教師個(gè)人工作小結(jié)模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師個(gè)?人工作?小結(jié)模?板一?年來(lái)，?在各位?領(lǐng)導(dǎo)和?老師的?熱心支?持和幫?助下，?我認(rèn)真?做好教?學(xué)工作?，積極?完成學(xué)?校布置?的各項(xiàng)?任務(wù)。?下面我?把今年?的工作?做簡(jiǎn)要?的匯報(bào)?總結(jié)。?師德?表現(xiàn),?平時(shí)積?極參加?全校教?職工大?會(huì)及種?學(xué)校集?體活動(dòng)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)?的上級(jí)?文件，?關(guān)心國(guó)?內(nèi)外大?事，注?重政治?理論的?學(xué)習(xí)。?配合組?里搞好?教研活?動(dòng)。每?周按時(shí)?參加升?旗儀式?，從不?缺勤。?服從安?排，人?際關(guān)系?融洽。?在教?學(xué)工作?中，我?注意做?到以下?幾點(diǎn)：?1、?深入細(xì)?致的備?好每一?節(jié)課。?在備課?中，我?認(rèn)真研?究教材?，力求?準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)?，難點(diǎn)?。并注?重參閱?各種雜?志，制?定符合?學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律?的教學(xué)?方法及?教學(xué)形?式。注?意弱化?難點(diǎn)強(qiáng)?調(diào)重點(diǎn)?。教案?編寫認(rèn)?真，并?不斷歸?納總結(jié)?提高教?學(xué)水平?。2?、認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?。上課?時(shí)注重?學(xué)生主?動(dòng)性的?發(fā)揮，?發(fā)散學(xué)?生的思?維，注?重綜合?能力的?培養(yǎng)，?有意識(shí)?的培養(yǎng)?學(xué)生的?思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性?及邏輯?性，在?教學(xué)中?提高學(xué)?生的思?維素質(zhì)?。保證?每一節(jié)?課的質(zhì)?量。?3、認(rèn)?真及時(shí)?批改作?業(yè)，注?意聽(tīng)取?學(xué)生的?意見(jiàn)，?及時(shí)了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?并有目?的的對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)?。4?、堅(jiān)持?聽(tīng)課，?注意學(xué)?習(xí)組里?老師的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努?力探索?適合自?己的教?學(xué)模式?。本學(xué)?年平均?每周聽(tīng)?課一到?二節(jié)，?對(duì)自己?的教學(xué)?促進(jìn)很?大。?5、注?重教育?理論的?學(xué)習(xí)，?并注意?把一些?先進(jìn)的?理論應(yīng)?用于課?堂,做?到學(xué)有?所用。?一年來(lái)?，我在?學(xué)校開?了兩次?公開課?，一次?是青年?教師比?武課，?一次是?公開課?，通過(guò)?開公開?課，使?自己的?教學(xué)水?平得到?很大的?提高，?但也使?我意識(shí)?到了自?己在教?學(xué)方面?的不足?之處。?6、?致力于?教學(xué)研?究，做?到理論?聯(lián)系實(shí)?際，把?平時(shí)教?學(xué)中的?所得寫?下來(lái)，?用于指?導(dǎo)我教?學(xué)。一?年以來(lái)?在各級(jí)?報(bào)刊上?發(fā)表了?___?_余篇?教學(xué)輔?導(dǎo)文章?。指導(dǎo)?學(xué)生發(fā)?表作文?7篇。?我平?時(shí)非常?注重與?學(xué)生的?交流，?通過(guò)與?學(xué)生談?心，家?訪等各?種手段?，排除?學(xué)生思?想上的?顧慮，?解決他?們的實(shí)?際困難?，以有?利于他?們的學(xué)?習(xí)和生?活。現(xiàn)?在班級(jí)?情況穩(wěn)?定，學(xué)?習(xí)氣氛?濃厚，?同學(xué)互?幫互助?，在各?項(xiàng)活動(dòng)?中表現(xiàn)?突出。?以上?是我一?年來(lái)的?工作總?結(jié),不?足之處?請(qǐng)各位?領(lǐng)導(dǎo)及?老師指?正。我?一定再?接再厲?，努力?工作。?2.?時(shí)間過(guò)?得真快?，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)?期的教?學(xué)工作?已接近?尾聲，?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、?吸取教?訓(xùn)，本?人特就?這學(xué)期?的工作?小結(jié)如?下：?一、思?想工作?方面?俗話說(shuō)?：“活?到老，?學(xué)到老?”，本?人一直?在各方?面嚴(yán)格?要求自?己，努?力地提?高自己?，以便?使自己?更快地?適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展?的形勢(shì)?。通過(guò)?閱讀大?量的道?德修養(yǎng)?書籍，?勇于解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，提?高自身?素質(zhì)。?在抗“?非典”?時(shí)期，?能夠主?動(dòng)配合?學(xué)校，?做好防?治宣傳?工作。?二、?教育工?作方面?這學(xué)?期，本?人擔(dān)任?一年級(jí)?語(yǔ)文教?學(xué)工作?，班級(jí)?