體育教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文

第30頁(yè)共30頁(yè)體育教?師工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?一、?以“健?康第一?”為指?導(dǎo)，切?實(shí)抓好?體育教?學(xué)工作?。二?、常抓?不懈，?推動(dòng)“?兩操一?活動(dòng)”?。有?效地開?展“兩?操一活?動(dòng)”是?反映學(xué)?生整體?面貌的?形象工?程，是?學(xué)校整?體推進(jìn)?素質(zhì)教?育的一?個(gè)窗口?，抓好?“兩操?”也是?學(xué)校管?理工作?方面的?一項(xiàng)重?要內(nèi)容?，同時(shí)?抓好兩?操更能?促進(jìn)學(xué)?校的全?民健身?活動(dòng)的?開展。?一學(xué)期?來(lái)，體?育組繼?續(xù)嚴(yán)格?規(guī)范廣?播操的?進(jìn)出場(chǎng)?紀(jì)律及?做操質(zhì)?量，做?到做操?時(shí)靜、?快、齊?，動(dòng)作?規(guī)范、?美觀，?為督促?兩操一?活動(dòng)的?正常開?展，進(jìn)?一步落?實(shí)了體?育檢查?結(jié)果每?周點(diǎn)評(píng)?制度。?大大地?改進(jìn)了?全校做?操質(zhì)量?及組織?紀(jì)律性?。三?、多方?努力，?齊抓共?管。?四、接?下來(lái)是?___?_月_?___?日校園?集體舞?比賽，?由于時(shí)?間緊，?任務(wù)重?，我組?人員連?班加點(diǎn)?地畫場(chǎng)?地，準(zhǔn)?備器材?，安排?裁判，?布置場(chǎng)?地等等?。終?于順利?地召開?完畢，?接下來(lái)?又是算?分、排?名、頒?獎(jiǎng)，忙?的不亦?樂乎！?但是我?們還是?順利地?完成了?這項(xiàng)工?作。?五、抓?好業(yè)務(wù)?訓(xùn)練隊(duì)?伍工作?。六?、重視?場(chǎng)地器?材資料?建設(shè)。?當(dāng)好?領(lǐng)導(dǎo)參?謀，逐?步配齊?體育器?材設(shè)施?。七?、存在?問題：?1、?體育教?學(xué)中還?存在著?不規(guī)范?和班級(jí)?常規(guī)教?差的現(xiàn)?象（極?個(gè)別）?，特別?要認(rèn)真?抓好學(xué)?生出操?、集體?活動(dòng)隊(duì)?列隊(duì)行?的嚴(yán)格?管理。?2、?還應(yīng)該?不斷加?強(qiáng)組內(nèi)?教研的?力度，?有針對(duì)?性的進(jìn)?行學(xué)習(xí)?。3?、多開?展全校?性的或?年級(jí)性?的學(xué)生?單項(xiàng)競(jìng)?賽活動(dòng)?。教?研組是?學(xué)校落?實(shí)教學(xué)?工作，?開展教?學(xué)研究?和提高?教師業(yè)?務(wù)水平?的主要?基地之?一。有?計(jì)劃正?常地開?展教研?組活動(dòng)?，研討?教學(xué)工?作，學(xué)?校體育?工作，?交流思?想，統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)?是搞好?學(xué)校體?育教學(xué)?工作的?基本保?證。?1、組?織好學(xué)?校各項(xiàng)?體育工?作，做?好校級(jí)?運(yùn)動(dòng)會(huì)?籌備工?作2?、加強(qiáng)?體育教?師教育?教學(xué)能?力、水?平的提?高，樹?立優(yōu)良?的教學(xué)?風(fēng)格，?刻苦鉆?研業(yè)務(wù)?，不斷?學(xué)習(xí)新?知識(shí)，?爭(zhēng)取在?教學(xué)上?有所創(chuàng)?新，有?所突破?。3?、加強(qiáng)?組內(nèi)常?規(guī)教學(xué)?工作，?做到天?天抓，?以保證?學(xué)生上?課的安?全。?4、認(rèn)?真抓好?課間操?和課外?活動(dòng)的?管理工?作，認(rèn)?真制定?相應(yīng)的?措施和?管理制?度。?5、加?強(qiáng)運(yùn)動(dòng)?隊(duì)的訓(xùn)?練工作?，嚴(yán)格?訓(xùn)練，?嚴(yán)格管?理，爭(zhēng)?取在下?學(xué)期競(jìng)?賽中有?所提高?。體?育教師?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?二）?在校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，有?效地開?展體育?教學(xué)和?體育活?動(dòng)，認(rèn)?真貫徹?新課程?標(biāo)準(zhǔn)。?為培養(yǎng)?學(xué)生的?終身體?育意識(shí)?打下了?堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ)，很?好地促?進(jìn)學(xué)生?身心健?康，現(xiàn)?對(duì)半年?來(lái)的工?作情景?總結(jié)如?下：?一、深?入探究?，努力?提高教?育教學(xué)?水平?1、學(xué)?生能在?教師的?要求下?進(jìn)取鍛?煉，對(duì)?學(xué)生本?身增強(qiáng)?體質(zhì)，?矯正和?補(bǔ)償身?心缺陷?起到了?很大的?作用。?使用他?們養(yǎng)成?了良好?的行為?習(xí)慣和?正確的?課堂常?規(guī)。?2、經(jīng)?過體育?課的鍛?煉，使?那些有?行動(dòng)障?礙的學(xué)?生消除?了自卑?心理，?感受到?了學(xué)校?、班級(jí)?和教師?的溫暖?，有利?于學(xué)生?在今后?的學(xué)習(xí)?過程中?樹立良?好的自?尊心，?促進(jìn)德?、智、?體等方?面的全?面發(fā)展?。3?、在體?育教學(xué)?中，突?出了實(shí)?用性和?趣味性?的原則?，既保?證了學(xué)?生得到?進(jìn)取鍛?煉，又?使學(xué)生?在學(xué)習(xí)?過程中?感情愉?快，養(yǎng)?成了鍛?煉身體?的習(xí)慣?。在教?案的編?寫上，?突出了?個(gè)別化?教學(xué)原?則，盡?量使每?個(gè)學(xué)生?都能有?適合自?我的活?動(dòng)資料?和活動(dòng)?方式，?更增強(qiáng)?了學(xué)生?的自信?心，使?他了解?到自我?在這個(gè)?群體中?的重要?性，是?這個(gè)大?家庭中?不可缺?少的一?員。?4、教?學(xué)過程?、教學(xué)?進(jìn)度和?教學(xué)資?料的安?排，按?照由易?到難，?由簡(jiǎn)到?繁的原?則，實(shí)?行多次?重復(fù)練?習(xí)，使?學(xué)習(xí)資?料在學(xué)?生頭腦?中留下?較深刻?的印象?，有利?于學(xué)生?對(duì)技術(shù)?動(dòng)作的?掌握和?運(yùn)動(dòng)表?象的構(gòu)?成。運(yùn)?動(dòng)負(fù)荷?由小到?大，滿?足了不?一樣類?型學(xué)生?的要求?。二?、認(rèn)真?對(duì)待兩?操工作?1、?加強(qiáng)對(duì)?第學(xué)生?的思想?教育。?使學(xué)生?真正認(rèn)?識(shí)到做?操的重?要性和?必要性?，培養(yǎng)?學(xué)生重?視做操?、自覺?做操、?堅(jiān)持做?操的習(xí)?慣。?2、體?育教師?要正確?運(yùn)用示?范。經(jīng)?過示范?能使學(xué)?生建立?正確的?動(dòng)作表?象。所?以，示?范要準(zhǔn)?確、規(guī)?范、優(yōu)?美。?3、要?精講多?練。我?在廣播?操教學(xué)?中，講?解主要?是結(jié)合?示范動(dòng)?作，讓?學(xué)生加?深對(duì)動(dòng)?作的理?解，學(xué)?生反復(fù)?練習(xí)，?掌握技?術(shù)動(dòng)作?。加強(qiáng)?口令學(xué)?習(xí)，口?令要清?楚、宏?亮、準(zhǔn)?確。?4、教?師巡回?指導(dǎo)，?及時(shí)糾?正錯(cuò)誤?動(dòng)作。?此外?，在廣?播操教?學(xué)過程?中，還?要得到?了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?班主任?的大力?支持，?進(jìn)行了?團(tuán)體教?學(xué)，所?以，廣?播操在?很短的?時(shí)間內(nèi)?有了效?果。我?們體育?組期望?所有教?師都能?以身作?則，并?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生思?想教育?，使學(xué)?生真正?認(rèn)識(shí)到?做操的?重要性?和必要?性，培?養(yǎng)學(xué)生?重視做?操、自?覺做操?、堅(jiān)持?做操、?認(rèn)真做?操，并?與各班?班主任?溝通，?對(duì)學(xué)生?出操的?順序和?隊(duì)列嚴(yán)?格要求?，做到?有序的?出操和?回到，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的組織?性和紀(jì)?律性。?在課堂?上配合?學(xué)校對(duì)?生學(xué)進(jìn)?行德育?教育，?培養(yǎng)學(xué)?生機(jī)智?、果斷?和自覺?遵守規(guī)?則的好?品質(zhì)。?體育?教師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（三?）時(shí)?間匆匆?，轉(zhuǎn)眼?一個(gè)學(xué)?期又過?去了，?這學(xué)期?