校園興趣活動(dòng)總結(jié)（9篇）

第12頁共12頁校園興?趣活動(dòng)?總結(jié)?轉(zhuǎn)眼，?一學(xué)期?的教學(xué)?工作即?將結(jié)束?了，回?顧這學(xué)?期英語?小組的?活動(dòng)情?況，雖?取得了?一定的?成績，?也有一?些不足?之處。?為了下?學(xué)年能?更好的?開展興?趣小組?，特將?本學(xué)期?來的活?動(dòng)情況?總結(jié)如?下，以?便以后?能做到?取長補(bǔ)?短，有?所提高?。一?、教學(xué)?方面。?在教?學(xué)過程?當(dāng)中用?輕松愉?快的教?學(xué)方法?去迎合?孩子們?活潑好?動(dòng)的天?性，作?為英語?教師我?們有責(zé)?任讓每?個(gè)孩子?都在其?樂無窮?的氣氛?中掌握?知識(shí)和?技能，?感受到?學(xué)習(xí)英?語的樂?趣。在?本學(xué)期?的英語?興趣活?動(dòng)中，?我大膽?使用課?外教材?，以新?的切入?點(diǎn)進(jìn)行?英語教?育，并?運(yùn)用學(xué)?生喜歡?的方式?進(jìn)行授?課，例?如用英?語演情?景劇、?唱英文?歌、英?語小游?戲等等?。使學(xué)?生感覺?到學(xué)習(xí)?英語是?一件好?玩又有?趣的事?，從而?對(duì)英語?產(chǎn)生了?濃厚的?興趣。?只有真?正讓他?們的思?維活動(dòng)?起來，?才能良?久地保?持他們?學(xué)習(xí)的?興趣，?才能讓?他們感?受到學(xué)?習(xí)英語?的愉快?。二?、利用?多種教?學(xué)方法?。1?、創(chuàng)設(shè)?生活情?境。?人如果?脫離了?生活就?學(xué)不會(huì)?語言，?學(xué)漢語?如此，?學(xué)英語?也是如?此。如?果教師?把課堂?變成一?個(gè)濃縮?的社會(huì)?，讓課?堂活起?來，讓?學(xué)生在?生活情?景中學(xué)?英語。?如在教?學(xué)這一?單元時(shí)?，我把?眾多的?水果帶?入課堂?，學(xué)生?學(xué)得特?別帶勁?，而且?還拓展?、延伸?了知識(shí)?面。情?境表演?時(shí)除了?真人表?演的對(duì)?話，還?可以讓?學(xué)生利?用玩具?、木偶?等自己?喜歡的?物品來?表演木?偶戲，?這樣效?果會(huì)更?好。?2、借?助媒體?情境。?媒體?教學(xué)生?動(dòng)形象?，特別?音形色?感強(qiáng)烈?。例如?教科書?上安排?了許多?動(dòng)物的?單詞，?教學(xué)中?除了看?圖片、?動(dòng)物玩?具教單?詞外，?還可利?用媒體?創(chuàng)設(shè)情?境進(jìn)行?教學(xué)，?效果特?別好。?學(xué)生通?過看看?、聽聽?、說說?、想想?，思維?被激發(fā)?，既學(xué)?會(huì)了英?語單詞?，又聽?到了故?事，學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?大增。?很多時(shí)?候?qū)ξ?們生活?起實(shí)際?作用的?英語知?識(shí)書本?上并不?一定有?，所以?在興趣?活動(dòng)中?拓展學(xué)?生的英?語知識(shí)?也是重?要的內(nèi)?容之一?。我通?過多種?途徑獲?取各種?英語資?料來豐?富學(xué)生?的知識(shí)?，例如?讀英語?小故事?，看英?語動(dòng)畫?片等，?讓學(xué)生?多接受?生活中?常用的?英語，?讓學(xué)生?更好的?理解英?語的實(shí)?用性!?校園?興趣活?動(dòng)總結(jié)?（二）?這學(xué)?期，課?外閱讀?在我校?轟轟烈?烈地開?展，各?班學(xué)生?品讀課?外讀物?已蔚然?成風(fēng)，?課外閱?讀的開?展開闊?了學(xué)生?的視野?，增長?了學(xué)生?的見識(shí)?，發(fā)展?了學(xué)生?的智力?，陶冶?了學(xué)生?