大學(xué)輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)報(bào)告樣本

第24頁共24頁大學(xué)輔?導(dǎo)員年?終工作?總結(jié)報(bào)?告樣本?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?，促進(jìn)?輔導(dǎo)員?工作交?流在?實(shí)施輔?導(dǎo)員職?業(yè)素質(zhì)?提升計(jì)?劃過程?中，中?原工學(xué)?院構(gòu)建?輔導(dǎo)員?“崗前?培訓(xùn)精?品化、?在崗培?訓(xùn)常態(tài)?化、專?項(xiàng)培訓(xùn)?科學(xué)化?”的培?訓(xùn)機(jī)制?，通過?集中培?訓(xùn)、定?向培養(yǎng)?、定期?輪訓(xùn)和?建立培?訓(xùn)檔案?等形式?，使輔?導(dǎo)員不?斷接受?政治理?論學(xué)習(xí)?與培訓(xùn)?。創(chuàng)辦?了輔導(dǎo)?員工作?論壇。?邀請(qǐng)省?內(nèi)外專?家、校?外優(yōu)秀?輔導(dǎo)員?作專題?講座，?組織校?內(nèi)輔導(dǎo)?員開展?經(jīng)驗(yàn)交?流、工?作研討?。組織?開展了?輔導(dǎo)員?工作案?例征集?、評(píng)比?和成冊(cè)?工作，?開展案?例觀摩?與交流?活動(dòng)。?創(chuàng)辦了?《提升?》簡(jiǎn)報(bào)?，用以?通報(bào)情?況、交?流經(jīng)驗(yàn)?、研究?問題、?啟發(fā)思?想。大?力倡導(dǎo)?和支持?輔導(dǎo)員?自覺讀?書學(xué)習(xí)?，在每?年的世?界讀書?日向輔?導(dǎo)員推?薦閱讀?書目，?配發(fā)多?種圖書?，并開?展讀書?征文評(píng)?選。開?展《形?勢(shì)與政?策》、?《大學(xué)?生就業(yè)?指導(dǎo)》?課程的?集中培?訓(xùn)、試?講、觀?摩活動(dòng)?，促進(jìn)?輔導(dǎo)員?提升授?課能力?與水平?。輔導(dǎo)?員的年?度個(gè)人?述職報(bào)?告或工?作總結(jié)?也必須?有述學(xué)?內(nèi)容。?二、?創(chuàng)造有?利條件?，推動(dòng)?輔導(dǎo)員?成長(zhǎng)發(fā)?展在?實(shí)施計(jì)?劃過程?中，為?了鼓勵(lì)?輔導(dǎo)員?專項(xiàng)特?長(zhǎng)發(fā)展?，加強(qiáng)?了同校?外專業(yè)?培訓(xùn)機(jī)?構(gòu)的合?作，在?學(xué)生發(fā)?展指導(dǎo)?、學(xué)生?事務(wù)管?理、學(xué)?生生活?指導(dǎo)、?心理健?康教育?、畢業(yè)?生就業(yè)?指導(dǎo)等?方面加?強(qiáng)職業(yè)?化培訓(xùn)?，大力?支持輔?導(dǎo)員考?取心理?咨詢師?、職業(yè)?規(guī)劃師?、人力?資源管?理師等?資格證?書。為?了提升?輔導(dǎo)員?的科研?能力，?鼓勵(lì)輔?導(dǎo)員結(jié)?合專業(yè)?學(xué)科特?點(diǎn)和學(xué)?生工作?實(shí)際組?建科研?團(tuán)隊(duì)，?多種方?式和途?徑支持?輔導(dǎo)員?出版著?作、發(fā)?表論文?和申報(bào)?課題。?為了開?闊輔導(dǎo)?員視野?，支持?輔導(dǎo)員?到高校?、企業(yè)?和基層?單位進(jìn)?行掛職?鍛煉，?也積極?推薦選?派了部?分輔導(dǎo)?員參加?赴臺(tái)和?赴英交?流項(xiàng)目?。三?、開展?豐富活?動(dòng)，提?升輔導(dǎo)?員個(gè)人?修養(yǎng)?在實(shí)施?計(jì)劃過?程中，?結(jié)合工?作特點(diǎn)?和年齡?特點(diǎn)，?中原工?學(xué)院組?織開展?豐富多?彩的輔?導(dǎo)員文?體活動(dòng)?，定期?開展素?質(zhì)拓展?訓(xùn)練，?不斷提?升提高?輔導(dǎo)員?的個(gè)人?素能、?組織能?力和團(tuán)?隊(duì)意識(shí)?。通過?舉辦禮?儀培訓(xùn)?、文化?藝術(shù)體?育鑒賞?等主題?講座和?活動(dòng)，?提升輔?導(dǎo)員對(duì)?真、善?、美、?健的深?刻認(rèn)知?和正確?把握，?培養(yǎng)輔?導(dǎo)員廣?泛的高?雅愛好?和興趣?，促進(jìn)?輔導(dǎo)員?個(gè)人氣?質(zhì)、形?象、品?位、修?養(yǎng)的自?覺提升?。通過?舉辦校?內(nèi)輔導(dǎo)?員職業(yè)?技能大?賽和才?藝大賽?，積極?促進(jìn)輔?導(dǎo)員提?升語言?表達(dá)能?力、公?文寫作?能力、?籌劃計(jì)?劃能力?、組織?活動(dòng)能?力、媒?體運(yùn)用?能力。?通過在?輔導(dǎo)員?隊(duì)伍中?大力倡?導(dǎo)禮儀?、行為?、辦公?和生活?等方面?的文明?規(guī)范，?使輔導(dǎo)?員自覺?成為精?神文明?的倡導(dǎo)?者、傳?播者和?示范者?。通過?舉行新?入職輔?導(dǎo)員履?職宣誓?儀式、?新老輔?導(dǎo)員幫?扶結(jié)對(duì)?制度、?優(yōu)秀輔?導(dǎo)員評(píng)?選表彰?活動(dòng)，?在輔導(dǎo)?員隊(duì)伍?中形成?鼓勵(lì)先?進(jìn)、鞭?策落后?、爭(zhēng)先?創(chuàng)優(yōu)的?工作態(tài)?勢(shì)。?大學(xué)輔?導(dǎo)員年?終工作?總結(jié)報(bào)?告樣本?（二）?光陰?荏苒，?歲月如?梭。為?期幾個(gè)?月的新?生輔導(dǎo)?員助理?這份艱?巨而又?光榮的?工作也?逐漸接?近尾聲?。作為?一名新?生輔導(dǎo)?員助理?，首先?自己要?為新生?起模范?帶頭作?用，同?時(shí)做好?老師與?新生之?間的溝?通，引?導(dǎo)新生?順利完?成高中?與大學(xué)?的過渡?。驀?然回首?，奮斗?的汗水?早已升?華。在?任職期?間，我?始終以?“敬業(yè)?、守時(shí)?、高效?”的工?作作風(fēng)?嚴(yán)格要?求自己?，以“?服務(wù)同?學(xué)，鍛?煉自己?”的心?態(tài)提醒?自己，?以至于?我能夠?持之以?恒的做?好本職?工作。?在這期?間我付?出了很?多，不?論在工?作上還?是為人?處事上?，我都?收獲了?不少寶?貴經(jīng)驗(yàn)?，是自?己個(gè)方?面能力?都有所?提高。?現(xiàn)我將?近幾個(gè)?月來的?各方面?工作總?結(jié)如下?：1?、開學(xué)?初：協(xié)?助輔導(dǎo)?員老師?認(rèn)真搞?好迎新?生工作?（注冊(cè)?、安排?宿舍等?），開?展入學(xué)?教育、?主題班?會(huì)等讓?新生真?正的走?進(jìn)大學(xué)?、了解?大學(xué)、?適應(yīng)大?學(xué)生活?。2?、軍訓(xùn)?期間：?給新生?做軍訓(xùn)?思想工?作，讓?他們了?解軍訓(xùn)?。同時(shí)?，抓住?課余時(shí)?間去連?隊(duì)了解?新生的?軍訓(xùn)生?活，了?解新生?的思想?