雖然短?暫但很?充實(shí)，?收獲頗?多，在?此期間?得到很?多東西?也有很?多地方?值得好?好反思?一下，?這學(xué)期?我依然?擔(dān)任的?是初中?一年級(jí)?八個(gè)班?的體育?課程，?另外還?開設(shè)了?籃球第?二課堂?。接下?來(lái)，我?對(duì)這學(xué)?期工作?做以下?幾點(diǎn)總?結(jié)。?一、建?設(shè)游戲?課堂，?營(yíng)造快?樂的學(xué)?習(xí)氛圍?游戲?導(dǎo)入和?課堂游?戲都是?體育課?堂中學(xué)?生喜歡?的環(huán)節(jié)?，畢竟?學(xué)生們?還處在?愛玩的?年紀(jì)，?游戲?qū)?他們來(lái)?說(shuō)有一?種莫名?的吸引?力。作?為一名?體育教?師應(yīng)該?抓住這?一特點(diǎn)?，好好?利用，?肯定會(huì)?有不一?樣的課?堂效果?。在過?去的一?個(gè)學(xué)期?當(dāng)中，?我的課?堂中游?戲環(huán)節(jié)?并不是?太多，?因此學(xué)?生在上?課時(shí)有?時(shí)積極?性也不?是太高?。我會(huì)?在接下?來(lái)的課?堂中多?多加入?游戲環(huán)?節(jié)，從?而調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?積極性?提高課?堂質(zhì)量?，讓學(xué)?生在玩?中學(xué)，?學(xué)中玩?，建設(shè)?快樂的?體育課?堂。?二、豐?富課堂?教學(xué)內(nèi)?容，拓?展學(xué)生?們的體?育知識(shí)?涉獵范?圍三?、關(guān)于?第二課?堂的訓(xùn)?練經(jīng)?過上一?學(xué)期的?第二課?堂籃球?訓(xùn)練，?隊(duì)員們?都有了?很大的?提高，?包括帶?球、運(yùn)?球、投?籃等。?但也存?在一定?的問題?和缺陷?，比如?，人數(shù)?少，學(xué)?生的水?平參差?不齊，?還有個(gè)?別學(xué)生?動(dòng)作畸?形。針?對(duì)這些?問題我?會(huì)在下?學(xué)期采?取以下?幾點(diǎn)措?施：?1、增?加第二?課堂報(bào)?名人數(shù)?；2?、對(duì)個(gè)?別學(xué)生?做針對(duì)?訓(xùn)練安?排；?3、增?加視頻?教學(xué)，?讓學(xué)生?生動(dòng)的?了解教?學(xué)內(nèi)容?和技術(shù)?動(dòng)作。?四、?工作反?思上?學(xué)期，?在工作?方面我?自己做?的并不?是太好?，尤其?在備課?方面存?在著很?多的不?好的方?面，備?課方式?單一、?課堂設(shè)?計(jì)并不?新穎，?屬于老?一套的?教學(xué)模?式。我?會(huì)在接?下來(lái)的?時(shí)間里?，好好?設(shè)計(jì)課?堂教學(xué)?部分，?把我的?游戲課?堂帶給?每一位?學(xué)生。?在課堂?上課方?面，有?些話語(yǔ)?說(shuō)的不?夠恰當(dāng)?，就是?說(shuō)碎話?，不夠?精煉，?也暴漏?我一個(gè)?很大的?缺點(diǎn)，?知識(shí)面?窄。我?會(huì)多讀?書、認(rèn)?真讀、?真正意?義的讀?書，并?為我之?用。增?強(qiáng)自己?的教學(xué)?能力和?知識(shí)能?力最好?的辦法?就是多?讀書。?老師作?為一名?傳授者?，想要?把學(xué)生?的水桶?填滿，?老師自?身要有?兩桶或?者更多?桶水。?另外通?過上學(xué)?期的書?寫達(dá)標(biāo)?活動(dòng)，?我的書?寫有了?很大的?提高，?但是我?并不會(huì)?放棄聯(lián)?系，堅(jiān)?持每天?練字。?過去?的一個(gè)?學(xué)期已?經(jīng)畫上?一個(gè)完?滿的句?號(hào)，接?下來(lái)還?有暫新?的一個(gè)?新學(xué)期?，我會(huì)?繼續(xù)跟?隨學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?步伐，?扎扎實(shí)?實(shí)的做?好每一?份工作?，上好?每一堂?課，不?讓學(xué)生?們后悔?，也不?讓自己?后悔。?體育?教師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（四?）隨?著的召?開，又?一個(gè)學(xué)?期即將?過去，?在這一?學(xué)期里?我深刻?體會(huì)到?做體育?教師的?艱辛和?快樂，?收獲很?多，下?面我對(duì)?本學(xué)期?的工作?做以總?結(jié)，也?為新學(xué)?期的工?作確立?新的目?標(biāo)。?一、思?想品德?在這?個(gè)學(xué)期?，我從?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛體育?教育事?業(yè)，全?面貫徹?和落實(shí)?教育方?針，時(shí)?刻嚴(yán)格?要求自?己，鞭?策自己?，力爭(zhēng)?從思想?上和工?作上改?變自己?，在學(xué)?生的心?目中樹?立起體?育教師?的榜樣?作用，?積極參?加學(xué)校?組織的?各項(xiàng)政?治思想?活動(dòng)。?一學(xué)期?下來(lái)，?我服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?，各項(xiàng)?工作。?我相信?在以后?的工作?學(xué)習(xí)中?，我會(huì)?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷下?，在同?事們的?幫助下?，通過?自己的?努力，?克服缺?點(diǎn)，一?定會(huì)取?得更大?的進(jìn)步?。在下?一個(gè)學(xué)?期，我?將更加?努力工?作，勤?學(xué)苦練?使自己?真正成?為優(yōu)秀?敬業(yè)的?一員。?二、?考勤方?面三?、教學(xué)?工作?在教學(xué)?過程中?，教學(xué)?進(jìn)度和?教學(xué)內(nèi)?容的安?排，按?照由易?到難，?由簡(jiǎn)到?繁的原?則，實(shí)?行多次?重復(fù)練?習(xí)，使?學(xué)習(xí)內(nèi)?容在學(xué)?生頭腦?中留下?較深刻?的印象?，有利?于學(xué)生?對(duì)技術(shù)?動(dòng)作的?掌握和?運(yùn)動(dòng)表?象的形?成。運(yùn)?動(dòng)負(fù)荷?由小到?大，滿?足了不?同類型?學(xué)生的?要求，?學(xué)生上?課積極?性較高?，大部?分能在?老師的?要求下?積極鍛?煉，對(duì)?學(xué)生本?身增強(qiáng)?體質(zhì)，?矯正和?補(bǔ)償身?心缺陷?起到了?很大的?作用。?特別是?對(duì)一年?級(jí)的學(xué)?生，使?他們養(yǎng)?成了良?好的行?為習(xí)慣?和正確?的課堂?常規(guī)。?通過?體育課?鍛煉，?使那些?有行動(dòng)?障礙的?學(xué)生消?除了自?卑心理?，尤其?是一年?級(jí)的個(gè)?別同學(xué)?，通過?跑步訓(xùn)?練的練?習(xí)增強(qiáng)?了自信?，增加?了他們?的樂趣?。通過?隊(duì)列隊(duì)?形訓(xùn)練?使學(xué)生?們能有?很好的?身體姿?態(tài)和嚴(yán)?格的紀(jì)?律。受?到了班?主任老?師的贊?揚(yáng)，也?有利于?學(xué)生在?今后的?學(xué)習(xí)過?程中樹?立良好?的自尊?心，促?進(jìn)德、?智，體?等方面?的全面?發(fā)展。?整個(gè)?體育教?學(xué)，突?出了實(shí)?用性和?趣味性?的原則?，嚴(yán)格?遵守國(guó)?家頒布?的《中?小學(xué)學(xué)?校體育?工作條?例》既?保證了?學(xué)生得?到積極?鍛煉，?又使學(xué)?生在學(xué)?習(xí)過程?中感受?了愉快?，養(yǎng)成?了鍛煉?身體的?習(xí)慣。?在教案?的編寫?上，突?出了個(gè)?別化教?學(xué)原則?，盡量?使每個(gè)?學(xué)生都?能有適?合自己?的活動(dòng)?內(nèi)容和?活動(dòng)方?式，更?增強(qiáng)了?學(xué)生的?自信心?，使他?們了解?到自己?在這個(gè)?群體中?重要性?，是我?們這個(gè)?大家庭?中不可?缺少的?一員。?在要求?學(xué)生完?成動(dòng)作?或訓(xùn)練?時(shí)，有?必要降?低難度?或要求?，使身?體素質(zhì)?較差的?學(xué)生也?能在運(yùn)?動(dòng)中體?驗(yàn)到成?功。對(duì)?待學(xué)生?方面，?既嚴(yán)格?要求注?重素質(zhì)?的培養(yǎng)?，提高?他們的?自信心?，還多?給予鼓?勵(lì)和表?揚(yáng)，堅(jiān)?定他們?克服困?難決心?，也培?養(yǎng)他們?吃苦耐?勞，頑?強(qiáng)拼搏?的體育?精神。?體育?教師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（五?）時(shí)?光流逝?，歲月?如梭。?轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)學(xué)?期即將?過去，?回顧過?去的一?個(gè)學(xué)年?，我聽?從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?指揮、?服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的工作?安排。?能根據(jù)?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?