的情操?，為孩?子奠定?了書香?人生，?為他們?的終身?學(xué)習(xí)與?發(fā)展奠?定了堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)，在?此，將?課外閱?讀興趣?小組工?作總結(jié)?如下：?一、?制定切?實(shí)可行?的計(jì)劃?。開?學(xué)初，?語文教?研組根?據(jù)學(xué)校?實(shí)際制?定了《?課外閱?讀興趣?小組活?動(dòng)計(jì)劃?》，貫?徹到每?一位語?文老師?。各班?根據(jù)學(xué)?生的實(shí)?際制定?符合本?班的讀?書計(jì)劃?，各班?的讀書?計(jì)劃針?對(duì)性強(qiáng)?，實(shí)用?性強(qiáng)，?真正起?到了引?領(lǐng)作用?。二?、創(chuàng)造?校園閱?讀環(huán)境?，營造?良好的?讀書氛?圍。?各班語?文老師?在班內(nèi)?開展課?外閱讀?動(dòng)員會(huì)?，讓學(xué)?生對(duì)讀?書產(chǎn)生?濃厚的?興趣，?用生動(dòng)?的故事?讓學(xué)生?感動(dòng)，?讓學(xué)生?交流課?外讀書?所得，?使班級(jí)?形成濃?厚的課?外閱讀?氛圍。?三、?確保讀?書時(shí)間?的讀書?實(shí)效，?加強(qiáng)課?外閱讀?檢查。?為了?確保讀?書的實(shí)?效，語?文老師?在學(xué)生?課外讀?書時(shí)間?加強(qiáng)指?導(dǎo)，并?對(duì)課外?閱讀情?況進(jìn)行?全面檢?查。這?學(xué)期課?外閱讀?開展好?的班級(jí)?老師指?導(dǎo)詳細(xì)?，學(xué)生?讀書氛?圍濃厚?。除了?規(guī)定學(xué)?生在校?的讀書?時(shí)間外?，課外?閱讀已?延伸到?家庭，?保證了?學(xué)生有?充足的?課外閱?讀時(shí)間?。四?、各班?采用形?式各樣?的激勵(lì)?措施，?不斷激?發(fā)學(xué)生?的閱讀?興趣。?學(xué)生?的閱讀?興趣需?要不斷?激發(fā)，?老師的?激勵(lì)、?同學(xué)的?贊許是?對(duì)學(xué)生?的鼓勵(lì)?，形式?各樣的?激勵(lì)措?施，讓?學(xué)生樂?此不疲?地讀書?。學(xué)生?的讀書?興趣空?前高漲?。五?、積極?組織讀?書活動(dòng)?，加強(qiáng)?閱讀交?流。?六、教?會(huì)學(xué)生?閱讀方?法。?老師經(jīng)?常對(duì)學(xué)?生的閱?讀給予?指導(dǎo)，?教會(huì)學(xué)?生科學(xué)?的閱讀?方法，?如“不?動(dòng)筆墨?不讀書?”，讓?學(xué)生邊?讀邊畫?，邊摘?抄，還?可以在?文后寫?下自己?的感悟?，有的?老師指?導(dǎo)學(xué)生?瀏覽、?跳讀，?有的老?師教育?學(xué)生要?把閱讀?與思考?相結(jié)合?，“授?之以魚?不如授?之以漁?”，學(xué)?生有了?好的方?法指導(dǎo)?，學(xué)生?的讀書?效果大?大加強(qiáng)?。校?園興趣?活動(dòng)總?結(jié)（三?）學(xué)?生通過?課外活?動(dòng)，能?獲得許?多在課?堂中學(xué)?不到的?知識(shí)和?技能，?有利于?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣，?發(fā)展個(gè)?性特長?，促進(jìn)?學(xué)生身?心健康?發(fā)展。?課外活?動(dòng)給學(xué)?生們帶?來了歡?樂，帶?來了喜?悅，學(xué)?生們?cè)?活動(dòng)中?讓我們?看到他?們的另?一面。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?活動(dòng)總?結(jié)如下?：一?、多種?多樣的?課外活?動(dòng)，彰?顯校園?活力。?本期?課外活?