小學值周工作小結范文（3篇）

第7頁共7頁小學值?周工作?小結范?文第?十三周?值周小?結各?位老師?、同?學：?大家早?上好。?上周?是本學?期的第?十三周?，現(xiàn)將?上周工?作做以?簡單總?結。?一、主?要工作?除了?正常的?教學之?外，還?有以下?工作：?1、?周二午?休時間?___?_全體?教師學?___?_衛(wèi)民?事跡。?2、?周三早?讀3—?___?_年級?學生進?行了英?語單詞?聽寫大?賽；?下午輔?導1—?___?_年級?進行了?數(shù)學基?本運算?技能大?賽。?3、周?三晚上?___?_住宿?學生進?行防震?防火逃?生演練?。4?、各班?利用課?余時間?排練六?一節(jié)目?。5?、周三?下午、?周四早?上對一?年級學?生進行?入隊儀?式的訓?練。?6、周?五下午?彩排六?一節(jié)目?。二?、常規(guī)?工作：?1、?值日生?盡職盡?責，環(huán)?境衛(wèi)生?打掃徹?底、干?凈，教?室、樓?梯、樓?道、清?潔區(qū)，?每天檢?查時都?很干凈?。2?、老師?們工作?辛苦，?做到了?提前到?校，_?___?指導學?生有序?有效地?進行學?習。?三、優(yōu)?點：?1、每?天早上?的課間?___?_舞有?了很大?進步。?2、?學生見?了老師?都能問?好，特?別是低?年級的?學生表?現(xiàn)更為?突出。?3、?每天早?上、下?午放學?，學生?在班主?任老師?的帶領?下都能?整齊有?序地離?開學校?。3?、好人?好事。?二（2?）班的?同學撿?到__?__元?錢；三?（1）?班童思?雨撿到?一張飯?卡已歸?還失主?；四（?2）班?李韻撿?到一張?飯卡已?歸還失?主；五?（1）?班一個?同學撿?到5角?錢；還?有上上?一周，?哪位同?學丟了?校服和?紅領巾?，請到?我這里?來領取?。三?、不足?：1?、晨讀?有個別?班級的?學生在?教室逗?留；?2、每?天中午?午休，?部分學?生不休?息，早?早來到?學校，?在校門?口吵鬧?；3?、個別?學生中?午放學?不午休?，在下?午上課?時間睡?覺，影?響了學?習；?4、部?分班級?午休后?教室衛(wèi)?生打掃?不徹底?。四?、先進?班__?__：?二（2?）四（?2）六?（2）?文明?宿舍：?男生?女生?親愛的?同學們?，“人?之初，?性本善?”，老?師相信?大家的?心靈都?是善良?的、美?好的，?大家都?熱愛著?我們各?自的班?___?_，熱?愛著我?們的學?校，那?么請我?們從走?好路隊?做起，?從保護?環(huán)境衛(wèi)?生做起?，從不?說臟話?做起，?從文明?禮讓做?起，從?認真聽?講自覺?寫作業(yè)?等一點?一滴的?身邊小?事做起?，做一?個懂文?明、講?禮貌的?小學生?。小?學值周?工作小?結范文?（二）?從學?校組織?的義務?勞動中?我學到?了很多?，也得?到了許?多深刻?的為人?處世之?道。學?校把教?學樓、?宿舍樓?、教師?公寓樓?周圍的?草坪作?為勞動?的對象?，通過?以部門?為單位?對草坪?進行揀?石子、?白色垃?圾和除?雜草，?啟發(fā)了?我們義?務勞動?中尋找?能使我?們受到?教育的?東西。?讓我們?知道美?麗環(huán)境?的來之?不易，?從而增?強了愛?護環(huán)境?的意識?。在?草地上?我們有?的用手?揀石子?和白色?垃圾;?有的用?鏟子挖?那些一?半埋在?土里的?石子，?有的用?鋤子除?去那些?雜草，?還有的?用紙簍?運那些?揀出的?石子、?垃圾和?雜草，?大家爭?先恐后?干的熱?火朝天?，雖然?我們都?干得滿?頭大汗?，但我?們很高?興，因?為我們?心里有?一股自?豪感，?而這種?自豪感?不是在?學習中?能夠體?會得到?