認(rèn)真做?好各項(xiàng)?工作，?現(xiàn)就一?學(xué)年來(lái)?的體育?教學(xué)工?作，工?作總結(jié)?如下：?一、?思想政?治方面?：作?為一名?老師，?特別是?一名體?育教師?，我首?先在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?___?_教育?事業(yè)，?全面貫?徹__?__教?育方針?，以黨?員的要?求嚴(yán)格?要求自?己，鞭?策自己?，力爭(zhēng)?思想上?和工作?上在同?事、學(xué)?生的心?目中都?樹立起?榜樣的?作用。?一個(gè)年?來(lái)，我?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做應(yīng)該?做的工?作。我?相信在?以后的?工作學(xué)?習(xí)中，?我會(huì)在?學(xué)校組?織的關(guān)?懷下，?同事們?的幫助?下，通?過自己?的努力?，克服?缺點(diǎn)，?取得更?大的進(jìn)?步。在?接下來(lái)?的工作?中將更?加努力?工作，?勤學(xué)苦?練，使?自己真?正成為?一個(gè)經(jīng)?受得起?任何考?驗(yàn)的教?師。?二、教?學(xué)工作?方面：?在平?時(shí)的教?學(xué)工作?中全面?貫徹教?育方針?和新的?教學(xué)理?念，按?大綱課?程要求?，結(jié)合?新課程?的理念?和學(xué)生?身心發(fā)?展的要?求制訂?行之有?效的教?學(xué)計(jì)劃?，從學(xué)?生已掌?握的知?識(shí)出發(fā)?，認(rèn)真?備課、?上課，?寫好課?后反思?，努力?提高個(gè)?人的專?業(yè)知識(shí)?與技能?。在教?學(xué)過程?中重視?培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)?鍛煉身?體的方?法，使?學(xué)生實(shí)?現(xiàn)終身?體育鍛?煉的目?的。重?視學(xué)生?的思想?教育，?利用體?育教材?的特點(diǎn)?結(jié)合具?體內(nèi)容?，向?qū)W?生進(jìn)行?思想教?育。培?養(yǎng)學(xué)生?的自覺?性、組?織性、?紀(jì)律性?、集體?榮譽(yù)感?、不怕?苦、不?怕累、?勇敢頑?強(qiáng)的精?神等。?三、?本學(xué)期?的主要?成績(jī)：?回顧?一年以?來(lái)的工?作，我?看到本?學(xué)年的?體育教?學(xué)工作?和比賽?取得了?一定的?成績(jī)，?值得可?喜可賀?。但體?育成績(jī)?有得有?失，任?務(wù)尚很?艱苦。?在今后?的教學(xué)?工作中?還要加?倍努力?，改進(jìn)?不足，?為學(xué)生?更好的?發(fā)展?fàn)I?造一個(gè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，促?進(jìn)學(xué)生?身心健?康發(fā)展?。在今?后的工?作中我?會(huì)嚴(yán)格?要求自?己，力?爭(zhēng)做一?名領(lǐng)導(dǎo)?省心、?家長(zhǎng)放?心、同?事欣賞?、學(xué)生?喜歡的?老師。?體育?教師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（六?）過?去的一?學(xué)年是?我來(lái)到?___?_市中?學(xué)正式?從事體?育工作?的第一?年。當(dāng)?體育教?師正好?符合自?己的專?業(yè)，這?樣才能?充分發(fā)?揮自己?的所學(xué)?、展示?自己的?能力。?一個(gè)學(xué)?年已過?去,新?的學(xué)期?即將來(lái)?臨，在?這一年?里我深?刻體會(huì)?到了做?體育老?師的艱?辛和快?樂，我?把自己?的青春?傾注于?我所鐘?愛的教?育事業(yè)?上，傾?注于每?一個(gè)學(xué)?生身上?。一個(gè)?學(xué)年的?工作已?經(jīng)結(jié)束?，收獲?不少，?下面我?對(duì)本學(xué)?期的工?作做一?總結(jié),?為新學(xué)?期的工?作確立?新的目?標(biāo)。?一、思?想認(rèn)識(shí)?。二?、教學(xué)?工作?在教學(xué)?過程中?，教學(xué)?進(jìn)度和?教學(xué)內(nèi)?容的安?排，按?照由易?到難，?由簡(jiǎn)到?繁的原?則，實(shí)?行多次?重復(fù)練?習(xí)，使?學(xué)習(xí)內(nèi)?容在學(xué)?生頭腦?中留下?較深刻?的印象?，有利?于學(xué)生?對(duì)技術(shù)?動(dòng)作的?掌握和?運(yùn)動(dòng)表?象的形?成。運(yùn)?動(dòng)負(fù)荷?由小到?大，滿?足了不?同類型?學(xué)生的?要求，?學(xué)生上?課積極?性高，?能在老?師的要?求下積?極鍛煉?，對(duì)學(xué)?生本身?增強(qiáng)體?質(zhì)，矯?正和補(bǔ)?償身心?缺陷起?到了很?大的作?用。特?別是對(duì)?培智一?年級(jí)和?三年級(jí)?的學(xué)生?，使他?們養(yǎng)成?了良好?的行為?習(xí)慣和?正確的?課堂常?規(guī)。?通過體?育課的?鍛煉，?使那些?有行動(dòng)?障礙的?學(xué)生消?除了自?卑心理?，感受?到了學(xué)?校、班?級(jí)和老?師的溫?暖，有?利子學(xué)?生在今?后的學(xué)?習(xí)過程?中樹立?良好的?自尊心?，促進(jìn)?德、智?，體等?方面的?全面發(fā)?展。?整個(gè)體?育教學(xué)?，突出?了實(shí)用?性和趣?味性的?原則，?既保證?了學(xué)生?得到積?極鍛煉?，又使?學(xué)生在?學(xué)習(xí)過?程中感?到愉快?，養(yǎng)成?了鍛煉?身體的?習(xí)慣。?在教案?的編寫?上，突?出了個(gè)?別化教?學(xué)原則?，盡量?使每個(gè)?學(xué)生都?能有適?合自己?的活動(dòng)?內(nèi)容和?活動(dòng)方?式，更?增強(qiáng)了?學(xué)生的?自信心?，使他?了解到?自己在?這個(gè)群?體中重?要性，?是我們?這個(gè)大?家庭中?不可缺?少的一?員。教?師對(duì)學(xué)?生的過?高要求?也是不?利快樂?體育的?實(shí)施。?教師在?要求學(xué)?生完成?動(dòng)作或?訓(xùn)練時(shí)?，有必?要降低?難度或?要求，?使身體?素質(zhì)較?差的學(xué)?生也能?在運(yùn)動(dòng)?中體驗(yàn)?到成功?，如我?在單足?跳的練?習(xí)中，?可允許?學(xué)生換?一次腳?，這樣?就使學(xué)?生嘗到?了成功?的滋味?，有了?很大的?成就感?。對(duì)待?學(xué)生方?面，既?要求嚴(yán)?格注重?素質(zhì)的?培養(yǎng)，?提高他?們的自?信心方?面，還?多給予?鼓勵(lì)和?表?yè)P(yáng)，?堅(jiān)定他?們克服?困難決?心，也?培養(yǎng)他?們吃苦?耐勞，?頑強(qiáng)拼?搏的體?育精神?。三?、學(xué)校?工作?四、考?勤方面?我在?做好各?項(xiàng)教育?教學(xué)工?作的同?時(shí)，嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?。處理?好學(xué)校?工作與?個(gè)人之?間的關(guān)?系，一?個(gè)學(xué)年?里我克?服了路?遠(yuǎn)等許?多困難?，在考?勤、例?會(huì)以及?晚上值?班沒有?無(wú)故缺?席過一?次，晚?上值班?時(shí)，一?邊完成?學(xué)校的?各項(xiàng)任?務(wù)，一?邊準(zhǔn)備?教材和?學(xué)習(xí)自?己的專?業(yè)知識(shí)?。在新?學(xué)期中?，我應(yīng)?更加勤?懇，為?學(xué)校作?的事，?自己更?加努力?學(xué)習(xí)專?業(yè)知識(shí)?，使自?己的工?作知識(shí)?水平更?上一層?樓。?五、主?要成績(jī)?教書?育人是?塑造靈?魂的綜?合性藝?術(shù)。在?課程改?革推進(jìn)?的今天?，社會(huì)?對(duì)教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將立足?實(shí)際，?認(rèn)真分?析和研?究好教?材、大?綱，研?究好學(xué)?生，爭(zhēng)?取學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、?師生的?支持，?創(chuàng)造性?地搞好?信息技?術(shù)課的?教學(xué)，?使我們?的工作?有所開?拓，有?所進(jìn)取?，更加?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，開拓?前進(jìn)，?為美好?的明天?奉獻(xiàn)自?己的力?量。?體育教?師工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（七）?一、?身正為?范，當(dāng)?好助手?1、?重視合?作意識(shí)?作為?一名中?層領(lǐng)導(dǎo)?，必須?做到“?上情下?達(dá)”，?“下情?上曉”?，起橋?梁溝通?作用。?在工作?中，我?能以求?真務(wù)實(shí)?的態(tài)度?，顧全?大局，?融合群?體。?2、突?出服務(wù)?意識(shí)?教學(xué)是?服務(wù)，?管理更?是服務(wù)?。我告?誡自己?，要自?己的以?身作則?，來(lái)贏?得教師?們的信?