音樂游戲《找朋友》反思

第第頁音樂游戲《找朋友》反思

音樂游戲《找伙伴》反思1

音樂游戲《找伙伴》以游戲為整個活動的主線，先通過講解歌詞，讓幼兒對唱詞有大致的了解的基礎(chǔ)上，然后在逐一的講解動作，最末融合成完整的動作。

音樂游戲這種非常的`形式孩子們第一次接觸，由于孩子們?nèi)后w的非常性，所以在開展過程中孩子們還是有些許不適應(yīng)，他們不知道如何理解句子的意思，如何給每句配上合適的動作，直到我反復(fù)講解之后，孩子們在活動的后半部分才漸漸的融入進來，孩子們的積極主動性才得以很好的發(fā)揮出來。

通過這次的課堂活動，我深刻意識到，游戲在幼兒活動中所占的比重，通過游戲的形式他們可以更好的接觸所學(xué)習(xí)的東西，雖然孩子們在個別動作的完成上還存在著肯定的難差距，但是，通過游戲的方式孩子們的積極性，主動性一樣能發(fā)揮出來，從而使幼兒的潛能得以發(fā)揮。

第一次以游戲的形式來開展課堂教學(xué)，還存在很多弊端，譬如，并不是每一個幼兒都能參加到活動中來，我還需要不斷積累閱歷，為以后更好地開展教育活動做預(yù)備。

音樂游戲《找伙伴》反思2

活動目標(biāo)：

1、體驗與同伴一起游戲的歡樂。

2、進展動作的協(xié)調(diào)技能，培育節(jié)奏感。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

音樂磁帶、清理活動場地

活動過程：

1、請幼兒觀賞歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)唱的愛好。

2、請幼兒跟唱歌曲2―3遍，掌控歌曲內(nèi)容及旋律。

〔演唱過程中留意五、六小節(jié)的音準(zhǔn)，此處應(yīng)重點練習(xí)幾次?！?/p>

3、在熟識歌曲的基礎(chǔ)上，請幾名幼兒協(xié)作講解游戲玩法：幼兒圍成雙圈，

〔1〕―〔4〕小節(jié)：外圈幼兒原地拍手，內(nèi)圈幼兒順時針方向拍手跑跳，最末一拍找一個外圈幼兒面對面。

〔5〕―〔6〕小節(jié)：指欲碰的地方，如臉頰、肩等，可由幼兒自己制造發(fā)揮。

〔7〕―〔8〕小節(jié)：幼兒相互輕輕碰觸。

4、組織幼兒聽音樂進行游戲，提示幼兒盡量將動作做的精美。

5、小結(jié)幼兒活動表現(xiàn)，表揚積極參予游戲的幼兒。

活動反思：

這是一節(jié)音樂與游戲相結(jié)合的活動，這種活動比較能刺激幼兒的神經(jīng)，從而激發(fā)了他們的愛好。活動中，孩子們能在音樂聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小腳，快樂的笑著，游戲著。本次活動是以音樂游戲貫穿始終的，采用了邊唱邊與幼兒一起玩的形式，這就讓幼兒在不知不覺中學(xué)會了歌曲和動作。此外，在活動中也充分調(diào)動了孩子們的“碰一碰”的熱忱，