動(dòng)態(tài)并?且及時(shí)?和輔導(dǎo)?員老師?聯(lián)系取?得解決?辦法，?以使新?生正常?的參加?軍訓(xùn)。?3、?軍訓(xùn)結(jié)?束后：?⑴和?輔導(dǎo)員?老師密?切聯(lián)系?，開展?多項(xiàng)活?動(dòng)（如?：中秋?節(jié)晚會(huì)?等。）?加強(qiáng)新?生與新?生之間?的溝通?，老師?與新生?之間的?溝通。?并且與?其他的?輔導(dǎo)員?助理進(jìn)?行溝通?進(jìn)行經(jīng)?驗(yàn)交流?，互幫?互助，?避免班?級(jí)之間?出現(xiàn)不?必要的?分歧，?同時(shí)，?端正新?生思想?，及時(shí)?了解新?生的思?想動(dòng)向?。⑵?定期去?宿舍了?解新生?的生活?情況、?學(xué)習(xí)情?況，幫?助新生?解決困?難，了?解他們?的思想?動(dòng)態(tài)并?及時(shí)和?輔導(dǎo)員?老師協(xié)?商處理?以免發(fā)?生不安?全事故?。⑶?協(xié)助輔?導(dǎo)員老?師組建?班、團(tuán)?干部，?抓好班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的建?設(shè)。提?高新生?的整體?素質(zhì)。?4、?保質(zhì)保?量的完?成領(lǐng)導(dǎo)?老師安?排的任?務(wù)。?5、不?定期的?去班級(jí)?了解新?生們的?情況，?并反饋?給領(lǐng)導(dǎo)?、老師?。經(jīng)?歷了輔?導(dǎo)員助?理的洗?禮，我?真正的?體會(huì)到?了自身?責(zé)任的?重大，?我們的?表現(xiàn)時(shí)?刻牽動(dòng)?的新生?的思想?動(dòng)態(tài)，?自己更?要注意?自身的?表現(xiàn)，?不斷提?到自身?素質(zhì)，?為新生?做好榜?樣。同?時(shí)我也?認(rèn)識(shí)到?自身還?存在一?些不足?之處，?但是我?能夠在?任職期?間及時(shí)?改正，?并且取?得進(jìn)步?我也倍?感高興?。展?望未來?，我要?不斷的?從各方?面提高?自己，?充實(shí)自?己，把?自己鍛?煉成為?一名優(yōu)?秀的大?學(xué)生而?為之奮?斗。?最后，?感謝學(xué)?校能夠?給我一?個(gè)鍛煉?自己的?平臺(tái)，?我將在?以后的?學(xué)習(xí)當(dāng)?中更加?努力，?為學(xué)院?的發(fā)展?添磚添?瓦，愿?學(xué)院的?明天將?更加輝?煌。?大學(xué)輔?導(dǎo)員年?終工作?總結(jié)報(bào)?告樣本?（三）?輔導(dǎo)?員工作?對(duì)于實(shí)?習(xí)教師?來說，?是一個(gè)?能夠鍛?煉自己?工作能?力的新?天地。?輔導(dǎo)員?的工作?非常繁?瑣，但?同時(shí)也?很一件?很重要?的工作?。在實(shí)?習(xí)過程?中,通?過轉(zhuǎn)化?落后學(xué)?生，做?學(xué)生的?心理輔?導(dǎo)工作?，和家?長(zhǎng)溝通?等等，?自己的?綜合能?力得到?了提高?。深有?體會(huì)的?是：大?家對(duì)于?輔導(dǎo)員?工作千?萬不要?埋怨，?事實(shí)上?學(xué)生和?輔導(dǎo)員?的感情?相對(duì)于?和任課?教師的?感情要?深厚的?多，而?這部分?感情也?是以后?我們每?個(gè)老師?寶貴的?思想財(cái)?富。?以下是?我的輔?導(dǎo)員工?作總結(jié)?：一?、輔導(dǎo)?員要學(xué)?會(huì)了解?學(xué)生?要迅速?、準(zhǔn)確?、全面?地了解?學(xué)生，?關(guān)鍵要?有敏銳?的觀察?和細(xì)致?的調(diào)查?研究的?能力;?其次，?要培養(yǎng)?以言動(dòng)?心的說?服能力?，輔導(dǎo)?員的主?要工作?方式是?“說”?。“說?”的藝?術(shù)，在?于以理?服人，?以情動(dòng)?人，使?“說”?具有針?對(duì)性、?啟發(fā)性?和感染?性。輔?導(dǎo)員要?做到以?言動(dòng)心?，首先?要懂得?學(xué)生的?心理，?懂得教?育。對(duì)?學(xué)生的?思想脈?搏和心?理特點(diǎn)?說話，?可引起?學(xué)生思?考，打?動(dòng)學(xué)生?心靈，?同時(shí)，?在“說?”時(shí)還?必須善?于控制?和調(diào)節(jié)?自己的?感情，?忌動(dòng)輒?發(fā)火。?二、?輔導(dǎo)員?要學(xué)會(huì)?對(duì)學(xué)生?的寬容?1、?多表揚(yáng)?，少訓(xùn)?斥。?教師應(yīng)?該盡量?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的閃?光點(diǎn)。?每個(gè)學(xué)?生都渴?望自己?被別人?肯定，?尤其是?老師的?肯定，?當(dāng)學(xué)生?的某一?優(yōu)點(diǎn)被?肯定后?，會(huì)激?發(fā)出更?多的熱?情，同?時(shí)可能?使他的?缺點(diǎn)改?正，得?到一次?思想上?的教育?。對(duì)于?學(xué)生，?有優(yōu)點(diǎn)?要給與?恰當(dāng)?shù)?表揚(yáng)，?但不是?說對(duì)其?缺點(diǎn)就?視而不?見，不?要批評(píng)?。相反?，對(duì)其?缺點(diǎn)應(yīng)?及時(shí)批?評(píng)，一?針見血?地指出?其缺點(diǎn)?，使之?明辨是?非。?2、看?優(yōu)點(diǎn)，?多鼓勵(lì)?，因勢(shì)?利導(dǎo)?中職學(xué)?生的可?塑性大?，他們?每人身?上都有?或顯或?隱的優(yōu)?點(diǎn)，輔?導(dǎo)員對(duì)?于他們?的優(yōu)點(diǎn)?應(yīng)多挖?掘。利?用他們?的優(yōu)點(diǎn)?，建設(shè)?積極向?上的班?級(jí)，營(yíng)?造團(tuán)結(jié)?向上的?班級(jí)氛?圍。鼓?勵(lì)學(xué)生?發(fā)揮自?己的優(yōu)?勢(shì)，學(xué)?會(huì)自己?肯定自?己，從?而得到?身邊更?多人的?肯定。?三、?輔導(dǎo)員?要學(xué)會(huì)?與家長(zhǎng)?的交往?家庭?教育是?最容易?影響學(xué)?生品德?形成的?的因素?之一，?家庭教?育與學(xué)?校教育?越接近?，產(chǎn)生?的教育?合力就?越大，?效果就?越顯著?。輔導(dǎo)?員與家?長(zhǎng)的聯(lián)?系是形?成學(xué)校?-家庭?的德育?工作統(tǒng)?一戰(zhàn)線?的關(guān)鍵?。要建?立統(tǒng)一?戰(zhàn)線，?輔導(dǎo)員?應(yīng)該注?意與家?長(zhǎng)交往?的內(nèi)容?、形式?。對(duì)學(xué)?生和學(xué)?生家庭?的了解?，我通?過主動(dòng)?詢問指?導(dǎo)老師?，關(guān)注?調(diào)皮學(xué)?生的個(gè)?別教育?，并與?其家庭?及時(shí)溝?通學(xué)生?信息，?訪問個(gè)?別學(xué)生?，更多?的了解?了學(xué)生?情況。?四、?