任與支?持。?二、視?工作，?以身作?則三?、求實(shí)?高效，?續(xù)創(chuàng)佳?績(jī)一?年多來(lái)?，學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)?與同事?們?yōu)槲?提供了?許多學(xué)?習(xí)與鍛?煉的機(jī)?會(huì)，使?我逐漸?成長(zhǎng)，?成熟，?在此先?表示感?謝。我?認(rèn)為，?要成為?一名稱?職總務(wù)?處副主?任，就?應(yīng)該做?到甘于?奉獻(xiàn)，?勤于學(xué)?習(xí)，善?于研究?，敢于?創(chuàng)新，?務(wù)本求?實(shí)，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?。下面?我從幾?個(gè)方面?，對(duì)自?己的工?作進(jìn)行?述職：?1、?作為數(shù)?學(xué)老師?，教好?書，把?學(xué)生成?績(jī)教出?來(lái)是我?的重點(diǎn)?工作。?但為了?提高學(xué)?生成績(jī)?，我能?夠鉆研?教材，?研題目?，分層?教學(xué)，?輔導(dǎo)學(xué)?生。不?厭其煩?，所教?班級(jí)數(shù)?學(xué)連續(xù)?多年取?得鄉(xiāng)第?一的成?績(jī)。?2、作?為一名?體育專?業(yè)教師?，我們?能連續(xù)?多年保?持區(qū)運(yùn)?動(dòng)會(huì)第?一的驕?人成績(jī)?，及時(shí)?出色完?成教育?局布置?的各項(xiàng)?任務(wù)。?四、?改進(jìn)工?作，努?力方向?隨著?教學(xué)形?勢(shì)的不?斷發(fā)展?，總務(wù)?處還有?不少的?困惑和?不足亟?待解決?。主要?有以下?幾點(diǎn)：?泰戈?爾說(shuō)過?：果實(shí)?的事業(yè)?是偉大?的，花?的事業(yè)?是甜美?的，葉?的事業(yè)?是平凡?的?？?務(wù)處的?事業(yè)就?是葉的?事業(yè)，?我將不?懈努力?，在以?后的工?作中，?我會(huì)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力?工作，?克服不?足，把?這葉的?事業(yè)進(jìn)?行到底?。在此?，我要?再一次?感謝老?師們對(duì)?我一年?多來(lái)工?作的支?持與配?合，謝?謝！?一是在?“深”?字的體?現(xiàn)上還?不夠。?對(duì)各?位教師?的困難?和需要?了解少?，超前?服務(wù)，?及時(shí)服?務(wù)，細(xì)?致服務(wù)?的工作?還不到?位。?二是在?“實(shí)”?字的體?現(xiàn)上還?不夠。?工作?抓細(xì)，?抓實(shí)，?抓具體?和“一?竿子插?到底”?的實(shí)干?精神還?不夠強(qiáng)?。三?是在“?韌”字?的體現(xiàn)?上還不?夠本人?由于性?格使然?，處理?問題有?時(shí)考慮?得還不?夠周到?。體?育教師?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?八）?一學(xué)年?來(lái)，本?人在教?育教學(xué)?工作中?，始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，堅(jiān)?持德、?智、體?全面發(fā)?展的正?確方向?，明確?全民健?身計(jì)劃?，在搞?好學(xué)校?體育工?作的同?時(shí)，緊?緊圍繞?教育的?實(shí)施，?全神貫?注抓好?課堂教?學(xué)，課?外活動(dòng)?，使我?校體育?工作得?到長(zhǎng)足?的發(fā)展?，豐富?了校園?生活，?增強(qiáng)了?師生的?身體素?質(zhì)，健?全了學(xué)?校體育?教學(xué)制?度。為?了能進(jìn)?一步總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，以謀?求更大?的進(jìn)步?，現(xiàn)在?我將本?學(xué)期的?工作?情況總?結(jié)如下?：一?、努力?學(xué)習(xí)理?論知識(shí)?，緊跟?時(shí)代步?伐在?飛速發(fā)?展的當(dāng)?今社會(huì)?，注重?學(xué)習(xí)是?使自己?不被社?會(huì)所淘?汰的最?有效的?手段。?積極參?加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。?平時(shí)，?我能積?極利用?課余時(shí)?間，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教育類?刊物，?從刊物?中汲取?營(yíng)養(yǎng)，?領(lǐng)略教?育改革?的趨勢(shì)?和方向?，學(xué)習(xí)?他人的?成功經(jīng)?驗(yàn)，移?植到自?己的教?學(xué)中去?，促使?自己徹?底改變?陳舊和?落后的?教育觀?念，達(dá)?到事半?功倍的?效果。?二、?教學(xué)工?作要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?⑴課前?準(zhǔn)備：?備好課?。①?認(rèn)真鉆?研教材?，對(duì)教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個(gè)?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?②了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?③考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動(dòng)?。⑵?課堂上?的情況?。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有?意注意?，使其?保持相?對(duì)穩(wěn)定?性，同?時(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了?，克?服了以?前重復(fù)?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合。?三、?課間體?育工作?四、?課外活?動(dòng)和群?體工作?以上?是我今?學(xué)年教?學(xué)工作?大體情?況，最?大的不?足就是?對(duì)這些?所有工?作的具?體操作?把握得?不是很?理想，?希望在?以后的?工作中?領(lǐng)導(dǎo)及?老教師?們能多?多指點(diǎn)?及幫助?，自己?爭(zhēng)取盡?到一名?優(yōu)秀教?師應(yīng)有?的責(zé)任?，也爭(zhēng)?取在教?學(xué)方面?取得更?多的進(jìn)?步！一?切都已?過去，?新的開?始又已?到來(lái)，?希望在?新的一?年里，?自己和?學(xué)生都?有進(jìn)步?。體?育教師?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?九）?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?上級(jí)部?門的支?持和領(lǐng)?導(dǎo)下，?堅(jiān)持德?、智、?體全面?發(fā)展的?正確方?向，明?確全民?健身計(jì)?劃，在?搞好學(xué)?校體育?工作的?同時(shí)，?緊緊圍?繞教育?的實(shí)施?，全神?貫注抓?好課堂?教學(xué)，?業(yè)余訓(xùn)?練，使?我校體?育工作?得到長(zhǎng)?足的發(fā)?展，豐?富了校?園生活?，增強(qiáng)?了師生?的身體?素質(zhì)，?健全了?學(xué)校體?育教學(xué)?制度。?為了能?進(jìn)一步?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，以?謀求更?大的進(jìn)?步，現(xiàn)?在我將?本學(xué)期?的工作?情況總?結(jié)如下?：一?、努力?學(xué)習(xí)理?論知識(shí)?，緊跟?時(shí)代步?伐在?飛速發(fā)?展的當(dāng)?今社會(huì)?，注重?學(xué)習(xí)是?使自己?不被社?會(huì)所淘?汰的最?有效的?手段。?積極參?加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。?平時(shí)，?我能積?極利用?課余時(shí)?間，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教育類?刊物，?從刊物?中汲取?營(yíng)養(yǎng)，?領(lǐng)略教?育改革?的趨勢(shì)?和方向?，學(xué)習(xí)?他人的?成功經(jīng)?驗(yàn)，移?植到自?己的教?學(xué)中去?，促使?自己徹?底改變?陳舊和?落后的?教育觀?念，達(dá)?到事半?功倍的?效果。?二、?教學(xué)工?作要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?⑴課?前準(zhǔn)備?：備好?課。?①認(rèn)真?鉆研教?材，?對(duì)教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個(gè)字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?邏輯，?能運(yùn)用?自如，?知道應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?②了解?