人教版七年級下課外文言文閱讀訓(xùn)練及答案用心整理版

-初一課外言文閱讀一請君入甕》①

---周興與丘勣通謀，太后命來俊鞫②之?？〕寂c興方推事對食，謂興曰“囚多不承，當(dāng)為何法?”興曰此甚易耳!取大甕，以炭四周炙之，令囚入中，何事承!”俊臣乃索甕，火圍興法，因起謂興曰“有狀推⑤兄請兄入此!”興惶恐，叩頭伏罪。〔導(dǎo)讀：本文寫的是來俊臣“其人之道還治其人之身”及周作法自斃的故事。〔注釋：①(wèng)：大壇子。(jū)：審訊犯人③推事：究事情。④(zhì：燒烤。⑤狀：遞出的狀。推：追究，檢舉。一、解釋點(diǎn)的詞。1、俊臣與興方事對食3、當(dāng)為何法二、解釋列句中加點(diǎn)的“之1、太后命來俊鞫之

2、囚多不承4、因起謂興曰2、以炭四周炙之三、翻譯列句子。1、興曰“此甚易耳取大甕，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承”2、因起謂興曰有狀推兄請兄入此甕”四、來俊請周興入甕，是采用二覆巢之下安有完卵》

的方法?？兹诒皇?，中外惶怖②。時(shí)融大者九歲，小者八。二兒故釘戲③，了遽容。融謂使者曰冀罪止于身④，二兒可全不⑤?”兒徐進(jìn)曰大人豈見巢之下復(fù)有完卵乎?”亦收至⑥?！矊?dǎo)讀：八九歲的孩子能在家遭難時(shí)毫驚恐，很是了不起。明孩兒的明理聰明也反映了建社會中株連迫害的罪惡?！沧⑨專孩倏兹诒皇眨航ò彩?，融因怒操，坐棄(被判死刑。②中外惶怖：朝廷外非?？?。中外，指朝廷。③二兒琢釘戲：兩個(gè)兒子然在玩琢釘游戲。琢，古時(shí)一種兒童游。④罪止身：罪責(zé)僅限于自己一身。意是不涉及家屬。⑤兒可得全：這兩個(gè)孩子可可以保全他們生命?⑥亦收至捕他們的也到來了。一、解釋點(diǎn)的詞。1、孔融被收3、二兒可得全

2、冀罪止于身4、尋亦收至二、翻譯列句子。1、大人豈見覆之下復(fù)有完卵乎?2、二兒故琢釘，了無遽容。三、寫出自本文的成語并說明的比喻義三魯人沫》①沫者，魯也，以勇力事魯莊公莊公好力②。沫為將，與齊，三敗北。魯莊公懼，乃獻(xiàn)遂③之地以和，猶復(fù)為將。齊桓公許魯會于柯④而盟。桓與莊公既盟于壇上沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公右莫敢動，而問曰“子將何欲?”沫曰齊強(qiáng)魯弱，而大侵魯亦甚矣。今魯城即壓齊境，君其圖”桓公乃許盡歸魯之侵地。已言，沫投其匕首下壇，北就群臣之位，顏色不變，辭如故，桓公怒，欲倍約。管仲曰“不可。夫貪小以自快⑤，棄信于侯，失天之援，不如與之”于是桓公乃遂割魯侵地，沫三所亡地，盡復(fù)予魯。①這里所的是《史記》中《刺列傳》的第一部分②好力：歡勇士。力，有力之士。③遂：今寧陽縣。④柯齊邑，今谷縣鎮(zhèn)。⑤：快意。1、解釋下列句中加點(diǎn)詞語：（1）乃獻(xiàn)遂邑之地以和（2）桓公與公既盟于上--優(yōu)質(zhì)文檔-

-（3）沫三戰(zhàn)所亡地（4）欲倍其約（5）齊桓公許與魯會于柯盟2、翻譯句子。（1）子將何欲?（2）今魯城壞即壓齊境，其圖之。3、讀了此文后，你對春秋戰(zhàn)國時(shí)的刺客有怎樣的認(rèn)識？四馬價(jià)十倍》①