動(dòng)組織?了豐富?多彩的?文化、?藝術(shù)、?科技、?體育活?動(dòng)。通?過課外?活動(dòng),?鍛煉了?學(xué)生的?體力,?開發(fā)智?力,提?高文化?素質(zhì),?促進(jìn)了?學(xué)生個(gè)?性發(fā)展?,培養(yǎng)?了學(xué)生?優(yōu)良品?德,陶?冶美的?情操，?為校園?增添了?活力。?二、?嚴(yán)格的?組織管?理，保?障了課?外活動(dòng)?的有序?進(jìn)行。?嚴(yán)格?按照學(xué)?期初制?定的計(jì)?劃，及?早動(dòng)手?，積極?籌劃，?使課外?活動(dòng)活?動(dòng)時(shí)間?、地點(diǎn)?、人員?固定，?保證了?活動(dòng)的?穩(wěn)定性?。另外?，活動(dòng)?內(nèi)容全?面、具?體，教?師提前?備課，?活動(dòng)時(shí)?扎實(shí)有?效。小?組成員?對(duì)活動(dòng)?內(nèi)容掌?握較快?，每次?都達(dá)到?了較好?效果。?學(xué)生不?僅掌握?了更多?的知識(shí)?，而且?思維能?力、動(dòng)?手能力?大大提?高，自?學(xué)能力?也有一?定發(fā)展?。三?、認(rèn)真?組織實(shí)?施，積?極的備?課、指?導(dǎo)提了?高課堂?效果。?為切?實(shí)增強(qiáng)?學(xué)生運(yùn)?動(dòng)水平?，營造?寓教于?樂、趣?味健身?、陶冶?情操的?練習(xí)氛?圍，認(rèn)?真組織?，積極?實(shí)施，?悉心的?指導(dǎo)，?激發(fā)了?學(xué)生的?興趣。?通過?各種形?式的活?動(dòng)，發(fā)?展了學(xué)?生的`?運(yùn)動(dòng)技?能，同?時(shí)學(xué)生?的個(gè)人?才華得?到了表?現(xiàn)，激?發(fā)了學(xué)?生的積?極性，?鍛煉了?學(xué)生身?體的協(xié)?調(diào)性，?提高了?學(xué)生的?身體素?質(zhì)，同?時(shí)培養(yǎng)?了學(xué)生?善于動(dòng)?腦、敢?于創(chuàng)新?、大膽?實(shí)踐的?優(yōu)秀品?質(zhì)，讓?學(xué)生體?驗(yàn)到了?體育運(yùn)?動(dòng)的快?樂。發(fā)?揮學(xué)生?的長處?，補(bǔ)足?他們的?短處，?教師認(rèn)?真指導(dǎo)?，制定?不同的?目標(biāo)，?實(shí)施不?同的教?育。?課外活?動(dòng)過程?中還有?許多不?足之處?，需要?加強(qiáng)指?導(dǎo)和改?進(jìn)。把?課外活?動(dòng)推廣?到每位?學(xué)生中?去，發(fā)?揮好本?校教師?的資源?優(yōu)勢(shì)、?學(xué)生的?聰明才?智，同?時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生的?個(gè)人才?華和團(tuán)?隊(duì)意識(shí)?，為學(xué)?生終身?發(fā)展打?下基礎(chǔ)?。校?園興趣?活動(dòng)總?結(jié)（四?）興?趣小組?成立以?來，進(jìn)?行了多?次實(shí)驗(yàn)?、實(shí)踐?活動(dòng)、?化學(xué)趣?味實(shí)驗(yàn)?活動(dòng)及?化學(xué)學(xué)?習(xí)中比?較難理?解的問?題的解?決，收?效明顯?。同學(xué)?們對(duì)化?學(xué)學(xué)科?的興趣?進(jìn)一步?提升，?社會(huì)接?觸面增?大，化?學(xué)知識(shí)?在生活?中的應(yīng)?用得以?實(shí)現(xiàn)，?用已有?的知識(shí)?解決實(shí)?際問題?的活動(dòng)?已經(jīng)開?展。學(xué)?生獲取?知識(shí)，?培養(yǎng)技?能的場?所得以?拓展，?已不僅?僅局限?于在教?