高中語(yǔ)文研修工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)高中語(yǔ)?文研修?工作總?結(jié)遠(yuǎn)?程研修?平臺(tái)，?為我們?高中教?師提供?了豐富?的精神?營(yíng)養(yǎng)，?我可以?聆聽(tīng)到?全國(guó)優(yōu)?秀老師?的課，?領(lǐng)略專(zhuān)?家科學(xué)?的教育?理論和?先進(jìn)的?教學(xué)方?法，耳?目一新?，從根?本上轉(zhuǎn)?變了教?育觀念?。以前?的自己?上課總?是喜歡?自導(dǎo)自?演，常?會(huì)忽略?了學(xué)生?的主體?地位，?與學(xué)生?有一定?的距離?感。在?遠(yuǎn)程研?修里，?視頻教?程里老?師的講?解絲絲?入扣，?課堂氣?氛生動(dòng)?活躍，?每一個(gè)?環(huán)節(jié)細(xì)?致入微?，給我?很大的?啟發(fā)，?讓我在?這里學(xué)?到很多?，也有?很多感?悟，最?大的感?受就是?首先老?師要具?備廣博?的知識(shí)?儲(chǔ)能、?自如的?駕馭課?堂能力?、生動(dòng)?有趣的?語(yǔ)言、?靈活多?樣的教?學(xué)手段?等，充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?激-情?才能呈?現(xiàn)一堂?精彩的?課。?自從參?加遠(yuǎn)程?研修以?來(lái)，我?在教育?教學(xué)理?論知識(shí)?方面，?經(jīng)歷了?迷茫懵?懂、漸?呈清晰?到教學(xué)?觀念上?有了較?大的提?升，可?以說(shuō)研?修平臺(tái)?像一扇?窗口，?讓我眼?界更加?寬廣，?教學(xué)思?路更加?清晰。?另外遠(yuǎn)?程研修?平臺(tái)還?給教師?們提供?了方便?的交流?平臺(tái)，?我可以?隨時(shí)看?到老師?們的感?言以及?他們對(duì)?問(wèn)題獨(dú)?到精辟?的見(jiàn)解?，也可?以和他?們交流?自己的?疑惑，?收獲了?很多的?啟發(fā)和?個(gè)人心?得。?這次的?教師遠(yuǎn)?程研修?仿佛給?我打了?一劑強(qiáng)?心劑，?開(kāi)啟了?自身向?上不斷?攀登的?動(dòng)力。?感謝?遠(yuǎn)程研?修，我?們?cè)谘?修中成?長(zhǎng);感?謝遠(yuǎn)程?研修，?我們?cè)?研修中?收獲;?感謝遠(yuǎn)?程研修?，我們?在研修?中獲得?向上的?力量。?高中?語(yǔ)文研?修總結(jié)?（二）?在研?修過(guò)程?中，我?堅(jiān)持經(jīng)?常進(jìn)行?網(wǎng)上學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真觀看?各個(gè)專(zhuān)?家的視?頻錄象?，學(xué)習(xí)?各位老?師的優(yōu)?秀教案?和教學(xué)?方法，?我受益?匪淺。?透過(guò)這?次學(xué)習(xí)?，解決?了我在?實(shí)際教?學(xué)中遇?到的很?多疑難?問(wèn)題，?使自己?在師德?修養(yǎng)、?教育理?念、教?學(xué)方法?、等各?方面有?了很大?的提升?，尤其?在駕馭?課堂、?把握教?材、交?流溝通?、教學(xué)?設(shè)計(jì)、?班級(jí)管?理、教?學(xué)反思?的技能?也有了?很大的?提高，?同時(shí)更?新了教?育理論?，豐富?了教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?為今后?從事數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作，?進(jìn)一步?提高課?堂教學(xué)?效益打?下了良?好的基?礎(chǔ)。?這次教?師研修?培訓(xùn)，?再一次?給我?guī)?入了一?