---有人賣駿者，比②三旦立市，莫知之。往見伯樂“臣有駿馬賣之，比三旦立于市，人言，愿子還③而視之，去顧之，臣請獻(xiàn)一朝之費(fèi)伯樂乃還視之，去而顧之，一⑤而馬價(jià)十倍。注釋：①自《戰(zhàn)國?燕策《戰(zhàn)國策，西漢末年向校正編訂共三十三篇，記載戰(zhàn)國時(shí)期國政治、軍事、外交方面的一活動，著記錄了謀臣的策略和論。向，除編訂《國策》外還編有《說苑》等書。②比：詞，接連地。③還通“環(huán)”繞。④朝：早晨⑤一旦：一天。閱讀訓(xùn)練1、解釋句中加點(diǎn)的詞。（1往見伯樂（2、愿子還而視（3）去而顧之（4）樂乃還而之2、與“去而顧之”中的“去”的義不同的項(xiàng)是)A、去死肌C、.則有去懷鄉(xiāng)

B、游人去而禽鳥樂也D、黃鶴一不復(fù)返3、從下面選出與“去而顧之”中“而”字法相同的一項(xiàng)()A、后狼止前狼又至C、峨冠而多髯者

B、學(xué)而時(shí)習(xí)之D、出淤泥不染4、本不懂得貨色，而“名家”說就認(rèn)為好人云亦云，這樣不加析地盲目地虛推、拜對?請談?wù)勀愕目捶?。五歐陽公事跡》【原文】歐陽公四而孤，家貧無資。太人以荻畫地，教以字。多誦人篇章。及其稍長，而家無書，就閭里士人家借讀之，或而抄錄。以至?xí)円箤嬍?，惟讀書是務(wù)。幼所作詩賦文字，筆已如成?！鹃喿x訓(xùn)】1．文中“教以字”的“書”的含義，跟面哪一句中的“書”相同（)A．卒買魚烹食，得魚中書，固怪之矣。B惟予之公書與氏之吝若不相類。C．一男附書至，二男新死。D．乃丹書帛曰“勝，置人所罾魚腹中。.2．翻譯句子。①歐陽修歲而孤。譯文：②惟讀書務(wù)。譯文：3．就本文而言，歐陽修值得我學(xué)習(xí)的精是：4．歐陽修的成功，除了他自身努力之外還有一個(gè)促進(jìn)他成長原因是六、(梁)往見王曰“今者臣來，見人于大行①，方②北面而其駕③②告臣曰吾欲之楚臣曰君之楚，奚為④北?’曰‘吾--優(yōu)質(zhì)文檔-

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---馬良臣曰‘馬雖良，此非楚路也’曰吾用多’臣曰用雖多，此非楚之路也曰吾御者⑤善!’此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳”注釋：①行(áng)：大路。②方：正在。③其駕：拿著韁繩，駕著他的車。④奚為：何為，做什么⑤御者：車夫。18、翻譯下列句子。①吾欲之。②馬雖良此非楚之路也。19、①用一個(gè)成語概括本文容，這個(gè)成語是②讀了這短文后，你受到什么發(fā)答：七、鐵杵磨針磨針溪，眉州象耳山下。世傳白讀書山中，未成棄去。過溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，："欲作針。"太白感其意還卒業(yè)。自言姓武。溪旁有武氏巖。注：[媼]（ǎo）老的婦人[杵]（chǔ）棒槌。[卒]完成學(xué)業(yè)20、加點(diǎn)詞的意思去）方（）欲（）還（）21、句子中"之"字各指代什么1)之，曰：欲作針。"()2)學(xué)而時(shí)習(xí)之()22、翻譯文中畫橫線的句子23、一個(gè)成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。八、薛譚謳【原文】譚學(xué)謳于青，未窮青技，自謂盡之，遂歸。青弗，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲林木，響遏行云。譚乃求反終身不敢言歸?！咀⒔狻恐帲哼@里是歌唱。②行于郊衢：餞，設(shè)送行。郊，郊外的大道邊。③撫節(jié)悲歌撫節(jié)，打著節(jié)拍。薛譚乃求，道歉。【閱讀訓(xùn)】1．解釋下列加的詞在文中的意思。①未窮青技（）②青弗止（）③響遏行云（）2．翻譯：薛譚謳于青，未窮青之技，自盡之譯文：4．這個(gè)故事給以怎樣的啟示？答：--優(yōu)質(zhì)文檔-