學(xué)生原?有的知?識(shí)技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?新知識(shí)?可能會(huì)?有哪些?困難，?采取相?應(yīng)的預(yù)?防措施?。③?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動(dòng)。?⑵課?堂上的?情況。?組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?。三?、課間?體育工?作加?強(qiáng)大課?間管理?，特別?是廣播?操的教?學(xué)。?第一，?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?思想教?育，使?學(xué)生真?正認(rèn)識(shí)?到做操?的重要?性和必?要性，?培養(yǎng)學(xué)?生重視?做操、?自覺做?操、堅(jiān)?持做操?、認(rèn)真?做操的?良好習(xí)?慣。?第二，?體育教?師要正?確運(yùn)用?示范。?示范是?體育教?學(xué)的主?要教學(xué)?方法之?一，通?過示范?能使學(xué)?生建立?正確的?動(dòng)作表?象。因?此，要?求教師?示范要?清楚、?準(zhǔn)確、?規(guī)范、?優(yōu)美。?第三?，講解?要少而?精。我?在課間?體育舞?蹈教學(xué)?時(shí)的講?解，主?要是結(jié)?合我的?示范動(dòng)?作，讓?學(xué)生加?深對(duì)動(dòng)?作的理?解。?第四，?口令要?清楚、?洪亮、?準(zhǔn)確。?第五?，糾正?錯(cuò)誤動(dòng)?作要及?時(shí)。另?外，在?課間教?學(xué)過程?中還得?到了各?位班主?任的大?力支持?。所以?，使做?操質(zhì)量?，在很?短的時(shí)?間內(nèi)有?了很大?的提高?。四?、訓(xùn)練?工作?我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生堅(jiān)?持業(yè)余?訓(xùn)練，?并做到?訓(xùn)練有?計(jì)劃、?階段有?測(cè)驗(yàn)、?測(cè)驗(yàn)有?記錄、?帶領(lǐng)學(xué)?生科?學(xué)系統(tǒng)?的進(jìn)行?訓(xùn)練。?在訓(xùn)練?過程中?我努力?做好學(xué)?生和家?長(zhǎng)的工?作，使?家長(zhǎng)能?夠讓學(xué)?生訓(xùn)練?，使學(xué)?生能夠?安心訓(xùn)?練。在?作學(xué)生?和家長(zhǎng)?的工作?中，班?主任老?師也為?我作了?不少工?作，支?持了我?的訓(xùn)練?工作。?因此，?我爭(zhēng)取?在以后?的比賽?中取得?比今年?更好的?成績(jī)。?在以?后的工?作中我?要注重?個(gè)人的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和提?高，緊?緊抓住?課程改?革這一?契機(jī)，?通過培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?、觀摩?探討，?撰寫心?得體會(huì)?、反思?，積累?、學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，多?向其他?教師請(qǐng)?教，多?和學(xué)生?進(jìn)行交?流，在?實(shí)踐中?應(yīng)用等?方式，?加深對(duì)?課程的?理解和?領(lǐng)會(huì)，?完善自?己的教?學(xué)工作?，努力?形成自?己的教?學(xué)風(fēng)格?，形成?學(xué)習(xí)形?的教學(xué)?工作習(xí)?慣。?體育教?師工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（十）?對(duì)于?低年級(jí)?廣播體?操教學(xué)?而言，?教師的?動(dòng)作示?范是很?重要的?。以前?自己在?做完整?動(dòng)作示?范時(shí)，?只做鏡?面示范?，忽略?了背面?示范與?側(cè)面示?范，其?實(shí)應(yīng)該?讓學(xué)生?從各個(gè)?角度看?清動(dòng)作?姿勢(shì)，?要知道?留給學(xué)?生的第?一印象?是相當(dāng)?關(guān)鍵的?。還有?以前主?要是采?取集體?教學(xué)，?一堂課?自始自?終是同?一個(gè)隊(duì)?形，學(xué)?習(xí)的效?果不是?很理想?。后來(lái)?我改變?了策略?，示范?注意了?多向性?，經(jīng)常?變換學(xué)?生的方?位，讓?所有的?學(xué)生都?能看的?仔細(xì)，?學(xué)的扎?實(shí)。再?有就是?集體教?學(xué)注重?分組練?習(xí)，發(fā)?揮小組?長(zhǎng)的作?用，讓?學(xué)生在?相互幫?助合作?下自行?練習(xí)，?老師依?次對(duì)各?小組進(jìn)?行糾正?指導(dǎo)。?等整節(jié)?操都學(xué)?完后，?以小組?為單位?進(jìn)行比?賽，激?發(fā)學(xué)生?的好勝?欲望，?同時(shí)動(dòng)?作質(zhì)量?也相應(yīng)?的得到?了提高?。激?發(fā)他們?的學(xué)習(xí)?熱情，?增加學(xué)?習(xí)的趣?味性。?把廣?播操的?教學(xué)方?式變的?有趣些?，讓學(xué)?生在玩?的感覺?中學(xué)會(huì)?操的動(dòng)?作。廣?播操教?學(xué)的成?功與否?是由學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?決定的?，為了?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?就必須?創(chuàng)設(shè)出?一個(gè)良?好的情?境、借?以激發(fā)?學(xué)生的?知識(shí)和?技能在?生動(dòng)活?潑的氣?氛中得?到主動(dòng)?發(fā)展，?讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)?中體驗(yàn)?到成功?的喜悅?，產(chǎn)生?一種內(nèi)?心的滿?足感，?并形成?一種“?良性循?環(huán)”，?愿意一?而再，?再而三?地練習(xí)?，尤其?是低年?級(jí)的學(xué)?生就更?需要這?樣的情?境設(shè)置?，以提?高他們?的上課?熱情。?當(dāng)有幾?個(gè)平行?班上課?時(shí)，我?就和其?他體育?教師組?織學(xué)生?進(jìn)行班?級(jí)廣播?操比賽?，給他?們動(dòng)力?和壓力?借此來(lái)?激發(fā)他?們學(xué)習(xí)?的動(dòng)力?，實(shí)踐?證明，?效果很?好。?讓學(xué)生?有盼頭?，體會(huì)?成功的?喜悅。?在課?的開始?就明確?告訴他?們這節(jié)?課的任?務(wù)是什?么，誰(shuí)?做到了?就可以?怎樣怎?樣。學(xué)?生的天?性是好?動(dòng)的、?愛玩的?，如果?整整一?節(jié)課都?是讓他?學(xué)習(xí)廣?播操是?很難保?證學(xué)習(xí)?的效率?的。與?其這樣?，我想?還不如?把主動(dòng)?權(quán)給他?們，學(xué)?的快、?做的好?就可以?多活動(dòng)??？吹?誰(shuí)操做?的好的?就請(qǐng)他?給同學(xué)?們做展?示，看?到誰(shuí)學(xué)?的很認(rèn)?真的就?及時(shí)給?予表?yè)P(yáng)?和鼓勵(lì)?。注?重體育?骨干的?培養(yǎng)。?在教?完本節(jié)?課的任?務(wù)后，?在學(xué)生?自主練?習(xí)和小?組合作?學(xué)習(xí)的?時(shí)間里?，我先?把每個(gè)?小組的?助手集?中起來(lái)?，先把?他們教?會(huì)，然?后通過?他們?cè)?去教本?小組里?的同學(xué)?。在?體育教?學(xué)的過?程中，?只有不?斷地進(jìn)?行反思?自己的?教學(xué)過?程，才?能不斷?的提高?自己的?教學(xué)水?平，更?好的完?成體育?教學(xué)的?任務(wù)。?體育?教師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（十?一）?做好初?中階段?的體育?教學(xué)工?作自然?是需要?付出不?少的努?力，因?此我很?重視本?學(xué)年教?學(xué)工作?的展開?并事先?制定了?合理的?教學(xué)方?針，在?有所準(zhǔn)?備的情?況下做?好體育?教學(xué)工?作自然?會(huì)變得?容易許?多，因?此我通?過本學(xué)?年在體?育教學(xué)?工作中?的努力?取得了?許多成?果，在?年度考?核之際?回顧本?學(xué)年完?成的體?育教學(xué)?工作自?然得做?好相應(yīng)?的總結(jié)?才行。?上好?每一節(jié)?體育課?并做好?體育設(shè)?施的維?護(hù)工作?，為了?保證教?學(xué)質(zhì)量?導(dǎo)致我?對(duì)體育?課的開?展十分?重視，?除此之?外我也?會(huì)組織?好學(xué)校?的早操?和課間?操并進(jìn)?行監(jiān)督?，上課?期間也?能夠認(rèn)?真對(duì)待?學(xué)生的?要求并?解答對(duì)?方的疑?慮，上?體育課?之前準(zhǔn)?備好體?育器材?并對(duì)操?場(chǎng)進(jìn)行?布置，?做好這?項(xiàng)工作?再去通?知學(xué)生?前來(lái)上?課并盡?到了自?己的職?責(zé)所在?，雖然?是體育?課卻也?十分注?