2019-2020學(xué)年吉林省實驗高二下學(xué)期期末考試生物試題 Word版

吉林省實驗2019-2020吉林省實驗2019-2020學(xué)年度下學(xué)期高二年級期末考試生物試卷第I卷（選擇題，共60分）一、選擇題（本題包括40小題，每小題只有一個選項符合題意，1~20題每小題1分，21~40題每小題2分）1.下列關(guān)于病毒的敘述，錯誤的是（）A.從煙草花葉病毒中可以提取到RNA B.T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導(dǎo)致其裂解

C.HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征 D.阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率2.綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是（）A.細(xì)胞—組織—器官—植物體 B.細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體

C.細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物體 D.細(xì)胞—器官—組織—植物體3.下列生物中，均為原核生物的一組是（）A.藍(lán)藻、炭疽桿菌和霍亂弧菌 B.葡萄球菌、酵母菌和放線菌

C.黑藻、衣藻和變形蟲 D.流感病毒、天花病毒和發(fā)菜4.下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述，正確的是（）A.原核細(xì)胞不具有細(xì)胞核，沒有雙螺旋結(jié)構(gòu)的核酸B.真核細(xì)胞中含有帶膜的細(xì)胞器，原核生物細(xì)胞中沒有C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D.真核細(xì)胞中，核膜具有一定流動性，核孔不具有選擇透過性5.下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡使用的相關(guān)敘述，正確的是（）A.用光學(xué)顯微鏡可以觀察被堿性染料染色的根尖成熟區(qū)細(xì)胞的染色體B.低倍鏡可以用于細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗現(xiàn)象的觀察C.高倍鏡可以觀察到黑藻細(xì)胞內(nèi)的葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)D.脂肪鑒定時用顯微鏡才能觀察到被蘇丹Ⅲ染液染成紅色的脂肪顆粒6.下列關(guān)于細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是（）A.藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變B.施萊登和施旺通過對原核生物和真核生物的研究，提出了細(xì)胞學(xué)說C.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物與非生物的統(tǒng)一性D.原核細(xì)胞不含線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸7.如圖表示人體細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是（）A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、CB.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水；O、C、N、HC.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、ND.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N8.顏色變化常作為生物實驗結(jié)果觀察的一項重要指標(biāo)，下面是學(xué)生對一些實驗的操作或判斷，其中正確的操作或判斷是（）A.用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色B.取新鮮菠菜葉，只加少許SiO2和無水乙醇，研磨液呈黃綠色，是菠菜葉用量太少所致C.經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細(xì)胞，在高倍鏡下可觀察藍(lán)綠色顆粒狀結(jié)構(gòu)的存在D.番茄汁中含有豐富的葡萄糖，可利用斐林試劑來進(jìn)行鑒定（）C.在休眠的細(xì)菌體內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值將下降D.10.下列關(guān)于生物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的敘述，錯誤的是（）A.旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力，其原因之一是自由水的相對含量較低B.干種子內(nèi)結(jié)合水的相對含量較低，不能進(jìn)行旺盛的生命活動C.鎂離子是葉綠素的重要成分，缺鎂會造成葉片發(fā)黃，缺磷會影響ATP的合成D.生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡，防止細(xì)胞過度吸水而漲破11.糖類既是生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)，也是構(gòu)成細(xì)胞的重要成分。下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)糖類的敘述，正確的是（）A.組成染色體成分中的單糖都含有六個碳原子B.二糖必須水解成單糖才能被細(xì)胞吸收C.人體儲存多糖的主要部位只有肝臟D.麥芽糖和葡萄糖是動植物細(xì)胞共有的還原糖12.下圖表示某油料植物種子萌發(fā)過程中的物質(zhì)變化，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.種子萌發(fā)過程中，脂肪會轉(zhuǎn)化為蔗糖和葡萄糖