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---5．薛譚身上有可取之處？如果有，是什？答：九、人買人有欲買者，先自度其足，而之其坐。至之市，忘操之。得履，乃曰“吾持度”反歸取之。及反，市罷，遂不得履人曰：“何不試以足？”曰“寧信度，無自信也”8、給加點(diǎn)字注并解釋。（1）先自度其足（）（2）吾忘持（（）（3）寧信度（）9、翻譯下列句。人有欲買者，先自度其，而置之其。10《人買履》告我們什么理？參考答案一請君入甕》周興和丘神勣合伙謀反，后讓來俊來審訊他。來俊臣趁著跟周興邊吃飯一邊研究事情的當(dāng)，對周興說“犯人大多不肯招供，應(yīng)當(dāng)采取什辦法?”周興說這很容易，拿一個(gè)大壇，用炭火周圍烤，讓犯人進(jìn)到邊，什么事敢不承!來俊臣于找來一個(gè)大壇子，按興的方法周圍升起炭，站起來對周興說“宮有人遞出辭檢舉你反，請兄進(jìn)到這大壇里去!”周驚恐萬狀，連忙叩頭認(rèn)罪。一、1、正，正當(dāng)

2、承認(rèn)

、應(yīng)當(dāng)

4、于是，就二、1、代，代周興、代詞，代囚犯三、l、周興“這很容易拿一個(gè)大壇子用炭火在圍烤，讓犯人進(jìn)到里，什么事敢不承認(rèn)!2．于是站起來周興說“宮中有遞出狀辭舉你，請你進(jìn)到這大子里去吧”四、以其之道，還治其人之身二覆巢之下安有完卵》孔融被逮，朝廷外非常驚恐。時(shí)孔融的兒子大的歲，小的歲。兩個(gè)兒子還和原來一樣在琢釘游戲，一點(diǎn)害的樣子都有?？兹趯κ拐呦Ｍ镓?zé)限于自己一身，兩個(gè)兒子可以全性命嗎?”他的兒子從容地進(jìn)言“父親難道見過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥嗎”不一會兒逮捕他們的人到來了。一、1、逮

2、希望

3、同“否”

4、不久二、1、父難道見到過傾覆的巢下面還完整不碎的鳥蛋嗎?2、兩個(gè)兒子仍在玩琢釘游戲，一點(diǎn)害怕樣子都沒有。三、覆巢完卵。比喻整體遭殃個(gè)體不能幸免。《魯人沫譯文：沫是魯國人，憑借勇力奉魯莊公。莊公喜勇士，沫魯國將軍，與齊國作戰(zhàn)，三戰(zhàn)敗。魯莊公害怕了就獻(xiàn)上遂這塊地方求，但仍然用沫為將。

齊桓公答和魯國在柯地會盟訂。桓公與莊公已經(jīng)壇上訂了盟約，沫手持匕脅迫齊桓公，桓公左右沒有敢動手，問道你想干什么”沫說齊國強(qiáng)魯弱，而貴國侵犯魯國太過分了?，F(xiàn)在魯城墻塌壞能壓到齊國國境上，大王一定考慮考慮這件事桓公于是答應(yīng)全部歸還魯被侵占的土地?；刚f完話，就扔掉匕首，走下盟，朝北回到群臣的置--優(yōu)質(zhì)文檔-

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---上，臉色變，言辭從容如故。公大怒，要背棄自的誓約，仲說“不可。貪圖小利來使自己快意，在諸侯中失去信義，失各國的幫助，如給它這樣，桓就割還了侵占的魯國土，沫三次戰(zhàn)役所去的土地，全部都還給了國。11來（2在（3、失去（4、通“背，違背（5）答應(yīng)21你想干什么（2現(xiàn)在魯國墻塌壞就能壓到齊國國境上，王一定要考慮考慮件事。3、他們“為知己者死”的道德準(zhǔn)和守志不的人格魅力。言之成理即可)《馬價(jià)十》譯文：有賣駿馬的人，接連三在市場上站著賣馬結(jié)果沒有個(gè)識馬的。