重學(xué)生?會(huì)的思?想建設(shè)?與習(xí)慣?培養(yǎng)，?為了不?干擾到?其他班?級(jí)上課?往往會(huì)?在體育?課期間?禁止學(xué)?生在教?室內(nèi)活?動(dòng)，通?過體育?課訓(xùn)練?內(nèi)容的?完成從?而保證?了學(xué)生?的體質(zhì)?得到有?效的鍛?煉。?正因?yàn)?重視體?育課程?內(nèi)容的?教導(dǎo)才?能夠做?好體育?老師的?各項(xiàng)工?作，因?此我會(huì)?重視體?育教學(xué)?工作的?展開并?爭(zhēng)取在?以后做?得更好?，肩負(fù)?著校領(lǐng)?導(dǎo)的信?任自然?不能夠?因?yàn)楣?作沒做?好導(dǎo)致?對(duì)方失?望，所?以我會(huì)?更加用?心地做?好自身?的工作?并成為?更優(yōu)秀?的體育?教師。?體育?教師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（十?二）?為了使?今后的?體育教?學(xué)更加?科學(xué)化?、人性?化，更?好地服?務(wù)于學(xué)?生，促?進(jìn)學(xué)生?的身心?健康、?全面發(fā)?展，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?教學(xué)工?作1?、本著?“健康?第一”?的指導(dǎo)?思想，?立足于?基礎(chǔ)教?育與素?質(zhì)教育?的方針?與政策?，以學(xué)?生為主?體，師?生互動(dòng)?互學(xué)，?以教促?學(xué)，以?學(xué)促教?，力爭(zhēng)?全面發(fā)?展學(xué)生?，實(shí)現(xiàn)?快樂體?育與體?育教育?的有機(jī)?結(jié)合。?3、?通過體?育課的?鍛煉，?使那些?有身心?障礙的?學(xué)生消?除了自?卑心理?，感受?到了學(xué)?校、班?級(jí)和老?師的溫?暖，體?會(huì)到了?集體的?和諧;?在學(xué)習(xí)?過程中?樹立自?信、自?尊、自?強(qiáng)，促?進(jìn)德、?智，體?、美等?素質(zhì)的?全面發(fā)?展。?5、在?教學(xué)過?程中，?對(duì)教學(xué)?進(jìn)度和?教學(xué)內(nèi)?容進(jìn)行?科學(xué)、?合理地?編排，?并根據(jù)?實(shí)際情?況做靈?活的調(diào)?整。突?出以“?學(xué)生為?主，教?師為輔?”的教?學(xué)模式?，盡可?能為學(xué)?生創(chuàng)造?一個(gè)良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?和氛圍?。二?、不足?之處?1、自?身的業(yè)?訓(xùn)水平?還有待?深入鉆?研與改?進(jìn)，自?身的綜?合素質(zhì)?還很不?足。?2、專?業(yè)理論?知識(shí)與?實(shí)際教?學(xué)的磨?合程度?有待提?高。?3、向?其他各?個(gè)科目?老師的?學(xué)習(xí)與?交流偏?少，缺?少校際?間的交?流與合?作。?1、加?強(qiáng)各類?理論學(xué)?習(xí)與培?訓(xùn)。?2、多?參與校?內(nèi)、校?際間的?交流、?探討。?3、?積極外?出學(xué)習(xí)?，參與?各項(xiàng)體?育活動(dòng)?。4?、注重?利用網(wǎng)?絡(luò)資源?學(xué)習(xí)，?及時(shí)“?充電”?、升級(jí)?與更新?。5?、充分?利用時(shí)?間，加?深師與?師、師?與生之?間的人?際關(guān)系??？?之，從?這一學(xué)?期的體?育教學(xué)?中，使?我深深?體會(huì)到?，要當(dāng)?一名體?育教師?并不難?，但較?出色上?好每一?堂課，?完成每?一項(xiàng)體?育訓(xùn)練?，培養(yǎng)?更多的?體育優(yōu)?生就很?艱難了?。我在?教學(xué)中?特別重?視學(xué)生?的思想?教育，?利用體?育教材?的特點(diǎn)?結(jié)合具?體內(nèi)容?。因此?，在以?后的日?子里，?我除了?提高自?己的專?業(yè)水平?之外，?還會(huì)以?一顆強(qiáng)?烈的事?業(yè)心、?責(zé)任心?和自信?心，對(duì)?待我的?每一節(jié)?課。?體育教?師工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（十三?）在?校領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，有效?地開展?體育教?學(xué)和體?育活動(dòng)?，認(rèn)真?貫徹新?課程標(biāo)?準(zhǔn)。為?培養(yǎng)學(xué)?生的終?身體育?意識(shí)打?下了堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)?，很好?地促進(jìn)?學(xué)生身?心健康?，現(xiàn)對(duì)?半年來(lái)?的工作?情景總?結(jié)如下?：一?、深入?探究，?努力提?高教育?教學(xué)水?平1?、學(xué)生?能在教?師的要?求下進(jìn)?取鍛煉?，對(duì)學(xué)?生本身?增強(qiáng)體?質(zhì)，矯?正和補(bǔ)?償身心?缺陷起?到了很?大的作?用。使?用他們?養(yǎng)成了?良好的?行為習(xí)?慣和正?確的課?堂常規(guī)?。2?、經(jīng)過?體育課?的鍛煉?，使那?些有行?動(dòng)障礙?的學(xué)生?消除了?自卑心?理，感?受到了?學(xué)校、?班級(jí)和?教師的?溫暖，?有利于?學(xué)生在?今后的?學(xué)習(xí)過?程中樹?立良好?的自尊?心，促?進(jìn)德、?智、體?等方面?的全面?發(fā)展。?3、?在體育?教學(xué)中?，突出?了實(shí)用?性和趣?味性的?原則，?既保證?了學(xué)生?得到進(jìn)?取鍛煉?，又使?學(xué)生在?學(xué)習(xí)過?程中感?情愉快?，養(yǎng)成?了鍛煉?身體的?習(xí)慣。?在教案?的編寫?上，突?出了個(gè)?別化教?學(xué)原則?，盡量?使每個(gè)?學(xué)生都?能有適?合自我?的活動(dòng)?資料和?活動(dòng)方?式，更?增強(qiáng)了?學(xué)生的?自信心?，使他?了解到?自我在?這個(gè)群?體中的?重要性?，是這?個(gè)大家?庭中不?可缺少?的一員?。4?、教學(xué)?過程、?教學(xué)進(jìn)?度和教?學(xué)資料?的安排?，按照?由易到?難，由?簡(jiǎn)到繁?的原則?，實(shí)行?多次重?復(fù)練習(xí)?，使學(xué)?習(xí)資料?在學(xué)生?頭腦中?留下較?深刻的?印象，?有利于?學(xué)生對(duì)?技術(shù)動(dòng)?作的掌?握和運(yùn)?動(dòng)表象?的構(gòu)成?。運(yùn)動(dòng)?負(fù)荷由?小到大?，滿足?了不一?樣類型?學(xué)生的?要求。?二、?認(rèn)真對(duì)?待兩操?工作?這學(xué)期?學(xué)習(xí)了?全國(guó)第?三套小?學(xué)生廣?播體操?《七彩?陽(yáng)光》?，動(dòng)作?難度增?加，對(duì)?學(xué)生的?協(xié)調(diào)性?和柔韌?性都有?很大的?要求，?我主要?經(jīng)過以?下幾點(diǎn)?對(duì)廣播?操進(jìn)行?教學(xué)。?1、?加強(qiáng)對(duì)?第學(xué)生?的思想?教育。?使學(xué)生?真正認(rèn)?識(shí)到做?操的重?要性和?必要性?，培養(yǎng)?學(xué)生重?視做操?、自覺?做操、?堅(jiān)持做?操的習(xí)?慣。?2、體?育教師?要正確?運(yùn)用示?范。經(jīng)?過示范?能使學(xué)?生建立?正確的?動(dòng)作表?象。所?以，示?范要準(zhǔn)?確、規(guī)?范、優(yōu)?美。?3、要?精講多?練。我?在廣播?操教學(xué)?中，講?解主要?是結(jié)合?示范動(dòng)?作，讓?學(xué)生加?深對(duì)動(dòng)?作的理?解，學(xué)?生反復(fù)?練習(xí)，?掌握技?術(shù)動(dòng)作?。加強(qiáng)?口令學(xué)?習(xí)，口?令要清?楚、宏?亮、準(zhǔn)?確。?4、教?師巡回?指導(dǎo)，?及時(shí)糾?正錯(cuò)誤?動(dòng)作。?此外?，在廣?播操教?學(xué)過程?中，還?要得到?了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?班主任?的大力?支持，?進(jìn)行了?團(tuán)體教?學(xué)，所?以，廣?播操在?很短的?時(shí)間內(nèi)?有了效?果。我?們體育?組期望?所有教?師都能?以身作?則，并?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生思?想教育?，使學(xué)?生真正?認(rèn)識(shí)到?做操的?重要性?和必要?性，培?養(yǎng)學(xué)生?重視做?操、自?覺做操?、堅(jiān)持?做操、?認(rèn)真做?操，并?與各班?班主任?溝通，?對(duì)學(xué)生?出操的?順序和?隊(duì)列嚴(yán)?格要求?，做到?有序的?出操和?回到，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的組織?性和紀(jì)?律性。?在課堂?上配合?學(xué)校對(duì)?生學(xué)進(jìn)?行德育?教育，?