生態(tài)文明宣傳月活動總結報告7篇

Word第第頁生態(tài)文明宣傳月活動總結報告7篇生態(tài)文明宣揚月活動〔總結報告〕1

我們幼兒園始終把創(chuàng)建“綠色幼兒園”占重要地位，愛護環(huán)境、美化環(huán)境是人類自下而上的需要，在持之以恒地對幼兒進行環(huán)境愛護〔教育〕下，我們大班班級組本學期緊緊圍繞“水資源”，開展了“清清水世界”的環(huán)保主題活動，通過這樣的活動，幼兒對“水資源”的了解更深了，對“愛護水”環(huán)保意識日漸提高。

本次的“清清水世界”的探究活動進行了近兩周，在這一段時間里幼兒始終對水環(huán)境有著深厚的探究愛好，在活動中，幼兒親近自然，接觸社會，了解了人與環(huán)境的依存關系，懂得了如何愛護水資源并具有了初步的環(huán)保行為，由于一部分的活動是請家長關心幼兒共同完成，因此愛護水資源已從幼兒園延長到家庭、延長到社會，這也是我們活動所想要到達的目的。

1、在活動中幼兒的探究力量、記錄力量、解決問題力量、商量溝通力量都得到了進一步的提高，每當一個問題提出，他們總是自己想方法解決，通過各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來，在活動中，他們大膽溝通大膽講解并描述，留意傾聽同伴的溝通能發(fā)覺問題提出不同的見解。

2、在活動中幼兒通過自己的努力了解了水資源的污染狀況，這些學問〔閱歷〕的獲得并不是老師傳授的，而是他們通過各種途徑收集到的。他們學得主動，學得主動。面對這些污染他們又想出了很多的方法來轉變這些污染的狀況，充分展現(xiàn)了他們的聰慧才智，爭做小小創(chuàng)造家。

3、地球是我們人類賴以生存的地方，通過“清清水世界”的主題活動使幼兒幼小的心田里埋下了愛護環(huán)境的種子，知道要愛惜花草樹木，要愛護水資源，要節(jié)省用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們在一系列的活動中漸漸養(yǎng)成了良好的科學行為習慣，這些行為習慣的養(yǎng)成將使幼兒終生受益。

全球性的環(huán)境問題要加以掌握，必需從環(huán)境教育入手，幼教觀念現(xiàn)代化面臨生態(tài)文明的挑戰(zhàn)，提出對幼兒進行學會關懷教育，即關懷社會與國家的生態(tài)利益，關懷全球的生活的條件，關懷其他物種。因此在幼兒探究水污染的基礎上進一步延長到其他的環(huán)境污染問題使孩子從小具有環(huán)境學問，知道大自然是個有機的整體，人是大自然的一部分，人類應與大自然和諧相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無生命的物質，我們要愛護環(huán)境，進一步增添幼兒的環(huán)保意識，使幼兒具有初步的環(huán)保行為。

生態(tài)文明宣揚月活動總結報告2

通過為期三個月的主題活動，我班師生提高了愛惜公物、節(jié)省資源、愛護環(huán)境的意識，養(yǎng)成愛惜公物，節(jié)省資源、愛護環(huán)境的良好習慣，形成“愛惜公物，人人有責”、“節(jié)省榮，鋪張恥”的良好氣氛。

一、周全的活動打算

本次活動，由宣揚到開展，循序漸進，為了使“愛護環(huán)境，愛惜公物，勤儉節(jié)省，從我做起”的意識深化每個學的心里，并形成長效的機制?；顒佑伞矅煜轮v話〕到班會，再到活動總結，先進個人評比，進行了周密的打算，才使得活動取得了良好的效果。而且在活動中制定了具體的制度，保證了活動的順當進行。