他前去拜伯樂，說道“我有一匹駿馬想要賣掉，可是接連天在市場上站著賣，有人來問一聲，我望您去圍馬轉(zhuǎn)一圈看看，離開的時(shí)候再過頭來看一看，我意獻(xiàn)給您早晨的費(fèi)用”伯樂于是市場上環(huán)繞著馬看了圈，離開的時(shí)候又頭來看了，結(jié)果一天之中馬的價(jià)錢漲了倍。11拜見（2、尊稱對方，您（3、回頭看（4、于是2、A3、B、不對。該有自己的獨(dú)到見解?！稓W陽公跡》【譯文】歐陽修先四歲時(shí)父親就去世了家境貧寒，沒有錢他讀書。夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，給他寫字。還教給誦讀許多人的篇章。到他齡大些了，家里沒有可讀，便就近到讀人家去借來讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就樣夜以繼日、廢寢食，只是力讀書。從小寫的、賦文字，下筆就有人的水平，那樣高。1.D“寫”的意思2.陽修四歲就了孤兒。只把讀書成唯一的事情。3.因環(huán)境的困而消沉，而刻苦發(fā)奮，與生活抗?fàn)帯?.陽修母親的明大義，使條件艱苦，也要把歐陽修培成才。背道而馳18、①我想要去楚國②馬雖好，這不是去楚國的路。19、①南轅北轍或背道而馳②要想達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，必認(rèn)清努力方向。如行動與目完全相反，即使有許優(yōu)點(diǎn)和長處，也不一定能獲成功。四）薛譚謳1．解釋下列加的詞在文中的意思。①未窮青技（學(xué)盡）②青弗止不）③響遏行云（遏止）2．翻譯：薛譚謳于青，未窮青之技，自盡之譯文：薛向青學(xué)習(xí)演唱的本領(lǐng)他沒有學(xué)盡青的技，自認(rèn)為師傅的本領(lǐng)完全學(xué)盡了。4．這個(gè)故事給以怎樣的啟示？答：學(xué)習(xí)有止境，要謙虛好學(xué)不能夠淺嘗輒止。5．薛譚身上有可取之處？如果有，是什？有，薛譚錯(cuò)就改，馬上向師傅歉，并且留下來繼學(xué)習(xí)，這都值得我們學(xué)習(xí)。人買履8.(1)dúo量長短)（）dù尺\(yùn)尺碼（）dù尺寸\尺9.有個(gè)想買鞋的人，他自己測量腳的尺碼，然后把測出的尺碼放在自己的座位。10．這則寓言諷刺了那些辦事過于死板，只信教條，講形式，不相信實(shí)際的人，告訴們做事不過分拘泥形式，要注實(shí)際。11．而置之其坐（腳的尺寸）至之市（、往）而忘操之腳的尺寸反歸取之腳的尺寸）

何不試之足（鞋子）鐵杵磨針--優(yōu)質(zhì)文檔-

-20（離開）方（正）欲（想要）還：（回去）

---21（老嫗）

(以前知識)22、答：白被老婦人感動了，回去完成學(xué)業(yè)。七年級（）課外文言文閱讀訓(xùn)班級：：

得分：一閱讀下面段文言文,完成1至3題。先公（指陽修）四歲而孤，家無資。太夫人以荻與蘆葦相的草本植物）畫地，教以書字多誦古人篇章。使為詩。及稍長，而家無書，就閭里（街坊）士家借而讀之，或因抄錄。抄未畢，已能誦其書，以至?xí)円箤嬍常ㄗx書是務(wù)自幼所作賦文字，下筆已如人。1、選出下列加點(diǎn)字解釋有誤的一：()A、以荻畫地以：用C、使學(xué)為詩為：作為

B、教書字書：寫D、及其稍把及：等到2、歐陽公“自幼所作詩賦文字，筆已如成”的最根本原因是()3分A、歐陽修聰明過人C、閭里士人家慷慨借書3、將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