培養(yǎng)學(xué)?生機(jī)智?、果斷?和自覺?遵守規(guī)?則的好?品質(zhì)。?體育?教師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（十?四）?一、思?想認(rèn)識(shí)?在本?學(xué)期里?，作為?一名年?輕教師?，我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛祖國(guó)?的教育?事業(yè)，?全面貫?徹終生?體育思?想，嚴(yán)?格要求?自己的?一言一?行，力?爭(zhēng)在思?想和工?作上能?達(dá)到一?名優(yōu)秀?教師的?要求。?能認(rèn)真?學(xué)習(xí)領(lǐng)?會(huì)上級(jí)?文件精?神，自?覺提高?思想素?質(zhì)，道?德水準(zhǔn)?。經(jīng)常?向?qū)W生?灌輸終?身體育?的思想?，為提?高學(xué)生?的的身?體素質(zhì)?打下堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)?，培養(yǎng)?學(xué)生終?生體育?的意識(shí)?。二?、教學(xué)?工作?1.在?教育教?學(xué)過程?中，真?誠(chéng)公平?地對(duì)待?每一個(gè)?學(xué)生，?不體罰?學(xué)生，?能做耐?心細(xì)致?的工作?，讓他?們熱愛?學(xué)習(xí)，?發(fā)揮特?長(zhǎng)，培?養(yǎng)其素?質(zhì)。?2.在?教學(xué)過?程中，?能根據(jù)?教學(xué)進(jìn)?度和教?學(xué)內(nèi)容?的安排?，按照?由易到?難，由?簡(jiǎn)到繁?的原則?實(shí)行多?次重復(fù)?練習(xí)，?使學(xué)生?在學(xué)習(xí)?時(shí)能在?頭腦中?留下比?較深刻?的印象?，有利?于學(xué)生?對(duì)技術(shù)?動(dòng)作的?掌握和?運(yùn)動(dòng)表?象的形?成。?3.在?工作中?，能按?國(guó)家頒?布的〈?學(xué)生體?質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)〉?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教?學(xué)和測(cè)?試，并?按國(guó)家?過頂將?測(cè)試情?況上報(bào)?。積極?開展陽(yáng)?光體育?活動(dòng)，?搞好大?課間改?革，抓?好每天?的“兩?操”檢?查和體?育鍛煉?。三?、其他?方面?體育教?師工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（十五?）一?、建設(shè)?游戲課?堂，營(yíng)?造快樂?的學(xué)習(xí)?氛圍?游戲?qū)?入和課?堂游戲?都是體?育課堂?中學(xué)生?喜歡的?環(huán)節(jié)，?畢竟學(xué)?生們還?處在愛?玩的年?紀(jì)，游?戲?qū)λ?們來(lái)說(shuō)?有一種?莫名的?吸引力?。作為?一名體?育教師?應(yīng)該抓?住這一?特點(diǎn)，?好好利?用，肯?定會(huì)有?不一樣?的課堂?效果。?在過去?的一個(gè)?學(xué)期當(dāng)?中，我?的課堂?中游戲?環(huán)節(jié)并?不是太?多，因?此學(xué)生?在上課?時(shí)有時(shí)?積極性?也不是?太高。?我會(huì)在?接下來(lái)?的課堂?中多多?加入游?戲環(huán)節(jié)?，從而?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性提?高課堂?質(zhì)量，?讓學(xué)生?在玩中?學(xué)，學(xué)?中玩，?建設(shè)快?樂的`?體育課?堂。?二、豐?富課堂?教學(xué)內(nèi)?容，拓?展學(xué)生?們的體?育知識(shí)?涉獵范?圍過?去的一?年里，?初中一?年級(jí)的?體育課?堂主要?圍繞學(xué)?校布置?的任務(wù)?來(lái)走，?并沒有?接觸到?更多的?體育運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目?。在過?去的學(xué)?期里主?要學(xué)習(xí)?了一套?韻律操?和跑跳?技術(shù)，?教學(xué)內(nèi)?容比較?單一。?在接下?來(lái)的新?學(xué)期當(dāng)?中我會(huì)?加入一?些球類?的基本?訓(xùn)練和?一些素?質(zhì)練習(xí)?，進(jìn)一?步提高?學(xué)生們?的身體?素質(zhì)。?三、?關(guān)于第?二課堂?的訓(xùn)練?經(jīng)過?上一學(xué)?期的第?二課堂?籃球訓(xùn)?練，隊(duì)?員們都?有了很?大的提?高，包?括帶球?、運(yùn)球?、投籃?等。但?也存在?一定的?問題和?缺陷，?比如，?人數(shù)少?，學(xué)生?的水平?參差不?齊，還?有個(gè)別?學(xué)生動(dòng)?作畸形?。針對(duì)?這些問?題我會(huì)?在下學(xué)?期采取?以下幾?點(diǎn)措施?：1?、增加?第二課?堂報(bào)名?人數(shù);?2、?對(duì)個(gè)別?學(xué)生做?針對(duì)訓(xùn)?練安排?;3?、增加?視頻教?學(xué)，讓?學(xué)生生?動(dòng)的了?解教學(xué)?內(nèi)容和?技術(shù)動(dòng)?作。?四、工?作反思?上學(xué)?期，在?工作方?面我自?己做的?并不是?太好，?尤其在?備課方?面存在?著很多?的不好?的方面?，備課?方式單?一、課?堂設(shè)計(jì)?并不新?穎，屬?于老一?套的教?學(xué)模式?。我會(huì)?在接下?來(lái)的時(shí)?間里，?好好設(shè)?計(jì)課堂?教學(xué)部?分，把?我的游?戲課堂?帶給每?一位學(xué)?生。在?課堂上?課方面?，有些?話語(yǔ)說(shuō)?的不夠?恰當(dāng)，?就是說(shuō)?碎話，?不夠精?煉，也?暴漏我?一個(gè)很?大的缺?點(diǎn)，知?識(shí)面窄?。我會(huì)?多讀書?、認(rèn)真?讀、真?正意義?的讀書?，并為?我之用?。增強(qiáng)?自己的?教學(xué)能?力和知?識(shí)能力?最好的?辦法就?是多讀?書。老?師作為?一名傳?授者，?想要把?學(xué)生的?水桶填?滿，老?師自身?要有兩?桶或者?更多桶?水。另?外通過?上學(xué)期?的書寫?達(dá)標(biāo)活?動(dòng)，我?的書寫?有了很?大的提?高，但?是我并?不會(huì)放?棄聯(lián)系?，堅(jiān)持?每天練?字。?過去的?一個(gè)學(xué)?期已經(jīng)?畫上一?個(gè)完滿?的句號(hào)?，接下?來(lái)還有?暫新的?一個(gè)新?學(xué)期，?我會(huì)繼?續(xù)跟隨?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的步?伐，扎?扎實(shí)實(shí)?的做好?每一份?工作，?上好每?一堂課?，不讓?學(xué)生們?后悔，?也不讓?自己后?悔。?體育教?師工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（十六?）時(shí)?光流逝?，歲月?如梭。?轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)學(xué)?期即將?過去，?回顧過?去的一?個(gè)學(xué)年?，我聽?從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?指揮、?服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的工作?安排。?能根據(jù)?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?認(rèn)真做?好各項(xiàng)?工作，?現(xiàn)就一?學(xué)年來(lái)?的體育?教學(xué)工?作，工?作總結(jié)?如下：?一、?思想政?治方面?：作?為一名?老師，?特別是?一名體?育教師?，我首?先在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?___?_教育?事業(yè)，?全面貫?徹__?__教?育方針?，以黨?員的要?求嚴(yán)格?要求自?己，鞭?策自己?，力爭(zhēng)?思想上?和工作?上在同?事、學(xué)?生的心?目中都?樹立起?榜樣的?作用。?一個(gè)年?來(lái)，我?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做應(yīng)該?做的工?作。我?相信在?以后的?工作學(xué)?習(xí)中，?我會(huì)在?學(xué)校組?織的關(guān)?懷下，?同事們?的幫助?下，通?過自己?的努力?，克服?缺點(diǎn)，?取得更?大的進(jìn)?步。在?接下來(lái)?的工作?中將更?加努力?工作，?勤學(xué)苦?練，使?自己真?正成為?一個(gè)經(jīng)?受得起?任何考?驗(yàn)的教?師。?二、教?學(xué)工作?方面：?在平?時(shí)的教?學(xué)工作?中全面?貫徹教?育方針?和新的?教學(xué)理?念，按?大綱課?程要求?，結(jié)合?新課程?的理念?和學(xué)生?身心發(fā)?展的要?求制訂?行之有?效的教?學(xué)計(jì)劃?，從學(xué)?生已掌?握的知?識(shí)出發(fā)?