輔導(dǎo)員?要學(xué)會(huì)?如何管?理班級(jí)?班級(jí)?的組織?管理，?只有在?輔導(dǎo)員?與班集?體成員?的積極?活動(dòng)中?才能實(shí)?現(xiàn)。這?一切能?否變?yōu)?現(xiàn)實(shí)，?與輔導(dǎo)?員的教?育思想?和教育?行為有?直接關(guān)?系，也?與輔導(dǎo)?員自身?的修養(yǎng)?、人格?以及由?此而產(chǎn)?生的威?信直接?相關(guān)。?輔導(dǎo)?員在組?織、管?理班級(jí)?時(shí)，應(yīng)?通過具?體的教?育行為?去影響?和推動(dòng)?班級(jí)活?動(dòng)的開?展。其?教育行?為，主?要包括?以下幾?個(gè)方面?：1?、建立?班級(jí)常?規(guī)制度?。輔導(dǎo)?員應(yīng)把?建制的?過程作?為最初?班集體?建設(shè)的?重點(diǎn)，?有了制?度，班?級(jí)以最?初個(gè)體?的簡(jiǎn)單?集合，?變?yōu)閷?duì)?每一個(gè)?成員具?有一些?最基本?要求的?共同體?。2?、輔導(dǎo)?員教育?工作的?重點(diǎn)應(yīng)?放在日?常班級(jí)?活動(dòng)上?。3?、輔導(dǎo)?員要負(fù)?起協(xié)調(diào)?各種教?育力量?的責(zé)任?。其中?主要包?括：與?班級(jí)任?課教師?的配合?，協(xié)調(diào)?任課教?師之間?的關(guān)系?;學(xué)生?與任課?教師之?間的關(guān)?系;爭(zhēng)?取家長(zhǎng)?等社會(huì)?各界力?量的支?持和關(guān)?心;協(xié)?調(diào)學(xué)生?與學(xué)生?之間的?關(guān)系等?。4?、輔導(dǎo)?員應(yīng)及?時(shí)把握?班集體?及其活?動(dòng)開展?的狀況?，不斷?積累班?集體形?成與發(fā)?展的檔?案。除?此之外?，輔導(dǎo)?員還應(yīng)?不斷積?累自己?工作的?有關(guān)材?料，如?班級(jí)計(jì)?劃、工?作總結(jié)?、談話?記錄、?輔導(dǎo)員?日記等?。五?、輔導(dǎo)?員要加?強(qiáng)培養(yǎng)?指導(dǎo)班?級(jí)活動(dòng)?的能力?輔導(dǎo)?員應(yīng)有?廣泛的?興趣和?特長(zhǎng)，?能夠懂?得一些?音、體?、美、?科技等?方面的?常識(shí)，?善于組?織豐富?多彩的?班級(jí)活?動(dòng)，從?而使學(xué)?生在愉?快的活?動(dòng)中增?強(qiáng)學(xué)習(xí)?興趣和?上進(jìn)心?。實(shí)?習(xí)輔導(dǎo)?員的工?作經(jīng)歷?雖然很?短，但?讓我越?來越深?切地感?受到輔?導(dǎo)員工?作的重?要、深?奧，它?不只是?一項(xiàng)工?作，更?是一門?藝術(shù)。?在此，?我衷心?地感謝?給了我?幫助和?指導(dǎo)的?趙老師?。輔導(dǎo)?員的工?作是辛?苦的，?是勞累?的，但?這兩個(gè)?月的工?作卻讓?我記憶?深刻、?回味無?窮。?大學(xué)輔?導(dǎo)員年?終工作?總結(jié)報(bào)?告樣本?（四）?回首?過去的?一年，?是收獲?的一年?，是成?長(zhǎng)的一?年，更?是日漸?成熟、?提高的?一年。?在過去?的一年?里，在?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心和?培養(yǎng)下?，同事?的熱心?幫助下?，以學(xué)?生的思?想政治?教育、?學(xué)風(fēng)建?設(shè)、能?力素質(zhì)?培養(yǎng)為?重點(diǎn)開?展工作?，圓滿?的完成?了自己?承擔(dān)的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。思想?政治覺?悟、業(yè)?務(wù)工作?能力等?方面均?取得了?一定的?進(jìn)步。?現(xiàn)將一?年的工?作總結(jié)?如下：?一、?增強(qiáng)內(nèi)?在修養(yǎng)?，提高?育人能?力輔?導(dǎo)員提?高自身?文化修?養(yǎng)及內(nèi)?在品質(zhì)?是引導(dǎo)?和影響?學(xué)生的?重要因?素，通?過不斷?的學(xué)習(xí)?和總結(jié)?使自身?在服務(wù)?學(xué)生、?教育學(xué)?生的過?程中有?了不少?的收獲?和體會(huì)?。在本?年工作?中注重?提高個(gè)?人知識(shí)?水平及?職業(yè)能?力素養(yǎng)?，通過?不斷的?學(xué)習(xí)積?累于_?___?月取得?國(guó)家心?二級(jí)心?理咨詢?師證書?；多次?參加陜?西省高?等學(xué)校?心理咨?詢教師?骨干培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，不斷?的學(xué)習(xí)?和知識(shí)?積累對(duì)?于在日?常工作?中開展?學(xué)生思?想教育?及處理?學(xué)生心?理問題?有了更?大的促?進(jìn)。本?年度充?分參與?學(xué)院在?校學(xué)生?日常心?理咨詢?工作，?參與“?心理健?康育人?季”主?題教育?開放日?活動(dòng)，?組織團(tuán)?體輔導(dǎo)?、錄制?心理微?課、開?展“凝?真情話?成長(zhǎng)”?計(jì)算機(jī)?系__?__屆?畢業(yè)生?心理講?座；計(jì)?算機(jī)系?第二屆?“與心?相約健?康同行?”心理?健康知?識(shí)競(jìng)賽?；舉辦?計(jì)算機(jī)?系“聽?見·心?靈”心?理美文?朗誦比?賽；通?過團(tuán)體?輔導(dǎo)?、集體?活動(dòng)等?豐富多?樣的形?式與內(nèi)?容幫助?廣大學(xué)?生解決?各種心?理困擾?，實(shí)現(xiàn)?了全方?位育人?的效果?。二?、發(fā)揮?工作實(shí)?效性，?積極完?成校慶?及診改?工作?___?_度學(xué)?院上下?齊心協(xié)?力，共?同完成?了學(xué)院?六十周?年慶祝?活動(dòng)及?教學(xué)診?改工作?。在校?慶工作?中積極?配合導(dǎo)?演組織?和引導(dǎo)?學(xué)生加?班加點(diǎn)?排練校?慶情景?劇《回?家》，?最終完?美的呈?現(xiàn)了節(jié)?目組的?預(yù)期效?果。在?診改工?作中，?做好學(xué)?生層面?診改各?項(xiàng)工作?落實(shí)，?輔導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)真?填寫個(gè)?人發(fā)展?規(guī)劃，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)診改?文件及?資料，?結(jié)合工?作實(shí)際?做好診?改座談?及訪談?。通過?兩項(xiàng)工?作的完?成，提?升了協(xié)?同配合?能力和?個(gè)人學(xué)?習(xí)能力?。三?、善于?思考，?理清思?路，總?結(jié)規(guī)律?，探求?新途徑?；1?、輔導(dǎo)?員的部?分工作?具有一?定的重?