2020秋語文中外傳記選讀練習(xí)：第6課 2 馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會(huì)（二）含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2020秋語文人教版選修中外傳記選讀練習(xí)：第6課2馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會(huì)（二）含解析第六課馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會(huì)（二）一、夯實(shí)雙基1．下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是(A)A．蔓延(延長)憤懣（氣憤;抑郁不平)B．醞釀(比喻做準(zhǔn)備工作）袖手旁觀(比喻置身事外或不協(xié)助別人）C．娓娓（形容談話不倦或說話動(dòng)聽）愛莫能助(心里愿意幫助，但是力量做不到)D．闡釋(闡述并解釋)追溯（比喻探索事物的由來）【解析】蔓延：像蔓草一樣不斷向周圍擴(kuò)展。2．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全部正確的一組是（B)①最近故宮博物院院長單翔因?yàn)橐粋€(gè)演講視頻火了。視頻中單院長對故宮的各種藏品如數(shù)家珍，被大家譽(yù)為有智慧、金句多的“段子手”.②唐朝詩人王維被邊塞的奇景震撼，寫下了“大漠孤煙直,長河落日圓”的名句。無獨(dú)有偶，宋代范仲淹在邊塞軍中也對這樣的風(fēng)光做過描寫。③完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制必須有詳細(xì)周密的總體規(guī)劃，零敲碎打的改革不能達(dá)到我們預(yù)想的目標(biāo).④短短十天的軍訓(xùn)過去了，但我們忘不了教官不勝其煩地重復(fù)單調(diào)的動(dòng)作,更忘不了烈日下我們共同奮斗的身影。⑤短暫的20分鐘節(jié)目濃縮了王華同志對新疆、農(nóng)四師、家庭的熱愛，他在事業(yè)上的堅(jiān)守展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨人冰壺秋月的松柏胸襟。⑥人們普遍認(rèn)為《簡·愛》是一部自傳性質(zhì)的作品，夏洛蒂·勃朗特以鮮明獨(dú)特的女性視角和敘事風(fēng)格侃侃而談，真實(shí)而有藝術(shù)感染力。A．①②⑤ B．①③⑤C．②⑤⑥ D．①③④【解析】①如數(shù)家珍：好像數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚。比喻對所講的事情十分熟悉。使用正確。②無獨(dú)有偶：不止一個(gè)，竟然還有配對的。表示兩事或兩人十分相似，多用于貶義.褒貶失當(dāng)。③零敲碎打：指以零零碎碎、斷斷續(xù)續(xù)的方式進(jìn)行或處理。使用正確。④不勝其煩:煩瑣得使人受不了。使用錯(cuò)誤，應(yīng)為“不厭其煩”。⑤冰壺秋月：冰壺，盛水的玉壺，比喻潔白。比喻潔白明凈，多指人的品格。使用正確。⑥侃侃而談：說話理直氣壯、從容不迫的樣子.不合語境，應(yīng)為“娓娓道來”。3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(B)A．《煉金術(shù)士》講述的是少年圣地亞哥在吉卜賽老婦人的引導(dǎo)下踏上尋夢之旅和抵達(dá)夢想。B．米蘭·昆德拉說過，如果小說有某種功能，那就是讓人發(fā)現(xiàn)事物的模糊性.C．莫泊桑的宗師是福樓拜，直截了當(dāng)與不拘陳規(guī)的敘述方式和節(jié)奏對他影響很大。D．所謂象征，就是通過一特定的具體形象間接地表現(xiàn)某種概念、思想和情感，它要求象征物和被象征物之間有某種相似的特點(diǎn)，能使人引起由此及彼的聯(lián)想,反而給讀者留下深刻的印象以及廣闊的思考空間?！窘馕觥緼項(xiàng),成分殘缺,“講述的是……"缺賓語，在句尾加上“的故事".C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂,“莫泊桑的宗師是福樓拜，直截了當(dāng)與不拘陳規(guī)的敘述方式”后一句暗換主語,應(yīng)在后一句前加上“福樓拜”.D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞誤用，“反而”表轉(zhuǎn)折，這里表因果.