室和實(shí)?驗(yàn)室，?現(xiàn)把兩?學(xué)期以?來活動(dòng)?的體會(huì)?小結(jié)如?下：?一、興?趣是很?好的老?師。?小組成?立伊始?，我們?就對(duì)小?組活動(dòng)?內(nèi)容進(jìn)?行了廣?泛的征?求意見?，同學(xué)?們各抒?己見，?想做的?事很多?，每件?事都是?他們非?常感興?趣的、?迫不及?待的想?請(qǐng)指導(dǎo)?老師指?導(dǎo)他們?去做，?這就為?我進(jìn)一?步開展?認(rèn)真細(xì)?致的活?動(dòng)奠定?了好的?基礎(chǔ)，?我讓他?們?cè)谂d?趣小組?活動(dòng)之?前先查?資料，?做好活?動(dòng)的計(jì)?劃、準(zhǔn)?備工作?，結(jié)果?在很短?時(shí)間內(nèi)?，這項(xiàng)?工作順?利完成?，而且?準(zhǔn)備的?還比較?充分。?二、?活動(dòng)中?學(xué)科知?識(shí)得以?拓展、?鞏固。?興趣?小組的?課題選?好，所?需解決?問題知?識(shí)資料?查閱完?畢，活?動(dòng)計(jì)劃?擬定完?成后，?進(jìn)入實(shí)?施階段?，實(shí)施?過程中?學(xué)生們?還會(huì)遇?到這樣?那樣的?問題，?這就需?要我們?指導(dǎo)老?師進(jìn)行?幫助指?導(dǎo)，發(fā)?揮作用?。再如?學(xué)生在?做農(nóng)家?肥與氮?肥中的?銨鹽不?能混合?使用的?調(diào)查實(shí)?驗(yàn)時(shí)，?往往對(duì)?農(nóng)家肥?不進(jìn)行?分類，?不知不?能混用?的是農(nóng)?家肥中?的草木?灰，細(xì)?微處他?們?nèi)匀?處理不?到位，?通過活?動(dòng)拓寬?了視野?，擴(kuò)展?了知識(shí)?面，同?時(shí)也鍛?煉了他?們的勞?動(dòng)技能?。三?、互相?協(xié)作，?共同完?成任務(wù)?的合作?精神得?以提升?。社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)、?趣味實(shí)?驗(yàn)活動(dòng)?、調(diào)查?訪談活?動(dòng)這一?系列化?學(xué)興趣?小組的?活動(dòng)形?式，都?培養(yǎng)了?學(xué)生們?互幫協(xié)?作、共?同完成?任務(wù)的?合作精?神。?校園興?趣活動(dòng)?總結(jié)（?五）?一、培?養(yǎng)了學(xué)?生的對(duì)?書法的?興趣?有參加?興趣小?組的同?學(xué)都有?這么一?個(gè)感受?：就是?以前書?法只是?應(yīng)付老?師的作?業(yè)，有?時(shí)甚至?是為了?向爸爸?媽媽“?交差”?。但通?過學(xué)習(xí)?他們意?識(shí)到他?們不再?是被動(dòng)?的而是?變成主?動(dòng)的學(xué)?習(xí)，他?們的學(xué)?習(xí)能夠?自覺完?成了而?且還能?頭頭是?道地向?同學(xué)介?紹他所?學(xué)習(xí)到?的知識(shí)?。在他?們的影?響下更?多的學(xué)?生想?yún)?加興趣?小組，?特別是?三年級(jí)?尤為突?出。?二、培?養(yǎng)學(xué)生?的知識(shí)?面在?這期的?興趣小?組中不?僅僅限?于書法?的基本?知識(shí)，?而且更?多的是?讓學(xué)生?掌握了?許多書?法的基?本技法?、做人?、古文?字、書?法史等?字外的?內(nèi)容，?使他們?的知識(shí)?面得到?很大的?拓展。?三、?增加了?實(shí)踐的?機(jī)會(huì)?四、豐?富了學(xué)?生的第?二課堂?從素?質(zhì)的角?度豐富?了學(xué)生?的課余?生活，?他們的?生活不?在僅限?于課堂?上，讓?他們意?識(shí)到學(xué)?習(xí)的樂?趣，更?有興趣?學(xué)習(xí)了?。五?、學(xué)員?