B.種子萌發(fā)過程中，由于有機(jī)物氧化分解導(dǎo)致種子干重下降

C.種子萌發(fā)過程中，結(jié)合水/自由水的比例增加，細(xì)胞代謝旺盛

D.種子萌發(fā)過程中，轉(zhuǎn)化成的葡萄糖可為細(xì)胞壁的形成提供原料13.脂質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成成分，下列敘述錯誤的是（）A.磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分B.脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)C.維生素D在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸D.性激素能促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育14.下圖A和B分別表示油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是（）干重百分率可溶性糖脂肪可溶性糖脂肪干重百分率可溶性糖脂肪可溶性糖脂肪A.種子形成時，脂肪水解酶的活性很高

B.種子萌發(fā)時，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵f明可溶性糖是種子生命活動的直接供能物質(zhì)

C.質(zhì)量相等的可溶性糖和脂肪，所儲存的能量脂肪多于糖

D.種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，種子需要的氮元素增加15.新采摘的玉米幾天后蔗糖的含量逐漸降低，淀粉的含量逐漸增多。下列說法正確的是A.新采摘的玉米放置幾天后味道更甜（）B.采摘后立即冷凍可以保持玉米粒的甜味C.在此過程中，蔗糖通過光合作用的暗反應(yīng)轉(zhuǎn)化為淀粉D.玉米粒中的淀粉不能在人的口腔中水解16.某多肽有20個氨基酸，其中天門冬氨酸4個，分別位于第5、6、15、20位(如圖所示)；肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶Y專門作用于天冬氨酸氨基端的肽鍵，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.該20肽含有的肽鍵至少為20個

B.該20肽游離的氨基和羧基至少各為1個和4個

C.肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個

D.肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比20肽少了1個17.無活性胰蛋白酶原在人小腸腸腔內(nèi)被激活成胰蛋白酶的過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.無活性胰蛋白酶原的合成場所為核糖體

B.胰蛋白酶原的激活過程發(fā)生在人體的內(nèi)環(huán)境中

C.水解酶破壞了胰蛋白酶原的肽鍵

D.水解過程改變了胰蛋白酶原的結(jié)構(gòu)18.下列有關(guān)提取和分離血紅蛋白的實驗,敘述錯誤的是（）A.洗滌紅細(xì)胞的目的是去除雜蛋白

B.血紅蛋白之所以能攜帶氧氣，與它獨特的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

C.用生理鹽水透析血紅蛋白溶液，以保持血紅蛋白的活性

D.凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法19.下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能（）A.胰島素的信息傳遞作用B.血紅蛋白的運輸功能C.作為神經(jīng)遞質(zhì)傳遞興奮D.胃蛋白酶的催化功能20.由1分子磷酸、1分子堿基m和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，下列敘述正確的是（）A.若m為腺嘌呤，則b一定為腺嘌呤脫氧核苷酸B.在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種C.若m為尿嘧啶，則DNA中一定不含b這種化合物D.若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種21.下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗的說法，正確的是（）A.甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，實驗中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅B.鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞C.該實驗用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞，是因為葉肉細(xì)胞不含RNAD.鹽酸有利于染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離，不利于DNA與染色劑結(jié)合22.關(guān)于細(xì)胞膜的功能，下列說法錯誤的是（）A.細(xì)胞膜的出現(xiàn)在生命起源中具有關(guān)鍵作用B.能進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)對細(xì)胞都有利C.胰島素調(diào)控生命活動體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行信息交流的功能D.相鄰的高等植物細(xì)胞可通過胞間連絲來傳遞信息23.如圖為某同學(xué)繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時的模式圖，下列根據(jù)此圖得出的結(jié)論中錯誤的是（）A.圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯誤，體現(xiàn)在2、4兩結(jié)構(gòu)和細(xì)胞形態(tài)上

B.被人稱為蛋白質(zhì)合成“車間”的是結(jié)構(gòu)4

C.在細(xì)胞分裂末期，結(jié)構(gòu)7的活動會增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)8