復(fù)性的?工作，?在重復(fù)?的工作?中不斷?的總結(jié)?和提升?是從事?輔導(dǎo)工?作的一?項(xiàng)重要?任務(wù)，?本年度?，在工?作中認(rèn)?真的落?實(shí)學(xué)院?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，尤其?在引導(dǎo)?和教育?學(xué)生創(chuàng)?建優(yōu)良?學(xué)風(fēng)、?文明宿?舍等方?面取得?了一定?的效果?，例如?：在各?個(gè)班級(jí)?中嚴(yán)格?考勤日?報(bào)，日?報(bào)及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問?題解決?問題，?使曠課?遲到不?過夜處?理，有?效的杜?絕的遲?到曠課?現(xiàn)象。?對(duì)于長(zhǎng)?期談話?無效的?學(xué)生進(jìn)?行警示?談話，?并且及?時(shí)與家?長(zhǎng)溝通?，反饋?在校情?況，爭(zhēng)?做先進(jìn)?的比、?學(xué)、趕?、幫、?超的競(jìng)?賽活動(dòng)?，在重?視交流?，促進(jìn)?成長(zhǎng)的?道路上?開辟了?新的工?作思路?。在輔?導(dǎo)員工?作中切?實(shí)有成?效的完?成助力?學(xué)生成?長(zhǎng)與個(gè)?人發(fā)展?的共同?目標(biāo)。?2、?做好班?團(tuán)干部?隊(duì)伍建?設(shè)，適?應(yīng)學(xué)生?發(fā)展的?新需求?作為?一名高?校輔導(dǎo)?員，擁?有一個(gè)?高效的?班團(tuán)干?部隊(duì)伍?是開展?各項(xiàng)工?作的有?利武器?。在本?年度工?作中，?加強(qiáng)班?團(tuán)干部?隊(duì)伍建?設(shè)，通?過多參?與班級(jí)?管理的?各個(gè)環(huán)?節(jié)，提?高班團(tuán)?干部的?工作能?力和水?平，例?如主題?班會(huì)活?動(dòng)策劃?，每周?日常工?作筆記?總結(jié)，?通過每?周一早?上統(tǒng)一?審閱學(xué)?生工作?筆記的?內(nèi)容和?形式，?提出班?級(jí)管理?的亮點(diǎn)?和補(bǔ)足?，同時(shí)?也能夠?對(duì)班級(jí)?安全穩(wěn)?定工作?有及時(shí)?反饋，?引導(dǎo)學(xué)?生建立?良好的?工作習(xí)?慣的同?時(shí)讓學(xué)?生有自?我管理?意識(shí)，?鍛煉學(xué)?生工作?能力促?進(jìn)班級(jí)?管理起?到了卓?有成效?的作用?。四?、客觀?認(rèn)識(shí)自?我，尋?找不足?，迎頭?趕上。?1、?工作方?式上，?委婉有?余，威?嚴(yán)不足?；2?、合理?規(guī)劃時(shí)?間，利?用好學(xué)?生團(tuán)體?力量開?展更加?豐富多?彩的班?級(jí)文化?活動(dòng)；?以上?為本學(xué)?期個(gè)人?工作總?結(jié)，在?今后的?工作中?努力改?進(jìn)，爭(zhēng)?取在新?的一年?里將輔?導(dǎo)員工?作上一?個(gè)新的?臺(tái)階。?大學(xué)?輔導(dǎo)員?年終工?作總結(jié)?報(bào)告樣?本（五?）首?先、非?常感謝?華銳學(xué)?院給了?我這樣?一個(gè)機(jī)?會(huì)，讓?我和來?自省內(nèi)?各高校?的輔導(dǎo)?員，共?同參加?了河南?省第3?3期輔?導(dǎo)員培?訓(xùn)。在?這一個(gè)?星期的?學(xué)習(xí)中?，我認(rèn)?真聽取?了8位?教育專?家深入?淺出的?專題講?座，讓?我們這?些來自?一線的?輔導(dǎo)員?在短短?的幾天?內(nèi)，拓?展了思?維、開?拓了視?野，也?增強(qiáng)了?信心！?在素質(zhì)?拓展訓(xùn)?練中，?我?guī)ьI(lǐng)?大家唱?軍歌，?排隊(duì)列?，并把?其中“?生命之?旅”這?一環(huán)節(jié)?帶回了?華銳學(xué)?院中文?系，在?系內(nèi)各?位領(lǐng)導(dǎo)?老師的?支持和?幫助下?，讓一?零級(jí)新?生實(shí)實(shí)?在在的?感受到?了責(zé)任?、情緣?和感恩?的真諦?！結(jié)業(yè)?典禮上?，我也?有幸代?表所有?第33?期培訓(xùn)?學(xué)員做?了結(jié)業(yè)?講話。?通過這?次學(xué)習(xí)?，讓我?們每個(gè)?學(xué)員都?受益匪?淺，接?下來，?我將從?以下四?個(gè)方面?向各位?領(lǐng)導(dǎo)及?同事匯?報(bào)我的?學(xué)習(xí)心?得。?一、對(duì)?輔導(dǎo)員?工作內(nèi)?涵的把?握首?先，學(xué)?生工作?要堅(jiān)持?“育人?為本、?德育為?先”，?輔導(dǎo)員?并不是?學(xué)生的?全職保?姆，要?通過工?作機(jī)制?的形成?和科學(xué)?的組織?工作逐?漸的把?輔導(dǎo)員?從繁重?的事務(wù)?性工作?中解放?出來，?主要精?力用來?做學(xué)生?的思想?工作，?而思想?工作在?管理和?引導(dǎo)之?間應(yīng)該?以引導(dǎo)?促進(jìn)管?理，使?思想工?作更有?長(zhǎng)效性?，正如?復(fù)旦大?學(xué)的包?涵老師?說的那?樣，和?學(xué)生談?一次話?要管一?年，讓?學(xué)生接?受教育?，在畢?業(yè)后仍?受益。?其次，?完善輔?導(dǎo)員隊(duì)?伍機(jī)制?建設(shè)，?搭建教?輔工作?的政策?平臺(tái)。?國(guó)家教?育部對(duì)?輔導(dǎo)員?這支隊(duì)?伍越來?越重視?，輔導(dǎo)?員工作?將逐步?走向?qū)?業(yè)化、?系統(tǒng)化?、科學(xué)?化、高?層次化?。使輔?導(dǎo)員自?覺并有?組織的?對(duì)自己?的職業(yè)?進(jìn)行規(guī)?劃，把?這份工?作當(dāng)成?一份事?業(yè)來做?。通過?平臺(tái)的?搭建讓?輔導(dǎo)員?這份工?作有更?大的發(fā)?展空間?，解決?輔導(dǎo)員?的后顧?之憂。?我們要?樹立這?樣的認(rèn)?識(shí)，要?想培養(yǎng)?出優(yōu)秀?的接班?人，在?學(xué)生身?邊的輔?導(dǎo)員首?先要優(yōu)?秀，思?想和知?識(shí)要跟?得上時(shí)?代。輔?導(dǎo)員的?工作迎?來了春?天，更?加堅(jiān)定?了我們?做好本?職工作?的決心?。二?、輔導(dǎo)?員工作?要用“?心”?輔導(dǎo)員?怎樣才?能夠更?好的開?展好自?己的工?作，把?愛學(xué)生?當(dāng)成自?己本職?工作的?核心，?只有這?樣才能?做一名?合格的?輔導(dǎo)員?。要培?養(yǎng)學(xué)生?向上的?精神、?學(xué)習(xí)的?興趣、?創(chuàng)造的?激情，?發(fā)展的?后勁、?社會(huì)的?責(zé)任感?。首先?要探索?學(xué)生工?作的方?法，要?掌握自?己的學(xué)?生，要?善于有?針對(duì)性?的做學(xué)?生的思?想工作?，學(xué)會(huì)?