可以改“反而”為“從而".故選B.4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（A)A．正值趙兄喬遷新居之際，小弟我無以為賀,唯有獻(xiàn)上拙作一幅，聊供補(bǔ)壁。B．晚生垂念師恩,本該當(dāng)面賀壽，無奈路途迢遞，唯以賀卡一張，遙祝老師壽比南山！C．老朽年近半百才得此千金,難免驕縱了些。今后定當(dāng)嚴(yán)加管教，再不唐突.D．聽說朋友來訪，王強(qiáng)說：“太好了,明天我一定在府上備下薄酒，恭候各位光臨?！薄窘馕觥緽項(xiàng)“垂念”是敬辭，多指長輩或上級對自己的關(guān)心掛念，這里應(yīng)改為“感念”；C項(xiàng)“千金"舊時(shí)用于稱呼他人的女兒，有尊貴之意；D項(xiàng)“府上"是敬辭，稱對方的家或老家，這里應(yīng)用謙辭“寒舍”。二、課外延伸閱讀下面的文字，完成5~7題。晚清學(xué)人楊守敬楊守敬（1839－1915)，湖北宜都人。少年時(shí)代聰明好學(xué)，刻苦用功。青年時(shí)代有兩件事對他影響很大：19歲時(shí)，聽譚大勛講授汪中的《述學(xué)》，開始接觸乾嘉考據(jù)之學(xué)；20歲那年，偶然得見清人六嚴(yán)縮摹的《輿地圖》，便借來臨摹，這成為他研究歷史地理學(xué)的開端.楊守敬曾經(jīng)熱衷科舉,25歲起先后六次赴京參加會(huì)試。雖然名落孫山,但因此結(jié)識了許多名流學(xué)人，大大拓展了學(xué)術(shù)視野。42歲時(shí)，他作為清政府外交官的隨員前往日本,這成為他學(xué)術(shù)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在日本四年，他搜訪闕佚,爬羅剔抉,收集到我國大量的古籍珍本，并將它們影印摹刻為《留真譜》.日本人森立之所撰的《清客筆話》，翔實(shí)記載了他在日本訪書之事,楊守敬自己也寫了《日本訪書志》。清政府出使日本大臣黎庶昌也搜集了許多稀見珍本和國內(nèi)久已絕跡的古籍殘本,與楊守敬志趣相投。因此，當(dāng)黎庶昌有了編纂《古逸叢書》的設(shè)想時(shí)，立即決定請他主持?？薄！豆乓輩矔吩谌毡究『?，產(chǎn)生了很大的影響。他還擅長書法，對書法理論也很有研究，在日本影響巨大，被尊為“日本書道現(xiàn)代化之父”。從日本回國的第二年，年已48歲的楊守敬第七次參加會(huì)試，仍以失敗告終，從此絕意科舉，專注學(xué)問。楊守敬博覽群書，潛心研究，在輿地、版本、目錄、金石、小學(xué)、經(jīng)學(xué)、輯佚等學(xué)術(shù)領(lǐng)域都取得了很大的成績，留下的著作就有83種。在楊守敬的學(xué)術(shù)研究中，輿地學(xué)的成就最為突出。他編撰了輿地學(xué)著作20多種，這些論著幾乎涵蓋了中國傳統(tǒng)地理學(xué)的各個(gè)方面，充分展示了他的杰出才華。楊守敬的學(xué)術(shù)代表作是完成于1904年的《水經(jīng)注疏》。明清以來，《水經(jīng)注》研究成果很多，楊守敬的這部著作具有全面總結(jié)的性質(zhì).他對《水經(jīng)注》中所記載的1200多條水道進(jìn)行了詳盡考證；對征引的故實(shí)都一一注明出處;對清代學(xué)者全祖望、戴震等人的校釋也多有訂正。楊守敬既有堅(jiān)實(shí)的考據(jù)學(xué)基礎(chǔ)，又運(yùn)用了當(dāng)時(shí)地理學(xué)的新知識，所以在《水經(jīng)注》研究中有所突破，有所創(chuàng)新.楊守敬還編制了古今對照的《水經(jīng)注圖》,圖文互證，相得益彰。5．下列關(guān)于楊守敬日本之行的解說，不正確的一項(xiàng)是(D)A．楊守敬的書法藝術(shù)和書法理論研究影響很大，他被尊為“日本書道現(xiàn)代化之父".B．楊守敬在日本訪書之事被日本人森立之記載在《清客筆話》中.C．楊守敬?？薄豆乓輩矔?，體現(xiàn)了他在版本、目錄等方面的學(xué)術(shù)造詣.D．楊守敬搜訪闕佚，收集到我國的古籍珍本《留真譜》，并將它影印摹刻?！窘馕觥緿項(xiàng)，“楊守敬搜訪闕佚,收集到我國的古籍珍本《留真譜》，并將它影印摹刻”錯(cuò)誤,原文說的是“他搜訪闕佚，爬羅剔抉,收集到我國大量的古籍珍本，并將它們影印摹刻為《留真譜》”，并不是“收集到我國的古籍珍本《留真譜》，并將它影印摹刻"。6．下列有關(guān)楊守敬輿地學(xué)研究的表述,不正確的一項(xiàng)是（B)A．