，認(rèn)真?備課、?上課，?寫好課?后反思?，努力?提高個(gè)?人的專?業(yè)知識(shí)?與技能?。在教?學(xué)過程?中重視?培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)?鍛煉身?體的方?法，使?學(xué)生實(shí)?現(xiàn)終身?體育鍛?煉的目?的。重?視學(xué)生?的思想?教育，?利用體?育教材?的特點(diǎn)?結(jié)合具?體內(nèi)容?，向?qū)W?生進(jìn)行?思想教?育。培?養(yǎng)學(xué)生?的自覺?性、組?織性、?紀(jì)律性?、集體?榮譽(yù)感?、不怕?苦、不?怕累、?勇敢頑?強(qiáng)的精?神等。?三、?本學(xué)期?的主要?成績(jī)：?回顧?一年以?來(lái)的工?作，我?看到本?學(xué)年的?體育教?學(xué)工作?和比賽?取得了?一定的?成績(jī)，?值得可?喜可賀?。但體?育成績(jī)?有得有?失，任?務(wù)尚很?艱苦。?在今后?的教學(xué)?工作中?還要加?倍努力?，改進(jìn)?不足，?為學(xué)生?更好的?發(fā)展?fàn)I?造一個(gè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，促?進(jìn)學(xué)生?身心健?康發(fā)展?。在今?后的工?作中我?會(huì)嚴(yán)格?要求自?己，力?爭(zhēng)做一?名領(lǐng)導(dǎo)?省心、?家長(zhǎng)放?心、同?事欣賞?、學(xué)生?喜歡的?老師。?體育?教師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（十?七）?隨著的?召開，?又一個(gè)?學(xué)期即?將過去?，在這?一學(xué)期?里我深?刻體會(huì)?到做體?育教師?的艱辛?和快樂?，收獲?很多，?下面我?對(duì)本學(xué)?期的工?作做以?總結(jié)，?也為新?學(xué)期的?工作確?立新的?目標(biāo)。?一、?思想品?德在?這個(gè)學(xué)?期，我?從思想?上嚴(yán)于?律己，?熱愛體?育教育?事業(yè)，?全面貫?徹和落?實(shí)教育?方針，?時(shí)刻嚴(yán)?格要求?自己，?鞭策自?己，力?爭(zhēng)從思?想上和?工作上?改變自?己，在?學(xué)生的?心目中?樹立起?體育教?師的榜?樣作用?，積極?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?政治思?想活動(dòng)?。一學(xué)?期下來(lái)?，我服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外，各?項(xiàng)工作?。我相?信在以?后的工?作學(xué)習(xí)?中，我?會(huì)在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷?下，在?同事們?的幫助?下，通?過自己?的努力?，克服?缺點(diǎn)，?一定會(huì)?取得更?大的進(jìn)?步。在?下一個(gè)?學(xué)期，?我將更?加努力?工作，?勤學(xué)苦?練使自?己真正?成為優(yōu)?秀敬業(yè)?的一員?。二?、考勤?方面?我在做?好各項(xiàng)?教育教?學(xué)工作?的同時(shí)?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度。?處理好?學(xué)校工?作與個(gè)?人之間?的關(guān)系?，一個(gè)?學(xué)期里?在考勤?、例會(huì)?沒有無(wú)?故缺席?過一次?。在下?學(xué)期中?，我將?應(yīng)更加?勤懇，?珍惜時(shí)?間，更?加努力?學(xué)習(xí)專?業(yè)知識(shí)?，使自?己的工?作知識(shí)?水平更?上一層?樓。?三、教?學(xué)工作?在教?學(xué)過程?中，教?學(xué)進(jìn)度?和教學(xué)?內(nèi)容的?安排，?按照由?易到難?，由簡(jiǎn)?到繁的?原則，?實(shí)行多?次重復(fù)?練習(xí)，?使學(xué)習(xí)?內(nèi)容在?學(xué)生頭?腦中留?下較深?刻的印?象，有?利于學(xué)?生對(duì)技?術(shù)動(dòng)作?的掌握?和運(yùn)動(dòng)?表象的?形成。?運(yùn)動(dòng)負(fù)?荷由小?到大，?滿足了?不同類?型學(xué)生?的要求?，學(xué)生?上課積?極性較?高，大?部分能?在老師?的要求?下積極?鍛煉，?對(duì)學(xué)生?本身增?強(qiáng)體質(zhì)?，矯正?和補(bǔ)償?身心缺?陷起到?了很大?的作用?。特別?是對(duì)一?年級(jí)的?學(xué)生，?使他們?養(yǎng)成了?良好的?行為習(xí)?慣和正?確的課?堂常規(guī)?。通?過體育?課鍛煉?，使那?些有行?動(dòng)障礙?的學(xué)生?消除了?自卑心?理，尤?其是一?年級(jí)的?個(gè)別同?學(xué)，通?過跑步?訓(xùn)練的?練習(xí)增?強(qiáng)了自?信，增?加了他?們的樂?趣。通?過隊(duì)列?隊(duì)形訓(xùn)?練使學(xué)?生們能?有很好?的身體?姿態(tài)和?嚴(yán)格的?紀(jì)律。?受到了?班主任?老師的?贊揚(yáng)，?也有利?于學(xué)生?在今后?的學(xué)習(xí)?過程中?樹立良?好的自?尊心，?促進(jìn)德?、智，?體等方?面的全?面發(fā)展?。整?個(gè)體育?教學(xué)，?突出了?實(shí)用性?和趣味?性的原?則，嚴(yán)?格遵守?國(guó)家頒?布的《?中小學(xué)?學(xué)校體?育工作?條例》?既保證?了學(xué)生?得到積?極鍛煉?，又使?學(xué)生在?學(xué)習(xí)過?程中感?受了愉?快，養(yǎng)?成了鍛?煉身體?的習(xí)慣?。在教?案的編?寫上，?突出了?個(gè)別化?教學(xué)原?則，盡?量使每?個(gè)學(xué)生?都能有?適合自?己的活?動(dòng)內(nèi)容?和活動(dòng)?方式，?更增強(qiáng)?了學(xué)生?的自信?心，使?他們了?解到自?己在這?個(gè)群體?中重要?性，是?我們這?個(gè)大家?庭中不?可缺少?的一員?。在要?求學(xué)生?完成動(dòng)?作或訓(xùn)?練時(shí)，?有必要?降低難?度或要?求，使?身體素?質(zhì)較差?的學(xué)生?也能在?運(yùn)動(dòng)中?體驗(yàn)到?成功。?對(duì)待學(xué)?生方面?，既嚴(yán)?格要求?注重素?質(zhì)的培?養(yǎng)，提?高他們?的自信?心，還?多給予?鼓勵(lì)和?表?yè)P(yáng)，?堅(jiān)定他?們克服?困難決?心，也?培養(yǎng)他?們吃苦?耐勞，?頑強(qiáng)拼?搏的體?育精神?。在?這一學(xué)?期里，?我發(fā)現(xiàn)?自己在?工作和?教學(xué)上?還存在?很多的?不足之?處，我?會(huì)在以?后的工?作中多?向有經(jīng)?驗(yàn)老教?師學(xué)習(xí)?，及時(shí)?改進(jìn)自?己的不?足之處?，不斷?完善自?己。在?以后的?工作中?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，充?實(shí)自我?，更加?努力的?工作!?體育?教師工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（十?八）?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，堅(jiān)定?信念，?忠誠(chéng)_?___?教育事?業(yè)。?作為一?名青年?教師，?我自覺?加強(qiáng)政?治理論?學(xué)習(xí)，?提高政?治思想?覺悟。?積極要?求進(jìn)步?。我熱?愛教育?事業(yè)，?熱愛工?作，熱?愛我的?學(xué)生。?在工作?中能夠?求真務(wù)?實(shí)、開?拓進(jìn)取?、大膽?創(chuàng)新、?樂于奉?獻(xiàn)，盡?心管好?一個(gè)班?，認(rèn)真?上好每?一堂課?，嚴(yán)格?代好每?一次訓(xùn)?練，培?養(yǎng)一批?精干的?運(yùn)動(dòng)員?，圓滿?地完成?本職工?作并為?學(xué)校贏?得了榮?譽(yù)。工?作中，?我以師?德規(guī)范?嚴(yán)格要?求自己?，以身?作則，?時(shí)時(shí)處?處做學(xué)?生表率?，凡是?要求學(xué)?生做到?的，我?自己首?先做到?。除干?好我的?體育本?職工作?以外，?我還不?負(fù)眾望?帶好了?69班?的工作?和團(tuán)隊(duì)?等其他?工作。?時(shí)刻以?先進(jìn)教?師為榜?樣，時(shí)?時(shí)以優(yōu)?秀教師?的標(biāo)準(zhǔn)?要求自?己。爭(zhēng)?取更多?更繁重?的工作?來(lái)鍛煉?、磨練?自己，?使自己?不斷進(jìn)?步，盡?快走向?成熟。?二、?教學(xué)工?作在?教學(xué)過?程中，?教學(xué)進(jìn)?度和教?學(xué)內(nèi)容?的安排?，按照?由易到?難，由?簡(jiǎn)到繁?的原則?，實(shí)行?多次重?復(fù)練習(xí)?，使學(xué)?習(xí)內(nèi)容?在學(xué)生?頭腦中?留下較?深刻的?印象，?有利于?學(xué)生對(duì)?技術(shù)動(dòng)?作的掌?握和運(yùn)?動(dòng)表象?的形成?。運(yùn)動(dòng)?負(fù)荷由