抓住重?點(diǎn)。比?如思想?上偏激?的學(xué)生?、心理?上脆弱?的學(xué)生?、經(jīng)濟(jì)?上困難?的學(xué)生?、學(xué)業(yè)?上困難?的學(xué)生?，這部?分學(xué)生?需要我?們都關(guān)?心。輔?導(dǎo)員要?在思想?上，引?導(dǎo)學(xué)生?；在學(xué)?業(yè)上，?輔導(dǎo)學(xué)?生；在?行為上?，教導(dǎo)?學(xué)生；?在心理?上，疏?導(dǎo)學(xué)生?；在就?業(yè)上，?指導(dǎo)學(xué)?生。其?次，善?于開展?活動(dòng)，?發(fā)掘?qū)W?生的活?力，讓?學(xué)生的?大學(xué)生?活有激?情。輔?導(dǎo)員要?多動(dòng)腦?，多想?辦法，?做工作?要有激?情，例?如：我?們每周?三都要?開的班?會(huì)，可?以把班?會(huì)分成?不同的?類型，?如：事?務(wù)性、?主題性?、教育?性、趣?味性、?正規(guī)性?、課余?性的班?會(huì)，可?以選擇?不同的?地點(diǎn)開?班會(huì)，?要讓班?會(huì)不是?會(huì)，學(xué)?生學(xué)會(huì)?的卻更?多，要?研究那?些學(xué)生?樂于接?受的形?式，成?為活動(dòng)?的主動(dòng)?參與者?和策劃?者，學(xué)?生能力?培養(yǎng)的?也就更?綜合了?。最后?，輔導(dǎo)?員的工?作要用?心去感?染心。?我們能?不能在?學(xué)生入?學(xué)時(shí)就?讓每名?學(xué)生寫?下自己?大學(xué)四?年的奮?斗目標(biāo)?，四年?后在學(xué)?生畢業(yè)?時(shí)，給?每位學(xué)?生親筆?寫封信?，講述?學(xué)生四?年的成?長(zhǎng)經(jīng)歷?，作為?人生禮?物送給?學(xué)生。?我想每?名學(xué)生?在收到?這樣的?信后都?會(huì)非常?高興。?要讓學(xué)?生有“?一次師?生緣，?一生師?生情”?的情懷?。三?、輔導(dǎo)?員是學(xué)?生高尚?情操的?培養(yǎng)者?當(dāng)前?人們思?想受到?多元價(jià)?值觀念?的沖擊?，高校?正成為?各種思?想文化?相互激?蕩的前?沿，大?學(xué)生具?有懷疑?主義、?個(gè)人主?義、科?學(xué)主義?、功利?主義、?消極浪?漫主義?的特點(diǎn)?，使得?他們無?從選擇?、盲目?選擇和?快餐式?選擇，?出現(xiàn)了?諸如青?春期焦?慮、群?體性燥?動(dòng)、反?社會(huì)傾?向等大?學(xué)生特?有的心?理社會(huì)?問題。?正如中?國(guó)青年?政治學(xué)?院院長(zhǎng)?陸士貞?總結(jié)的?那樣，?現(xiàn)在大?學(xué)生被?三片所?吸引：?芯片，?薯片，?大片，?芯片就?是互聯(lián)?網(wǎng)，薯?片就是?洋快餐?，大片?是娛樂?文化的?代表。?在當(dāng)下?這種大?眾文化?浪潮中?，大學(xué)?生作為?未來時(shí)?代的主?體力量?，應(yīng)該?具有愛?國(guó)主義?等高尚?的道德?情操，?秉承優(yōu)?秀傳統(tǒng)?，胸懷?遠(yuǎn)大理?想。而?現(xiàn)實(shí)是?現(xiàn)代學(xué)?生對(duì)于?外國(guó)節(jié)?日的關(guān)?注程度?要遠(yuǎn)遠(yuǎn)?高于中?國(guó)的傳?統(tǒng)節(jié)日??，F(xiàn)在?加強(qiáng)學(xué)?生的愛?國(guó)主義?教育不?是空洞?的口號(hào)?教育，?而是針?對(duì)現(xiàn)實(shí)?的感情?教育，?培養(yǎng)學(xué)?生的愛?國(guó)主義?精神，?激發(fā)學(xué)?生的愛?國(guó)之情?、服國(guó)?之志、?效國(guó)之?行。?四、對(duì)?學(xué)校辦?學(xué)理念?的更深?理解?在鄭州?大學(xué)學(xué)?習(xí)的這?幾天里?，我有?幸了解?了省內(nèi)?各高校?學(xué)生工?作的管?理模式?，聆聽?了諸位?教育專?家對(duì)新?時(shí)期學(xué)?生特點(diǎn)?的分析?，也有?機(jī)會(huì)接?觸到了?鄭州大?學(xué)的學(xué)?生管理?工作。?在比較?和交流?中，我?們有這?樣一個(gè)?共識(shí)：?教育發(fā)?展的前?沿，具?有前瞻?性。正?是許多?學(xué)校在?探索和?追求的?東西。?我們提?倡學(xué)生?管理工?作要嚴(yán)?格管理?加人文?關(guān)懷，?學(xué)生在?校期間?實(shí)行全?員、全?過程、?全方位?、全住?宿的管?理模式?。輔導(dǎo)?員老師?的定位?即是學(xué)?生的老?師又是?學(xué)生的?知心朋?友，堅(jiān)?持“知?識(shí)、能?力、人?格”三?位一體?的全面?成才觀?。要一?切為了?學(xué)生的?成人、?成才、?成功服?務(wù)。我?校堅(jiān)持?端莊的?辦學(xué)思?想和公?益性辦?學(xué)道路?，作為?輔導(dǎo)員?要體悟?到教育?著在其?中的教?者行和?育者心?，樂于?為學(xué)生?奉獻(xiàn)，?把對(duì)學(xué)?生的付?出和自?己的所?得分開?看，不?因工作?的付出?而計(jì)較?為師者?的良心?。人?們都說?，老師?是一本?厚厚的?內(nèi)涵豐?富的書?，學(xué)生?可以從?這本書?上學(xué)到?很多東?西。然?而，對(duì)?教師來?說，學(xué)?生不也?是一本?書嗎？?老師可?以從中?讀到一?顆顆純?潔、美?好、鮮?活的心?靈，也?可以感?受到濃?濃的揮?之不去?的幸福?體驗(yàn)，?同樣也?可以學(xué)?到很多?東西！?作為老?師，往?往小看?或者忽?視學(xué)生?內(nèi)心豐?富的情?感，總?懷疑他?們的能?力，輕?視他們?的思想?。學(xué)生?是一本?很耐看?的書，?只要翻?開其中?的任何?一頁，?你都能?閱讀到?一個(gè)平?凡卻感?人的故?事！在?閱讀學(xué)?生這本?書時(shí)，?你會(huì)興?奮不已?，你會(huì)?焦慮不?安，你?會(huì)留連?駐足，?你會(huì)深?深思考?。在書?的注解?里，詮?釋了老?師對(duì)孩?子們那?無盡的?愛。老?師的愛?是一種?期待，?是在下?一個(gè)路?口耐心?地等著?孩子的?到來；?老師的?愛是一?種寬容?，尊重?孩子的?人格，?善待天?真未泯?的童心?，面對(duì)?調(diào)皮甚?至惹禍?的孩子?，笑容?依然燦?爛；老?師的愛?是一種?呵護(hù)，?敢于為?孩子說?話，把?維護(hù)孩?子合法?權(quán)益作?為自己?的天職?；老師?的愛是?一種賞?識(shí)，能?敏銳地?發(fā)現(xiàn)孩?子的閃?光點(diǎn)，?滿腔熱?情地為?他們的?點(diǎn)滴進(jìn)?步喝彩?……?人間有?愛，萬?物生情?，當(dāng)秋?去冬來?的時(shí)候?，葉子?日漸枯?黃?！?落紅不?是無情?物，化?作春泥?更護(hù)花?”。葉?子歡笑?著從枝?頭飄落?到地面?上，是?那樣的?無憾、?安詳，?因?yàn)檎l?都知道?，在魁?偉的樹?干里，?是片片?落葉用?自己生?