楊守敬的《水經(jīng)注疏》，是在全面總結(jié)明清兩代《水經(jīng)注》研究成果的基礎(chǔ)上完成的。B．運(yùn)用當(dāng)時(shí)地理學(xué)的新知識，是楊守敬《水經(jīng)注》研究取得成功的基礎(chǔ)。C．在楊守敬留下的83種著作中，有一部分是中國傳統(tǒng)地理學(xué)方面的研究成果。D．楊守敬對《水經(jīng)注》記載的1200多條水道進(jìn)行了詳盡考證，還編制了《水經(jīng)注圖》。【解析】B項(xiàng)，“運(yùn)用當(dāng)時(shí)地理學(xué)的新知識,是楊守敬《水經(jīng)注》研究取得成功的基礎(chǔ)"錯(cuò)誤,原文說的是“楊守敬既有堅(jiān)實(shí)的考據(jù)學(xué)基礎(chǔ)，又運(yùn)用了當(dāng)時(shí)地理學(xué)的新知識，所以在《水經(jīng)注》研究中有所突破”，而選項(xiàng)改為了“運(yùn)用當(dāng)時(shí)地理學(xué)的新知識，是楊守敬《水經(jīng)注》研究取得成功的基礎(chǔ)”.7．根據(jù)文章內(nèi)容,請概括楊守敬取得多方面學(xué)術(shù)成就的原因。【答案】_（1)好學(xué)精神:聰明好學(xué)，刻苦用功，博覽群書。(2)治學(xué)方法得當(dāng):既有考據(jù)學(xué)的基礎(chǔ),又能吸收新知識；既能吸收前人研究成果,又不盲從.(3)廣泛交游，視野開闊：結(jié)識名流學(xué)人，游學(xué)日本，多方涉獵。__三、高考熱點(diǎn)8．下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求,請找出并作修改.我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉.學(xué)校打算7月15日開始施工.施工期間正遇上暑假，為安全起見,請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿.望大家配合?！敬鸢浮縚①“堵住”改為“堵塞”;②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換"；④“打算”改為“計(jì)劃”；⑤“正遇上"改為“正值”。__9．請根據(jù)下面“小說各要素示意圖”寫一段話,描述出閱讀小說時(shí)各要素之間的關(guān)系。要求內(nèi)容完整,符合圖形表達(dá)，語言連貫，不超過80個(gè)字?！敬鸢浮縚閱讀小說有三個(gè)層次?！爸黝}”是閱讀的核心;讀者借助“敘事”形式和“結(jié)構(gòu)”方式，把握“人物”“情節(jié)”“環(huán)境"三個(gè)表現(xiàn)“主題”的要素,從而理解作品的“主題”。__10．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過18個(gè)字。抑郁之所以被認(rèn)為是一種腦部疾病，__①__.大腦中有一個(gè)叫海馬體的結(jié)構(gòu)，它的下方存在一個(gè)叫外側(cè)韁核的部位,它被稱作“反獎(jiǎng)勵(lì)中樞”,是一個(gè)“壞機(jī)構(gòu)”，因?yàn)槿说姆N種負(fù)面情緒,比如恐懼、焦慮、緊張,都和它有關(guān)聯(lián)。與此同時(shí)，__②__，那就是被稱為“獎(jiǎng)勵(lì)中樞"的單胺核團(tuán)。單胺核團(tuán)是產(chǎn)生愉悅感的地方.一般情況下“好機(jī)構(gòu)"和“壞機(jī)構(gòu)”是彼此制衡的，__③__，負(fù)面情緒加重就會(huì)導(dǎo)致抑郁?！敬鸢浮縚①是因?yàn)橐钟襞c大腦的結(jié)構(gòu)有關(guān)__②大腦中還存在一個(gè)“好機(jī)構(gòu)”__③如果“壞機(jī)構(gòu)”的勢力太強(qiáng)__四、讀寫創(chuàng)新11．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作.愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不要聽自暴自棄者的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光。--魯迅中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的，是我們這一代的，更是青年一代的.