種求學(xué)?的氛圍?。逆水?行舟不?進(jìn)則退?，一名?優(yōu)秀的?教師沒(méi)?有先進(jìn)?的教學(xué)?理論充?實(shí)自己?，那么?，他的?教學(xué)在?到達(dá)必?須程度?后就難?以提高?了，而?要想成?為一名?合格的?教師，?就要努?力地提?高自身?素質(zhì)，?理論水?平、教?育科研?潛力、?課堂教?學(xué)水平?。經(jīng)過(guò)?這次培?訓(xùn)，我?覺(jué)得以?前所學(xué)?的知識(shí)?太有限?了，看?問(wèn)題的?眼光也?太膚淺?了。過(guò)?去我們?常說(shuō)：?“要給?學(xué)生一?杯水教?師就得?有一桶?水?！?但是經(jīng)?過(guò)培訓(xùn)?后我覺(jué)?得教師?絕對(duì)不?是一桶?水這么?簡(jiǎn)單，?它就應(yīng)?是一條?有源頭?的溪流?。我認(rèn)?為教師?只有樹(shù)?立“活?到老學(xué)?到老”?的終身?教育思?想才能?跟上時(shí)?代前進(jìn)?和知識(shí)?發(fā)展的?步伐，?才能勝?任復(fù)雜?而又富?有創(chuàng)造?性的教?育事業(yè)?，“問(wèn)?渠那得?清如許?，唯有?源頭活?水來(lái)”?。只有?不斷學(xué)?習(xí)、不?斷充實(shí)?自己的?知識(shí)、?不斷更?新自己?的教育?觀念、?不斷否?定自己?才能不?斷進(jìn)步?，擁有?的知識(shí)?才能像?“泉水?”般沽?沽涌出?而不只?是可憐?的“一?桶水”?了。?實(shí)踐是?檢驗(yàn)真?理的唯?一標(biāo)準(zhǔn)?，只有?透過(guò)不?斷的實(shí)?踐，才?能把學(xué)?到的觀?念和方?法落實(shí)?在教育?教學(xué)工?作中，?幫忙學(xué)?生確定?適當(dāng)?shù)?學(xué)習(xí)目?標(biāo)，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，掌?握學(xué)習(xí)?策略和?發(fā)展?jié)?力，創(chuàng)?設(shè)豐富?的教學(xué)?情境，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)?和學(xué)習(xí)?興趣，?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的用心?性，為?學(xué)生帶?給各種?發(fā)展的?機(jī)會(huì)，?為學(xué)生?服務(wù)，?建立一?個(gè)民主?，寬容?的課堂?氛圍。?另外，?教師就?應(yīng)把握?社會(huì)發(fā)?展對(duì)人?的發(fā)展?的基本?需要，?不斷提?高自己?的教學(xué)?潛力和?科研潛?力，確?立培養(yǎng)?目標(biāo)，?打造新?時(shí)代的?人才。?透過(guò)?這次教?師網(wǎng)絡(luò)?研修，?無(wú)論從?思想上?，還是?專(zhuān)業(yè)上?，對(duì)我?而言，?都是一?個(gè)很大?的提高?。專(zhuān)家?及名師?結(jié)合自?身的成?長(zhǎng)給我?們做的?一場(chǎng)場(chǎng)?精彩的?講座，?為我們?教師的?健康成?長(zhǎng)又一?次指明?了方向?。愿我?們的教?師像大?海那樣?敞開(kāi)胸?懷容納?百川，?像太陽(yáng)?那樣不?斷的核?聚變，?積蓄新?能量，?做一支?永遠(yuǎn)燃?燒不盡?的蠟燭?，去照?亮人類(lèi)?，照亮?未來(lái)。?我的?研修雖?然己取?得了一?些成績(jī)?，但仍?有待加?強(qiáng)和完?善的資?料，在?今后的?工作中?，我將?更加努?力工作?，為自?身修養(yǎng)?的提高?而不懈?努力。?網(wǎng)絡(luò)研?修是良?師益友?，是提?高教育?教學(xué)的?水平的?一大基?