命又畫?出了一?道新的?年輪。?讓我們?像那秋?葉一樣?，輕輕?地俯下?身子，?用自己?的心靈?去靠近?與觸摸?學(xué)生這?本書，?這方心?靈的沃?土。那?時(shí)你會(huì)?覺得，?它是那?樣芬芳?迷人，?韻味悠?長(zhǎng)……?以上?是我7?天學(xué)習(xí)?的心得?體會(huì)，?還有不?全面的?地方，?我愿意?在以后?的工作?中繼續(xù)?與大家?交流。?其實(shí)我?們大家?在自己?的崗位?上都做?了很多?工作，?在與學(xué)?生的交?流和溝?通中，?我們也?積累了?很多寶?貴的經(jīng)?驗(yàn)。但?是我們?從來也?沒有對(duì)?自己的?工作進(jìn)?行系統(tǒng)?的科學(xué)?的總結(jié)?，工作?很重要?，但是?總結(jié)更?重要，?總結(jié)就?是工作?的一部?分。現(xiàn)?在輔導(dǎo)?員這支?隊(duì)伍已?經(jīng)得到?了教育?部和學(xué)?校的高?度重視?，給我?們創(chuàng)造?了很多?發(fā)展的?平臺(tái)。?我們能?做的就?是做好?自己的?本職工?作，把?這份工?作當(dāng)成?一份事?業(yè)。為?學(xué)校的?發(fā)展貢?獻(xiàn)自己?的一份?力量。?大學(xué)?輔導(dǎo)員?年終工?作總結(jié)?報(bào)告樣?本（六?）時(shí)?光荏苒?，歲月?如梭，?不知不?覺，我?一學(xué)期?的工作?即將結(jié)?束，根?據(jù)輔導(dǎo)?員考核?有關(guān)文?件精神?，我認(rèn)?真回顧?了自己?一年來?的工作?，在學(xué)?校和系?里領(lǐng)導(dǎo)?的支持?下，比?較圓滿?地完成?了自己?所承擔(dān)?的各項(xiàng)?工作任?務(wù)，不?論是思?想上，?還是實(shí)?際工作?能力等?方面都?取得了?很大的?進(jìn)步，?為自己?今后的?工作和?學(xué)習(xí)打?下了良?好的基?礎(chǔ)，第?一學(xué)期?輔導(dǎo)員?工作總?結(jié)。我?把自己?的工作?，從思?想和實(shí)?際工作?兩個(gè)方?面總結(jié)?如下：?一、?思想上?積極要?求進(jìn)步?眾所?周知，?理論是?我們行?動(dòng)的指?南，指?導(dǎo)我們?的實(shí)際?工作，?自身的?思想素?質(zhì)和理?論水平?是輔導(dǎo)?員從事?工作的?基礎(chǔ)。?在實(shí)際?工作中?我邊學(xué)?邊看，?使自身?具有一?定的理?論水平?。在思?想工作?中，我?堅(jiān)持“?以人為?本”的?宗旨，?熟悉國(guó)?家的各?項(xiàng)政策?和學(xué)校?當(dāng)前的?中心工?作，為?輔導(dǎo)員?工作打?下堅(jiān)實(shí)?的政治?理論基?礎(chǔ)。?作為一?名政治?輔導(dǎo)員?，應(yīng)該?具備高?尚的人?格，高?度的社?會(huì)責(zé)任?感和嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度?，講究?為人師?表；作?為為一?名黨員?，應(yīng)該?時(shí)刻不?忘學(xué)習(xí)?___?_基礎(chǔ)?和理論?知識(shí)，?思想時(shí)?刻向黨?組織靠?攏，特?別是系?里閆書?記、陳?老師、?孫老師?等，他?們是老?黨員，?有著豐?富的經(jīng)?驗(yàn)，能?把理論?聯(lián)系實(shí)?際，是?我們的?好榜樣?。在平?時(shí)的工?作中，?我也十?分注重?對(duì)個(gè)人?素質(zhì)的?全面提?高，積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)和?自我學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)?取早日?成為學(xué)?生的好?榜樣。?二、?注重培?養(yǎng)工作?能力?作為一?名高校?輔導(dǎo)員?，并能?夠和大?學(xué)生一?起成長(zhǎng)?，這是?我感到?自豪的?地方。?大學(xué)?輔導(dǎo)員?年終工?作總結(jié)?報(bào)告樣?本（七?）這?一年，?是收獲?的一年?，也是?自我提?高和發(fā)?現(xiàn)不足?的一年?。本著?以學(xué)生?的“思?想教育?、學(xué)風(fēng)?建設(shè)”?為重點(diǎn)?開展工?作，廉?潔自律?、勤奮?務(wù)實(shí)的?.完成?了各項(xiàng)?工作任?務(wù)。?一、以?細(xì)致耐?心的工?作態(tài)度?來開展?輔導(dǎo)員?、班主?任工作?__?__，?我兼任?第__?__期?團(tuán)校、?第__?__屆?自律會(huì)?、學(xué)生?社管會(huì)?工作，?培訓(xùn)注?重實(shí)效?，共培?訓(xùn)學(xué)員?___?_人，?進(jìn)取發(fā)?揮自律?會(huì)、學(xué)?生社管?會(huì)來開?展針對(duì)?學(xué)生紀(jì)?律學(xué)生?衛(wèi)生的?活動(dòng)。?__?__月?，我擔(dān)?任了_?___?年級(jí)新?生__?__人?___?_個(gè)班?的輔導(dǎo)?員工作?，負(fù)責(zé)?院藝術(shù)?團(tuán)、學(xué)?院各學(xué)?生社團(tuán)?的管理?工作。?有效的?利用主?題班會(huì)?、學(xué)生?組織、?社團(tuán)活?動(dòng)等形?式培養(yǎng)?他們確?的世界?觀、人?生觀、?價(jià)值觀?。從貧?困生到?心理有?障礙的?學(xué)生，?從教室?到學(xué)生?宿舍，?在職責(zé)?心的驅(qū)?使下，?我關(guān)注?著每位?學(xué)生的?成長(zhǎng)。?做好班?級(jí)負(fù)責(zé)?人的選?拔任用?，號(hào)召?每位同?學(xué)發(fā)揮?他們的?自身優(yōu)?勢(shì)，進(jìn)?取有效?的服務(wù)?于學(xué)院?、學(xué)校?。在_?___?軍訓(xùn)中?，我院?獲得學(xué)?校的“?優(yōu)秀組?織”獎(jiǎng)?。二?、以靈?活多變?的工作?方式來?開展院?藝術(shù)團(tuán)?、學(xué)生?社團(tuán)工?作我?借助其?自身優(yōu)?勢(shì)發(fā)動(dòng)?并引導(dǎo)?他們開?展好校?內(nèi)外各?項(xiàng)活動(dòng)?，從學(xué)?院藝術(shù)?團(tuán)的納?新到跆?拳道協(xié)?會(huì)、形?意拳協(xié)?會(huì)活動(dòng)?的有效?展開，?活動(dòng)的?組織開?展豐富?了組織?活力。?其中動(dòng)?漫協(xié)會(huì)?獲得_?___?國(guó)際動(dòng)?漫藝術(shù)?展社團(tuán)?___?_比賽?三等獎(jiǎng)?，社員?___?_獲得?動(dòng)漫原?畫比賽?個(gè)人_?___?等獎(jiǎng)，?社員_?___?理解了?___?_電視?臺(tái)的采?訪，而?《視周?刊》雜?志也對(duì)?動(dòng)漫協(xié)?會(huì)的成?績(jī)做了?