二、開展了豐富多彩的教育活動。

寓教于樂是對學校生開展教育活動的基本方式，也是取得教育效果的〔方法〕與途徑。針對學校生的年齡和生理特點，我班圍繞愛惜公物主題開展了豐富多彩的活動。

1、精彩的主題班會

在班會的活動中，每個同學都暢所欲言，訴說自己對愛惜公物的看法，并為活動提出了許多有效的小建議。每一個同學都更加深化地熟悉到愛惜公物的重要性，并且形成了明辨是非美丑的公德意識，激發(fā)同學的仆人翁責任感，形成一種良好的班級風氣。

2、利用〔黑板報〕等宣揚陣地

在活動中，我班都制作了精致的黑板報，為活動營造了一個濃郁的教育環(huán)境。此外，還協(xié)作學校開展的〔手抄報〕評比，鼓舞同學主動參加，查詢環(huán)保學問材料，使每一個孩子都受到活動的熏陶，從而引導自己的行為。

3、鼓舞人人參加

為了協(xié)作這個主題教育活動，我班對班級任務進行了明確分工，例如有專人管理拖布，在拖布上貼上管理者的名字，讓他們有仆人翁的意識，同學們特別疼惜自己管理的拖布，拖布的損壞頻率大大降低。還有圖書角、衛(wèi)生清掃工具、電燈、電扇也都有專人管理。我班還配備了專人修理桌椅凳子，小問題自己班內就能解決，比方有的桌子螺絲丟了不少，桌蓋不穩(wěn)定了，我們就去總務處要來螺絲和螺母自己安裝，也總有同學反映凳子上有釘子，鉤壞了褲子，我們就組織同學進行檢查，發(fā)覺這種狀況就幫助敲一敲。在愛惜公物意識下再加上適當?shù)男蘩?，有效的維護了班級公物，也讓每個同學參加到活動中來，人人有事做。

4、有效的獎懲〔措施〕

結合班級的“你追我趕”欄目對同學進行適當?shù)募为?，比方對關心同學〔修理〕課桌椅的、撿起教室內外垃圾的、有效制止破壞公物行為的、節(jié)省用水等行為嘉獎笑臉，相反對于破壞公物和環(huán)境衛(wèi)生的同學進行扣除笑臉的懲處，或是“以其人之道還至其人之身”，比方，對破壞公物的同學，懲處他關心檢查和修理班級內的公物，對于破壞環(huán)境衛(wèi)生的同學，懲處他監(jiān)督和維護班級內的衛(wèi)生等等，本著獎懲分明的原則培育同學的良好環(huán)保行為習慣，訂正不良風氣。

生態(tài)文明宣揚月活動總結報告3

我校高度重視和加強生態(tài)文明教育工作，緊緊圍繞以“環(huán)境愛護、節(jié)省減排、〔文明禮儀〕”為核心，廣泛深化地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結合校情和各班級的實際，大力的教育和培育同學繼承和弘揚中華民族勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)省高尚、鋪張可恥”的意識?；仡櫛敬位顒?，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

一、加強領導，細心組織

1、結合周前會，召開工作會議，傳達文件精神。依據(jù)學校實際，制定活動生態(tài)文明教育方案。

2、統(tǒng)一思想，提高熟悉。要求全體老師從加強青少年思想道德，促進同學的全面進展的高度熟悉本次活動。按學校制定生態(tài)文明教育活動的支配。

二、加大宣揚力度，全員參加活動

1、統(tǒng)一思想，全員參加。為了統(tǒng)一思想，提高熟悉，學校首先組織全體老師仔細學習、領悟了上級有關“節(jié)能減排學校行動”的文件、通知精神，并印發(fā)了詳細、具體的活動方案。大隊部利用周一國旗下講話向全校同學發(fā)出了“節(jié)能減排你我行動”〔建議書〕，要求全校師生思想先行，仔細重視，全員參加，并帶動父母、長輩及四周的人主動響應，身體力行，做節(jié)能減排小仆人。學校大隊部還組織了宣揚小組，到社區(qū)進行宣揚，派發(fā)學問單張，提示大家留意節(jié)能節(jié)能減排。

