?中，我?付出著?、收獲?著、進(jìn)?步著，?在今后?的工作?中，我?將更加?努力，?爭(zhēng)取更?優(yōu)異的?成績(jī)。?小學(xué)?語(yǔ)文老?師個(gè)人?工作總?結(jié)模板?（二）?逝者?如斯夫?，不舍?晝夜。?一個(gè)學(xué)?期的工?作已經(jīng)?結(jié)束，?這個(gè)學(xué)?期我擔(dān)?任五年?級(jí)語(yǔ)文?兼班主?任工作?，一年?來(lái)，我?認(rèn)真履?行教師?職責(zé)。?下面我?就從以?下幾方?面談?wù)?自己的?工作。?一、?語(yǔ)文教?學(xué)工作?。在?教學(xué)中?，我刻?苦鉆研?、虛心?求教，?不斷改?進(jìn)自己?的教學(xué)?方式，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)風(fēng)?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?幫助學(xué)?生提高?學(xué)習(xí)質(zhì)?量，培?養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)和?獨(dú)立思?考的能?力，在?語(yǔ)文教?學(xué)中滲?透思想?品德教?育。為?了讓學(xué)?生掌握?的學(xué)習(xí)?方法，?我在備?課中，?根據(jù)大?綱要求?，從班?級(jí)的特?點(diǎn)出發(fā)?，著重?突破教?學(xué)難點(diǎn)?，抓住?教學(xué)重?點(diǎn)，創(chuàng)?設(shè)種種?情景，?千方百?計(jì)調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?積極性?。一切?從學(xué)生?出發(fā)，?使學(xué)生?成為學(xué)?習(xí)的主?體，務(wù)?必讓每?一位學(xué)?生在一?堂課中?都能有?所收獲?。因此?，在教?學(xué)中，?我總是?鼓勵(lì)學(xué)?生多講?，多練?，大面?積鋪開(kāi)?，鼓勵(lì)?學(xué)習(xí)有?困難的?學(xué)生發(fā)?言，激?發(fā)他們?的學(xué)習(xí)?熱情，?學(xué)習(xí)興?趣和求?知欲，?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?造力，?提高學(xué)?生的語(yǔ)?文素養(yǎng)?。對(duì)?于學(xué)困?生的輔?導(dǎo)和轉(zhuǎn)?化，我?賦予教?師真誠(chéng)?的愛(ài)，?暗中給?他們鼓?勵(lì)，揚(yáng)?其所長(zhǎng)?，讓他?們也體?會(huì)到學(xué)?習(xí)的興?趣。除?此之外?，我還?組織學(xué)?生“結(jié)?對(duì)子”?，建立?學(xué)習(xí)互?助小組?，讓他?們共同?進(jìn)步，?既培養(yǎng)?了同學(xué)?之間的?團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，也?樹(shù)立了?良好的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。?在不?斷提倡?課程改?革的今?天，我?著力于?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新能力?和實(shí)踐?能力。?在這種?教學(xué)思?想的指?引下，?我也努?力探索?，大膽?嘗試，?逐漸摸?索出了?一套適?合自己?教學(xué)的?方法，?并在教?學(xué)實(shí)踐?中得到?了學(xué)生?的喜歡?以及老?師們的?肯定。?二、?班主任?工作方?面在?堅(jiān)持教?好書(shū)的?同時(shí)，?我從未?放棄過(guò)?育好人?。我覺(jué)?得，做?一個(gè)班?主任也?許不難?，但要?做一個(gè)?好班主?任就很?難了。?根據(jù)我?在班主?任工作?中的經(jīng)?驗(yàn)，我?努力做?到了兩?個(gè)字：?“愛(ài)”?和“嚴(yán)?”，這?使我在?班主任?工作中?取得了?較好的?成績(jī)，?既改變?了一大?批后進(jìn)?生，又?培養(yǎng)了?一批優(yōu)?秀的學(xué)?生。?1、有?一顆愛(ài)?心，這?是做好?工作的?前提。?愛(ài)學(xué)?生，就?必須善?于走進(jìn)?學(xué)生的?情感世?界，就?必須把?學(xué)生當(dāng)?作朋友?，去感?受他們?的喜怒?哀樂(lè)。?愛(ài)學(xué)生?，要以?尊重和?依賴為?前提，?要做到?嚴(yán)中有?愛(ài)。我?經(jīng)常從?小處著?手，從?學(xué)生關(guān)?心的事?尋求教?育時(shí)機(jī)?，給學(xué)?生春風(fēng)?沐浴般?的教育?。帶著?一顆“?愛(ài)心”?去工作?，可以?讓學(xué)生?覺(jué)得你?是真心?地關(guān)心?他，縮?短了師?生之間?的距離?，同時(shí)?，他們?犯了什?么錯(cuò)誤?，也就?容易接?受你的?教育，?很快地?加以改?正。這?種愛(ài)，?有對(duì)學(xué)?生思想?形成的?正確引?導(dǎo)，更?有對(duì)學(xué)?生生活?上實(shí)實(shí)?在在的?關(guān)心。?2、?細(xì)心、?耐心、?誠(chéng)心這?是做好?工作的?基礎(chǔ)。?教育?學(xué)生不?是一朝?一夕的?事，是?一項(xiàng)長(zhǎng)?期的工?作，這?就需要?足夠的?耐心。?要善于?在平時(shí)?的工作?中細(xì)心?觀察，?發(fā)現(xiàn)了?學(xué)生的?錯(cuò)誤，?坦誠(chéng)地?和學(xué)生?交流，?共同探?討解決?問(wèn)題的?途徑和?辦法。?我想，?只要付?出努力?，學(xué)生?是能夠?接受的?。久而?久之，?學(xué)生就?會(huì)喜歡?你、信?賴你，?也就愿?意把心?事傾訴?給你，?那樣的?話很多?問(wèn)題就?能迎刃?而解了?。3?、家長(zhǎng)?的理解?與支持?是做好?工作的?保障。?學(xué)生?的學(xué)校?教育和?家庭教?育有著?密切的?關(guān)系，?二者缺?一不可?。家長(zhǎng)?的理解?與支持?對(duì)于我?們工作?的開(kāi)展?和進(jìn)行?有著一?定的幫?助和促?進(jìn)。面?對(duì)孩子?在學(xué)習(xí)?和其他?方面出?現(xiàn)的問(wèn)?題，我?和家長(zhǎng)?會(huì)積極?取得聯(lián)?系，及?時(shí)溝通?，共同?探討教?育孩子?的方法?，使家?長(zhǎng)的教?育更具?理性。?使學(xué)生?、老師?、家長(zhǎng)?這三者?的關(guān)系?更加和?諧融洽?。為共?同的