《安恩和奶牛》說課稿2

?安恩和奶牛?說課稿2

概要：說教學重難點1．理解安恩對奶牛的深沉情感及淳樸、仁慈、慈祥的人物特點。2．把握生動傳神的人物形象描寫及其對刻畫人物形象的作用。教學過程一、導入：1.同學們，你看到過奶牛嗎？對它理解多少呢？我們今天來學習一篇關(guān)于奶牛的小說。2.?安恩和奶牛?選自?20世紀外國文學作品選?，作者約翰尼斯延森，_丹麥_的小說家、詩人，代表作?漫長的旅途?。3.小說是以刻畫人物為中心，通過完好的故事情節(jié)和詳細的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。它的三要素是人物、環(huán)境、故事情節(jié)。二、整體感知1．全班齊讀課文，標出段落，劃出生字詞。2.在復述課文的根底上，用一句話概括故事內(nèi)容。3.本文按照情節(jié)的開展可分為兩局部，請說說各講了什么內(nèi)容。第一局部：1—2段描寫集市上安恩老太太的外貌和她的奶牛。第二局部：3—19段集市上販子、屠夫們對安恩產(chǎn)生誤會，安恩說出了事情真相。二、研讀課文第一局部，初步理解人物1、第一小節(jié)主要用了怎樣的描寫方法，請找出相關(guān)語句加以說明。從這些語句中可看出安恩是個怎樣的人呢？外貌和神態(tài)描寫，安恩是個不太富裕，但自尊、節(jié)省、有高尚興趣，沉靜、安詳?shù)睦咸?、第一小節(jié)中有對周圍環(huán)境的描寫，這個描寫有什么作用呢？反襯安恩的沉靜和安詳。3、第二小節(jié)主要是對牛的描寫，從中可看出這是一頭怎樣的牛？從哪些語句中又可以看出安恩是個怎

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一、說教材的地位及課文的特點

七年級上冊是以生活內(nèi)容為單元編排的。第一單元以親情為主題。?安恩和奶牛?是本學期第一次選編進教材的一篇小說。主要還是通過閱讀外國優(yōu)秀短篇小說，進一步理解文學的價值。發(fā)現(xiàn)真、善、美。

二、說教學目的

語文新課程標準要求,\'要注重學生思維才能的開展\',\'注重知識之間,才能之間以及知識,才能,情感之間的聯(lián)絡(luò)\',根據(jù)這首詩的特點,我制定了如下的三維目的:

1.體會小說構(gòu)思的精巧，

2.學習小說的描寫方法，理解人物外貌描寫與小說情節(jié)的關(guān)系。

3.理解故事主人公關(guān)心動物，重視它們生命需求的仁慈感情。

三、說教學重難點

1．理解安恩對奶牛的深沉情感及淳樸、仁慈、慈祥的人物特點。

2．把握生動傳神的人物形象描寫及其對刻畫人物形象的作用。

教學過程

一、導入：

1.同學們，你看到過奶牛嗎？對它理解多少呢？我們今天來學習一篇關(guān)于奶牛的小說。

2.?安恩和奶牛?選自?20世紀外國文學作品選?，作者約翰尼斯延森，_丹麥_的小說家、詩人，代表作?漫長的旅途?。

3.小說是以刻畫人物為中心，通過完好的故事情節(jié)和詳細的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。它的三要素是人物、環(huán)境、故事情節(jié)。