2、拓寬宣揚〔渠道〕，營造深厚氣氛。我校充分利用學?，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢，以校廣播站、宣揚欄、宣揚畫、〔標語〕、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、、晨會、家長會等形式開展各種宣揚活動，營造了深厚的宣揚氣氛。

三、以各項活動為載體，廣泛開展“愛護環(huán)境，節(jié)能減排，文明禮儀”活動。

1、以節(jié)省為主題的教育周活動。為使同學樹立“節(jié)省高尚、鋪張可恥”的意識，增添資源憂患意識，留意日常節(jié)省每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節(jié)省為主題的教育周活動：第九周“節(jié)省用水”教育周，第十周“節(jié)省用電”教育周，第十一周“節(jié)省紙筆”教育周，第十二周“節(jié)省糧食”教育周。一周一個教育主題，大隊部和各班級依據(jù)主題有針對性地進行了一系列的活動，如學問競賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)?！补适隆车?。同時，各中隊開展了“節(jié)能減排，從我做起”主題隊會，以學問問答、嬉戲、商量、采訪等形式，讓同學了解鋪張資源帶來的危害，提倡有利于愛護環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進一步增添同學的能源憂患意識、節(jié)省意識和環(huán)境愛護意識，動員他們踴躍參加節(jié)能減排工作，使削減污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺行動。

2、結合節(jié)日開展“環(huán)境愛護，節(jié)能減排，”活動。在做好一系列常規(guī)工作的同時我們也留意到，結合有關環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。由于重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣揚相關的學問，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機，將節(jié)能減排教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。多次的節(jié)日活動，使同學對節(jié)能減排有了更深的熟悉，提高了重視的程度。

3、同學帶動家庭參加“節(jié)能減排”行動。國慶期間，我校向每個家庭發(fā)放了“綠天使行動”建議書，發(fā)動每一個家庭與孩子一起做幾件節(jié)省資源的事，與孩子主動參與創(chuàng)衛(wèi)實踐活動。建議書一發(fā)立刻得到了家長的大力支持，假期開頭就開頭制定打算，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長帶著孩子查找污染源，攝片、記錄;開展了“大手拉小手”的家庭環(huán)保活動;有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會;還有的家庭開展了“家庭成員節(jié)水”競賽。效果顯著的親子活動，使學校的節(jié)能減排工作得到了有效的拓展。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的環(huán)境愛護、節(jié)能減排、文明禮儀教育活動，進一步提高了師生的環(huán)保、節(jié)能及文明禮儀意識，特殊是讓師生明白今日的經(jīng)濟能夠持續(xù)高速地進展和明天更美妙的生活與我們節(jié)省能源是分不開的。學校營造了節(jié)省能源，愛護環(huán)境的良好氣氛，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)省榮耀，鋪張可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的主動看法和自覺的環(huán)境愛護行為!

生態(tài)文明宣揚月活動總結報告4

日前，全國綠化委員會、教育部、國家林業(yè)局聯(lián)合下發(fā)通知，確定在全國開展“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校內”活動。十年樹木，百年樹人。為促進我校同學參加生態(tài)文明建設，提高他們生態(tài)文明意識，我校依據(jù)富川縣教育和科技局下發(fā)的文件精神，啟動了白沙中心?！昂霌P生態(tài)文明共建綠色校內”的系列活動。依據(jù)通知要求，我們結合學校的實際狀況，制定了出了具體的打算。

一、學校領導高度重視此次活動，仔細做好規(guī)劃，并和德育處一起制定出具體的打算。建設綠色校內既是推動綠化工作和生態(tài)文明建設的需要，又是育人的需要。美麗宜人的育人環(huán)境，讓一代又一代〔畢業(yè)〕生終身難忘。不少人回憶起當年的學校生活，樓房可能拆掉了，人模樣可能模糊了，但是校內的那片樹卻深深地留在記憶里。