石。我?相信只?要我們?用心，?教師研?修網(wǎng)會(huì)?成為我?們前進(jìn)?的基石?，網(wǎng)絡(luò)?研修學(xué)?習(xí)會(huì)助?我們乘?風(fēng)破浪?，飛向?成功的?彼岸。?我堅(jiān)信?：在研?修中學(xué)?習(xí)、在?研修中?進(jìn)步、?在研修?中快樂(lè)?，在研?修中促?進(jìn)教育?發(fā)展!?透過(guò)這?次學(xué)習(xí)?，讓我?懂得：?只要我?們認(rèn)真?對(duì)待，?研修就?會(huì)大有?收獲。?對(duì)于此?刻已經(jīng)?嘗到了?網(wǎng)絡(luò)研?修甜頭?的我來(lái)?說(shuō)，在?今后的?工作中?我會(huì)更?加用心?、主動(dòng)?地參與?到網(wǎng)絡(luò)?研修中?來(lái)，不?斷的提?高自己?的教育?教學(xué)潛?力，同?時(shí)還和?其他老?師用心?參與，?以促進(jìn)?學(xué)校、?學(xué)生的?發(fā)展。?同大家?一齊在?網(wǎng)絡(luò)研?修中健?康、快?樂(lè)的成?長(zhǎng)!讓?我們與?網(wǎng)絡(luò)研?修同行?!讓網(wǎng)?絡(luò)研修?因我們?而精彩?!讓網(wǎng)?絡(luò)研修?使教育?大放異?彩。?高中語(yǔ)?文研修?總結(jié)（?三）?自從踏?上網(wǎng)絡(luò)?研修這?塊土地?，我每?天跟時(shí)?間賽跑?，雖然?疲勞，?但看到?豐收的?果實(shí)，?便喜上?眉梢。?既全面?提升了?自己的?基本素?養(yǎng)和業(yè)?務(wù)綜合?能力，?又為個(gè)?人今后?的發(fā)展?起到了?積極的?促進(jìn)作?用。因?為研修?為教師?的教育?教學(xué)水?平和業(yè)?務(wù)能力?的專(zhuān)業(yè)?發(fā)展創(chuàng)?造了一?個(gè)很好?的條件?，構(gòu)建?了一個(gè)?很好的?學(xué)習(xí)交?流平臺(tái)?。有這?么一個(gè)?平臺(tái)，?使我們?得以向?其他優(yōu)?秀的教?師學(xué)習(xí)?成功的?經(jīng)驗(yàn)。?一、?研修解?決了教?學(xué)中許?多疑難?問(wèn)題?在這次?研修過(guò)?程中，?大家堅(jiān)?持每天?進(jìn)行網(wǎng)?上學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?觀看各?個(gè)專(zhuān)家?的視頻?錄象，?通過(guò)學(xué)?習(xí)，解?決了在?實(shí)際教?學(xué)中遇?到的很?多疑難?問(wèn)題，?使自己?在師德?修養(yǎng)、?教育理?念、教?學(xué)方法?、等各?方面有?了很大?的提升?，駕馭?課堂、?把握教?材、交?流溝通?、教學(xué)?設(shè)計(jì)、?班級(jí)管?理、教?學(xué)反思?的技能?也有了?很大的?提高，?同時(shí)更?新了教?育理論?，豐富?了教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?為今后?從事語(yǔ)?文教學(xué)?，進(jìn)一?步提高?課堂教?學(xué)效益?打下了?良好的?基礎(chǔ)。?同時(shí)也?結(jié)識(shí)了?許多優(yōu)?秀的教?師，開(kāi)?闊了視?野，充?實(shí)了自?己。?二、研?修，提?高了自?身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)?我積?極投身?網(wǎng)絡(luò)研?修的學(xué)?習(xí)當(dāng)中?，切實(shí)?做到了?三個(gè)自?覺(jué)：自?覺(jué)參加?上級(jí)組?織的網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，?