3的倍數(shù)導(dǎo)學(xué)案

《3的倍數(shù)的特征》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索3倍數(shù)的特征的過程,理解3倍數(shù)的特征，感受歸納的思想。2?能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。3.發(fā)展分析、比較、猜測、驗證的能力。學(xué)習(xí)重點：掌握3的倍數(shù)的特征，判斷一個數(shù)是否是3的倍數(shù)。學(xué)習(xí)難點：探索3的倍數(shù)的特征?！镎n前預(yù)習(xí)知識回顧TOC\o"1-5"\h\z2的倍數(shù)有( ),2的倍數(shù)的特征是( )的數(shù)。5的倍數(shù)有( )，5的倍數(shù)的特征是( )的數(shù)。既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)有( )，幅2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)的特征是( )的數(shù)。TOC\o"1-5"\h\z我能寫出的偶數(shù)有( )，奇數(shù)有( )=(2)先猜一猜下面哪個數(shù)是3的倍數(shù)?再寫豎式驗證一下。87 65 91 79 105教材助讀(1)用3分別乘1,2,3,4,5……求出100以內(nèi)3的倍數(shù)。然后在書上第6頁的表中，用O圈出3的倍數(shù)。(2)觀察3的倍數(shù)個位上的數(shù)字，有規(guī)律嗎？(3)觀察3的倍數(shù)十位上的數(shù)字，有規(guī)律嗎？(3)將3的倍數(shù)的各個數(shù)位上的數(shù)字加起來試試看。3的倍數(shù)各位上的數(shù)字和 發(fā)現(xiàn)TOC\o"1-5"\h\z12 1+2=315 1+5=618 1+8=9預(yù)習(xí)自測在下面的數(shù)中圈出3的倍數(shù)。28 45 53 87 3665★課內(nèi)探究探究點一：3的倍數(shù)的特征觀察3的倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？與同學(xué)說一說。你的發(fā)現(xiàn)對更大的數(shù)成立嗎？找2個數(shù)來檢驗一下。完成課本第7頁的1題。4?填一填。(1)一個數(shù)各個位上的()是3的倍數(shù)，這個數(shù)就是3的倍數(shù)。(2)12,20,30,18,54,78中3的倍數(shù)有( )。(3)3的倍數(shù)中最小的三位數(shù)是(),后面連續(xù)的兩個3的倍數(shù)是()和()。(4)在下面每個數(shù)的口里填上一個數(shù)字，使這個數(shù)是3的倍數(shù)，各有幾種填法？□7 6口 □44★小資料“棄3倍數(shù)法”還有一種判斷3的倍數(shù)更快的方法：“棄3倍數(shù)法”。像369,3、6、9都是3的倍數(shù)，所以369是3的倍數(shù)；像469,6和9是3的倍數(shù)，但是4不是3的倍數(shù)，所以469不是3的倍數(shù)；像24398,3和9都是3的倍數(shù)，2+4+8=14不是3的倍數(shù)，所以24398不是3的倍數(shù)。這種判斷的方法叫做“棄3倍數(shù)法?！薄锾骄奎c二：同時是2、3、5的倍數(shù)的特征1.在12,16,30,45,70,84,120中，同時是2和3的倍數(shù)有( )同時是3和5的倍數(shù)有( )

)同時是2、3、5的倍數(shù)有(。)2?同時是2、3、5的倍數(shù)的特征是★檢測題：.判斷:個位上是3、6、9的數(shù)一定是3的倍數(shù)。()3的倍數(shù)一定是奇數(shù)。()同時是2、3的倍數(shù)一定是6的倍數(shù)。()3是奇數(shù)，所以3的倍數(shù)也是奇數(shù)()2?填一填：(1)16最少加上()是3的倍數(shù)，最少減去()是3的倍數(shù)。(2)同時是3和5的倍數(shù)的最大三位數(shù)是(),最小三位數(shù)是()。(3)同時是2、3、5的倍數(shù)的最小的三位數(shù)是()。在兩位數(shù)中，最大的偶數(shù)是(),最小的奇數(shù)是(),5的倍數(shù)中最小俯(),3的倍數(shù)中最大的是(),同時是2、3、5的倍數(shù)中最大的是(),最小的是()口—個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是()的最小的倍數(shù)是()，()最大的倍數(shù)。3.智慧老人家的電話號碼是32772182,它是3的倍數(shù)嗎？4?一個數(shù)比2、3、5這三個數(shù)公共的倍數(shù)多1,這