的。?義務勞?動是不?記報酬?、不謀?私利、?不斤斤?計較的?，義務?勞動是?忘我的?勞動，?也是培?養(yǎng)我們?愛護環(huán)?境的良?好美德?。參加?義務勞?動的光?榮感，?塑造我?們美好?的心靈?。處?于這個?時代的?我們，?大多都?是獨生?子女，?對待一?些人際?關系的?處理都?有所欠?缺，而?這次的?集體義?務勞動?使我們?體會到?了集體?的力量?和溫暖?，也感?到自身?的不足?。這?些都促?進了我?努力改?正自身?錯誤、?正確認?識自己?。而現(xiàn)?在，由?于物質?享受不?斷提高?的影響?，在一?些人的?大腦中?裝滿了?利益，?干什么?事都講?錢，干?活不講?報酬認?為是傻?瓜，甚?至有的?“義務?勞動”?也變相?要錢，?在這種?情況下?學校有?意識地?組織了?我們?nèi)?參加力?所能及?的義務?勞動，?對于抵?制一切?向錢看?的思想?的蔓延?起到一?定的作?用。讓?我們親?身體會?到勞動?的艱辛?和勞動?創(chuàng)造世?界的真?理，抵?制了我?們輕視?勞動的?不勞而?獲的思?想的侵?蝕;以?免我們?養(yǎng)成好?逸惡勞?的壞習?慣。?義務勞?動是光?榮的，?可以從?中學到?東西，?又可以?堅定正?確的人?生觀、?價值觀?、還可?以鍛煉?身體，?這種一?舉多得?的事我?們何樂?而不為?呢希望?以后可?以經(jīng)常?參加義?務勞動?。學校?組織的?公益勞?動讓我?從中學?到很多?，也得?到了許?多深刻?的為人?處世的?道理。?學校?把社會?作為實?踐的場?所,讓?我們參?與社會?,在公?益勞動?的實踐?中有所?啟示。?通過小?組為單?位的社?區(qū)志愿?服務,?啟發(fā)了?我們在?公益勞?動中尋?找能使?我們受?到教育?,有所?感悟的?亮點,?引導我?們?nèi)チ?解社會?、感受?社會。?在敬老?院中，?我們小?組的同?學毫不?嫌臟。?耐心、?仔細地?幫助老?人們洗?腳、剪?指甲。?這些都?讓我們?體會到?了老一?輩的孤?獨、我?們的幸?福和自?私。我?們在那?里盡可?能地多?和老人?聊天、?談心，?竭盡所?能使老?人感到?溫暖。?我們還?幫助敬?老院的?職工一?起打掃?敬老院?。雖然?我們滿?頭大汗?，但我?們很高?興，因?為我們?心里都?有一股?自豪感?。而這?種自豪?感不是?在學校?里能夠?體會到?的。?公益勞?動是不?記報酬?、不謀?私利、?不斤斤?計較的?;公益?勞動是?忘我的?勞動，?也是培?養(yǎng)我們?關心公?共事業(yè)?熱情的?。參加?公益勞?動的光?榮感，?塑造自?己美好?的心靈?。這些?都讓我?們覺得?自己是?另一個?雷峰。?處于?這個時?代的我?們，大?多都是?獨生子?女，對?待一些?人際關?系和自?我評估?的方面?都有所?欠缺。?而這次?的集體?公益勞?動，使?我體會?到了集?體的力?量、集?體的溫?暖和自?己的不?足。也?讓我親?身體會?到了勞?動的光?榮感。?這些都?促進了?我努力?改正自?身錯誤?，正確?認識自?己。而?現(xiàn)在，?由于一?切向錢?看的思?想的影?響，在?一些人?的頭腦?中裝滿?了金錢?的利益?，干什?么事都?講錢，?干活不?講報酬?認為是?傻瓜，?甚至有?的“公?益勞動?”也變?相要錢?。在這?種情況?下，學?校有意?識地組?織了我?們?nèi)?加力所?能及的?公益勞?動，對?于抵制?一切向?錢看的?思想腐?蝕可以?起到一?定的作?用。讓?我們親?身體會?到了勞?動的艱?辛和勞?動穿早?世界的?真理，?抵制了?我們輕?視勞動?和不勞?而獲的?思想的?侵蝕，?避免了?我們形?成好逸?惡勞的?壞習慣?。公益?勞動也?同樣加?強了我?們的勞?動觀念?，幫助?我們樹?