自覺(jué)參?加討論?，自覺(jué)?上交作?業(yè)。自?己認(rèn)真?完成必?修作業(yè)?和選修?作業(yè)，?積極評(píng)?判他人?作業(yè)，?通過(guò)研?修，使?我更熟?練了課?堂教學(xué)?設(shè)計(jì)的?新方法?、新思?路;明?確了現(xiàn)?代教育?的本質(zhì)?及課改?給教師?提出的?高要求?;明確?了作為?一名教?師必須?不斷的?提高自?己，充?實(shí)自己?，具有?豐富的?知識(shí)含?量，扎?實(shí)的教?學(xué)基本?功，增?強(qiáng)了自?身學(xué)習(xí)?的緊迫?性，危?機(jī)感和?責(zé)任感?，樹(shù)立?了“以?學(xué)生發(fā)?展為本?”的教?育思想?。三?、通過(guò)?研修，?引發(fā)了?自己多?層面的?思考及?深刻的?感悟?我積極?參加網(wǎng)?絡(luò)研修?培訓(xùn)，?聆聽(tīng)專(zhuān)?家的講?座，細(xì)?心琢磨?每一節(jié)?的課程?資源，?對(duì)語(yǔ)文?幾大版?塊的教?學(xué)有了?全新的?認(rèn)識(shí)和?思考。?新的課?程理念?、新的?教學(xué)方?法、新?的評(píng)價(jià)?體系都?使自己?對(duì)語(yǔ)文?教學(xué)與?教研工?作不得?不重新?審視和?重新思?考。?四、通?過(guò)研修?，激發(fā)?了動(dòng)力?，加快?了繼續(xù)?努力、?力求完?美的步?伐我的?研修?雖然己?取得了?一些成?績(jī)，但?仍有待?加強(qiáng)和?完善的?內(nèi)容，?研修的?動(dòng)力將?驅(qū)使自?己，在?今后的?工作中?，不斷?克服惰?性、無(wú)?計(jì)劃性?，要通?過(guò)各種?學(xué)習(xí)，?力求解?決教學(xué)?中的實(shí)?際問(wèn)題?，促進(jìn)?自己的?健康成?長(zhǎng)，切?實(shí)為提?高教學(xué)?能力和?業(yè)務(wù)水?平而不?懈努力?。繼續(xù)?強(qiáng)化教?師素質(zhì)?意識(shí)，?樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)?觀念，?向名師?邁進(jìn)，?在教學(xué)?實(shí)踐中?不斷反?思、總?結(jié)、完?善，爭(zhēng)?取有更?多的、?更新的?教研成?果。?總之，?教師們?在這次?研修中?的收獲?是沉甸?甸的。?對(duì)于現(xiàn)?在已經(jīng)?嘗到了?網(wǎng)絡(luò)研?修甜頭?的我們?來(lái)說(shuō)，?在今后?的工作?中會(huì)更?加積極?、主動(dòng)?地參與?到網(wǎng)絡(luò)?研修中?來(lái)，不?斷的提?高自己?的教育?教學(xué)能?力，教?會(huì)了我?們?cè)鯓?去面對(duì)?困難，?需要經(jīng)?常性的?進(jìn)行研?修，并?且要肯?下苦工?夫，勤?于磚研?，才能?有所收?獲。這?次遠(yuǎn)程?研修，?教會(huì)大?家敢于?面對(duì)困?難并和?困難進(jìn)?行斗爭(zhēng)?的不屈?精神。?讓大家?認(rèn)識(shí)到?，其實(shí)?教學(xué)過(guò)?程也是?一樣，?要想在?教育領(lǐng)?域里有?所磚研?有所貢?獻(xiàn)，你?一定要?敢于面?對(duì)困難?并進(jìn)行?不屈的?努力，?這樣才?會(huì)促進(jìn)?學(xué)校、?學(xué)生的?發(fā)展。?同大家?一起在?網(wǎng)絡(luò)研?修中健?康、快?樂(lè)的成?長(zhǎng)!?高中語(yǔ)?文研修?總結(jié)（?四）?學(xué)海無(wú)?涯,知?識(shí)是無(wú)?止境的?,因此?每個(gè)教?師都需?要終身?學(xué)習(xí)。?教育工?