D.如果用一定手段破壞結(jié)構(gòu)7，細(xì)胞可能會出現(xiàn)多個結(jié)構(gòu)924.下列實驗中，經(jīng)處理后不具有活性的細(xì)胞是（）A.用鹽酸水解后的口腔上皮細(xì)胞B.用健那綠對線粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞C.放入清水中制片的黑藻葉D.放入濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞25.細(xì)胞器會隨細(xì)胞代謝水平和所處環(huán)境的改變而變化。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.長期進(jìn)行體育鍛煉，骨骼肌中線粒體的數(shù)量會增多B.葉片黃化過程中，葉綠體對紅光的吸收增多C.某些植物細(xì)胞在成熟過程中，液泡體積會逐漸變大D.連續(xù)分裂的動物細(xì)胞中，中心體數(shù)量會發(fā)生周期性變化26.為了研究某動物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲，有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖丙，則下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.圖中中a、b、c依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B.圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，f曲線表示的是高爾基體C.圖丙中的③在結(jié)構(gòu)上不與細(xì)胞膜相連D.能在圖丙中④上觀察到3H標(biāo)記表明之前可能有分泌蛋白合成27.下列有關(guān)真核生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（）A.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程在膜上進(jìn)行

B.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C.生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上脂質(zhì)的種類和數(shù)量

D.生長激素的合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系28.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳。因此，有人把細(xì)胞核比喻為細(xì)胞的“大腦”或者細(xì)胞的“控制中心”。下列事實不能表明這一觀點的是（）A.個體較大的原生動物，如草履蟲，其細(xì)胞中會出現(xiàn)兩個細(xì)胞核B.細(xì)胞分裂時，核膜、核仁解體，染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體C.黑色美西螈的細(xì)胞核與白色美西螈的去核卵母細(xì)胞融合后的重組細(xì)胞會發(fā)育成黑色美西螈D.失去細(xì)胞核的變形蟲不能攝取食物，對外界刺激不再產(chǎn)生反應(yīng)29.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（）A.真核細(xì)胞的核內(nèi)有大量的酶，有利于DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的進(jìn)行B.核仁與核糖體的形成密切相關(guān)，沒有核仁的細(xì)胞無法形成核糖體C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔，核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫細(xì)胞液30.如圖為研究滲透作用的實驗裝置(各溶質(zhì)分子都不能通過半透膜)示意圖，開始時內(nèi)外液面相平，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.若甲溶液為清水，乙溶液是質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，則水分子只進(jìn)不出，導(dǎo)致漏斗內(nèi)液面上升B.若甲溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液，乙溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液，則漏斗內(nèi)液面高度不變C.若漏斗內(nèi)液面上升，則達(dá)到平衡時，漏斗內(nèi)外的濃度差為0D.動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都可以通過滲透作用吸水和失水31.將完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中，對細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計后繪制出如下曲線。下列敘述錯誤的是（）A.甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較快

B.植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原

C.若乙溶液的濃度稍增大，則曲線中b點可能左移

D.放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水均有可能復(fù)原32.如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運輸方式，下列說法錯誤的是（）A.若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜，通過中耕松土可促進(jìn)a過程

B.若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、和CO2C.若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則D物質(zhì)會減少

D.動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有選擇透過性33.圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖，圖乙為不同血糖濃度下腎小管對葡萄糖的濾過、重吸收及排出情況，下列說法錯誤的是（）A.葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動運輸

B.腎小管對葡萄糖的吸收速度限，根本原因可能是細(xì)胞膜上的葡葡糖載體數(shù)量有限

C.研究表明，抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者的血糖控制D.由圖乙可知，當(dāng)血糖達(dá)到一定濃度，葡萄糖的重吸收率不再增加，但排出率持續(xù)增加34.下列關(guān)于ATP的敘述正確的是（）