相關(guān)報(bào)?道。?___?_月以?表演嘉?賓身份?參加_?___?國(guó)際動(dòng)?漫藝術(shù)?展，社?員__?__理?解了_?___?有線電?視臺(tái)的?訪問。?三、?以嚴(yán)謹(jǐn)?務(wù)實(shí)的?工作思?路來完?成教務(wù)?處部門?工作任?務(wù)_?___?，學(xué)校?正處于?迎評(píng)的?關(guān)鍵階?段，我?被抽調(diào)?至教務(wù)?處并從?事了_?___?年的教?務(wù)處工?作。不?一樣的?工作環(huán)?境和性?質(zhì)使我?更加清?醒的認(rèn)?識(shí)到了?工作的?難度，?我以更?加嚴(yán)謹(jǐn)?務(wù)實(shí)、?嚴(yán)格自?律的態(tài)?度來對(duì)?待教務(wù)?處的部?門工作?，勤學(xué)?習(xí)、勤?詢問、?勤實(shí)踐?的態(tài)度?來對(duì)待?每一次?工作實(shí)?踐經(jīng)歷?。工作?中得到?了幾位?處長(zhǎng)、?國(guó)教師?與教務(wù)?處各位?教師的?大力支?持和幫?忙，感?悟尤深?，我所?完成的?工作也?得到了?教務(wù)處?領(lǐng)導(dǎo)與?教師們?的認(rèn)可??；?顧一年?的工作?，有成?績(jī)也有?不足。?我將努?力克服?自我存?在的不?足，應(yīng)?對(duì)新的?工作與?任務(wù)，?我會(huì)優(yōu)?化工作?方法，?提高工?作效率?，我將?投入全?部熱情?開展工?作，力?爭(zhēng)使自?我分管?的年級(jí)?班級(jí)各?項(xiàng)工作?走在前?列，請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)教?師給與?批評(píng)幫?忙。?大學(xué)輔?導(dǎo)員年?終工作?總結(jié)報(bào)?告樣本?（八）?__?__-?___?_第一?學(xué)期是?我在輔?導(dǎo)員崗?位上緊?張而又?平凡的?一學(xué)期?，在過?去的半?年里發(fā)?生了很?多讓我?懷念、?讓我成?長(zhǎng)的事?情，而?這些事?情又都?是與我?的學(xué)生?，我所?日夜操?心、關(guān)?愛、服?務(wù)的他?們息息?相關(guān)的?。和這?些剛進(jìn)?入大學(xué)?，懵懵?懂懂的?學(xué)生在?一起不?但收獲?了歡笑?、收獲?了經(jīng)驗(yàn)?，更重?要的是?收獲了?值得懷?念的回?憶。?在學(xué)院?___?_院長(zhǎng)?、學(xué)生?處__?__處?長(zhǎng)、_?___?系__?__主?任等學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)?和關(guān)懷?以及_?___?系團(tuán)總?支__?__老?師的幫?助下，?使我的?工作獲?得了許?多啟發(fā)?，受益?匪淺，?讓我在?輔導(dǎo)員?崗位上?不斷成?長(zhǎng)。扎?實(shí)工作?，努力?創(chuàng)新的?推動(dòng)力?，不斷?鞭策著?我繼續(xù)?前進(jìn)。?現(xiàn)將這?一學(xué)期?學(xué)生管?理工作?總結(jié)如?下：?一、班?級(jí)情況?__?__系?___?_個(gè)專?業(yè)，共?招收新?生__?__人?。我?所負(fù)責(zé)?的學(xué)生?宿舍分?布在_?___?號(hào)樓（?男生，?___?_人）?、__?__號(hào)?樓（女?生，_?___?人）。?二、?抓內(nèi)務(wù)?、創(chuàng)文?明，強(qiáng)?化班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)對(duì)?學(xué)生的?教育與?管理常?常體現(xiàn)?在一言?一行上?，要使?學(xué)生能?在學(xué)習(xí)?上有所?成績(jī)，?必須要?有嚴(yán)格?的生活?作息制?度做保?證，在?這樣的?指導(dǎo)思?想下，?我對(duì)全?系學(xué)生?統(tǒng)一要?求，強(qiáng)?化內(nèi)務(wù)?衛(wèi)生管?理，每?周定期?進(jìn)行學(xué)?生宿舍?內(nèi)務(wù)大?掃除，?并及時(shí)?檢查督?導(dǎo)，使?學(xué)生建?立完善?的衛(wèi)生?值日制?度，宿?舍衛(wèi)生?人人有?責(zé)，為?學(xué)生的?學(xué)習(xí)、?生活等?各項(xiàng)工?作的開?展創(chuàng)建?了良好?的生活?環(huán)境。?要求學(xué)?生正課?時(shí)間不?做與學(xué)?習(xí)無關(guān)?的事，?不遲到?，不早?退，不?曠課，?狠抓班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)。?這些平?凡的日?常工作?的堅(jiān)持?，保證?了各項(xiàng)?學(xué)生工?作的順?利開展?。三?、重宣?傳、抓?活動(dòng)，?不斷優(yōu)?化班風(fēng)?學(xué)風(fēng)?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)的創(chuàng)?建與優(yōu)?化是一?個(gè)長(zhǎng)期?的過程?，在學(xué)??！叭?精用弘?卓爾不?群學(xué)無?止境行?至于善?”的校?訓(xùn)指導(dǎo)?下，廣?泛宣傳?動(dòng)員，?強(qiáng)抓教?育活動(dòng)?的開展?，讓班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?的重要?性深入?每個(gè)學(xué)?生的心?中：加?強(qiáng)課前?點(diǎn)名制?度，杜?絕遲到?早退曠?課現(xiàn)象?的發(fā)生?；加強(qiáng)?檢查，?正常上?課時(shí)間?不許滯?留寢室?，早晨?八點(diǎn)之?前必須?離開寢?室，養(yǎng)?成不滯?留宿舍?到教室?自習(xí)的?好習(xí)慣?；建立?學(xué)生自?查制度?，不定?期的對(duì)?宿舍睡?懶覺或?做其他?與學(xué)習(xí)?無關(guān)事?的學(xué)生?進(jìn)行檢?查和教?育；強(qiáng)?化輔導(dǎo)?員聽課?制度，?不定期?的對(duì)學(xué)?生的上?課情況?進(jìn)行聽?課督導(dǎo)?，建立?與任課?教師的?聯(lián)系制?度，溝?通教與?學(xué)之間?存在的?問題，?及時(shí)從?任課教?師了解?重點(diǎn)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?。優(yōu)良?的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)才?能保證?學(xué)生的?學(xué)習(xí)成?績(jī)。一?學(xué)期下?來，通?過組織?開展班?級(jí)凝聚?力建設(shè)?、學(xué)習(xí)?重要性?認(rèn)識(shí)等?相關(guān)活?動(dòng)，更?多的學(xué)?生從貪?玩，得?過且過?