二、其次，要堅持以種樹為主，綠化校內。樹木可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境。要選擇當?shù)剡m用、好維護、易存活的`樹種開展校內綠化活動，讓學校樹木成林、綠樹成蔭。學校由于占地較少，可供〔種植〕大型樹木的.地方較少，在〔植樹節(jié)〕前后，我校行政討論確定，在沒一層的過道里種植盆栽植物，讓同學下課后，就能與綠色植物親熱接觸。我校還利用學校一切可以利用的地方，全都擺放了綠色的植物。

三、再次，要以校內綠化為載體，組織全體同學人人參加。開展豐富多彩的宣揚教育及主題實踐活動，培育同學喜愛自然的情趣和改善環(huán)境的責任意識，影響和帶動整個周邊社區(qū)居民生態(tài)文明意識的提高。

1、學校利用紅領巾廣播站的時間，向全體師生發(fā)出“弘揚生態(tài)文明共建綠色校內”活動建議。

2、學校組織一至四班級的同學制作校內綠樹認領卡，同學們把自己美妙的愿望寫在卡片上，并認領了一棵棵綠樹，讓同學們樹立仆人翁意識，愛護校內的一草一木。

3、組織五、六班級的同學開展“弘揚生態(tài)文明共建綠色校內”的宣揚畫競賽活動，并有各班推舉優(yōu)秀作品到學校。

4、各班利用主題班會課的時間開展“弘揚生態(tài)文明共建綠色校內”主題班會活動。同學們用歌聲、快板、舞蹈等形式展現(xiàn)了自己做一個環(huán)保小衛(wèi)士的決心。

四、突出學校特色。我校的校內綠化突出學校地域環(huán)境以及校內布局的合理性，科學規(guī)劃、彰顯特色;要與校內文化特色相結合，充分發(fā)揮好校內環(huán)境的育人作用。開展“弘揚生態(tài)文明，建設綠色校內”活動，我校因校制宜，從學校的實際動身，堅持重在參加、教育為主，不搞形式主義，更重要的是結合學校實際，開展豐富多彩、對廣闊同學有吸引力的活動。由于校內面積較小、不具備大面積綠化，我校采納見縫插綠的方式提高校內綠化水平，同時要主動要求同學到校外參加植樹活動，植樹是全民義務。學校發(fā)出了每一名同學在學習期間至少種一棵樹的建議，其目的是強化青少年同學植樹護綠意識，樹立生態(tài)文明理念。而我校不僅在校鼓舞孩子愛樹護樹，更要求孩子帶動家人一起參加到“弘揚生態(tài)文明共建綠色校內”的活動中來。弘揚生態(tài)文明任重而道遠，我們個人的力量也極為有限，只要我們每個人都行動起來，團結全都，持之以恒，我們就肯定能夠用自己的行動，讓我們的校內變得更加的秀麗，讓我們的祖國變得布滿了生氣。

生態(tài)文明宣揚月活動總結報告5

為深化貫徹落實鹽城市教育局《關于全面加強中學校生態(tài)文明教育的看法》(鹽教發(fā)24號)，市、縣教育局《關于深化推動中學校生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動的通知》(鹽教政〔20_〕15號)精神，我校開展了生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動?，F(xiàn)將活動狀況作如下小結：

我校以全校同學為對象，以建設綠色家園、提倡環(huán)保行為、普及低碳理念為內容，多層次、多形式、全方位開展了生態(tài)文明教育，引導全校同學樹立生態(tài)環(huán)保意識，共同參加到弘揚生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設秀麗鹽城的行動中，收到了很好的效果。

本次活動以生態(tài)文明教育為主題，在全校深化推動了“雙‘六個一’”活動。

1、開展了一次征文評比活動。以“我為秀麗鹽城獻一策”為主題，圍繞鹽城應當如何創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市、鹽城環(huán)保下一步應當做好哪些工作、如何提升生態(tài)文明水公平方面撰寫〔文章〕，并提出看法和建議。

2、開展了一次主題班會(團隊會)。以“生態(tài)文明·秀麗鹽城”為主題，以班級為單位，組織同學上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保學問，對同學進行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣揚。