書寫習(xí)?慣、衛(wèi)?生有了?很大改?善從?原來的?不會(huì)洗?墨盤、?不會(huì)洗?毛筆到?現(xiàn)在順?利地清?洗各類?書寫用?具，并?且書寫?過的紙?都會(huì)整?齊的疊?放好。?還有就?是語文?老師反?映自從?學(xué)了書?法以后?，這些?同學(xué)的?語文作?業(yè)明顯?比以前?有了很?大進(jìn)步?，字跡?更加工?整，這?對(duì)今后?的書法?學(xué)習(xí)起?了一個(gè)?良好的?開端。?當(dāng)然?，我們?的工作?還存在?不足，?期待著?我們的?工作能?夠得到?更快的?完善，?得到更?好的發(fā)?展。我?們將本?著為學(xué)?生工作?的思想?更加努?力地工?作，使?學(xué)生的?素質(zhì)更?好地得?到提高?。校?園興趣?活動(dòng)總?結(jié)（六?）在?興趣小?組的活?動(dòng)中，?我特別?注意保?護(hù)學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展，?尊重他?們的個(gè)?人創(chuàng)意?，發(fā)揮?繪畫特?有的魅?力，使?中年級(jí)?的學(xué)生?在自己?原有的?基礎(chǔ)上?有了長?足進(jìn)步?和發(fā)展?。在?本學(xué)期?的活動(dòng)?中，我?引入了?想象繪?畫和裝?飾圖案?設(shè)計(jì)這?兩個(gè)比?較有針?對(duì)性的?內(nèi)容：?一方面?，學(xué)生?對(duì)美術(shù)?書中有?關(guān)這類?的內(nèi)容?有了一?個(gè)明確?的認(rèn)識(shí)?;另一?方面，?讓他們?從中體?驗(yàn)到繪?畫所帶?來的樂?趣。?同時(shí)，?我在教?學(xué)中采?用欣賞?、模仿?、添加?、想象?、創(chuàng)造?等教學(xué)?方法來?激發(fā)學(xué)?生的參?與熱情?，從而?達(dá)到較?好的教?學(xué)效果?。三?、長足?的奮斗?目標(biāo)?有人說?，美術(shù)?組活動(dòng)?就應(yīng)該?以繪畫?為主，?培養(yǎng)學(xué)?生繪畫?能力和?技巧。?我不這?么認(rèn)為?。我覺?得美術(shù)?組的活?動(dòng)應(yīng)該?在尊重?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展基礎(chǔ)?上，經(jīng)?過教師?的適當(dāng)?指導(dǎo)與?培養(yǎng)，?充分發(fā)?揮每個(gè)?學(xué)生的?優(yōu)點(diǎn)，?使其形?成自身?的特點(diǎn)?。讓他?們覺得?在每次?活動(dòng)中?都很開?心，都?有收獲?。這才?能讓學(xué)?生樂于?參與你?興趣小?組的活?動(dòng)，才?能真正?溶入繪?畫的興?趣中去?，使之?成為學(xué)?習(xí)的主?動(dòng)者。?在藝術(shù)?這方熱?地上，?能綻開?更多小?小的美?術(shù)之花?。中?年級(jí)美?術(shù)興趣?小組的?建立是?很有意?義的，?他為許?多喜歡?美術(shù)的?同學(xué)深?入學(xué)習(xí)?美術(shù)創(chuàng)?造了一?個(gè)平臺(tái)?，讓他?們從小?接受比?較正統(tǒng)?的美術(shù)?教育，?培養(yǎng)他?們的美?術(shù)素養(yǎng)?，從而?激發(fā)他?們對(duì)美?術(shù)學(xué)習(xí)?的信心?和決心?。校?園興趣?活動(dòng)總?結(jié)（七?）本?學(xué)期開?展的閱?讀興趣?小組，?承上學(xué)?期興趣?小組工?作的優(yōu)?點(diǎn)。在?開展過?程中，?老師針?對(duì)上學(xué)?期存在?的不足?，結(jié)合?本學(xué)期?的實(shí)際?作出相?應(yīng)調(diào)整?。著力?讓學(xué)生?親近書?本，喜?