立正確?的人生?觀、價?值觀。?公益勞?動同樣?培養(yǎng)了?我們的?競爭意?識和開?拓進取?的精神?。學?校這次?組織的?公益勞?動讓我?懂得了?公益勞?動不僅?能造福?社會，?而且能?陶冶情?操，美?化心靈?。而我?們也該?為了公?共利益?而自覺?自愿地?參加勞?動，因?為那是?我們中?學生的?勞動態(tài)?度的一?個特征?。不記?報酬也?是我們?中學生?勞動態(tài)?度的一?個特征?。我們?講的公?益勞動?，就是?以不記?報酬為?前提的?;那是?根據(jù)以?公共利?益而勞?動;我?們必須?為公共?利益而?勞動，?自覺要?求進行?勞動。?積極參?加公益?勞動是?為社會?盡力，?是熱愛?勞動的?表現(xiàn)。?社區(qū)?實踐活?動提高?了我們?的社會?實踐能?力。?小學值?周工作?小結范?文（三?）第?___?_周值?周小結?站在?這鮮艷?的國旗?下，我?們又迎?來了嶄?新的一?周。上?周從總?體上來?說，同?學們表?現(xiàn)良好?、秩序?井然，?表現(xiàn)出?了我們?學生良?好的風?貌，現(xiàn)?將上周?工作做?以下總?結：三?大亮點?：1?、晨讀?午練紀?律良好?，老師?們能及?時進教?室管理?和輔導?，沒有?老師在?的班級?，小干?部的管?理也非?常到位?，同學?們能自?覺地遵?守紀律?，認真?進行晨?讀午練?。2?、校園?和班級?衛(wèi)生打?掃及時?、干凈?。各班?值日的?同學，?不怕臟?、不怕?苦，認?真負責?，每天?及時清?掃教室?、走廊?及衛(wèi)生?區(qū)，確?保同學?們有一?個整潔?優(yōu)美的?學習環(huán)?境。尤?其是在?星期一?和星期?二，因?為下雨?，許多?打掃清?潔區(qū)的?同學是?撐著傘?堅持打?掃，他?們具有?很高的?___?_榮譽?感和責?任心，?精神可?嘉。?3、文?明禮儀?方面表?現(xiàn)良好?。同學?們見到?老師，?不管是?認識的?還是不?認識的?，都能?主動問?好；還?有三年?級的幾?個同學?，他們?看到校?門口和?走廊上?有垃圾?，就主?動撿起?，丟進?垃圾箱?，這些?文明的?行為展?現(xiàn)了我?們定南?二小良?好的風?貌。?接下來?，我再?談談同?學們做?的不夠?好的方?面，提?出來，?便于同?學們改?正：?1、課?間操前?后，有?些班級?的排隊?秩序不?是很好?，有的?同學邊?走邊追?逐打鬧?；有的?幾個人?勾肩搭?背，擠?成一團?；甚至?有兩個?班級做?操后不?集合不?排隊，?一窩蜂?地沖回?教室。?這些不?良現(xiàn)象?，帶來?極大的?安全隱?患，希?望班主?任和同?學們能?引起重?視，及?時改正?。2?.在學?校的不?同場合?，我們?經(jīng)常會?發(fā)現(xiàn)一?些紙團?、塑料?紙等雜?物，雖?然并不?多，但?看到了?總讓人?不舒服?。我想?，沒有?哪一位?同學會?故意破?壞我們?整潔的?環(huán)境，?根源還?在平時?的良好?行為習?慣還沒?有養(yǎng)成?，缺乏?衛(wèi)生意?識，養(yǎng)?成了隨?手扔垃?圾的不?良習慣?。今后?遇到同?學有亂?丟垃圾?的行為?時，同?學們要?及時制?止他，?勸告他?，讓他?懂得保?護環(huán)境?衛(wèi)生的?重要性?。只有?全校同?學齊心?協(xié)力，?我們才?能創(chuàng)造?一個優(yōu)?美、和?諧的校?園的環(huán)?境。?3、放?學路隊?秩序較?亂。很?多班級?的放學?路隊是?在老師?的護送?下在校?園里走?得很整?齊，也?非常有?禮貌地?和老師?說再見?。但還?是有少?數(shù)同學?沒有走?到校門?口就自?動解散?了，各?種不文?明的表?