3、舉辦了一次學問競賽。以全市中學校“百萬師生共同學態(tài)文明學問”競賽為契機，舉辦校內競賽活動，大力營造學習生態(tài)學問、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氣氛，切實增添生態(tài)文明教育的實效性和影響力。

4、進行了一次演講競賽。以“提倡生態(tài)文明、共創(chuàng)秀麗鹽城”為主題，宣揚普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保學問，培育引領生態(tài)文明社會風氣。

5、開展了一次創(chuàng)意設計競賽。表達了環(huán)?？萍己蜕鷳B(tài)文明的理念，作品通過效果圖進行演示，注意作品內涵和宣揚效果，環(huán)?？萍夹浴?chuàng)意(獨創(chuàng))性、新奇性、有用性、欣賞性。

6、舉辦了一次手工制作成果展。以熬煉動手力量、開展創(chuàng)新節(jié)能、〔變廢為寶〕為目的，利用同學們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創(chuàng)意、小制作活動。

在師生中開展了多植一棵樹、節(jié)約一粒糧、少扔一張紙、節(jié)省一滴水、少用一度電、動員家長少開一次車“六個一”活動。主動主動將生態(tài)文明教育、創(chuàng)建園林城市、綠色校內、綠色家庭等活動與環(huán)保模范城市創(chuàng)建工作緊密結合起來，不斷增添個人踐行環(huán)保理念的行動自覺。

本次活動全體師生高度重視，細心組織。在生態(tài)文明教育工作中，學校高度重視，加強領導，全盤統(tǒng)籌，細心設計方案，仔細組織實施，確保生態(tài)文明教育活動與推動我校中心工作、深化教育教學進展相協(xié)調、互促進。突出重點，有序推動，各班級、班級結合實際狀況并遵循同學身心進展的基本規(guī)律和認知特點，擴大了活動的掩蓋面和師生的參加面，增添了活動的吸引力和感染力，吸引廣闊師生參加了活動，努力使生態(tài)文明教育活動成為提升中學校生綜合素養(yǎng)的有效途徑。在活動中我校加強了宣揚，并對活動進行了仔細總結，對活動中涌現(xiàn)出來的先進閱歷和活動典型進行準時的宣揚與推廣。

生態(tài)文明宣揚月活動總結報告6

寧晉縣北新藝術學校自20_年8月創(chuàng)辦以來，非常重視生態(tài)文明教育，將生態(tài)教育工作納入到學校的進展規(guī)劃及〔工作打算〕之中。學校通過實施綠色教育、生態(tài)教育，努力打造“綠色北新”“生態(tài)北新”品牌，不斷促進同學、老師、學校的進展。

一、營造生態(tài)文明氣氛，打造綠色校內文化

為更好地創(chuàng)設生態(tài)文明教育氣氛，學校增加了相關禮儀、文明教育的內容，以此來規(guī)范同學的日常行為，營造健康向上、主動進取的生態(tài)文明校內氣氛。

學校美化食堂、教學樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環(huán)境干凈美觀，食堂內外布置了教育同學從小勤儉節(jié)省、文明用餐的生態(tài)文明宣揚標語和圖片。洗手間里布置了教育同學節(jié)省用水的標語。細心打造綠色校內文化。學校走廊、教室由室內盆花裝飾。學校在校內東側建設了用于種植、采摘、〔游泳〕等活動的大型綠色生態(tài)園。生態(tài)園內班級分區(qū)域進行種植，自設區(qū)域名“碧草連天”、“百草園”等。同時對各種樹木都設立了相關的〔說明文〕字，掛上了愛惜花草樹木的提示牌，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。

二、整合學科內容，樹立環(huán)保意識

在學科教學中滲透生態(tài)文明理念。課堂教學是生態(tài)文明教育的主陣地，只有思想上堅固地樹立環(huán)保意識，才能在日常的行為中愛護大自然，自覺地成為環(huán)境愛護的參加者。在學校語文、數(shù)學、科學等學科中都能滲透生態(tài)文明環(huán)保教育。在語文學科中，如《秀麗的小路》、《一個小村莊的故事》，科學課中《水的污染和愛護》、《愛護大自然》等都是生態(tài)文明教育的好材料。美術課上，同學們通過巧手制作，變廢為寶，利用礦泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶蓋進行繪畫等。通過教育，自覺地滲透生態(tài)文明教育，讓同學在觀賞大自然的美景中，學會關注，學會關懷，關懷物種，關懷大自然。