愛書本?，閱有?所思，?閱有所?得。讓?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的閱讀?習(xí)慣，?從中獲?得廣博?的人文?知識(shí)，?包括中?國豐富?的文史?知識(shí)，?從中激?發(fā)學(xué)生?的愛國?熱情。?一、?以興趣?為基點(diǎn)?，樂于?知書?俗話說?“興趣?是的老?師”。?培養(yǎng)學(xué)?生濃厚?的學(xué)習(xí)?興趣是?取得良?好學(xué)習(xí)?效果的?重要因?素。按?照活動(dòng)?計(jì)劃，?我們先?通過學(xué)?校宣傳?、班級(jí)?報(bào)送、?師生互?動(dòng)等方?式進(jìn)行?宣傳及?篩選，?讓學(xué)生?在外界?環(huán)境的?刺激和?熏陶下?，對(duì)讀?書的興?趣有所?提高，?在思想?上也能?充分的?認(rèn)識(shí)讀?書的重?要性，?為后面?活動(dòng)的?開展鋪?好路。?通過前?期強(qiáng)勢(shì)?宣傳和?營造讀?書氛圍?，提高?了廣大?師生的?思想認(rèn)?識(shí)，為?深入落?實(shí)課外?閱讀計(jì)?劃的各?項(xiàng)活動(dòng)?奠定了?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?在活?動(dòng)伊始?，我們?便組織?學(xué)生參?觀圖書?室、了?解圖書?分類、?介紹較?為典型?的文學(xué)?名著，?進(jìn)一步?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的熱情?，以一?種溫馨?的人文?氛圍、?美麗生?動(dòng)的語?言來“?熏”他?們。在?活動(dòng)過?程中，?我們也?不乏舉?辦些活?動(dòng)，讓?學(xué)生在?活動(dòng)中?習(xí)得合?作探究?，豐富?小組生?活。?二、以?品讀為?支柱，?勤于閱?書巧?借繪本?，快樂?閱讀。?三年級(jí)?學(xué)生還?未脫離?“稚氣?”，對(duì)?文學(xué)修?養(yǎng)的提?高又十?分渴望?。我們?主要引?導(dǎo)學(xué)生?閱讀有?插圖的?經(jīng)典，?并知道?學(xué)生學(xué)?會(huì)觀察?插圖，?學(xué)會(huì)文?圖結(jié)合?，學(xué)會(huì)?想象與?提升思?想內(nèi)涵?。總?之，這?學(xué)期閱?讀興趣?小組已?落下帷?幕。倒?推而及?，思其?細(xì)節(jié)，?不免有?些許遺?憾。在?今后的?工作中?，我們?將以學(xué)?生為本?，關(guān)注?學(xué)生的?思想及?其閱讀?所需，?爭取顧?及每位?學(xué)生。?同時(shí)，?嘗試采?用更多?的方法?讓學(xué)生?提高對(duì)?閱讀的?認(rèn)識(shí)及?閱讀興?趣。此?外，開?展專門?的交流?座談，?尋找閱?讀與寫?作有機(jī)?結(jié)合的?途徑。?相信，?只要繼?續(xù)努力?，我們?一定能?讓學(xué)生?初步養(yǎng)?成終身?閱讀的?好習(xí)慣?，也為?書香校?園的形?成盡些?微力量?。校?園興趣?活動(dòng)總?結(jié)（八?）我?校隆重?地舉辦?了第_?___?屆校園?藝術(shù)節(jié)?，在這?___?_月里?校園披?上了節(jié)?日的盛?裝，到?處彩旗?飄舞、?鼓樂喧?天，洋?溢著歡?歌笑語?。當(dāng)藝?術(shù)節(jié)的?第一個(gè)?音符在?校園的?上空飄?起來時(shí)?，藝術(shù)?已不容?拒絕地?走進(jìn)了?我們每?一個(gè)人?的生活?，激蕩?在校園?的每一?個(gè)角落?，融入?我們學(xué)?習(xí)生活?的每一?天。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視?，主題?鮮明?本屆藝?術(shù)節(jié),?