二、整體感知

1．全班齊讀課文，標出段落，劃出生字詞。

2.在復述課文的根底上，用一句話概括故事內(nèi)容。

3.本文按照情節(jié)的開展可分為兩局部，請說說各講了什么內(nèi)容。

第一局部：1—2段描寫集市上安恩老太太的外貌和她的奶牛。

第二局部：3—19段集市上販子、屠夫們對安恩產(chǎn)生誤會，安恩說出了事情真相。

二、研讀課文第一局部，初步理解人物

1、第一小節(jié)主要用了怎樣的描寫方法，請找出相關(guān)語句加以說明。從這些語句中可看出安恩是個怎樣的人呢？

外貌和神態(tài)描寫，安恩是個不太富裕，但自尊、節(jié)省、有高尚興趣，沉靜、安詳?shù)睦咸?/p>

2、第一小節(jié)中有對周圍環(huán)境的描寫，這個描寫有什么作用呢？

反襯安恩的沉靜和安詳。

3、第二小節(jié)主要是對牛的描寫，從中可看出這是一頭怎樣的牛？從哪些語句中又可以看出安恩是個怎樣的人呢？

是頭年老、美麗，強健結(jié)實、甘于奉獻的好牛。從“依偎〞“蹭〞還有它的漂亮可以看出安恩很愛牛，把牛照顧的很好，跟牛很親近。

三、研讀第二局部，深化理解人物

1、讀完小說的第一局部，你對后面發(fā)生的事有沒有自己的猜想？有哪些是你沒想到的？作者這樣設(shè)計有什么好處呢？

故事結(jié)尾的出人意料。設(shè)置懸念，引人思索，調(diào)動讀者的閱讀興趣。

2、對于文中寫的幾次買牛人，安恩分別是怎樣的態(tài)度？最后為什么“似乎有些窘迫不安〞？可以看出安恩是個怎樣的人？

她的態(tài)度是回絕，從謙恭到不屑，到堅決的回絕。

因為她知道自己給別人造成了誤解，不知該如何解釋不賣的原因。

可以看出安恩是個愛憐牛，同時也很仁慈，怕自己給別人造成誤解。

3、在安恩回絕了眾多的買主之后，終于有人對此尋根究底，不斷追問。最后一個買牛人所提的幾個問題很耐人尋味。請你揣摩一下其中的語氣。

先是疑問，后是猜想，最后不滿、憤怒，語氣越來越強烈。

4、對最后一個買牛人所提的幾個問題，安恩是怎樣的反響，可看出安恩是個怎樣的人？

對于疑問，安恩只是一般的答復。對于猜想，她感到歉意，想做些事情讓對方消氣。對于不滿，安恩感到憤怒和無助?？闯霭捕魇莻€善解人意的人。

5、被質(zhì)疑、責難的安恩為什么還堅持不賣奶牛呢？請結(jié)合最后一個小結(jié)說說安恩是個怎樣的人。

安恩對奶牛，喜歡、尊重、憐惜、保護，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛當成和自己同類的生命對待。尤其是三個“我們〞。

6、小結(jié)人物形象和情節(jié)特點。

四、概括文章主旨和寫法

1、從安恩和奶牛身上，我們能讀出點什么？

我們更可讀出一種對生活的態(tài)度在里面，一種淡泊與坦然的生活態(tài)度。物以類聚，人以群分。孤獨是痛苦的?？梢宰x懂孤獨，理解孤獨，解除孤獨，這樣的主人是偉大的。難道只有我們?nèi)藭械焦聠渭拍瘑?？奶牛也會的?？梢园褎游锂斪魅藖韺Υ?，也算是愛心無限了。我們對待動物不能只看到它的物質(zhì)性的一面，同時也應(yīng)該看到它的精神性的一面。只有這樣才能到達人和動物的和諧。人和動物都和諧了，那人與人之間呢？

2、文章在寫法上有何特點呢？

充滿矛盾、設(shè)置懸念，卒章顯志。運用了外貌、神態(tài)、動作、語言和細節(jié)描寫。

五、請發(fā)揮你的想象力續(xù)寫本文。字數(shù)在150—300字左右。

六、拓展延伸：

近些年，隨著丁克家庭的增多，很多丁克夫妻在放棄生育下一代的同時，卻又想享受為人父母的溫馨與樂趣，于是他們養(yǎng)了寵物，把寵物當成自己的“孩子〞，一日三餐像對待孩子那樣給寵物配餐，增加營養(yǎng)。每天要給寵物洗澡換衣服。閑暇時還抱著寵物逛街，旅行。還自稱是寵物的爸爸媽媽。安恩和丁克家庭，你更欣賞誰？說說你的理由。

七、課堂小結(jié)：

安恩節(jié)省、淳樸、仁慈、熱愛生活、富有愛心，她把奶牛當做和自己平等的同類，當做自己的老朋友，當做自己相依為命的親人，給以精神的關(guān)心，把尊重生命做到了極致，給我們的心靈以震撼，讓我們讀到最后非常感動，安恩這一人