三、開展生態(tài)文明行動，根植生態(tài)文明理念

1、大力開展環(huán)保宣揚活動。

通過校宣揚欄、黑板報等，營造綠色環(huán)保氣氛，提高環(huán)保意識?；顒又袌猿滞瑢W自主教育的原則，充分發(fā)揮他們的小仆人翁作用。召開“愛惜環(huán)境、從我做起”、“節(jié)紙總動員”、“水——生命之源”等主題班會活動，讓同學商量生活中不文明的行為給環(huán)境帶來的污染，對自然所造成的破壞。強化同學對環(huán)保的了解和熟悉。結合植樹節(jié)、〔世界環(huán)境日〕、愛鳥周、地球日等紀念日，制造性地開展植樹護綠活動。

2、開展美化、優(yōu)化校內環(huán)境的日?；顒?。

在學校日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、常常化，將校內劃分為各個班的衛(wèi)生區(qū)，落實每班衛(wèi)生崗位責任制，并將衛(wèi)生清掃和主動保持環(huán)境干凈等規(guī)定作為定期檢查、評比的內容。同時，為維護校內內公共場地的衛(wèi)生，設立環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展“彎腰”行動。

3、開展綠色班級創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建中，首先要求做到“三凈”。即同學語言凈、教室靜、衛(wèi)生凈。其次美化班級環(huán)境。每個班級都養(yǎng)花種草，以到達教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環(huán)境，打造優(yōu)雅的校內文化。

四、拓展創(chuàng)建工作內涵，提升學校辦學品位。

在創(chuàng)建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節(jié)省用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規(guī)管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校內無污染源的文明環(huán)保型校內。

我校以創(chuàng)建學校為生態(tài)學校為契機，努力實施素養(yǎng)教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校進展的校內文化氣氛，校內墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校內文化氣息。我校良好的校內環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現(xiàn)創(chuàng)建生態(tài)學校辦學目標打下了良好基礎。

生態(tài)學校的創(chuàng)建，不僅培育了孩子們的環(huán)境意識，提高了同學的思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，使學校找到了素養(yǎng)教育的突破口。在“創(chuàng)建生態(tài)學校”的活動中，廣闊師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培育同學愛綠、護綠、培綠的意識。生態(tài)教育和環(huán)境愛護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了同學的視野，擴大了學問面;陶冶了同學情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;培育了愛學校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美妙心靈。

環(huán)保工作已滲透到學校的各項工作中。學校當前在申辦創(chuàng)建“國際生態(tài)學?！?，學校嚴格根據(jù)生態(tài)學校七步法實施創(chuàng)建工作。全校師生都將愛護環(huán)境為己任，從自身實際動身，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。當然，環(huán)保工作是一個長期的過程，今后我們還要進一步加強宣揚教育工作，做到課內與課外、校內與校外環(huán)保教育常態(tài)化，不斷總結環(huán)保教育的閱歷和成果。我們將連續(xù)努力，開拓進取，將“弘揚生態(tài)文明共建綠色校內”活動開展下去。

生態(tài)文明宣揚月活動總結報告7

提升廣闊師生文明素養(yǎng)和校內文明程度，深化我校廣闊師生環(huán)保行為，我校徹實根據(jù)上級有關部門的精神，做好各項工作，現(xiàn)將〔工作總結〕如下：

一、思想重視，加強宣揚，落實制度

我校以“愛護環(huán)境，從我做起”活動為載體，大力推動教育系統(tǒng)“愛護環(huán)境，從我做起”宣揚工作。通過廣泛深化的愛護環(huán)境的宣揚工作