A.一個ATP分子由1個核糖、1個腺苷和3個磷酸基團(tuán)組成

B.一個ATP分子中含有1個會斷裂水解的高能磷酸鍵

C.ATP的水解和ATP的合成需要同一種酶的催化

D.ATP與ADP時刻發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，可以不斷為細(xì)胞提供能量35.下列有關(guān)細(xì)胞的能量“通貨”——ATP變化的敘述錯誤的是（）A.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性B.人體在緊張或憤怒狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率C.ATP中的能量可以來源于光能或化學(xué)能D.人體在劇烈運動中，通過機(jī)體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加36.下列關(guān)于生物體中酶的敘述，正確的是（）A.酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解為氨基酸B.酶均合成于核糖體，可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能C.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一反應(yīng)的底物D.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)37.不同的變量設(shè)置可用于驗證酶的不同特性,相關(guān)實驗記錄如下表所示。下列相關(guān)特性驗證實驗對應(yīng)的組合選擇或變量設(shè)置中,錯誤的是（）試管123456斐林試劑+++---1%淀粉溶液+++---2%H2O2溶液---+++少許MnO2-----+新鮮唾液-+----少許雞肝勻漿--+-+-實驗結(jié)果(備注：“+”為添加，“-”為不添加)A.酶的催化作用：1、2號對照 B.酶的專一性：1、2、3號對照C.酶的高效性：4、5、6號對照 D.溫度影響酶活性：5號逐漸變溫前后對照38.下列關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（）A.細(xì)胞中所有酶的合成都受基因的控制B.酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失C.探究酶催化作用的最適pH，只需要設(shè)置過酸、中性、過堿三組D.探究溫度對淀粉酶活性的影響，不宜選擇斐林試劑進(jìn)行檢測39.關(guān)于溫度對酶活性的影響，相關(guān)敘述錯誤的是（）A.實驗過程中，應(yīng)將酶與底物分別保溫后再混合B.低溫條件下酶活性降低，但其空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定C.超過酶的最適溫度，酶將因為肽鍵被破壞而逐漸失活D.從生活在熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)可找到耐高溫的酶40.甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示。下列分析錯誤的是（）A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解B.甲酶不可能是具有催化功能的RNAC.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)D.乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變第II卷（非選擇題，共40分）二、非選擇題（本題包括4小題，除特殊標(biāo)注外，每空2分）41.（10分）結(jié)核病是由結(jié)核分枝桿菌引起的傳染病。請回答下列問題:（1）研究者從患者體內(nèi)提取病原菌進(jìn)行分離培養(yǎng)。培養(yǎng)結(jié)核分枝桿菌的培養(yǎng)基主要含有天門冬氨酸、甘油、雞蛋黃、KH2PO4、MgSO4等。此培養(yǎng)基成分中既能作為氮源又能提供特殊的營養(yǎng)物質(zhì)的是。（2）為探究不同抗生素對結(jié)核分枝桿菌的抑菌效果，取細(xì)菌培養(yǎng)液2滴涂布于固體培養(yǎng)基上，然后將浸有相同濃度不同種類的抗生素圓紙片置于培養(yǎng)基表面，37℃培養(yǎng)4周，實驗結(jié)果如甲圖，其中圓紙片A、B分別浸過抗生素A和抗生素B，圓紙片C浸過抗生素A、B的混合物。乙圖是該菌結(jié)構(gòu)示意圖，圖中箭頭表示不同抗生素的作用位置。=1\*GB3①欲得到甲圖實驗結(jié)果，接種過程用到的實驗器材有(至少寫出兩個)。②實驗中圓紙片D用作實驗對照，對圓紙片D的處理方法是。③實驗結(jié)果說明，圓紙片周圍清晰區(qū)(“越大”或“越小”)，抗菌效果越好。結(jié)合圖乙分析，圓紙片C周圍清晰區(qū)大于圓紙片A和B的原因是。42.（10分）如圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解，請據(jù)圖回答問題:（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是__________（1分），該物質(zhì)通過__________（1分）方式進(jìn)入突觸間隙。（2）運動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指BDNF基因的__________（1分）。（3）b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時，d處細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況為_________（1分）。（4）據(jù)圖可知，BDNF具有__________和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞，若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量__________(“增加”“不變”或“減少”)。（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測，長期記憶可能與__________的建立有關(guān)。43.（10分）如圖所示，圖甲為由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的__________（1分）。（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要__________（1分），如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中__________(填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運輸不會受到影響。將圖乙所示細(xì)胞置于蒸餾水中,該細(xì)胞會漲破,溢出細(xì)胞外的主