青年是國家的有生力量，是民族的未來，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，并被時(shí)代寄予厚重的希望。你是如何理解上述材料的含意的？請結(jié)合上述材料,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀闳绾巫V好自己的“青春之歌”。要求:自擬標(biāo)題,明確文體，不要套作，不得抄襲；不少于800字.【寫作指向】這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。這類題，要求學(xué)生首先要讀懂作文材料，繼而進(jìn)行立意分析，列出幾則立意,最后結(jié)合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫作的最佳角度進(jìn)行寫作。2019年是“五四運(yùn)動(dòng)”爆發(fā)100周年，命題者要在作文題目中引發(fā)學(xué)生的共鳴，讓他們思考民族的未來，引導(dǎo)他們規(guī)劃自己的青春之路。本題在立意時(shí)要準(zhǔn)確理解兩則引言的意思。魯迅先生希望青年不要受負(fù)面情緒、不良風(fēng)氣影響，應(yīng)充滿正能量，積極向上，發(fā)光發(fā)熱，有所作為；習(xí)近平主席希望青年要把個(gè)人發(fā)展與國家發(fā)展緊密相連,繼往開來，勇挑時(shí)代賦予的重?fù)?dān),實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想。另外,還要關(guān)注提示語中的任務(wù)指令,即“你如何譜好自己的‘青春之歌'",在寫作時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。參考立意：（1)堅(jiān)守責(zé)任，不忘初心;(2）做時(shí)代的領(lǐng)路人；(3)篤定前行，不畏遠(yuǎn)方?！炯炎髻p讀】莫做時(shí)代的袖手人十八載，風(fēng)雨激蕩，夾縫求索;三千里，雷霆乍驚，龍騰星河.落墨紙張的這一刻，正是中國特色社會(huì)主義新時(shí)代蓬勃發(fā)展的起點(diǎn)，也是青年學(xué)子承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大中國夢責(zé)任的肇始。作為青年一代的一員，在此，請?jiān)试S我談一談,莫做時(shí)代袖手人，承擔(dān)責(zé)任使命，綻放青春光彩的宏大主題吧。承擔(dān)責(zé)任使命，綻放青春光彩，要有仰望星空的眼。從古至今，5000年風(fēng)沙彌漫，卻始終不能阻擋我們對星空的仰望和對中國夢的追求。從王安石“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的熙寧變法到如今的改革開放政策，我們一直在追求經(jīng)濟(jì)上的繁榮富強(qiáng)的中國夢；從魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅"的鐵屋吶喊到如今的兼容并包，我們一直在追求思想上的啟迪民智的中國夢;從張騫“風(fēng)沙霜雪十三年,城郭山川萬二千”的鑿空之行到如今的“一帶一路"政策,我們一直在追求外交上和諧共處的中國夢。習(xí)近平總書記說:“中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的，是我們這一代的,更是青年一代的。"青年學(xué)子要不忘囑托,用心牢記諄諄教誨，讓中國的星空更加奪目炫彩。承擔(dān)責(zé)任使命，綻放青春光彩，要有踏實(shí)前行的腳。西風(fēng)碧樹中仰觀星河，望到的星空總是遠(yuǎn)在穹頂之外，若要接近它,還需要腳踏實(shí)地地前行。魯迅曾說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不要聽自暴自棄者的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱,發(fā)一分光。”青年學(xué)子要牢記自己身上要承擔(dān)的責(zé)任使命，眾志成城,為祖國建設(shè)、時(shí)代發(fā)展而發(fā)光、發(fā)熱.承擔(dān)責(zé)任使命，綻放青春光彩，要有百折不撓的心。正是因?yàn)閾碛幸活w不畏攀登的心，所以林鳴無視苦難,在零丁洋的滔天拍海