的學(xué)風(fēng)?狀態(tài)轉(zhuǎn)?變到了?勤奮，?認(rèn)認(rèn)真?真的學(xué)?風(fēng)狀態(tài)?，剛?cè)?大學(xué)的?適應(yīng)和?養(yǎng)成教?育獲得?了良好?的效果?。大?學(xué)輔導(dǎo)?員年終?工作總?結(jié)報(bào)告?樣本（?九）?又是一?年的工?作結(jié)束?了，我?今年也?作為輔?導(dǎo)員在?工作的?崗位上?努力著?。輔導(dǎo)?員的工?作是繁?瑣的，?是忙碌?的。一?屆這么?多的同?學(xué)，剛?開始的?時(shí)候總?感覺有?處理不?完的問?題在等?著我。?現(xiàn)在好?不容易?度過了?大一，?我希望?在之后?的工作?中的雜?事能越?來越少?，讓同?學(xué)們能?順順利?利的度?過這個(gè)?大學(xué)。?但我?知道，?這些在?生活中?的瑣事?，到底?都需要?我這個(gè)?輔導(dǎo)員?來一一?處理，?與其祈?求同學(xué)?們不要?再鬧出?什么麻?煩，不?如我再?多加強(qiáng)?一下我?今后的?工作。?為此，?我特地?對(duì)大一?學(xué)年的?的工作?做了以?下總結(jié)?：一?、新生?到來?在剛開?始的時(shí)?候，為?了更加?了解這?屆新生?的狀況?，我親?自去參?加了新?生的接?引，并?集結(jié)了?一些老?生志愿?者們，?幫助新?生找到?自己的?宿舍，?并帶領(lǐng)?他們了?解學(xué)校?。在?新生全?部報(bào)道?完畢后?，我又?去了每?個(gè)宿舍?一一清?點(diǎn)人數(shù)?，住宿?情況，?并讓新?生能認(rèn)?識(shí)我，?并建立?了分班?級(jí)的通?知群組?，并通?過群組?通知了?第一次?的班會(huì)?。二?、每周?的班會(huì)?光是?通過群?組去傳?播信息?顯然是?不行的?，有些?同學(xué)并?沒有時(shí)??？聪?息的習(xí)?慣，為?此，在?這一年?的的重?要事項(xiàng)?上，我?都是親?自在班?會(huì)上通?知到人?，并不?斷的提?醒，通?知群的?消息的?重要性?。三?、宿舍?內(nèi)務(wù)方?面老?師管理?學(xué)生的?學(xué)習(xí)，?而我則?是負(fù)責(zé)?生活。?在來到?大學(xué)后?，因?yàn)?沒有了?那么時(shí)?時(shí)刻刻?的檢查?，所以?很多的?同學(xué)都?松懈了?下來。?每隔一?段時(shí)間?宿管會(huì)?就回去?檢查衛(wèi)?生，我?便將這?些衛(wèi)生?不合格?的名單?發(fā)送到?群組，?多次強(qiáng)?調(diào)，而?且會(huì)不?定時(shí)的?親自去?進(jìn)行內(nèi)?務(wù)的檢?查。在?我的長(zhǎng)?時(shí)間堅(jiān)?持，以?及學(xué)生?們的努?力下，?宿舍的?內(nèi)務(wù)的?問題得?到了很?好的改?善。?四、助?學(xué)金、?獎(jiǎng)學(xué)金?方面?這一年?里，我?多次重?復(fù)的強(qiáng)?調(diào)了這?方面的?問題，?那些在?學(xué)費(fèi)上?有問題?的同學(xué)?也非常?主動(dòng)的?來找我?聊了這?寫事情?，還有?一些比?較困難?的同學(xué)?，我也?幫助他?們安排?了在學(xué)?校勤工?儉學(xué)的?兼職工?作。?五、其?他日常?方面?作為一?個(gè)輔導(dǎo)?員，我?認(rèn)為除?了做好?引導(dǎo)學(xué)?生生活?的工作?，更多?的是對(duì)?學(xué)生的?關(guān)心，?以及對(duì)?學(xué)生的?幫助。?面對(duì)學(xué)?生的提?問，我?都及時(shí)?的做出?回答，?并且有?同學(xué)因?為一些?事情來?找我的?時(shí)候，?我也都?經(jīng)我所?能的去?幫助他?們。?總結(jié)一?下，在?這一年?里，我?與新一?屆的同?學(xué)們也?都打好?了關(guān)系?，他們?也都好?好知道?了學(xué)校?的規(guī)定?，都知?道了我?的通知?的重要?性。相?信在今?后的工?作中，?會(huì)越來?越順利?！大?學(xué)輔導(dǎo)?員年終?工作總?結(jié)報(bào)告?樣本（?十）?回顧一?年來的?科技工?作，我?深感開?展科普?工作對(duì)?學(xué)生成?長(zhǎng)所起?的作用?，也逐?漸摸索?出開展?學(xué)生科?技活動(dòng)?的有效?途徑和?方法。?在以后?的工作?中。我?會(huì)用更?有效、?科學(xué)的?方法開?展工作?，組織?學(xué)生參?加科技?創(chuàng)新大?賽，為?青少年?的科普?工作盡?一份微?薄之力??，F(xiàn)?今是一?個(gè)高速?發(fā)展、?瞬息萬?變的時(shí)?代，這?就要求?我們的?學(xué)生具?有創(chuàng)新?精神和?競(jìng)爭(zhēng)力?，而科?技活動(dòng)?無疑給?我們的?學(xué)生提?供了一?個(gè)培養(yǎng)?和發(fā)揮?創(chuàng)新精?神的舞?臺(tái)。從?去年我?擔(dān)任學(xué)?校的科?技輔導(dǎo)?員以來?，全面?負(fù)責(zé)學(xué)?校的科?技工作?，輔導(dǎo)?并組織?學(xué)生參?加各級(jí)?有關(guān)科?技的比?賽，在?校內(nèi)開?展有效?的各類?科技活?動(dòng)和科?技社團(tuán)?，為我?校創(chuàng)建?一個(gè)良?好的科?技學(xué)習(xí)?氛圍，?努力培?養(yǎng)和提?高學(xué)生?的科技?素養(yǎng)。?多年?來，我?校一貫?重視科?技活動(dòng)?，科普?活動(dòng)已?經(jīng)具有?了“以?航?；?動(dòng)為中?心，各?項(xiàng)科技?活動(dòng)蓬?勃發(fā)展?的”鮮?明特色?。從_?___?我校引?入了航?天航空?模型活?動(dòng)開始?，我校?一直堅(jiān)?持發(fā)展?航?；?動(dòng)，并?以此為?中心，?帶動(dòng)實(shí)?驗(yàn)操作?比賽、?七巧科?技活動(dòng)?等科技?項(xiàng)目在?我校絢?麗綻放?。努力?帶來了?榮譽(yù)，?我校先?后被評(píng)?為航模?優(yōu)秀組?織單位?、七巧?科技優(yōu)?秀組織?單位，?我們的?航?；?動(dòng)更是?在__?__市?里有了?一定的?影響力?。本?學(xué)期我?們將圍?繞市、?區(qū)的科?技工作?重點(diǎn)，?以提高?能力、?展示成?果、堅(jiān)?持發(fā)展?為目標(biāo)?，開展?了一系?列的科?技活動(dòng)?，努力?讓每一?個(gè)學(xué)生?都能沐?浴在科?技的陽?光下。?現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期的?科技工?作總結(jié)?如下：?1、?努力開?展豐富?多彩的?科技社?團(tuán)，如?航空社?團(tuán)、航?天社團(tuán)?、建模?社團(tuán)、?車輛模?型社團(tuán)?等，每?個(gè)社團(tuán)?配有專?門的教?師、場(chǎng)?地及相?應(yīng)的規(guī)?章制度?，