作是動(dòng)?態(tài)的鮮?活的進(jìn)?步的，?作為一?名教師?，要緊?跟社會(huì)?時(shí)代的?步伐，?這也需?要不斷?汲取新?的理念?。特制?訂本學(xué)?期個(gè)人?進(jìn)修計(jì)?劃。?一、指?導(dǎo)思想?以_?___?為宗旨?，以提?高自身?素質(zhì)為?目標(biāo)，?以更好?地服務(wù)?教學(xué)為?中心。?二、?基本情?況本?人已取?得漢語(yǔ)?言文學(xué)?本科學(xué)?士文憑?，系統(tǒng)?學(xué)習(xí)了?有關(guān)語(yǔ)?文教學(xué)?的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)和?教育教?學(xué)相關(guān)?知識(shí)。?為了更?好地服?務(wù)教學(xué)?工作，?還需繼?續(xù)努力?。在日?常工作?中，本?人善于?學(xué)習(xí)，?能珍惜?各種學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)?。三?、進(jìn)修?目標(biāo)?1、提?高自己?的教育?教學(xué)專(zhuān)?業(yè)水平?。2?、豐富?自己的?教育教?學(xué)理論?素養(yǎng)。?3、?綜合提?高自身?素質(zhì)。?4、?豐富自?己的文?學(xué)素養(yǎng)?。5?、提高?自己的?教室授?課能力?和創(chuàng)新?能力。?6、?提高自?己的語(yǔ)?文教學(xué)?教研能?力。?四、方?法措施?第一?、勤奮?刻苦努?力學(xué)習(xí)?，豐富?自己的?教育教?學(xué)理論?素養(yǎng)和?文學(xué)素?養(yǎng)。?1、堅(jiān)?持認(rèn)真?學(xué)習(xí)專(zhuān)?業(yè)知識(shí)?的書(shū)籍?，及教?育教學(xué)?理論書(shū)?籍，并?且廣泛?閱讀文?學(xué)書(shū)籍?充實(shí)自?己，以?不斷給?學(xué)生新?信息、?新知識(shí)?，使教?室教學(xué)?效果更?好。?2、借?助先進(jìn)?的媒體?學(xué)習(xí)，?了解學(xué)?科的發(fā)?展動(dòng)向?和最新?的研究?成果，?并建立?自己的?博客語(yǔ)?文園地?。3?、做一?名學(xué)習(xí)?型的教?師，充?分利用?課余時(shí)?間，堅(jiān)?持每天?一個(gè)小?時(shí)的充?電時(shí)刻?。4?、利用?一切資?源，校?內(nèi)多向?同事學(xué)?習(xí)，并?主動(dòng)走?出去，?向教育?界名師?尋經(jīng)問(wèn)?寶。?第二、?善于思?考，把?教學(xué)工?作與思?考結(jié)合?起來(lái)。?1、?做一名?善于反?思，勤?于積累?的教師?。2?、堅(jiān)持?認(rèn)真撰?寫(xiě)課后?反思，?并主動(dòng)?反饋于?教學(xué)工?作。?3、反?思教學(xué)?過(guò)程中?的得失?，反思?教育學(xué)?生的點(diǎn)?滴，在?反思中?感悟，?寫(xiě)出高?質(zhì)量的?教學(xué)隨?筆、教?育故事?等。?4、善?于思考?善于創(chuàng)?新，主?動(dòng)探索?教學(xué)規(guī)?律，遵?循教學(xué)?規(guī)律的?基礎(chǔ)上?形成自?己的教?學(xué)特色?。第?三、主?動(dòng)創(chuàng)造?精彩的?語(yǔ)文教?室，主?動(dòng)展示?自我。?1、?在日常?工作中?，主動(dòng)?創(chuàng)造精?彩語(yǔ)文?教室，?多打造?精品，?在此過(guò)?程中，?學(xué)習(xí)提?高。?2、多?聽(tīng)同事?們的課?，在具?體實(shí)踐?中學(xué)習(xí)?提高。?3、?主動(dòng)上?公開(kāi)課?，展示?自己的?教學(xué)成?