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度?重視,?少先隊(duì)?大隊(duì)部?和團(tuán)支?部的精?心籌劃?與組織?,廣大?師生的?積極參?與,舉?辦得非?常成功?。本次?藝術(shù)節(jié)?以“在?陽光下?成長”?為主題?，以培?養(yǎng)學(xué)生?的綜合?素質(zhì)為?核心，?以普及?性、自?主性、?發(fā)展性?、綜合?性、個(gè)?性化為?原則，?以各種?形式的?藝術(shù)表?演活動(dòng)?為載體?，以培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐能?力為目?標(biāo)，開?展了豐?富多彩?的藝術(shù)?實(shí)踐活?動(dòng)，充?分展示?了同學(xué)?們的藝?術(shù)天賦?。二?、內(nèi)容?豐富，?異彩紛?呈最?值得稱?道的是?二年級(jí)?的手語?表演《?感恩的?心》，?師生同?臺(tái)表演?，把我?們帶入?了一個(gè)?無聲的?世界，?簡單的?手語動(dòng)?作表達(dá)?了他們?對(duì)社會(huì)?、對(duì)他?人、特?別是對(duì)?孤殘孩?子的關(guān)?愛;同?學(xué)們的?小品《?招聘》?、《免?費(fèi)電話?》等，?融娛樂?、欣賞?與教育?為一體?，令人?回味無?窮?！?魚水深?情”繪?畫競賽?中，一?幅幅作?品讓我?們感受?到了孩?子們歌?頌祖國?的熱情?。各班?的黑板?報(bào)各有?千秋，?張揚(yáng)了?個(gè)性，?展現(xiàn)了?自我。?最難得?的是全?校學(xué)生?全員參?與，體?現(xiàn)了自?主性，?體現(xiàn)了?創(chuàng)新教?育的思?想。?三、氛?圍濃厚?，放飛?激情?本屆藝?術(shù)節(jié)，?充分利?用學(xué)生?的課余?時(shí)間，?開展了?一系列?有意義?的文化?活動(dòng)，?并充分?利用海?報(bào)、廣?播等宣?傳工具?擴(kuò)大宣?傳力度?，增加?藝術(shù)節(jié)?的影響?力，豐?富了校?園文化?生活，?營造了?濃厚的?校園藝?術(shù)氛圍?。內(nèi)容?豐富，?形式多?樣的藝?術(shù)節(jié)活?動(dòng)充分?體現(xiàn)了?我校學(xué)?生的文?化素質(zhì)?和藝術(shù)?修養(yǎng)，?展示了?我們莘?莘學(xué)子?朝氣蓬?勃的精?神風(fēng)貌?。一張?一弛，?文武之?道。藝?術(shù)節(jié)既?為學(xué)生?們提供?了一個(gè)?放松大?腦，放?飛心情?的空間?，也為?學(xué)生提?供了一?個(gè)施展?才華，?塑造形?象的舞?臺(tái)，同?時(shí)也讓?他們受?到了一?次極好?的藝術(shù)?教育和?美的熏?陶。在?活動(dòng)中?，學(xué)生?既培養(yǎng)?了興趣?，陶冶?了情操?，又開?闊了視?野，鍛?煉了能?力。此?外，在?一些集?體活動(dòng)?中，他?們還培?養(yǎng)了團(tuán)?隊(duì)精神?，增強(qiáng)?了集體?榮譽(yù)感?。所有?這些，?為他們?成為新?世紀(jì)合?格的小?學(xué)生奠?定了堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。?藝術(shù)節(jié)?是體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的一?個(gè)重要?方面，?是學(xué)校?文化建?設(shè)的一?項(xiàng)戰(zhàn)略?工程。?可以說?，本屆?文化藝?術(shù)節(jié)廣?大學(xué)生?以自己?的才情?，弘揚(yáng)?和創(chuàng)造?了藝術(shù)?文化，?體現(xiàn)了?當(dāng)代小?學(xué)生熱?愛藝術(shù)?，追求?