B、太人教子有方D、歐陽修苦攻讀（1）多誦古人篇章。（2）唯讀書是務(wù)。二閱讀下面段文言文,完成4至7題武將見匈使，自以行陋，不足遠(yuǎn)國，使季珪代，自捉刀立頭。既畢，令間諜問“王何如”匈奴使王雅望非；然床頭捉刀人，乃英雄也”武聞之，追殺此世說新語?容止》4、簡要分析王個(gè)怎樣的人。5“捉”流傳下來已成為一個(gè)固詞語。不查詞典，仿推敲的法，對“捉刀”進(jìn)行釋。[推敲傳說唐代詩人賈島騎著驢做詩，得到“宿池邊樹僧敲月下門”兩句。第二句的敲”字又想改用“推”字猶豫不決，就用手作推、的樣子，無意中碰上愈，向愈說明原委愈想了一兒說，用“敲”字好（見于《溪漁引叢話》卷十引《公嘉后人就用“敲”來比喻斟酌字句反復(fù)琢磨。例：反推/推敲詞句[捉刀6、用“人不可相，海水不可斗量”這一語形容文中的王是否恰當(dāng)為什么？--優(yōu)質(zhì)文檔-

-7、用匈奴使的光，對王作一個(gè)肖像描寫只見那床捉刀人,

---三閱讀文言文《人買履，完成－11題。人有欲買者，先自度其足，而之其坐。至之市，忘操之。得履，乃曰“吾持度”反歸取之。及反，市罷，遂不得履人曰：“何不試以足？”曰“寧信度，無自信也”8、給加點(diǎn)字注并解釋。（1）先自度其足（）（2）吾忘持度（（）（3）寧信度（）9、翻譯下列句。人有欲買者，先自度其，而置之其。10《人買履》告我們什么理？11、探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？說說句中的“之”是什么思，或有么作用。而置之其（）

至之市（）

而忘操之）反歸取之）

何不試之足（、四、王冕寺夜讀《宋學(xué)士文集閱讀下面段文言文,完成12至14題王冕者，暨人。七八歲時(shí)，父牧牛隴上，竊入學(xué)，聽諸生書；聽已，輒默記。暮歸，忘牛，父怒撻之。已復(fù)如初。曰：“兒癡如，曷不聽其所為？”因去，依僧寺以居夜?jié)摮鲎ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯達(dá)旦。佛像多土偶獰惡可怖；冕小兒，恬若知。12、結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①竊入學(xué)②輒默記③兒癡如④恬若不見⑤父怒撻13、翻譯下列句子：

⑥曷不聽所為？①②

王冕者，暨人。夜?jié)摮鲎ド?，?zhí)策映長明燈之14、從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是_______________________________________________五閱讀下面段文言文,完成15至16題。(季梁往見王曰“今者臣來，見人于行①，方北面而持其駕③②，臣曰‘吾欲之楚臣曰‘君之楚將奚為④面?’曰吾--優(yōu)質(zhì)文檔-

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---馬良臣曰‘馬雖良，此非楚路也’曰吾用多’臣曰用雖多，此非楚之路也曰吾御者⑤善!’此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳”注釋：①行(áng)：大路。②方：正在。③其駕：拿著韁繩，駕著他的車。④奚為：何為，做什么⑤御者：車夫。15.譯下列句。①吾欲之。②馬雖良此非楚之路也。16.用一個(gè)成概括本文容，這個(gè)成是②讀了這短文后，你受到什么發(fā)答：六閱讀下面段文言文,完成17至19題北人生而識菱1者，仕于南，席上食，并殼入口?；蛟弧笆沉忭毴ぁ逼淙俗宰o(hù)所短，曰我非不知，并殼者欲以去熱”問者曰“北土亦有此物否？”曰前山后山何地不有？”夫菱生于而曰土產(chǎn)，此坐2強(qiáng)不知以為知也。[注釋]菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。2坐：因?yàn)椤?7．理解文中加點(diǎn)詞語，完成題目。（1）席上食菱

食

(2)欲以去熱

去18.現(xiàn)代漢語釋文中畫線的句子.夫菱生于