果，同?時(shí)虛心?接受同?事的評(píng)?價(jià)和建?議，從?而提高?自己的?教室授?課水平?。第?四、在?教學(xué)中?加強(qiáng)自?己的教?研活動(dòng)?，增強(qiáng)?教育科?研能力?1、?學(xué)校每?周五的?教研組?活動(dòng)按?時(shí)參加?，結(jié)合?實(shí)際和?校情學(xué)?情進(jìn)行?教研。?2、?在教研?組活動(dòng)?中，主?動(dòng)提出?問(wèn)題，?主動(dòng)探?討問(wèn)題?解決方?案。?3、主?動(dòng)參加?教育主?管部門(mén)?組織的?相關(guān)教?研活動(dòng)?，虛心?學(xué)習(xí)，?提升自?我素質(zhì)?。4?、主動(dòng)?參加相?關(guān)的課?題研究?，用課?題促進(jìn)?自己教?研學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)?教育科?研能力?。五?、學(xué)習(xí)?安排?1、《?教育學(xué)?》《心?理學(xué)》?。2?、《論?語(yǔ)》《?老子》?《莊子?》。?3、《?宋詞》?《唐詩(shī)?》。?4、《?史鐵生?作品》?5、?新課標(biāo)?推薦世?界名著?。6?、《古?代文學(xué)?》。?7、撰?寫(xiě)讀書(shū)?心得。?8、?瀏覽相?關(guān)報(bào)紙?雜志。?高中?語(yǔ)文研?修總結(jié)?（五）?喜悅?伴著汗?水，成?功蘊(yùn)著?艱辛。?本學(xué)期?我繼續(xù)?盡力工?作。為?了使本?身在校?本培訓(xùn)?中不竭?提高教?育講授?程度，?增強(qiáng)本?身的營(yíng)?業(yè)能力?，提高?本身的?綜合本?質(zhì)，從?各個(gè)方?面不竭?提高完?美本身?。在進(jìn)?修中，?我有以?下心得?體味：?1、?要樹(shù)立?優(yōu)良學(xué)?風(fēng)，吃?苦鉆研?營(yíng)業(yè)，?不竭進(jìn)?修新常?識(shí)，摸?索教育?講授新?紀(jì)律。?鉆研教?材，寫(xiě)?好每一?個(gè)教案?，上好?每一堂?課，多?聽(tīng)同組?同事的?課，多?進(jìn)修別?人的長(zhǎng)?處和優(yōu)?點(diǎn)。別?的，為?業(yè)余活?動(dòng)舉辦?時(shí)間多?進(jìn)修信?息手藝?，順應(yīng)?現(xiàn)代講?授的要?求。?2、在?課改的?講堂講?授中，?不竭摸?索適合?學(xué)生愉?悅進(jìn)修?的好的?講授模?式，向?同組的?教員進(jìn)?修她們?的進(jìn)步?前輩講?授方式?。尤其?在閱讀?講授中?，留意?進(jìn)修其?他教員?的進(jìn)步?前輩經(jīng)?驗(yàn)，讓?學(xué)生在?朗讀中?感悟，?提高閱?讀能力?。3?、培育?學(xué)生講?堂上會(huì)?靜下心?來(lái)思慮?的能力?。有些?同窗的?特點(diǎn)是?比力急?躁，在?問(wèn)題面?前不知?從哪兒?下手回?覆，甚?到?jīng)]有?讀清問(wèn)?題的要?求，就?舉行回?覆。這?學(xué)期我?在講堂?上指導(dǎo)?學(xué)生在?這方面?有所提?高。?4、長(zhǎng)?于總結(jié)?本身在?教育講?授中的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，嚴(yán)?以律己?，從小?事做起?，當(dāng)學(xué)?生的表?率。從?小事中?總結(jié)大?事理，?不竭改?良本身?的教育?體例。?5、?積極加?入上級(jí)?帶領(lǐng)組?織的各?項(xiàng)教育?講授進(jìn)?修活動(dòng)?，提高?本身的?教研能?力。積?極訂閱?對(duì)教育?講授有?幫忙的?刊物，?進(jìn)修此?中進(jìn)步?前輩的?教育講?授經(jīng)驗(yàn)?，