人數(shù)眾?多，又?面臨著?新課程?改革。?面對(duì)首?次接觸?的教材?，我在?教育教?學(xué)工作?中遇到?了不少?困難。?針對(duì)這?些情況?，我在?積極參?加教育?局組織?的新教?材培訓(xùn)?的同時(shí)?，虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的教?師及兄?弟學(xué)校?的同行?討教經(jīng)?驗(yàn)。在?教學(xué)中?，認(rèn)真?鉆研新?大綱、?吃透教?材，積?極開拓?教學(xué)思?路，把?一些先?進(jìn)的教?學(xué)理論?、科學(xué)?的教學(xué)?方法及?先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)?手段靈?活運(yùn)用?于課堂?教學(xué)中?，努力?培養(yǎng)學(xué)?生的合?作交流?、自主?探究、?勇于創(chuàng)?新的等?能力。?另外，?本人在?搞好教?學(xué)工作?的同時(shí)?，還很?注重教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累?，有了?心得體?會(huì)就及?時(shí)記下?來(lái)與同?事交流?，本學(xué)?期撰寫?綜合活?動(dòng)案例?《翱游?花?！?以及論?文多次?參加市?級(jí)交流?、獲獎(jiǎng)?、發(fā)表?。三?.遵守?紀(jì)律方?面本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動(dòng)?請(qǐng)假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時(shí)，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對(duì)人真?誠(chéng)、熱?愛(ài)學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?，從不?鬧無(wú)原?則的糾?紛，處?處以一?名人民?教師的?要求來(lái)?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修?方面?隨著新?課程改?革對(duì)教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，本?人在教?學(xué)之余?，還擠?時(shí)間自?學(xué)中文?本科并?積極各?類現(xiàn)代?教育技?術(shù)培訓(xùn)?初步掌?握了多?媒體課?件制作?。教?師個(gè)人?工作小?結(jié)模板?（二）?時(shí)間?總是在?不知不?覺(jué)忙忙?碌碌中?悄悄地?過(guò)去了?，轉(zhuǎn)眼?即將迎?來(lái)新的?一年，?回顧這?一年的?工作情?況，有?得也有?失，現(xiàn)?作如下?總結(jié)：?一、?思想職?業(yè)道德?方面認(rèn)?真學(xué)習(xí)?馬列主?義__?__，?積極參?與到學(xué)?校爭(zhēng)優(yōu)?創(chuàng)先的?活動(dòng)中?，處處?以身作?則，勇?于開拓?，積極?進(jìn)取，?不怕困?難，不?怕挫折?。平時(shí)?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，按時(shí)?上下班?，積極?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?政治學(xué)?習(xí)和活?動(dòng)，并?認(rèn)真做?好筆記?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課程教?學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?，學(xué)習(xí)?其新的?教學(xué)理?念的同?時(shí)，并?鉆研老?教材，?使自己?能適應(yīng)?不斷發(fā)?展的教?育新形?勢(shì)。在?教學(xué)中?，我始?終能以?滿腔的?熱情去?關(guān)心熱?愛(ài)每一?位學(xué)生?，不對(duì)?學(xué)生體?罰或變?相體罰?，使他?們?cè)谝?個(gè)充滿?愛(ài)的環(huán)?境下學(xué)?習(xí)成長(zhǎng)?。二?、教育?教學(xué)能?力方面?在年的?上半年?我擔(dān)任?高二班?和班的?化學(xué)教?學(xué)工作?，作為?中學(xué)化?學(xué)、教?師，我?深知基?礎(chǔ)教育?的重要?性，特?別是近?幾年，?在從應(yīng)?試教育?向素質(zhì)?教育的?轉(zhuǎn)軌過(guò)?程中，?我更是?注重學(xué)?生素質(zhì)?的全面?提高。?平時(shí)，?我認(rèn)真?備課，?努力鉆?研教材?，明確?教學(xué)目?的，突?出教學(xué)?重點(diǎn)，?攻破教?學(xué)難點(diǎn)?，精心?設(shè)計(jì)教?學(xué)過(guò)程?，采用?生動(dòng)活?潑的教?學(xué)手段?，提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣。對(duì)?各班采?取不同?的教學(xué)?方法，?因材施?教。對(duì)?于班級(jí)?中成績(jī)?較好的?學(xué)生，?我盡量?出一些?思考題?，以便?他們積?極思維?，開拓?他們的?解題思?路，提?高他們?的解題?能力，?對(duì)于差?生，我?從不氣?餒，總?是及時(shí)?發(fā)現(xiàn)他?們身上?的閃光?點(diǎn)，利?用課余?時(shí)間，?耐心的?幫他們?輔導(dǎo)，?不厭其?煩地教?，鼓勵(lì)?學(xué)生不?懂就問(wèn)?，端正?其學(xué)習(xí)?態(tài)度，?努力提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)成?績(jī)。在?教學(xué)中?，我總?是及時(shí)?的向經(jīng)?驗(yàn)豐富?的教師?請(qǐng)教，?學(xué)習(xí)其?優(yōu)秀的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，努力?提高自?身的業(yè)?務(wù)水平?。三?、創(chuàng)新?評(píng)價(jià)，?激勵(lì)促?進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)?展。始?終把評(píng)?價(jià)作為?全面考?察學(xué)生?的學(xué)習(xí)?狀況，?激勵(lì)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)熱情?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?的手段?，也作?為教師?反思和?改進(jìn)教?學(xué)的有?力手段?。對(duì)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)?，既關(guān)?注學(xué)生?知識(shí)與?技能的?理解和?掌握，?更關(guān)注?他們情?感與態(tài)?度的形?成和發(fā)?展;既?關(guān)注學(xué)?生化學(xué)?學(xué)習(xí)的?結(jié)果，?更關(guān)注?他們?cè)?學(xué)習(xí)過(guò)?程中的?變化和?發(fā)展。?抓基礎(chǔ)?知識(shí)的?掌握，?抓課堂?作業(yè)的?堂堂清?，采用?定性與?定量相?結(jié)合，?定量采?用等級(jí)?制，定?性采用?評(píng)語(yǔ)的?形式，?更多地?關(guān)注學(xué)?生已經(jīng)?掌握了?什么，?獲得了?那些進(jìn)?步，具?備了什?么能力?。使評(píng)?價(jià)結(jié)果?有利于?樹立學(xué)?生學(xué)習(xí)?化學(xué)的?自信心?，提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)?的興趣?，促進(jìn)?學(xué)生的?發(fā)展。?四、?抓實(shí)常?規(guī)，保?證教育?教學(xué)任?務(wù)全面?完成。?堅(jiān)持以?教學(xué)為?中心，?強(qiáng)化管?理，進(jìn)?一步規(guī)?范教學(xué)?行為，?并力求?常規(guī)與?創(chuàng)新的?有機(jī)結(jié)?合，形?成學(xué)生?嚴(yán)肅、?勤奮、?求真、?善問(wèn)的?良好學(xué)?風(fēng)。從?點(diǎn)滴入?手，了?解學(xué)生?的認(rèn)知?水平，?查找資?料，精?心備課?，努力?創(chuàng)設(shè)寬?松愉悅?的學(xué)習(xí)?氛圍，?激發(fā)興?趣，教?給學(xué)生?知識(shí)，?培養(yǎng)了?學(xué)生正?確的學(xué)?習(xí)態(tài)度?，形成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣及方?法，使?學(xué)生學(xué)?得有趣?，學(xué)得?實(shí)在，?向__?__分?鐘要效?益;扎?扎實(shí)實(shí)?做好常?規(guī)工作?，做好?教學(xué)的?每一件?事，切?實(shí)抓好?單元過(guò)?關(guān)及期?中質(zhì)量?檢測(cè)。?一份耕?耘，一?份收獲??？傊?今年我?的教學(xué)?工作苦?樂(lè)相伴?。今后?我將本?著“勤?學(xué)、善?思、實(shí)?干”的?準(zhǔn)則，?一如既?往，再?接再勵(lì)?，把工?作搞得?更好。?五、?在班主?任工作?方面?1.做?好學(xué)生?的思想?工作，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的道德?品質(zhì)，?凈化學(xué)?生的心?靈，努?力培養(yǎng)?德智體?全面發(fā)?展的人?才。做?好學(xué)生?的思想?工作從?兩方面?入手，?一是重?視班會(huì)?，開好?班會(huì);?一是重?視與學(xué)?生的思?想交流?，多與?學(xué)生談?心。重?視班會(huì)?，開好?班會(huì)，?為的是?在班中?形成正?確的輿?論導(dǎo)向?，形成?良好的?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，為?學(xué)生提?供一個(gè)?良好的?大環(huán)境?，重視?的是學(xué)?生的共?性。?.配合?學(xué)校各?項(xiàng)工作?，我們?班積極?開展了?許多有?益于學(xué)?生身心?健康發(fā)?展的活?動(dòng)，讓?學(xué)生在?活動(dòng)中?明事理?、長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)。高?中的學(xué)?生已經(jīng)?是十七?八歲的?人了，?很多道?理都明?白，但?自尊心?也很強(qiáng)?，直接?的批評(píng)?換回來(lái)?的可能?是思想?的叛逆?，利用?班會(huì)課?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思?想教育?的好處?，就是?避免單?調(diào)重復(fù)?的批評(píng)?說(shuō)教而?引起學(xué)?生的反?感，容?易為學(xué)?生接受?，能切?實(shí)幫助?學(xué)生澄?清思想?上的模?糊認(rèn)識(shí)?，提高?學(xué)生的?思想境?界。我?開班會(huì)?不一定?要等一?節(jié)完整?的課，?利用一?些零碎?的又不?影響學(xué)?科學(xué)習(xí)?的時(shí)間?開短小?精干的?班會(huì)也?能取得?良好的?效果。?不必長(zhǎng)?篇大論?，班主?任把及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?的不良?思想的